初中畢業(yè)生不舍感言

初中畢業(yè)生不舍感言_初中畢業(yè)生自我鑒定

初中優(yōu)秀畢業(yè)生感言

經(jīng)受了中考的洗禮,我不得不面對(duì)高一的生活.這是一個(gè)新的旅途,我馬上啟程!

現(xiàn)在回憶起來(lái),初三的生活是多么的珍貴和留戀.如今我進(jìn)了上海市延安中學(xué),耳聞那兒是個(gè)噩夢(mèng)開(kāi)頭的地方.或許全部人經(jīng)受這一天都有如此之感受,只是以前從來(lái)沒(méi)有這種感受，直到收到了錄用通知書(shū)，我知道我必需邁開(kāi)這一步。高中生活再我心中是個(gè)生疏的名詞,由于我面對(duì)它不知所措.很快就要開(kāi)學(xué)了,新的啟程必將在我心里重重敲打一番,讓我有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程.旅途或許困難,但我需要面對(duì)的士氣!盼望一切是我多慮,盼望高中生活是美妙絢爛,煥發(fā)光線的!寄盼望于將來(lái).但愿不要事與愿違!

我想向您道一聲最真摯的話語(yǔ):教師,您辛苦了.

和同學(xué)們一起,,我們走過(guò)這讓人刻骨銘的初三.

和你們一起學(xué)習(xí),打鬧的日子,是我過(guò)的最歡樂(lè)的時(shí)間.這里面,有笑,有淚,現(xiàn)在都

變成了美妙的回憶.你們的笑臉,將牢記在我的心里.

舍不得和學(xué)校說(shuō)一聲,再見(jiàn)

舍不得和教師說(shuō)一聲,再見(jiàn)

舍不得和同學(xué)們說(shuō)一聲,再見(jiàn).

但是,世上沒(méi)有不散的筵席.

那么,

讓我們對(duì)漂亮的校園說(shuō)一聲,珍重,

對(duì)時(shí)刻關(guān)注我們的領(lǐng)導(dǎo),教師們說(shuō)一聲,珍重

對(duì)身邊的朋友說(shuō)一聲,珍重

然后,我們將收好行囊，伴著初升的朝陽(yáng)，滿(mǎn)懷信念和幻想，踏上一段嶄新的征程!!

優(yōu)秀初中畢業(yè)生的畢業(yè)感言

曾記得三年前年前，我們還是一群無(wú)知而又頑皮的小孩，在教師急躁的幫忙和教育引領(lǐng)下，如今個(gè)個(gè)都已變成風(fēng)華正茂、全面進(jìn)展的少年。三年的小學(xué)生活在不知不覺(jué)中就要完畢了，我們立刻就要踏進(jìn)高中的大門(mén)，成為一名合格的高中學(xué)生了。就要與相處三年的同窗好友分別，告辭敬重的教師和尊敬的母校。

在此，我代表全部三年級(jí)的同學(xué)向敬重的教師，尊敬的母校真誠(chéng)的道聲——感謝。感謝您們?nèi)暌詠?lái)對(duì)我們的悉心教育與關(guān)懷幫忙。由于您的付出，才給了我們最堅(jiān)決的信念，全部拼搏的汗水都會(huì)化做我們高中時(shí)代學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們都不會(huì)遺忘母校，不會(huì)遺忘賜予我們?nèi)昱嘤蛺?ài)惜的教師們。三年來(lái)，教師和我們?nèi)缬跋嚯S、不離不棄。在陽(yáng)光絢爛的日子里，教師開(kāi)快樂(lè)心地跟在我們的身后。教師享受著我們的歡樂(lè)。教師是我們的觀賞者、仰慕著，教師是我們的崇拜者、縱容者。教師雀躍是由于我們歡快，教師開(kāi)懷是由于我們興奮。

