班主任學(xué)期末總結(jié)范文（精選8篇） 班主任學(xué)期末總結(jié)范文（精選8篇）總結(jié)是對(duì)

班主任學(xué)期末總結(jié)范文（精選8篇）班主任學(xué)期末總結(jié)范文（精選8篇）總結(jié)是對(duì)班主任學(xué)期末總結(jié)范文（優(yōu)選8篇）總結(jié)就是對(duì)獲得的成績(jī)、存有的問(wèn)題及獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況展開(kāi)評(píng)價(jià)與敘述的一種書(shū)面材料，它可以并使零星的、直白的、表面的感性心智下降至全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，因此我們必須搞好概括，寫(xiě)下不好總結(jié)。那么你真的懂怎么寫(xiě)下總結(jié)嗎？以下就是大編入大家搜集的班主任學(xué)期末總結(jié)范文（優(yōu)選8篇），期望能協(xié)助至大家。班主任學(xué)期末總結(jié)1一、班級(jí)總體情況這個(gè)班的特點(diǎn)就是：(1)學(xué)生開(kāi)朗、開(kāi)朗，思維活躍.(2)自學(xué)主動(dòng)性不弱，自學(xué)自覺(jué)性不低。(3)綜合能力及素質(zhì)尚待提升，因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響，所以許多較好的行為習(xí)慣還沒(méi)構(gòu)成。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過(guò)許多方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的自學(xué)自覺(jué)性，提升他們對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)的愛(ài)好，培育他們具備較好的心理及人格品質(zhì)。二、以加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練助推教育教學(xué)工作較好的常規(guī)就是展開(kāi)正常的自學(xué)和生活的確保，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮、相左常規(guī)的行徑往往可以并使一堂不好課遺留下惋惜，并使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失利，甚至并使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響至班集體的利益。因此，必須堅(jiān)實(shí)有效地強(qiáng)化一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包含《大學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》建議的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和楊繼常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)加強(qiáng)或全面優(yōu)化結(jié)合的方式展開(kāi)（根據(jù)具體情況挑選），務(wù)必并使每個(gè)學(xué)生具備"順從集體，服從命令"的思想，具備自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣，確保整個(gè)班集體隨時(shí)整體表現(xiàn)出來(lái)"活而遇事，嚴(yán)而不死"的較好班風(fēng)班貌。三、干部隊(duì)伍的成立和培育一個(gè)班的集體面貌如何，非常大程度上就是由小干部同意的。大干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的促進(jìn)作用，我表示他們就是"班主任的左右手。"所以唯有謹(jǐn)慎地甄選和培育干部隊(duì)伍，班主任工作就可以逐漸從艱巨邁向直觀與隨心所欲。獲選的干部應(yīng)當(dāng)具備較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的成立無(wú)法僅僅做為一種形式存有，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，必須大力表彰干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，協(xié)助大干部踐行威信；其二，在引導(dǎo)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，必須更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在科學(xué)知識(shí)、能力上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起著模范帶頭促進(jìn)作用，亦即為"以點(diǎn)帶面"；其三，培育干部團(tuán)結(jié)一致協(xié)作的精神，必須能通過(guò)干部這個(gè)大集體創(chuàng)建恰當(dāng)、完善的輿論，助推整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，構(gòu)成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即為"以面帶面"。