小升初作文沖刺【提分策略】教案PPT課件14講-適合小學(xué)六年級(jí) 29元01小升初第一講

小升初提作文教案：【學(xué)標(biāo)

教會(huì)學(xué)生運(yùn)“四步破題法利地完成對(duì)命題作文和半命題作文的讀題過程確題目的限制和創(chuàng)意空間?！緦W(xué)點(diǎn)1．熟悉“四步破題法”的步驟審清題目的限定范圍，分析對(duì)手的想法，確定出自己準(zhǔn)確、有新意的寫作方向；2.學(xué)運(yùn)用“自問自答法”確認(rèn)題目的“規(guī)定動(dòng)作”和“自選動(dòng)作”【學(xué)點(diǎn)教會(huì)學(xué)生如何根據(jù)題目的字面提出有價(jià)值的問題而掘出更新更好自動(dòng)作【學(xué)法對(duì)話教學(xué)法范演示法練教學(xué)法【具備教學(xué)PPT【時(shí)排2小時(shí)【學(xué)驟一課熱分鐘玩?zhèn)€小游戲——反著來規(guī)則：和老師的口令反著來如：師喊“坐下“立”二配指（分鐘激導(dǎo)（10分）【激】今天一開課，老師要和同學(xué)們先過一招，通過一個(gè)故事，看看誰是真的英雄。宋徽宗趙佶喜愛書畫，創(chuàng)建并主管了世界上最早的皇家畫院。這位昏君兼杰出書畫家開設(shè)學(xué)畫親出題批卷培養(yǎng)畫人才開創(chuàng)了一代畫風(fēng)時(shí)的考試標(biāo)準(zhǔn)是筆意俱全。有一次考試，他出的題目便是“深山藏古寺考生的作品大致分為兩類，AB【引】同學(xué)們贊同哪一幅呢？預(yù)設(shè)選A師詢問理由，提出質(zhì)----這是有古寺啊，明明看得到古的一角預(yù)設(shè)選：是詢問理由，提出質(zhì)-----里的煙也許是誰家在燒烤呢！【評(píng)】看來英雄難覓啊，這兩幅圖都不對(duì)！

有位高明的畫家，根本就沒有畫廟。畫的是崇山峻嶺之中，一股清泉飛流直下，跳珠濺玉。泉邊有個(gè)老態(tài)龍鐘的和尚，一瓢一瓢地舀了泉水倒進(jìn)桶里。就這么一個(gè)挑水的和尚，就把深藏古寺這個(gè)題目表得含蓄深邃極了。(需要插入圖畫）小結(jié)：由此可見，這位畫家考得狀元，是因?yàn)樽?zhǔn)了畫題中的“藏”字，審準(zhǔn)了題。今天，我們決勝小升初的第一步，便也是從讀題入手，邁開沖刺的第一步。認(rèn)識(shí)寶10分鐘法1---題規(guī)表【激】首先，老師要給你們兩個(gè)法寶，請(qǐng)大家先閉上眼睛，倒32，我們一起來認(rèn)識(shí)它。倒數(shù)32、。示“題目規(guī)定表”分鐘

基要

中

內(nèi)

文

其時(shí)

地

寫對(duì)規(guī)動(dòng)自動(dòng)【問】這個(gè)表格橫向上有什么？【練】橫向有基本要素的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，還有中心、內(nèi)容、文體和其他一些內(nèi)容【評(píng)】也就是說我們可以從作文的題目中得到這些方面的信息?！締枴靠v向上的規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作是什么意思？【練】就是題目中已經(jīng)規(guī)定的，我們不能改的部分，還有我們可以自己去發(fā)揮的部分【評(píng)細(xì)的同學(xué)會(huì)知道，每一作文題目會(huì)遞一些信息這信息會(huì)涉及到時(shí)間、地點(diǎn)、人物這些基本要素，還會(huì)有深一層的主題、材料、文體等。但是，每個(gè)題目只會(huì)涉及其中的一部分一部分就叫題目規(guī)定動(dòng)作及到就是題目自動(dòng)作把“定動(dòng)作有個(gè)好處就是以避免跑題“自選動(dòng)作有個(gè)好處可自由發(fā)揮，展示你的驚人創(chuàng)意，助你考場(chǎng)拿高分。法2---創(chuàng)審表分鐘

