2023年全國(guó)統(tǒng)考教師資格幼兒保教知識(shí)與能力練習(xí)

全國(guó)統(tǒng)考教師資格幼兒保教知識(shí)與能力練習(xí)1.幼兒階段是兒童身體發(fā)育和()極為快速的時(shí)期，也是形成平安感和樂(lè)觀態(tài)度的重要階段。

A.心理B.機(jī)能進(jìn)展

C.社會(huì)適應(yīng)D.心情

【答案】A。解析：學(xué)前時(shí)期是兒童心理高速進(jìn)展的時(shí)期，學(xué)前兒童心理進(jìn)展的一個(gè)明顯特點(diǎn)和規(guī)律之一就是變化快速。高速度進(jìn)展是學(xué)前兒童心理進(jìn)展的總趨勢(shì)和一般規(guī)律。

2.依據(jù)埃里克森的人格進(jìn)展理論，當(dāng)兒童開(kāi)頭追求出于自我利益和動(dòng)機(jī)的活動(dòng)，他們想象自己正在扮演成年人的角色和勝任這些活動(dòng)而體驗(yàn)到一種開(kāi)心的心情，表明兒童處在以下哪個(gè)階段()。

A.信任感對(duì)懷疑感B.自主感對(duì)恥辱感C.主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感D.勤奮感對(duì)自卑感

【答案】C。解析：埃里克森認(rèn)為，人格的進(jìn)展包括有機(jī)體成熟、自我成長(zhǎng)和社會(huì)關(guān)系三個(gè)不行分割的過(guò)程，經(jīng)受著內(nèi)外部的一切沖突。其進(jìn)展挨次按漸成的固定挨次(即有機(jī)體的成熟程度)分為八個(gè)階段，每一階段都存在著一種進(jìn)展危機(jī)(developmentalcrisis)。第三階段：學(xué)前期(3～6、7歲)，基本的主動(dòng)感對(duì)基本的內(nèi)疚感。日益增多的語(yǔ)言和運(yùn)動(dòng)力量使這一時(shí)期的兒童把活動(dòng)范圍漸漸擴(kuò)展到他們的家庭環(huán)境之外，開(kāi)頭追求出于自我利益和動(dòng)機(jī)的活動(dòng)。本階段兒童的主要進(jìn)展任務(wù)是獲得主動(dòng)感和克服內(nèi)疚感，體驗(yàn)?zāi)康牡膶?shí)現(xiàn)。

3.()是指進(jìn)展的某些特定年齡時(shí)期，幼兒心理經(jīng)常發(fā)生紊亂，表現(xiàn)出各種否定和抗拒的行為。

A.危機(jī)期B.敏感期C.危急期D.否定期

【答案】C。解析：在兒童心理進(jìn)展的兩個(gè)階段之間，有時(shí)會(huì)消失心理進(jìn)展在短期內(nèi)突然急劇變化的狀況，稱為兒童心理進(jìn)展的轉(zhuǎn)折期。由于兒童心理進(jìn)展的轉(zhuǎn)折期經(jīng)常消失對(duì)成人的抵抗行為，或各種不符合社會(huì)行為準(zhǔn)則的表現(xiàn)，所以，也有人把轉(zhuǎn)折期稱為危急期。因此，答案選C。

4.兒童最早進(jìn)展的是身體的中部動(dòng)作，然后是雙臂和腿部動(dòng)作，最終是腕、手及手指動(dòng)作，這表明兒童動(dòng)作進(jìn)展遵循了()。

A.由首至尾和由近及遠(yuǎn)的規(guī)律B.由首至尾和由粗到細(xì)的規(guī)律

C.由近及遠(yuǎn)和由粗到細(xì)的規(guī)律D.由近及遠(yuǎn)和由細(xì)到粗的規(guī)律

【答案】C。解析：近遠(yuǎn)規(guī)律指由頭和軀干的動(dòng)作進(jìn)展為四肢的動(dòng)作，大小規(guī)律即由粗到細(xì)，由動(dòng)作幅度大的粗動(dòng)作進(jìn)展到手指的精細(xì)動(dòng)作。