四、協(xié)同與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，創(chuàng)建多樣的信息網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)同庶務(wù)任教師,共同努力做好教育教學(xué)研究,強(qiáng)化學(xué)生的思想教育、自學(xué)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的戒毒,加深師生情誼。本學(xué)期直面后進(jìn)生工作面積小、難度小、反反復(fù)復(fù)小、轉(zhuǎn)變?nèi)菀椎摹八拇笠蝗菀住?，本人竭盡全力，冷靜的戒毒與鼓勵(lì)，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)，使得例如尹遜琪、張志偉、王增緒、李新雨等學(xué)生存有了顯著的轉(zhuǎn)型。班主任只憑自己的威信和力量就是不可能將獲得教育順利的，他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生存有一致的建議和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家長(zhǎng)會(huì)就是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)當(dāng)高度重視，保證會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)獲得共識(shí)。會(huì)上可以懇請(qǐng)個(gè)別杰出家長(zhǎng)了解順利教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，可以談?wù)搰?guó)民教育的方向，談?wù)摫酒诮虒W(xué)內(nèi)容及建議，談?wù)摫酒谡w情況，展開(kāi)作業(yè)展出或者談?wù)搶W(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。必須充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，協(xié)調(diào)學(xué)校教育好孩子，班主任工作就可以更加成功隨心所欲。此外，班主任還要通過(guò)觀察、與學(xué)生家訪、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及匯報(bào)源自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見(jiàn)等等途徑，創(chuàng)建起至多樣的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌控與調(diào)控學(xué)生的思想犯罪行為動(dòng)向。總之,差班的管理須要狠抓突破口,班主任必須用細(xì)心、冷靜、虛心、不忍心和愛(ài)心、良知回去竭力培育，功夫才可以無(wú)愧于有心人。這學(xué)期去，深刻體會(huì)至：搞好班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即為“誠(chéng)”—―誠(chéng)上班、誠(chéng)巡查、誠(chéng)“談話”、誠(chéng)“蹲守”、誠(chéng)“爸媽”……總之，勤能補(bǔ)拙；時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命！！班主任學(xué)期末總結(jié)2一轉(zhuǎn)眼期末又至了，回憶起當(dāng)班主任的半年時(shí)光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真堪稱就是存有哉又有味。我出任三年級(jí)的班主任，誰(shuí)都曉得班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁雜吉夫里縣。我班就是一個(gè)由20多名名學(xué)生共同組成的集體。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期，本著誠(chéng)心誠(chéng)意對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)管理的態(tài)度，較完滿地順利完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。一、思想工作就是各項(xiàng)工作的顯然。我努力做到及時(shí)介紹班級(jí)情況和每位同學(xué)整體表現(xiàn)，著重說(shuō)服教育，以理服人，使學(xué)生充份認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心，謀求問(wèn)題化解在原始社會(huì)狀態(tài)，無(wú)法存有得過(guò)且過(guò)的心理，寧可自己艱辛點(diǎn)兒，也必須處置不好學(xué)生的思想波動(dòng)，防止學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響自學(xué)。挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提升學(xué)生的自信心，使每一位學(xué)生都能夠看見(jiàn)自己出眾的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果還是板起面孔嘲弄，會(huì)因方法不當(dāng)而不能獲得不好的效果。