同學(xué)們，我提議：大家向全部為了我們無(wú)私奉獻(xiàn)的親愛(ài)的教師們揮揮手，大聲地說(shuō)一聲：感謝您，親愛(ài)的教師們，我們會(huì)永久惦念您們的?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！”請(qǐng)教師信任我們，我們會(huì)在中學(xué)中倍加努力，取得更大的成績(jī)。

最終，我代表三年級(jí)的全體同學(xué)祝愿全部的教師——越來(lái)越年輕，身體安康，萬(wàn)事如意！

祝愿我的母?！登f中心中學(xué)的明天會(huì)更好！感謝！

[優(yōu)秀初中畢業(yè)生的畢業(yè)感言]初中畢業(yè)生感言

初中畢業(yè)生感言

初中三年，我們走在一起，都是我們的緣分，緣分讓我們相聚?，F(xiàn)在，我們馬上畢業(yè)，緣分又讓我們分別。我們應(yīng)當(dāng)把初中生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記在心里，包括其中的酸甜苦辣，讓這段記憶伴隨我們的一生。信任自己肯定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。只要我們努力，明天的彩虹我們描繪，明天的世界，我們主宰。努力吧！同學(xué)們！

（賀銳）輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，不帶走一片云彩初中三年，如同一汪清水，平平淡淡，只是間或蕩起一陣陣漣漪。我們?cè)诎察o中走過(guò)，留下美妙的印象，帶走所學(xué)的學(xué)問(wèn)，珍藏美妙的回憶?；叵脒^(guò)去，把握今日，展望將來(lái)。不要說(shuō)祝愿，不要說(shuō)再見(jiàn)，最好是緘默把夢(mèng)留給夜，把淚留給海，把盼望留給將來(lái)。

（曾祥波）時(shí)間飛逝，初中三年馬上過(guò)完畢?；叵脒^(guò)去，我剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，一切是那樣生疏。如今，一切都變了，變得那樣熟識(shí)，那樣親切，歡歌笑語(yǔ)成了最美妙的回憶?，F(xiàn)在，我們應(yīng)當(dāng)為自己的抱負(fù)奮斗。明天的彩虹由我們描繪，明天的世界由我們主宰。信任自己，只要我們努力，明天的彩虹會(huì)更加絢麗，明天的生活會(huì)更加美妙。

（沈科）初三，人生的起跑線，我不能輸。面對(duì)初三的逝去，同學(xué)的分別，教師的分別，深深地情把我們聯(lián)在了一起。學(xué)校的一草一木，都在我心中留下了很深的印象。此時(shí)的感情，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也無(wú)法表達(dá)我的心情。教師，三年的師生情，真的不想分別，三年里，有多少值得回憶的事啊，看著窗外的大樹(shù)，有多了幾圈年輪，我們的心里，也多了幾分思念。

（鄒浩）是在哪一刻，我們都長(zhǎng)大了？三年的歲月轉(zhuǎn)瞬即逝！惶惑的春光，還在搖擺著漂亮的倩影，時(shí)間的翅膀飛行著，在一個(gè)山花爛漫的季節(jié)停下了腳步，一切都在瞬間完善落幕，我會(huì)在這個(gè)暖和的午后，捕獲成長(zhǎng)的每一刻，期盼成長(zhǎng)，享受成長(zhǎng)，見(jiàn)證成長(zhǎng)，我們?cè)陉?yáng)光底下，虔誠(chéng)的成長(zhǎng)。