立

選

構(gòu)

文

創(chuàng)表對(duì)審內(nèi)自審內(nèi)我創(chuàng)計(jì)【激】學(xué)會(huì)第一個(gè)法寶，只能幫助我們讀懂題目，要想與眾不同，脫穎而出，就需要知己知彼了。請(qǐng)看法寶2?！締枴縿?chuàng)新審題表包含了幾步？【練】步【問】分別是哪三步？【練】分析對(duì)手---分析自己---終確定學(xué)習(xí)方--自問答（分）【引】要填好著兩個(gè)法寶，其實(shí)并不難，自問自答最簡(jiǎn)單?！痉拧拷o大家1分鐘思考時(shí)間，針對(duì)《一個(gè)印象深刻的人》來自問自答。提出的問題最多，答案最準(zhǔn)的一位同學(xué)，將獲得下一個(gè)指揮作戰(zhàn)的機(jī)會(huì)?！揪殹繉懽鲗?duì)象是什么？人寫作對(duì)象是幾個(gè)人？一個(gè)人【評(píng)】從哪里得出的答案？

【練】題目中的原詞【評(píng)】很好，會(huì)從題目中找關(guān)鍵詞來回答問題。繼續(xù)提問?！揪殹恳粋€(gè)么樣的人？印象刻的人什么是印象深刻？難以忘記【評(píng)】思維很靈活，會(huì)找近義詞來替換【練】為什么會(huì)印象深刻？在外貌、品質(zhì)、性格、愛好等方面有特點(diǎn)?！驹u(píng)】看來你對(duì)寫人題材的作文很有研究呢！【收通同學(xué)們的火眼精睛我總結(jié)出了一些好的經(jīng)驗(yàn)提問法審題就要抓住題目中的詞語來提問一是找準(zhǔn)鍵詞二是找準(zhǔn)近義詞來替換三要知道各種題材作文的內(nèi)容重點(diǎn)。我們通過下表總結(jié)一下大家的提問和回答。提問

思

考

回

答寫作對(duì)象是什么寫作對(duì)象是幾個(gè)人？一個(gè)什么樣的人？什么是印象深刻？為什么會(huì)印象深刻？

從題目中找相對(duì)應(yīng)的詞從題目中找數(shù)量詞從題目中找修飾性的詞找近義詞理解人物有哪些特點(diǎn)

是人一個(gè)人印象深刻的人難以忘記外貌、品質(zhì)、性格、愛好【收】看來自問自答法很厲害，簡(jiǎn)單的幾個(gè)問題，我們可以從6個(gè)“”入手來提問，即：時(shí)間點(diǎn)物who件因過how除此之外，我們還要注意題目中的一些限定、修飾的詞語，比如數(shù)量詞，形容詞等。這樣一來，就像庖丁解牛一樣分析出了題目的限定范圍，明確了寫作對(duì)象，內(nèi)容要求中心的限定。學(xué)習(xí)四破法（分鐘【引】通過前面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了“題目規(guī)定表”和“超越對(duì)手表”這兩大法寶，把這兩個(gè)法寶組合起來，就是陽光喔沖刺系列獨(dú)門絕“步破題法班一起齊讀一遍?！揪殹康谝?讀題目限定范圍第二步--分析對(duì)手審題內(nèi)容第三步--分析自己審題內(nèi)容第四步--確定我的創(chuàng)新計(jì)劃【練】有了“四步破題法”我們就可以完成《一個(gè)印象深刻的人》的破題任務(wù)了。請(qǐng)大家拿出筆，在相應(yīng)的方格內(nèi)打【問】誰第一個(gè)和大家分享你的判斷？【練】個(gè)限定了數(shù)量，印象深刻限定了內(nèi)容的范圍，人限定了寫作對(duì)象?！驹u(píng)】你真棒，一下子就學(xué)會(huì)了一個(gè)詞一個(gè)詞的個(gè)個(gè)擊破。同學(xué)們看：分鐘