我經(jīng)常思考自己對(duì)學(xué)生的教育與否得法，是不是東站在和學(xué)生公平的角度，象大姐姐那樣回去病毒感染他們、感召他們。只要你代價(jià)真心，就可以獲得投資回報(bào)，可能將就是一份認(rèn)知，可能將就是一個(gè)會(huì)心的微笑，更可能將就是向上的動(dòng)力。二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中加深班級(jí)凝聚力。為了使全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)常協(xié)調(diào)學(xué)校舉行各種活動(dòng)，盡可能的使全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是跳繩，還是拔河比賽，我班都能夠深入細(xì)致的看待，獲得出色的成績(jī)，我真的就是較好的班風(fēng)領(lǐng)略到他們的影響和力量。三、深入細(xì)致非政府教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通交流。我們班存有很多學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)高。有些同學(xué)自暴自棄情緒輕微，身在曹營(yíng)心在漢。為了發(fā)生改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通交流，喚起學(xué)生的自學(xué)熱情，反過(guò)來(lái)喚起科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級(jí)自學(xué)氛圍淡，許多同學(xué)互相嚴(yán)格執(zhí)行，告誡，在期考試中有些同學(xué)的成績(jī)明顯提高。四、規(guī)范管理，制度勤政。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的早操、早操、衛(wèi)生潔凈等督促檢查并考核備案，經(jīng)常性、隨意性地觀測(cè)其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的自學(xué)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌控第一手材料，以便有的放矢地強(qiáng)化動(dòng)態(tài)管理，在深入細(xì)致學(xué)生的自學(xué)、生活和活動(dòng)中及時(shí)介紹、關(guān)心、教育并且嚴(yán)格執(zhí)行其良好習(xí)慣的培養(yǎng)，同時(shí)充分發(fā)揮教師的言傳身教之示范點(diǎn)效果。五、須要改良的地方：盡管我班獲得了一些成績(jī)，但不可否認(rèn)，須要改良的地方除了很多。比如說(shuō)部分學(xué)生的自暴自棄情緒輕微，聽(tīng)講狀態(tài)不好，心無(wú)此好些。有的在課上玩玩東西。老師領(lǐng)了作業(yè)或是不搞，或是跟不好同學(xué)的作業(yè)刪。除了的同學(xué)和老師玩玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個(gè)樣，老師無(wú)此就得過(guò)且過(guò)。在今后的班主任工作中，必須更著重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并使班級(jí)更存有凝聚力，把班級(jí)工作搞的更上一層樓。班主任學(xué)期末總結(jié)320XX年秋季學(xué)期過(guò)去了。一個(gè)學(xué)期去，我出任五年級(jí)班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、積極支持、指導(dǎo)和協(xié)助下，獲得了一定的收效并且存有了良性的發(fā)展。概括性地說(shuō)道存有以下幾點(diǎn)：一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校的工作建議，努力做到極力順從、動(dòng)作迅速狠抓班級(jí)管理中的非政府、協(xié)同、嚴(yán)格執(zhí)行、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。深入細(xì)致學(xué)生的自學(xué)、生活和活動(dòng)中及時(shí)介紹、關(guān)心、教育并且嚴(yán)格執(zhí)行其良好習(xí)慣的培養(yǎng)。二、主動(dòng)、大膽做好對(duì)學(xué)生干部的教育和培育工作，盡可能的充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培育和提升學(xué)生的能力，推行民主管理，并使班級(jí)管理存有了良性的互動(dòng)，此一狀況在存有了顯著的好轉(zhuǎn)。三、始終貫徹落實(shí)分后層次教育，秉持“揪兩頭、促發(fā)展中間”，不厭其煩地冷靜搞好后進(jìn)生的戒毒轉(zhuǎn)變工作。針對(duì)本班例如：黃崇林、黃幫宇等紀(jì)律或自學(xué)雙差的后進(jìn)生多、且注重之棘手狀況，我及時(shí)制止教育，充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、電話通告其家長(zhǎng)等展開(kāi)苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。特別就是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)?！昂狭逃?，違紀(jì)現(xiàn)象有效地獲得了遏止。