（杜瑤）同學(xué)之間的情意就像一杯淡淡的清茶，只有細(xì)細(xì)品嘗，才能在心靈深處感知它的香醇，雖然只是短短的一學(xué)期，但是留下的記憶絲毫不亞于那漫長(zhǎng)的三年，曾經(jīng)以為的孤獨(dú)、無(wú)助，被熱忱和友好取代?；叵肫鹉切q月，那個(gè)總是叫我大姐姐的豪爽女孩，那個(gè)總愛(ài)說(shuō)我胖的前桌，還有那個(gè)總愛(ài)睡覺(jué)的后桌，老是和我吵架的西西，那些酸甜苦辣，都充實(shí)著我初三的每一天。初三就像pH試紙，那些日子所發(fā)生的喜怒哀樂(lè)就是試劑顯出的不同顏色。泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但你已經(jīng)飛過(guò)。每一件事都在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)，記憶中，那個(gè)總是很野蠻叫我伸直背的后桌，我還準(zhǔn)備寫(xiě)一篇文章，題目就叫《我的野蠻后桌》，還有西西，和她商定好的要考鄰中，還有全部的人，全部有著幻想的同學(xué)，讓我們一起帶著幻想飛行。初中三年是我最值得追憶的日子。三年的時(shí)間真的很短暫，短暫得似乎昨天才報(bào)名，今日就要分別了。三年前，望著一張張生疏而稚氣的臉，想到要與他們做同學(xué)，真的好快樂(lè)。今日，望著一張張熟識(shí)而成熟的臉，想到就要與他們分別，心中不免有些感傷。同學(xué)們經(jīng)過(guò)三年的風(fēng)雨，產(chǎn)生了深厚的感情，雖然我們有時(shí)會(huì)吵架，甚至打起來(lái)，但最終還是和好了。讓我們牢記：在我們離別時(shí)，不會(huì)有圓滿(mǎn);在我們回憶時(shí)，不會(huì)有懊悔；在我們重逢時(shí)，不會(huì)有眼淚。盼望同學(xué)們走好自己的路，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

（蔣毅）初中三年，一晃就過(guò)去了。想起剛進(jìn)校門(mén)時(shí)的傻樣，貪玩好耍的小男生一個(gè)，幸運(yùn)的是能夠進(jìn)入20xx級(jí)4班，在這里熟悉了許多的同學(xué)和教師。畢業(yè)考試就是對(duì)我們?nèi)陙?lái)學(xué)習(xí)狀況的一個(gè)檢測(cè)。這也是打算人生命運(yùn)的關(guān)鍵時(shí)刻。中考之后，同學(xué)們都將各奔東西，我想確定會(huì)有人因此歡樂(lè)，也有人因此而哀痛。不過(guò)，要想自己有所長(zhǎng)進(jìn)，現(xiàn)在只有努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)自己的愿望，到相聚的時(shí)候，你要是能夠請(qǐng)我到你家做客，那是再好不過(guò)的了。我要感謝我的教師，是你們給了我很大的幫忙，讓我漸漸長(zhǎng)大，懂事了。我將好好學(xué)習(xí)，回報(bào)教師。

（邱雪芹）時(shí)間的飛逝，我們又在不知不覺(jué)中長(zhǎng)大了。三年前，我們帶著幻想來(lái)到了這里，而現(xiàn)在，馬上步入考場(chǎng)的我們心情又何嘗不沉重緊急呢？曾幾何時(shí)，我也變得這么像林妹妹呢?幻想自己是花，綻放在春天的雨露里芳香；幻想自己是草，生長(zhǎng)在酷熱的夏季里英勇；幻想自己是果，高掛在金黃的秋天里喜悅；幻想自己是梅，傲立于嚴(yán)寒的冬季奪目。這些究竟是幻想?，F(xiàn)在，我們都在為自己的抱負(fù)而努力。想到在考場(chǎng)上，我們既是同學(xué)，又是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，心中不免有些緊急。一切都已經(jīng)成為過(guò)去，我們應(yīng)當(dāng)頑強(qiáng)的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，就讓這些回憶變成我們前進(jìn)的動(dòng)力，放飛自己的幻想，呈現(xiàn)自己的青青吧！