基要

中

內(nèi)

文

其時(shí)

地

寫對(duì)規(guī)動(dòng)

√自動(dòng)

√√

√

√

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√【評(píng)】這是題目規(guī)定表，可以看出題目規(guī)定了寫作對(duì)象，時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和文體都可

以自選。接下來的三步，我們都可以通過“創(chuàng)新審題表”來解決?！締枴课覀冇植徊粫?huì)窺探別人的心理，怎么知道對(duì)手想什么呢？【引】轉(zhuǎn)念一想，對(duì)手只有別人嗎？【練】還有自己?！臼铡克哉f，對(duì)手的想法也包括我們最平常、最普通，最大眾的想法。是沒有經(jīng)過細(xì)致打磨的常規(guī)想法?！疽课覀儊砜纯蠢蠋煹氖痉斗昼?/p>

立

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中√立√

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文√文√

創(chuàng)表√創(chuàng)表√【評(píng)通分析對(duì)手發(fā)對(duì)手可能在立意和選材上發(fā)揮老師自己在各方面都可以有創(chuàng)新的地方。到此，審題就做到了心中有數(shù)。三真演（分鐘練習(xí)《家的鮮》【】個(gè)題目很有趣，我們來個(gè)比賽，看哪一組對(duì)題目提的問題，回答得準(zhǔn)確?！痉?.本文的題材是什么？----2.怎樣的事？---鮮事2.哪的事？----我家的【放】請(qǐng)大家根據(jù)這些問題，完成表一“題目規(guī)定表哪些是已經(jīng)規(guī)定的，哪些是可以自選的?！緟⒖即鸢浮糠昼?/p>

基要

中

內(nèi)容

文體

其他規(guī)動(dòng)

時(shí)地△△

寫對(duì)自動(dòng)

√

√

√√【評(píng)】同學(xué)們分析得很準(zhǔn)確，這個(gè)題目規(guī)定了時(shí)間、地點(diǎn)和寫作對(duì)象，在中心、內(nèi)容和文體上都給了我們很大的發(fā)揮的空間。【引】接下來的重點(diǎn)是創(chuàng)新了，需要我們從分析對(duì)手開始?！痉拧磕銈冋J(rèn)為對(duì)手會(huì)在哪些方面創(chuàng)新呢？【練】1、在“新鮮”二上做文章，鮮就是少見的、文體上做文章，可以寫成小標(biāo)題結(jié)構(gòu)【引】看看是不是下面的想法分鐘對(duì)審內(nèi)自審內(nèi)

立新鮮事告訴我的道理事情告訴我的道理

選奶奶學(xué)外語人與家里的“非人“成員

構(gòu)倒敘倒敘

文記敘文

創(chuàng)表第三人稱

我創(chuàng)計(jì)

動(dòng)物也有大智慧

我小龜”