四、積極主動(dòng)、依時(shí)出席學(xué)校舉行的各種會(huì)議，深入細(xì)致搞好會(huì)議記錄，及時(shí)上傳下達(dá)，工作努力做到心中有數(shù)、有條不紊；依時(shí)順利完成學(xué)校、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上繳事務(wù)。五、在搞好本職工作的同時(shí)，本人還常常勇挑重?fù)?dān)、樂(lè)于助人。做為班主任，能夠正確對(duì)待工作中的成敗利鈍，對(duì)學(xué)校制訂的各項(xiàng)政策和明確提出的建議堅(jiān)決執(zhí)行。總之,差班的管理須要狠抓突破口,班主任必須用細(xì)心、冷靜、虛心、不忍心和愛(ài)心、良知回去竭力培育，功夫才可以無(wú)愧于有心人。我深刻體會(huì)至：搞好班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即為“誠(chéng)”。總之，勤能補(bǔ)拙；時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命！班主任學(xué)期末總結(jié)4二年級(jí)班主任玉世芬20XX秋季學(xué)期很快過(guò)去了，下面就本學(xué)期的班主任工作搞展開(kāi)回顧總結(jié)：一、以身作則，為人師表我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅就是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師必須多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。俗話說(shuō)：“身教著重言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具備一種榜樣和示范點(diǎn)的促進(jìn)作用，可以對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其就是對(duì)分辨能力、自控能力極差的低年級(jí)孩子，影響尤為注重。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，努力做到“必須學(xué)生努力做到的，老師先必須努力做到”。比如說(shuō)，建議學(xué)生努力做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟至垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看見(jiàn)我這樣搞之后，可以和其他學(xué)生說(shuō)道，那些隨便丟紙屑鹵的學(xué)生會(huì)受教育，再也不隨便丟紙屑鹵。教育學(xué)生講文明懂得禮貌，那么我也可以主動(dòng)跟學(xué)生道別，說(shuō)道“謝謝你”之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也可以自然地用禮貌用語(yǔ)去提問(wèn)我。這樣的一種負(fù)面影響一定能夠有益學(xué)生的發(fā)展。二、強(qiáng)化思想品德的教育班主任的基本任務(wù)就是對(duì)學(xué)生展開(kāi)思想品德教育，并使他們的身心獲得全面身心健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是拒絕接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了自學(xué)，我想要更為重要的就是教會(huì)他們重新認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，自學(xué)怎樣做人。因此我利用班會(huì)時(shí)間，融合學(xué)校開(kāi)會(huì)討論內(nèi)容，在班會(huì)課上搞適當(dāng)?shù)木陌才?。三、?qiáng)化班級(jí)管理，培育學(xué)生能力。良好習(xí)慣的培育始終就是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級(jí)管理中使學(xué)生培養(yǎng)較好的習(xí)慣呢？我嘗試使班級(jí)管理淪為大家的事，使學(xué)生淪為班級(jí)管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培育他們的能力。以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)利害體會(huì)。當(dāng)然我搞的還很比較，有時(shí)就是缺乏了要辨認(rèn)出的眼睛，因此才使班級(jí)管理發(fā)生了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)道班主任工作就是任重道遠(yuǎn)。通過(guò)這半年的自學(xué)鍛煉身體，堅(jiān)信在以后的工作中，我將可以以更大的信心和熱情資金投入至其中。