（龔銀峰）輕輕的我走了，輕輕地你來(lái)了。初三的生活馬上完畢，同學(xué)們也將各奔前程。這正好印證了一句話：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，千里共嬋娟。唉，青春的列車(chē)響著汽笛漸漸的從遠(yuǎn)方趕來(lái)，我悄悄的坐下，看著手指間流過(guò)青春的倩影，閃溢著透亮的顏色。同學(xué)們，道路坎坷算得了什么，失敗也無(wú)法叫我低頭，面對(duì)挫折我含笑而上。這就是我一個(gè)樂(lè)觀者的自白，高唱?jiǎng)P歌笑迎歡樂(lè)人生。（自題小詩(shī)：龍嘯來(lái)自深潭起，共工氣撞不周山。云雨多變給天地，飛天銀峰沖氣霄。曾用名龔云飛）

（楊科）如今，我將輕輕地走了，正如三年前我輕輕地來(lái)。三年的時(shí)間流淌著同學(xué)之情，盛開(kāi)出友情之花。雖然馬上分別，但三年的同窗之情怎能遺忘？愿每一個(gè)同學(xué)都能插上隱形的翅膀，帶著美妙的幻想去自由的飛翔。

（鄧艷）我有幸來(lái)到這個(gè)班，是我們的緣分。眼見(jiàn)我們就要分別，心中真有點(diǎn)舍不得。但天下沒(méi)有不散的筵席，所以我只有祝愿，祝愿同學(xué)們都能考上抱負(fù)的高中。記得我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班時(shí)，林教師也剛剛當(dāng)4班的班主任。他教育我們有方。尤其是教我們的語(yǔ)文，要我們多積存，多記憶，多理解，讓我的語(yǔ)文成績(jī)提高了許多。我很感謝我的教師。在這里，我不僅學(xué)到了學(xué)問(wèn)，還熟悉了許多的朋友。我很思念同學(xué)之間的友情。初三的壓力很大，在同學(xué)的鼓舞下，我挺過(guò)來(lái)了。堅(jiān)持就是成功，這是教師常常告誡我們的話，也是我印象最深的一句話。雖然馬上分別，但是我不會(huì)遺忘你們，友情不需要經(jīng)常掛在嘴邊，而是要牢牢地記在心中。愿我們的友情地久天長(zhǎng)！

（蔣洪全）溫暖春風(fēng)，暖暖陽(yáng)光，將我送入你的懷抱，讓我在你的培育下成長(zhǎng)，在你的滋潤(rùn)下強(qiáng)健，在你的呵護(hù)下飛行！我愛(ài)你，給了我無(wú)盡關(guān)愛(ài)的20xx級(jí)4班！三年前，我懷著一顆童稚的心步入了初中，而今又要分別，數(shù)著校園里，尤其是4班留下的歡快，我心中不免升起縷縷不舍。但是人總有離別的時(shí)候，就像天總要黑一樣。我不哀痛，也不惆悵，我要積極向上，我要將我們4班精神帶到別處，讓更多的人知道，20xx級(jí)4班永久是最好的班。我要飛行，愿同學(xué)們和我一起，飛得更高！

（周旋）三年的初中生活馬上完畢，回憶起剛進(jìn)校園時(shí)那么稚嫩天真，無(wú)憂無(wú)慮?，F(xiàn)在的我卻變得那么多愁善感，擔(dān)憂自己考不上抱負(fù)的學(xué)校。在這三年里始終和我們相伴的教師，他們是那么的無(wú)私，為我們獻(xiàn)出了心血，為我們操碎了心，想到馬上分別，還真有點(diǎn)舍不得?？墒沁@有什么方法呢？俗話說(shuō)：天下沒(méi)有不散的宴席。不管何時(shí)總是要分別的。三年的酸甜苦辣都已經(jīng)成為過(guò)去，而那過(guò)去了的，將會(huì)成為親切的思念，我們的心永久在一起！

