高考作文之2010高考語(yǔ)文全國(guó)卷1作文

2010高考語(yǔ)文全國(guó)卷1作文【篇一：2015年高考語(yǔ)文新課標(biāo)1全國(guó)卷1作文分析及范文】因父親總是在高速路上開車時(shí)接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無(wú)奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親；警方查實(shí)后，依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個(gè)人信息。作文命題從內(nèi)容上講，突出“敬畏規(guī)則，尊重生命”的熱點(diǎn),帶有鮮明的時(shí)代色彩。選材來(lái)源于社會(huì)生活，具有非常強(qiáng)勁的導(dǎo)向性作用，目的很明確，就是讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，是一道好題?！袅⒁庵笇?dǎo)：材料啟發(fā)人們正確理解情與法?！扒椤笔侵溉酥Ｇ椤⑸钋槔?；“法”指法律法規(guī)?？忌鷩@或關(guān)聯(lián)“情”與“法”，對(duì)小陳、老陳或其它相關(guān)方的行為表明態(tài)度、說出看法，均為符合題意。角度一：小陳對(duì)父親看似不近人情，實(shí)則很溫暖?！芭e報(bào)背后親情在”、“道是無(wú)情卻有情”、“理性盡孝”等。角度二：批評(píng)老陳漠視生命不聽勸告的行為。“敬畏法律，珍愛生命”。角度三：對(duì)交警嚴(yán)格執(zhí)法，我們要點(diǎn)贊。但是將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上值得商榷，不能侵犯別人的隱私。既要批評(píng)教育，也得尊重隱私，注重人性化地執(zhí)法。針對(duì)這則材料，考生可以見仁見智。不論從哪個(gè)角度，信寫給誰(shuí)，只要言之成理，論之有據(jù)，做到情文并茂，事理交融，就不失為一篇佳作。書信的格式的規(guī)范寫法：①標(biāo)題可以寫“給小陳（老陳﹑交警等）的一封信”。②稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如“尊敬的”等。③問候語(yǔ)：如寫“你好”等。獨(dú)立成段，不可直接接下文。④正文。這是信的主體，可以分為若干段來(lái)書寫。⑤祝頌語(yǔ)。以最一般的“此致”、“敬禮”為例。在正文之下另起一行空兩格書寫?！熬炊Y”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應(yīng)該加上一個(gè)驚嘆號(hào)，以表示祝頌的誠(chéng)意和強(qiáng)度。或者寫祝你學(xué)習(xí)愉快，工作愉快等。⑥署名和日期。寫信人的名字統(tǒng)一為“明華”，寫在祝頌語(yǔ)下方的右側(cè)。再下一行寫日期。（58分）為你唱支贊美歌————致小陳的一封信可敬的小陳姐姐:你好!請(qǐng)先接受我對(duì)你的敬意!我是一名中學(xué)生--明華，通過網(wǎng)絡(luò)知道你的事跡，不禁心生敬意，因而寫下這封信，為你唱支贊美歌。一贊，你的大義!父女之情，本即深厚，給予生命之恩情，撫育撫養(yǎng)之恩情，虛寒溫暖之恩情，一朝一夕現(xiàn)處于同一屋檐的深深情誼，凡此種種，不一而足。私情深厚，血濃于水，然而生命無(wú)價(jià)，安全第一，法律神圣，道義至高。你于情義之間，該是如何之難以抉擇，又該是如何的無(wú)奈和猶豫呀!可你權(quán)衡生命之重與親情之深，終于站在了法理和正義一邊，毅然舉報(bào)了自己的父親，當(dāng)時(shí)是何等的矛盾痛苦啊!我猜想，你當(dāng)時(shí)不僅有對(duì)自己“不孝”之行的慚愧與難過，更有那維護(hù)法理和規(guī)則的毅然決然，為此，你還得承受著或驚異或指責(zé)或恥笑或贊揚(yáng)或肯定的言語(yǔ)風(fēng)暴。二贊，你的遠(yuǎn)慮！亡羊之后方補(bǔ)牢，不如事前深謀遠(yuǎn)慮。令尊常于高速公路上接打電話，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，此不良習(xí)慣確實(shí)令人擔(dān)憂。