班主任學(xué)期末總結(jié)5一個(gè)學(xué)期很快完結(jié)了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和協(xié)助下，成功走到了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下一、搞好學(xué)生的思想工作，培育較好的道德品質(zhì)做為班主任，對(duì)初一新生必須先規(guī)范學(xué)生的犯罪行為，提升學(xué)生素質(zhì)，于是我經(jīng)常性地強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的集會(huì)，獨(dú)秀峰、課間操，衛(wèi)生潔凈維持工作等督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀測(cè)其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的自學(xué)和紀(jì)律狀況在深入細(xì)致學(xué)生的自學(xué)，生活和活動(dòng)中及時(shí)介紹，關(guān)心、教育并且嚴(yán)格執(zhí)行其較好的習(xí)慣培養(yǎng)。我當(dāng)班主任力爭(zhēng)努力做到兩點(diǎn)：一就是認(rèn)同每一個(gè)學(xué)生，滿足用戶學(xué)生認(rèn)同的須要，宣稱的須要，情感的須要，不懈努力消除固執(zhí)己見(jiàn)，情緒化的思維方式，認(rèn)同學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的蛻變締造一個(gè)開(kāi)心的心理運(yùn)動(dòng)空間；二就是愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，用真摯的愛(ài)心看待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩蓋他們的缺點(diǎn)，積極主動(dòng)鼓勵(lì)他們郡幌改過(guò)自新，不懈努力并使其達(dá)至卓越。我班的周琦同學(xué)各方面整體表現(xiàn)相當(dāng)極好，就是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺少膽量，上課時(shí)很少積極主動(dòng)講話。針對(duì)這一點(diǎn)，我打聽(tīng)她家訪，幫忙她打聽(tīng)原因并引導(dǎo)她大膽講話。在我上課時(shí)，急于打聽(tīng)她提問(wèn)問(wèn)題，并適度給以引導(dǎo)，鍛煉身體她的膽量。通過(guò)這樣的鍛煉身體獲得了一定效。二、強(qiáng)化班級(jí)管理，培育杰出的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生參予各項(xiàng)活動(dòng)。班里制定的各種規(guī)章制度要件件全面落實(shí)如果只依靠班主任一個(gè)人的話，就可以力不從心，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的促進(jìn)作用，使學(xué)生搞自學(xué)的主人，班級(jí)管理的主體，培育自我管理意識(shí)和獨(dú)立自主自學(xué)的能力，值日班干部每天輪流等級(jí)考勤，保持紀(jì)律等，并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常積極開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng)。在另一方面，我自己也以身作則，不懈努力做做事的榜樣，誠(chéng)老爹，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)淡。引導(dǎo)學(xué)生參予各項(xiàng)活動(dòng)：例如積極參與學(xué)校非政府各項(xiàng)活動(dòng)，積極主動(dòng)報(bào)名者出席校運(yùn)會(huì)，拔河比賽獲得了第二名；20乘50接力賽第三名；廣播操比賽第四名；語(yǔ)文課本劇演出三等獎(jiǎng)，等等。這些集體活動(dòng)都必須學(xué)生齊心協(xié)力，一起來(lái)順利完成。三，創(chuàng)建較好的人與自然的師生關(guān)系，在愛(ài)心中與學(xué)生一道蛻變老輩教育家夏丐尊先生說(shuō)道過(guò)：“沒(méi)情感，沒(méi)快樂(lè)，也就沒(méi)教育?！彼云綍r(shí)我特別注意與學(xué)生交朋友，家訪，在自學(xué)上給與關(guān)心與愛(ài)惜，在精神上給與引導(dǎo)與積極支持，并使學(xué)生深感老師的溫暖，從而“親其師，信其道?！迸c此同時(shí)，我還特別注意培育他們同學(xué)的和睦之情，營(yíng)造親密人與自然的人際關(guān)系，并使同學(xué)們之間親如手足。1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，順利完成自學(xué)任務(wù)學(xué)生的主要任務(wù)就是自學(xué)，教育學(xué)生必須存有明晰的自學(xué)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)格遵守自學(xué)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制訂不好適宜自己的自學(xué)方法，提升自學(xué)的自覺(jué)性，培養(yǎng)較好的自學(xué)習(xí)慣，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，復(fù)興中華民族，奠定良好基礎(chǔ)。2、關(guān)心學(xué)生身心健康，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展必須對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)管理，不僅必須關(guān)心學(xué)生的課業(yè)自學(xué)，而且必須鼓勵(lì)他們積極開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)課堂教學(xué)活動(dòng)。