（何華貴）朋友，短暫的三年轉(zhuǎn)瞬即逝，天下雖無(wú)不散的宴席，但難得相識(shí)一場(chǎng)，在這里，我們度過(guò)了美妙的時(shí)間，留下了很多美妙的回憶，再見(jiàn)了，我的朋友，再見(jiàn)了，我的教師。對(duì)初三的生活，我有許多感慨，初三是新的開(kāi)頭，初三是夢(mèng)開(kāi)頭的地方，初三讓我們走向成熟，初三讓我們看到了盼望，我要乘著初三的翅膀，向著美妙的將來(lái)飛行！

初中畢業(yè)生畢業(yè)感言

初中畢業(yè)生畢業(yè)感言

時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬即逝、

轉(zhuǎn)瞬，那些回憶，已黯然失色

題記

六月的天空，依稀中攜帶著幾縷淡淡的悲傷；

嘈雜的操場(chǎng)，無(wú)形中夾雜著些許戀戀的不舍；

混亂的人群，訣別中蕩漾著深深地祝愿；

轉(zhuǎn)身，道別

最終糊涂：今日，我們畢業(yè)了

腦海中，依舊是昨天我們一起玩耍的身影，

一張張絢爛的笑容，

一個(gè)個(gè)熟識(shí)的面孔，

一句句暖和的話語(yǔ)

這些的種種，都將隨著我們的離去，慢慢被忘卻

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴

道不盡離別的辛酸與無(wú)奈

驀然回首，嘗不盡

夕陽(yáng)西下，斷腸人在天際

的相思之苦

曾經(jīng)的我們，在這個(gè)校園里，

肆無(wú)忌憚的釋放青春的高傲與張揚(yáng)，

揮灑少年的熱血和奔放，

洋溢這個(gè)時(shí)期最真實(shí)的自我，

釋?xiě)训氖腔镜某鋵?shí)與瀟灑

又是一年春好夢(mèng)，

又是一年花落盡，

是該告辭了，

是該說(shuō)再見(jiàn)了

15歲，叛逆的年齡，

不行避開(kāi)的犯錯(cuò)，

失去理智的沖動(dòng)

請(qǐng)不要在意，

由于那是屬于我們發(fā)泄的方式、

不經(jīng)意間的轉(zhuǎn)身離開(kāi)，

悄悄地你走了，

正如當(dāng)時(shí)你悄悄的來(lái)。

朋友，請(qǐng)不要駐足，

花開(kāi)，終有落，

這一朵枯萎了，

下一朵會(huì)開(kāi)得更加絢爛！

沿途的風(fēng)景很美，

需要我們堅(jiān)實(shí)的走好人生的每一步

生命之所以精彩，

是由于我們永久不知道下一秒發(fā)生了什么？

總要懷著一顆奇怪心去探究，

才會(huì)發(fā)覺(jué)其中的酸甜苦樂(lè)

笑著說(shuō)分手吧，

由于明天將是一個(gè)新的開(kāi)頭！

歲月，斬不斷思念的弦

回憶，揮不去年輪的痕跡

生活，昭示著努力的汗水和奮斗的精彩

這個(gè)六月，我們畢業(yè)了

優(yōu)秀畢業(yè)生感言

學(xué)習(xí)感言：

三年風(fēng)雨的感受

高中三年就這樣過(guò)去了，我經(jīng)受了許多，也發(fā)覺(jué)過(guò)許多，從高一進(jìn)校時(shí)的200多名，到高三的其次的成績(jī)，我想，假如我也能把自己的學(xué)習(xí)閱歷共享給大家，那也是一件值得快樂(lè)的事。