5."心不在焉，則黑白在前而不見(jiàn)，雷鼓在側(cè)而不聞'，說(shuō)明人的心理過(guò)程離不開(kāi)()。

A.感知B.記憶C.留意D.思維

【答案】C。解析：留意是指心理活動(dòng)對(duì)肯定對(duì)象的選擇性和集中性，是高級(jí)心理活動(dòng)的條件。人的心理活動(dòng)離不開(kāi)留意。假如對(duì)事物不加留意，就會(huì)產(chǎn)生"心不在焉，則黑白在前而不見(jiàn)，雷鼓在側(cè)而不聞'的現(xiàn)象。

6.我們常說(shuō)某人"帶有成見(jiàn)'，這是典型的社會(huì)知覺(jué)的()表現(xiàn)。

A.直接性B.選擇性C.整體性D.恒常性

【答案】D。解析：知覺(jué)的恒常性是指當(dāng)知覺(jué)的條件在肯定范圍內(nèi)轉(zhuǎn)變了的時(shí)候，知覺(jué)的映像仍舊保持相對(duì)不變。

7.在下列狀況下體現(xiàn)了幼兒的再造想象的是()。

A.看圖說(shuō)話時(shí)，有的幼兒能說(shuō)出圖上沒(méi)有但與主題相關(guān)的內(nèi)容

B.幼兒把音階想象成"造樓梯'，從而理解音階

C.幼兒經(jīng)常自己造詞，從而消失造詞現(xiàn)象

D.繪畫(huà)時(shí)，有的幼兒把太陽(yáng)畫(huà)成綠色

【答案】B。解析：再造想象是依據(jù)詞語(yǔ)的描述或非語(yǔ)言(圖樣、圖解、符號(hào)等)的描繪，在頭腦中產(chǎn)生有關(guān)事物新形象的過(guò)程。

8.幼兒認(rèn)為月亮跟他走，只要他不走，月亮就不走了。這種現(xiàn)象反映了兒童()的心理特點(diǎn)。

A.泛靈化B.自我中心C.思維不行逆性D.思維的刻板性

【答案】B。解析：皮亞杰提出認(rèn)知進(jìn)展階段論，處于前運(yùn)算階段的幼兒具有一切以自我中心的特點(diǎn)，題干表述"我走月亮才走'證明幼兒一切以自己為中心來(lái)理解事物。

9.當(dāng)要求幼兒記住某樣?xùn)|西時(shí)，他往往記住的是和這件東西一道消失的其他東西，這種現(xiàn)象稱為()。

A.偶發(fā)記憶B.形象記憶C.抽象記憶D.聯(lián)想記憶

【答案】A。解析：當(dāng)要幼兒記住某樣?xùn)|西，他記住的卻是無(wú)關(guān)的其他東西，這說(shuō)明幼兒還不能進(jìn)行有意記憶，而是偶發(fā)記憶，因此選A。

10.關(guān)于幼兒言語(yǔ)的進(jìn)展，正確的表述是()。

A.理解語(yǔ)言發(fā)生進(jìn)展在先，語(yǔ)言表達(dá)發(fā)生進(jìn)展在后

B.理解語(yǔ)言和語(yǔ)言表達(dá)同時(shí)、同步產(chǎn)生

C.語(yǔ)言表達(dá)發(fā)生進(jìn)展在先，理解語(yǔ)言發(fā)生進(jìn)展在后

D.理解語(yǔ)言是在語(yǔ)言表達(dá)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生和進(jìn)展起來(lái)的

【答案】A。解析：學(xué)前兒童言語(yǔ)發(fā)生進(jìn)展的趨勢(shì)是：(1)語(yǔ)音知覺(jué)進(jìn)展在先，正確語(yǔ)音進(jìn)展在后。(2)理解語(yǔ)言發(fā)生進(jìn)展在先，語(yǔ)言表達(dá)發(fā)生進(jìn)展在后。

我解析

老師題庫(kù)上線啦！點(diǎn)此進(jìn)入題庫(kù)，海量題，隨心刷！

掃碼關(guān)注微信公眾號(hào)（老師考試）

回復(fù)"高分攻略'下載【老師資格備考高分攻略】

回復(fù)"我要過(guò)面試'下載試講教案（含音頻）+答辯+結(jié)構(gòu)化