以培育他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，培養(yǎng)良好習(xí)慣，減少社會(huì)科學(xué)知識(shí)，掌控一定的生產(chǎn)科學(xué)知識(shí)和技能，快速增長(zhǎng)實(shí)際才干。四、注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管住學(xué)生。學(xué)生與進(jìn)步，集體的蛻變，有賴于教師，也有賴于家長(zhǎng)。為了更好的全面介紹學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)創(chuàng)建密切聯(lián)系，展開(kāi)親善相處。獲得了家長(zhǎng)的信任，引導(dǎo)和積極支持。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)明確提出建議：為孩子在家里締造必要的自學(xué)環(huán)境，為孩子搞好榜樣。五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)同學(xué)校各方面的教育力量，充分發(fā)揮例如紐帶促進(jìn)作用。在與任課教師的相處中，我認(rèn)同他們的意見(jiàn)，在這方面，我平時(shí)特別注意道多教育學(xué)生，必須存有禮貌，認(rèn)同老師的勞動(dòng)，踐行老師的威信，加深師生情誼。六、存有的嚴(yán)重不足，須要改良的地方1、期末備考階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后必須多特別注意備考階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。2、學(xué)生盡管聽(tīng)課看上去似乎很深入細(xì)致，但是聽(tīng)講效率仍然不低。在今后的班主任工作中，必須更著重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并使班級(jí)更存有凝聚力，把班級(jí)工作搞的更上一層樓。班主任學(xué)期末總結(jié)6總結(jié)這一學(xué)年多的班主任工作，使我誠(chéng)摯地體會(huì)至，只有全班學(xué)生和班主任共同努力，進(jìn)一步增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)親密的自學(xué)氛圍，就可以推動(dòng)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展，從而并使學(xué)生在各方面獲得進(jìn)步。班主任的工作就是小事的，繁雜的，但痛中存有趣，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都使我記憶猶新。歸納起來(lái)存有以下幾方面：一、自學(xué)杰出班主任的工作經(jīng)驗(yàn)在讀的每位老師，都存有自己管理學(xué)生的閃光點(diǎn)。平時(shí)的攀談中，可以向某些方面好不好的老師求教。一件事存有百余種作法，虛心學(xué)習(xí)別人有效率的處事方法也就是使自己進(jìn)步的一種自學(xué)過(guò)程。這點(diǎn)，我想要在這里非常感謝協(xié)助過(guò)我的所有老師，就是你們的溫馨告誡，使我在管理學(xué)生上防止跑了很多彎路，也就是你們的熱心協(xié)助，我深刻地感受到在這個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的溫暖。二、注重培育孩子們的行為習(xí)慣各種習(xí)慣的培養(yǎng)就是構(gòu)成較好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則就是良好習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期。我真的培育較好的習(xí)慣關(guān)鍵就是必須培育學(xué)生較好的習(xí)慣意識(shí)，并使他們努力做到老師在與無(wú)此一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)構(gòu)成了較好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面獲得提升的。所以，我尤其著重培育學(xué)生較好的習(xí)慣，無(wú)論是自學(xué)習(xí)慣，聽(tīng)課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣。低年級(jí)的學(xué)生比較討厭比賽、競(jìng)賽的形式，我就在自班級(jí)后墻的自學(xué)園地中張貼了6棵蘋(píng)果樹(shù)，誰(shuí)整體表現(xiàn)的不好，我就再蘋(píng)果樹(shù)上圖畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果。另一方面，做為老師以身作則，每次入教室都先往地上看看，扔一扔，整一整，孩子們看在眼里錄在心里，為培養(yǎng)了較好的習(xí)慣締造不好的氛圍。三、培育大干部，發(fā)展孩子的能力班干部就是班級(jí)的核心，就是班級(jí)的骨干力量。必須建設(shè)一個(gè)較好的班集體，首先必須建設(shè)不好一支責(zé)任心弱、能力弱的班干部。我們二年級(jí)的包干區(qū)衛(wèi)生清掃任務(wù)相當(dāng)艱巨。