高中可以比作一年，開(kāi)頭有積存有種植，有細(xì)心的耕作，最終也有收獲。就猶如種田一樣，大家都知道打下堅(jiān)實(shí)根底的重要性。

對(duì)于課堂，我認(rèn)為要能跟著教師走。課前預(yù)習(xí)，上課仔細(xì)聽(tīng)，課后的復(fù)習(xí)是不行缺少的，信任大家也是非常明白了。說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單，做做難，有一段時(shí)間，我上物理課沒(méi)聽(tīng)，結(jié)果成績(jī)立即下滑（被徐教師上課狠狠地批判了一頓），后來(lái)再聽(tīng)課，成績(jī)又很快上升。固然，上課始終仔細(xì)聽(tīng)是不現(xiàn)實(shí)的，但也不能不聽(tīng)，所以，有些時(shí)候開(kāi)幾個(gè)小差吧。據(jù)說(shuō)有個(gè)同學(xué)，上課睡覺(jué)，但是教師一講重點(diǎn)的就醒來(lái)，登記來(lái)，再睡，對(duì)此深表佩服-_-!。

再是學(xué)習(xí)要有一個(gè)明確的規(guī)劃。每個(gè)人的狀況不同，規(guī)劃固然會(huì)千差萬(wàn)別，但是最重要的是，這個(gè)規(guī)劃是適合你的，對(duì)你學(xué)習(xí)有利的。固然，要有恒心，堅(jiān)持自己的規(guī)劃，這說(shuō)說(shuō)簡(jiǎn)單，做起來(lái)很難，不是一天兩天，也不是一月兩月，而要三年。當(dāng)你三年過(guò)后，就會(huì)發(fā)覺(jué)規(guī)劃是多么有用。

再分項(xiàng)說(shuō)一說(shuō)。我比擬擅長(zhǎng)理科，所以先說(shuō)這個(gè)好了。其實(shí)我覺(jué)得，理科還是很簡(jiǎn)單學(xué)的，只要你能投入（是正確的方法?。?，成績(jī)的提升是特別快的，最開(kāi)頭我的數(shù)學(xué)和生物是不好的，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力（感覺(jué)都沒(méi)有投入十二分力氣），成績(jī)就好了。

物理，化學(xué)，生物都是需要學(xué)問(wèn)點(diǎn)記憶的，所不同的是物理的學(xué)問(wèn)點(diǎn)可以按章劃分，所以每上完一章最好能做一個(gè)回憶?；瘜W(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)比擬凌亂，所以要花功夫背出，同時(shí)練習(xí)肯定的題目加以消化，汲取。生物則更加注意對(duì)學(xué)問(wèn)的理解把握，生物上有些專(zhuān)出名詞是很簡(jiǎn)單混淆的，所以要能辨析出，以免出錯(cuò)。

理科的學(xué)習(xí)，不僅要把握根本的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，也要能融會(huì)貫穿，敏捷運(yùn)用。其實(shí)提前學(xué)習(xí)是很不錯(cuò)的，比方我們物理競(jìng)賽的，在競(jìng)賽時(shí)期物理的進(jìn)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他人，成績(jī)也是很好的，再如他們化學(xué)競(jìng)賽的，在高二時(shí)我們班幾乎沒(méi)其他人能在化學(xué)成績(jī)上和他們相比。

同樣，理科要學(xué)會(huì)歸納方法，比方有些非常奇妙的方法，第一次看了就會(huì)有一種很爽（沒(méi)別的詞形容了）的感覺(jué)，于是就會(huì)把它記?。ㄎ沂沁@樣，不知道其他人怎么樣）。做題也是需要的，借用一句名言，做題不是萬(wàn)能的，但不做題是萬(wàn)萬(wàn)不能的。做題可以幫忙你消化學(xué)問(wèn)，檢測(cè)你是否有遺棄或不會(huì)的，同時(shí)也是一種對(duì)思維的訓(xùn)練。當(dāng)你遇上難題的時(shí)候，要能鍥而不舍（是指平常，考試時(shí)作廢），有時(shí)候我解物理或者數(shù)學(xué)題解不出，我會(huì)始終討論，或者和同學(xué)爭(zhēng)論做題的方法，當(dāng)你最終能做出的時(shí)候，你會(huì)抬頭長(zhǎng)出一口氣，感覺(jué)胸口非常清爽，同時(shí)驚異地發(fā)覺(jué)時(shí)間過(guò)得這么快。