不僅有害令尊個(gè)人的生命安全，更可能給他人生命安全帶來(lái)隱患。一人之生命系統(tǒng)有他人之生命，一人之安危牽掛家人親故之心弦，一人之行為旁及他人之幸福。防患于未然，則患不再至。從此處來(lái)看，小陳姐姐你做得對(duì)。若待到火起之時(shí)才發(fā)覺煙囪的問題，等到家財(cái)散盡才發(fā)現(xiàn)身無(wú)長(zhǎng)技，等到窮途末路才發(fā)覺先前之錯(cuò)誤，那已為時(shí)晚矣。小陳姐姐，你的遠(yuǎn)慮，你的大義之舉是值得我們稱贊的。三贊，你的勇氣！親情與法理，一個(gè)溫暖，一個(gè)冰冷。若沒有你的舉報(bào)，又有誰(shuí)知道令尊之過呢？可是小陳姐姐你還是以自己的舉報(bào)行為維護(hù)了法理。父親回來(lái)之后，或許與你四目相對(duì)，深感親情缺失的憤怒與無(wú)奈。警察同志，我們現(xiàn)在亦面臨著同樣的境況。女兒舉報(bào)父親，這樣看似“大義滅親”的行為，誠(chéng)然能宣揚(yáng)正義，那我認(rèn)為，在宣揚(yáng)這份正義的同時(shí)，我們更應(yīng)該保持對(duì)當(dāng)事者的隱私權(quán)，讓人文關(guān)懷永不褪色。警察同志，任何一次公開都是為了讓這個(gè)社會(huì)變得更好，任何一次宣傳都是為了讓這個(gè)社會(huì)變得向上。保留一份人文關(guān)懷，才能讓這種公開與宣傳變得更加溫暖。從您有選擇地公開這第一步開始，將這份關(guān)懷傳遞下去。我將滿懷信心地與您一起共同期待著這個(gè)社會(huì)向前發(fā)展，期待我們的家園更加美好。明華2015年6月7日致質(zhì)疑者們的一封信親愛的質(zhì)疑者們：你們好！小陳舉報(bào)父親開車接電話的的事引起了眾多網(wǎng)友的關(guān)注，也引發(fā)了一些質(zhì)疑。質(zhì)疑的內(nèi)容無(wú)非是老陳是小陳的父親，小陳是否應(yīng)該舉報(bào)父親。我認(rèn)為小陳這種行為是勇于揭發(fā)錯(cuò)誤的人，從各種角度來(lái)說，她的這種行為都是值得肯定的。首先，她的舉報(bào)是在各種方法嘗試后的無(wú)奈之舉。父親在高速公路上開車時(shí)接電話，屢勸不改，她才采取了舉報(bào)這種最有效的方法。同時(shí)，她的舉報(bào)行為動(dòng)機(jī)也是出于對(duì)父親安全考慮，或許舉報(bào)后的處罰使他們的利益受到損害，但卻得到了人的生命財(cái)產(chǎn)安全的最大保障。這是值得的。所以說，小陳的舉報(bào)是經(jīng)過深思熟慮的，是為了父親和路人的安全，并沒有什么可質(zhì)疑的。或許還有人會(huì)說，就算父親做錯(cuò)了也不應(yīng)該舉報(bào)啊，舉報(bào)父親那是一種不孝行為。那么，請(qǐng)問什么是孝？敬愛、孝順父母長(zhǎng)輩是孝。為了幫助父親改正錯(cuò)誤挽救危機(jī)難道就不是孝，嗎？父母做錯(cuò)事不揭發(fā)那叫“愚孝”。時(shí)代在進(jìn)步，現(xiàn)在社會(huì)也早已不是那個(gè)嚴(yán)格恪守“三綱五常”的時(shí)代了，長(zhǎng)輩犯了錯(cuò)誤將其指出，糾正過來(lái)，有利于其得到進(jìn)一步的發(fā)展，這樣才能使我們的社會(huì)更加幸福和諧，因此，在面對(duì)親人犯了錯(cuò)誤或沒遵守規(guī)則時(shí)，我們更要擦亮眼睛，明辨是非曲直，而不是讓愚孝蒙蔽了雙眼。再者，面對(duì)父親違反交通規(guī)則的行為，小陳勇敢地指出父親的錯(cuò)誤，是對(duì)社會(huì)規(guī)則的尊重。社會(huì)因規(guī)則而秩序井然，因人人得以尊重和遵守規(guī)則而和諧美好。蘇格拉底受公民審判被判處死刑，他明明可以越獄逃生卻為了維護(hù)規(guī)則而凜然赴死。尊重、遵守社會(huì)規(guī)則，也是我們每一個(gè)人都應(yīng)做到的，小陳的舉報(bào)無(wú)疑是將其得到了很好地貫徹。她的做法值得稱贊，而不應(yīng)遭到質(zhì)疑。小陳舉報(bào)父親已然需要莫大的勇氣，質(zhì)疑者們，你們何不放下一己偏見，為她的勇氣、堅(jiān)持原則的行為而點(diǎn)贊呢？當(dāng)然，僅憑一己之言無(wú)法說動(dòng)所有的質(zhì)疑者們。