為此，我精心安排了兩隊(duì)同學(xué)隔周清掃，每隊(duì)存有一個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)副組長(zhǎng)，清掃不好之后，副組長(zhǎng)率領(lǐng)副組長(zhǎng)對(duì)整個(gè)操場(chǎng)展開(kāi)檢查。并實(shí)行了兩隊(duì)間競(jìng)賽的形式，這樣有助于更好地順利完成班級(jí)的'值日工作。四、與學(xué)藝?yán)蠋熀献靼嘀魅沃粦{自己的威信和力量就是不可能將取得成功的，必須與任課老師的工作密切配合，構(gòu)成合力?！叭诵?，必有我?guī)?，”任課老師對(duì)孩子的教育也很存有經(jīng)驗(yàn)，協(xié)調(diào)教育好孩子，班主任工作就可以更加隨心所欲。班主任與任課老師至誠(chéng)協(xié)作，充分發(fā)揮參予力量就是不容高估的。五、特別注意不舍棄學(xué)困生學(xué)困生在我們班的比例非常大，估算了下分20%，這就是個(gè)看看了可以使人捏把汗的數(shù)字。不退出他們，寧愿自己艱辛，只要看見(jiàn)他們存有小小的進(jìn)步，我也可以很欣喜的。為此，我基本利用午休時(shí)間對(duì)他們展開(kāi)個(gè)別輔導(dǎo)。我堅(jiān)信，代價(jià)確實(shí)存有投資回報(bào)的，我不在乎這投資回報(bào)就是小就是大。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。搞班主任就是艱辛的，但痛中存有趣。長(zhǎng)解渴后醉倒一股清泉的歡樂(lè)就是所有歡樂(lè)中最有價(jià)值的，我所崇尚的正是這種苦盡甘來(lái)的歡樂(lè)。班主任學(xué)期末總結(jié)7時(shí)間一轉(zhuǎn)眼尚無(wú)幾個(gè)多月過(guò)去了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其課任老師的共同協(xié)作不懈努力下，我班在多方面獲得了令人矚目的成績(jī)。班級(jí)風(fēng)貌基本以求展現(xiàn)出，也很欣喜.就把這幾個(gè)月來(lái)的情況并作一個(gè)直觀的匯報(bào)：第一，走進(jìn)學(xué)生，介紹班級(jí)情況，踐行個(gè)人形象和風(fēng)格。在接班人之初我分別打聽(tīng)了多個(gè)學(xué)生展開(kāi)談話，介紹家庭，自學(xué)，生活，品格等詳細(xì)情況.創(chuàng)建了詳盡的分析表中.加之平時(shí)觀測(cè)對(duì)班級(jí)情況存有了深入細(xì)致的介紹之后，奠定了自己的管理思路。第二，不懈努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，營(yíng)造自學(xué)氛圍?！敖煺叱?，近墨者黑”這句話深刻的說(shuō)明了環(huán)境對(duì)于人的影響。特別就是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我班也奠定了本班特色的班級(jí)文化建設(shè)，平添了“團(tuán)結(jié)一致、堅(jiān)忍、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn)。闡明了我班的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)。成立了科學(xué)知識(shí)百窗，把學(xué)生自己搜集的百科知識(shí)展現(xiàn)出，把非常有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的成立，更是把學(xué)生的一技之長(zhǎng)充份展現(xiàn)出，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，積極主動(dòng)充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。從而創(chuàng)建多角度培育學(xué)生成材的初步模式。通過(guò)這些的成立并使原本死氣沉沉的教室變?yōu)榱松势G麗紛繁復(fù)雜，學(xué)習(xí)氣氛緊繃。學(xué)生生活在一個(gè)歡樂(lè)寬敞的環(huán)境中，不但存有美感的享用，而且獲得文化的熏陶。第三，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的思想道德教育，培育學(xué)生較好的品質(zhì)?！白詫W(xué)不好就是次品，品德不好就是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡述了德育在教育中的關(guān)鍵地位。班級(jí)中班主任就是德育的中心，也就是德育的戰(zhàn)略重點(diǎn)。因此我在這方面深表壓力，也搞了大量的不懈努力。首先，我特別看上每日晚可以課的時(shí)間，我奠定了一天一個(gè)主題的德育復(fù)習(xí)工作。