倒敘【收】這位同學(xué)分析了對(duì)手在各方面的想法，找到了自己在立意和選材上要有所創(chuàng)新，最終確定了家人和小動(dòng)物之間的新鮮事。2.練二《日光【激通剛才幾個(gè)題目的分析相信大家都積累了一定的經(jīng)驗(yàn)么下來，你們還有信心繼續(xù)挑戰(zhàn)嗎？【引】請(qǐng)大家運(yùn)用自問自答法，分析題目中有哪些規(guī)定動(dòng)作，哪些自選動(dòng)作？【問】寫作對(duì)象？——冬日陽光、文章的文體有規(guī)定嗎？——沒有?！揪殹客瓿伞邦}目規(guī)定表”【收】這個(gè)題目規(guī)定了寫作對(duì)象，其他的都沒有規(guī)定【引】有沒有同學(xué)研究過“冬日陽光”背后的比喻義？【放可用來比喻失敗后老師母和朋友的鼓勵(lì)也可以用來比喻遇到困難時(shí)陌生人的幫助【收很好這樣看來選材和心上的范圍就寬了很多們可以寫景可以記事，還可以抒情。四構(gòu)指（分鐘【經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了兩大法寶和“四步破題法”的技巧，接下來就到了檢查閱兵的時(shí)刻了。請(qǐng)將軍們準(zhǔn)備好，領(lǐng)取戰(zhàn)斗目標(biāo)?！疽吭谒俣却蟊绕粗?，有《最不想丟下的》個(gè)題目。這是一個(gè)半命題作文，第一步要把題目補(bǔ)充完整【問】那么，什么是“最不想丟下”呢？【練】就是最珍惜【評(píng)】很好，運(yùn)用了近義詞、反義詞替換的方法把中心講得很清楚。題目本身也只規(guī)定了中心，其他方面可以創(chuàng)新目定表”和“創(chuàng)新審題表“也就可以完成了?！疽拷酉聛砭褪侵攸c(diǎn)的創(chuàng)新工作，老師有一些想法：立意上對(duì)于《最不想丟下的》個(gè)題目，我們首先還是可以運(yùn)用自問自答法審出題目規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作明顯想丟下是特別珍惜用義詞替換的方法，就可以打開思路題目中規(guī)定了中心情感是珍惜。選材方面需要我們珍惜的有很大分同學(xué)首先都會(huì)從美好的事物來想想下幸福、榮譽(yù)、成績(jī)、友情等等，但是我們也可以逆向思維，一些看似不好的事物，比如考砸的試卷，朋友的質(zhì)疑媽的嘮叨，更值得我們的珍惜。構(gòu)篇上用倒敘先事情的結(jié)果對(duì)自己的影響講出來后娓娓道來還以在敘述的過程中加入適當(dāng)?shù)牟鍞?，讓故事的情?jié)更豐富，更充實(shí)。在文體上可以采用日記體，情感顯得更加真實(shí)，把心聲表達(dá)出來，更容易打動(dòng)讀者。正式行文了開頭怎么寫呢？我可以開門見山時(shí)也可以用排比引用名言等各種形式呈現(xiàn)。在這里我們例舉了一種開頭（見表格中的開頭）中間部分要有充分的細(xì)節(jié)描寫，來表現(xiàn)情感上的沖擊，讓珍惜有情可依。結(jié)尾部分可以再次點(diǎn)明中心，呼應(yīng)開頭，也可以呼吁動(dòng)員等。（見表格中的結(jié)尾）時(shí)

內(nèi)容

對(duì)分

自分

確創(chuàng)

間段第—

妙

立意（第3-4分鐘）

學(xué)會(huì)珍惜邊的美好

學(xué)會(huì)珍生活中的苦難

學(xué)會(huì)珍惜別人的輕視

構(gòu)分

思

選材（第分

幸福譽(yù)、考砸的試卷

被同學(xué)嘲笑的暫鐘

鐘）

友情

友的質(zhì)疑媽

住證的嘮叨構(gòu)篇（第分

順敘

倒敘

倒敘、插敘鐘）文體（第分

記敘文

日記體

日記體鐘）創(chuàng)新形第5-6

第一人稱

第一人稱

第一人稱分鐘）第

開頭（第7每個(gè)都有自己

朋友如你

有一天，老師問—分鐘

快行文

分鐘）關(guān)鍵句（第—25分）結(jié)尾（第

最不想丟的東選擇丟一些西最不想丟下東最想的，是我的友情。丟下的是什么？、入動(dòng)作、神態(tài)言細(xì)節(jié)描寫、用并列的方式寫過渡句不管以誰再珍惜友情吧是

我如讓你選擇丟掉一些東西，你最不想丟下的是什么？我入了沉思，我不想丟下的一定是我最珍惜的那