其實(shí)我自己也不知道我是怎么學(xué)理綜的，現(xiàn)在想一下，也許是這樣：物理是由于有競(jìng)賽，就猶如徐教師說(shuō)的，自從參與了物理競(jìng)賽后，我的成績(jī)就從高一時(shí)的中等跑到了上游（不是廣告），化學(xué)我真的沒(méi)花什么力氣，有時(shí)候作業(yè)做不完，我最先放棄的確定是化學(xué)（千萬(wàn)不要學(xué)我?。?，可能是我把學(xué)問(wèn)點(diǎn)記憶得比擬好的原因?；ㄔ谏锷系臅r(shí)間其實(shí)是許多的，但是生物成績(jī)始終不好-_-！。也可能是效率的問(wèn)題。

最好是要預(yù)備一本錯(cuò)題本，雖然我只有生物的錯(cuò)題本，但是我感覺(jué)還是很有用。其他科目的也是很好的，有時(shí)候我會(huì)問(wèn)別人借化學(xué)，數(shù)學(xué)的錯(cuò)題本，由于便利啊，省去了翻大量試卷的功夫。

對(duì)于我不好的語(yǔ)文和英語(yǔ)，我的感受可是很深啊。高一高二的時(shí)候我不是很重視，到高三重視了，花了許多功夫，提升卻只有一點(diǎn)點(diǎn)。就像教師說(shuō)的荒原效應(yīng)一樣啊。高三其次次月考，我出乎意料地靠了89分，位列全班倒數(shù)第一，唯一一個(gè)不及格，然后我舍命地補(bǔ)語(yǔ)文，我敢說(shuō)，我們班里根本上就沒(méi)人比我做的多了，但是語(yǔ)文成績(jī)就是和第一的那個(gè)相差許多。英語(yǔ)也是，做了一大堆，但是就是很難上100分（總分不算聽(tīng)力的）。后來(lái)在給新高三做方法介紹的時(shí)候，柴禾青說(shuō)她語(yǔ)文沒(méi)多花許多時(shí)間，搞得我差點(diǎn)抓狂。所以，要從一開(kāi)頭就重視文科的學(xué)習(xí)，多積存，才能讓自己登上更高的臺(tái)階。

假如說(shuō)平常學(xué)習(xí)是踏踏實(shí)實(shí)一步步走，那么考試就要機(jī)靈善變。每個(gè)人都有不同的習(xí)慣，所以考試時(shí)選擇適合自己習(xí)慣的做法就會(huì)取得很好的效果。同時(shí)，要學(xué)會(huì)放棄。假如為了撿芝麻卻丟了西瓜，那真叫一個(gè)懊悔啊?？荚嚰偃缬胁粫?huì)的題目，肯定要會(huì)放棄，要用考試的規(guī)定的時(shí)間拿到盡可能多的分?jǐn)?shù)才是王道。

有時(shí)候會(huì)遇上特殊難的試卷，這時(shí)就需要能抓分?jǐn)?shù)多的，即使有些題你也會(huì)做。想當(dāng)年五校聯(lián)考的時(shí)候，語(yǔ)文特殊難，時(shí)間不夠，我牽強(qiáng)寫(xiě)完作文，有些人作文都寫(xiě)不完。語(yǔ)文教師教我們的，這種時(shí)候就要先保證作文，留出足夠的時(shí)間，就算前面的古詩(shī)詞默寫(xiě)，詩(shī)歌鑒賞不做，但是能保證作文的根本分。

回憶我走完的三年，三年里的風(fēng)雨，還有風(fēng)雨后的彩虹，都是那么清楚地出現(xiàn)在我腦海中。同樣，我也信任，每個(gè)人的這三年，都有或會(huì)有和我同樣的感受。重要的不是成績(jī)，是三年的努力史和無(wú)愧的心。

就寫(xiě)那么多吧，盼望能對(duì)大家有所幫忙。也盼望大家都能有一個(gè)充實(shí)，歡樂(lè)的高中生活，并祝福大家在以后的考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