第四，強(qiáng)化班級(jí)管理，培育杰出的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班委就是班級(jí)的中流砥柱，更是相連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里，我謹(jǐn)慎地甄選和培育班委成員：首先、大力表彰班委優(yōu)點(diǎn)，協(xié)助大班委踐行威信;其次、在引導(dǎo)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在科學(xué)知識(shí)、能力上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起著模范帶頭促進(jìn)作用，亦即為以點(diǎn)帶面;再次、培育班委團(tuán)結(jié)一致協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)大集體創(chuàng)建恰當(dāng)、身心健康的輿論，助推整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度，構(gòu)成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來(lái)看，這些嶄新班委能夠二要旅行不好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律，寢室紀(jì)律方面，基本能夠努力做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。總之，在這一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的積極主動(dòng)協(xié)調(diào)下，我通過(guò)以上幾方面的不懈努力，班級(jí)工作較以前存有了很大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提升，班級(jí)特色也將日益構(gòu)成。但在諸多方面我也確切的認(rèn)識(shí)到存有的嚴(yán)重不足。一、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有注重，但跨足未深。二、班規(guī)的構(gòu)成和全面落實(shí)沒(méi)能落到實(shí)處。三、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒(méi)定案，沒(méi)有能夠構(gòu)成健全的班級(jí)評(píng)價(jià)制度。這些表明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn)，除了諸多方面須要自學(xué)和指導(dǎo)。我堅(jiān)信，用我非常有限的能力以無(wú)窮的熱情，搞好自己義不容辭的事業(yè)!班主任學(xué)期末總結(jié)8一年又過(guò)去了，坐于桌前思索。理想的班主任工作，就是使學(xué)生提升能力、培養(yǎng)習(xí)慣、刻畫(huà)人格的工作，就是一件光榮而存有意義的工作，而它又就是小事、擁擠的。因此，必須搞好這項(xiàng)工作，必須花掉非常大的精力和不懈努力。我把這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、狠抓學(xué)生思想工作，催生班級(jí)精神：“搞一個(gè)堂堂正正的人?！本褪俏乙恢倍紨[在嘴邊的話，孩子們和特別熟識(shí)，不管就是考試還是平時(shí)作業(yè)學(xué)生們都能夠很自覺(jué)的單一制順利完成。在生活中孩子沒(méi)也就是坦誠(chéng)相待。另外我還融合語(yǔ)文課和思品課程強(qiáng)化學(xué)生的思想工作，比如語(yǔ)文課的樂(lè)園中的名言和課文中思想教育的內(nèi)容，“正直和勤奮應(yīng)淪為你終身的伴侶”，時(shí)時(shí)告誡就是就是特別注意。另外我還在黑板的左邊開(kāi)辦了一個(gè)專欄“詩(shī)文朗讀”，第一句話就是“我就是個(gè)好孩子”使學(xué)生每節(jié)課念每天念，在孩子們的思想中構(gòu)成一個(gè)思維定向。我一直特別強(qiáng)調(diào)“男生必須像是男子漢，女生必須溫文爾雅。”同時(shí)我還利用班會(huì)、平時(shí)時(shí)間，尤其就是利用偶發(fā)事件展開(kāi)教育。目前班級(jí)基本構(gòu)成一種班級(jí)精神“正直、刻苦、理想、包容”。二、狠抓班級(jí)教學(xué)工作，催生班級(jí)氛圍：一個(gè)班級(jí)就是以自學(xué)為靈魂的，沒(méi)深入細(xì)致的班級(jí)就是失利的。為了使學(xué)生們深入細(xì)致自學(xué)，我個(gè)人想要以下幾個(gè)方面就是順利的。1、充份協(xié)同。摩擦總是可以有的，而協(xié)同就是潤(rùn)滑劑。我就是班上的那瓶潤(rùn)滑劑。在日常工作中，我不斷協(xié)同老師與老師之間，協(xié)同老師與學(xué)生之間，協(xié)同學(xué)生與學(xué)生之間。2、不斷插手和使得各科的自學(xué)。在四年級(jí)孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學(xué)語(yǔ)文，學(xué)生的注重程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。例如英語(yǔ)科，由于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的注重程度還比較，聽(tīng)課不細(xì)心聽(tīng)課，我便在課余搞大量的思想工作，列舉自己和身邊的例子，還在上課時(shí)，細(xì)心觀測(cè)搞好個(gè)案工作。在作業(yè)不深入細(xì)致不及時(shí)順利完成，我便實(shí)行英語(yǔ)作業(yè)先交個(gè)我，審查后再交個(gè)英語(yǔ)老師。再例如本班的輔導(dǎo)班課程美術(shù)、書(shū)法等，經(jīng)常告誡和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生辦妥學(xué)習(xí)用品。在書(shū)法課我甚至參予課堂的巡查和指