優(yōu)秀畢業(yè)生畢業(yè)感言

邢海鳴是一位室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的佼佼者，他現(xiàn)在工作于北京環(huán)洋經(jīng)典建筑進(jìn)展有限公司，任設(shè)計(jì)經(jīng)理一職，在工作中他以?xún)?yōu)異的成績(jī)博得了領(lǐng)導(dǎo)們的賞識(shí)。他說(shuō)，能有今日的成績(jī)除了個(gè)人的勤奮與努力外，離不開(kāi)萊佛士學(xué)院教師們對(duì)他無(wú)微不至的關(guān)懷與幫忙。

感謝萊佛士學(xué)院教師對(duì)我的栽培，是系統(tǒng)和專(zhuān)業(yè)化的教育為我的工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底;是學(xué)校先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念和多樣化的實(shí)踐工程訓(xùn)練，成就了我事業(yè)上的快速提升。

邢海鳴來(lái)自遼寧，小時(shí)候很喜愛(ài)繪畫(huà)，也有著不錯(cuò)的美術(shù)根底，在高考那年他也如愿的考上了當(dāng)?shù)匾凰髮W(xué)學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)，畢業(yè)后還在一家設(shè)計(jì)公司找到了一份不錯(cuò)的工作。經(jīng)過(guò)一年多的工作后，他漸漸感覺(jué)到自己在專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)上的缺乏與欠缺，需要職業(yè)上的進(jìn)一步提升。于是，打算辭職連續(xù)深造。他通過(guò)朋友得知，在新加坡有一個(gè)萊佛士教育集團(tuán)很出名氣，而且在北京還有分校區(qū)。來(lái)?？疾旌笏X(jué)得，北服萊佛士學(xué)院給人的第一印象是西式教育模式，從先進(jìn)的課程設(shè)置到外教小班授課等特色教學(xué)，都與眾不同，這深深地吸引了他。他的父母也對(duì)他表示了大力的支持，他堅(jiān)決地選擇在萊佛士開(kāi)頭了室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)。他說(shuō)：由于我之前學(xué)過(guò)室內(nèi)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，并且有相關(guān)工作閱歷，所以我更清晰在哪方面還有所欠缺，需要深入的學(xué)習(xí)和了解。這樣帶著問(wèn)題再學(xué)習(xí)，會(huì)更加有利于我在專(zhuān)業(yè)上的提升，使我有力量面對(duì)將來(lái)工作中的各種問(wèn)題與挑戰(zhàn)。

在這幾年緊急的學(xué)習(xí)過(guò)程中，邢海鳴不僅過(guò)得充實(shí)，而且收獲也很大。他說(shuō)：首先，學(xué)校的教學(xué)是國(guó)際化的，有先進(jìn)的理念引導(dǎo)著學(xué)生的創(chuàng)意性思維。其次，學(xué)校的教師都特別負(fù)責(zé)任，例如Marie，她主要教制圖方面的課程，像節(jié)點(diǎn)圖、施工圖等。Marie責(zé)任心強(qiáng)，授課仔細(xì)，技術(shù)過(guò)硬，對(duì)每位同學(xué)提出的問(wèn)題或疑點(diǎn)都能急躁講解;還有Daniel，他是對(duì)我專(zhuān)業(yè)上進(jìn)展指導(dǎo)和幫忙最多的教師，當(dāng)時(shí)他是我們的系主任，他是個(gè)思維創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)又有閱歷的人。他主要教我們一些涉及設(shè)計(jì)理念方面的課程，指導(dǎo)我們?cè)撊绾嗡妓?，他總?huì)對(duì)我們說(shuō)：設(shè)計(jì)要有思想，設(shè)計(jì)要有靈魂，我也正是時(shí)刻遵循著這句話在做著自己的設(shè)計(jì)。還有，就是學(xué)