東方詩(shī)人從點(diǎn)滴之中體悟哲理，西方詩(shī)人從一片葉一粒沙中觀察世界，這只是認(rèn)識(shí)事物的角度不同罷了。然而是非曲直、黑白分明，對(duì)與錯(cuò)卻清晰地展現(xiàn)在了我們眼前，舉報(bào)父親是對(duì)錯(cuò)誤的勇敢指正，質(zhì)疑者們也無(wú)須再質(zhì)疑了吧。祝幸福平安！明華2015年6月7日【篇二：2010年高考全國(guó)各地高考語(yǔ)文作文題目大匯總】2010年高考全國(guó)各地高考語(yǔ)文作文題目大匯總作文輔導(dǎo)060717456月7日上午,全國(guó)957萬(wàn)考生走進(jìn)考場(chǎng),2010年高考正式拉開帷幕。上午的語(yǔ)文考試結(jié)束后,本網(wǎng)記者就全國(guó)各地高考作文題目進(jìn)行了匯總。全國(guó)統(tǒng)一卷2010年普通高等學(xué)校招生考試全國(guó)卷1作文題有魚吃還捉老鼠?漫畫作文,漫畫上有餐桌,許多貓吃魚,就一只貓捉老鼠,別的貓說“有魚吃還捉老鼠?2010年普通高等學(xué)校招生考試全國(guó)卷2作文題淺閱讀。閱讀下邊的材料寫一篇不少于800字的文章今年世界讀書日這天網(wǎng)上展開了關(guān)于淺閱讀的行動(dòng)甲什么是淺閱讀乙就是追求簡(jiǎn)單輕松實(shí)用有趣的閱讀后邊省略江蘇作文完整版綠色,生機(jī)勃勃,賞心悅目。綠色,與生命、生態(tài)緊密相連。今天,綠色成為嶄新的理念,與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。請(qǐng)以“綠色生活”為題寫一篇不少于800字的文章。要求①角度自選;②立意自定;③除詩(shī)歌外,文體自選。2010浙江高考作文題角色轉(zhuǎn)化之間傳說有的雛鳥長(zhǎng)大后,會(huì)銜食喂養(yǎng)衰老的母鳥。人們把此現(xiàn)象稱為“反哺”。人類社會(huì)也存在類似現(xiàn)象。年輕一代對(duì)年長(zhǎng)一代的文化影響被稱之為“文化反哺”。千百年來(lái),在以父輩對(duì)子輩施教為主流的正統(tǒng)傳承方式下,文化反哺猶如潛流引而不現(xiàn),但在迅疾變化的當(dāng)今社會(huì),年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們?cè)诳茖W(xué)知識(shí)、價(jià)值觀念、生活方式、審美情趣等各個(gè)方面,越來(lái)越明顯地影響著年長(zhǎng)一代,施教者與受教者之間,角色常常發(fā)生轉(zhuǎn)換。以“角色轉(zhuǎn)化之間”為題,可以講述故事,抒發(fā)情感,也可以發(fā)表見解。文體除詩(shī)歌外不限,字?jǐn)?shù)在800字以上。2010年普通高等學(xué)校招生考試重慶卷作文題：難題《難題》——重慶高考(論壇)作文題2010年廣東高考作文題與你為鄰命題作文《與你為鄰》你我為鄰,相互依存。你可以是有形的,也可以是無(wú)形的。鄰,無(wú)法回避,卻可有所選擇。請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)和感受,以《與你為鄰》為標(biāo)題寫一篇文章。不少于800字。2010年上海高考作文題材料作文根據(jù)以下材料,選取一個(gè)角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩(shī)歌)。丹麥人去釣魚會(huì)隨身帶一把尺子,釣到魚,常常用尺子量一量,將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說“讓小魚長(zhǎng)大不更好嗎?”兩千多年前,我國(guó)孟子曾說過“數(shù)罟不入洿池,魚鱉不可勝食也?！币馑际?不要用細(xì)密的漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚,這樣才會(huì)有更多的魚。實(shí)際上,其中的道理也貫穿在我們現(xiàn)實(shí)生活中的許多方面。2010年普通高等學(xué)校招生考試陜西卷作文題2010年高考(論壇)陜西選用材料作文形式,共給出三則材料,大意分別是1把一條熱帶魚放在一個(gè)小魚缸里,它只能長(zhǎng)到3寸大小;把它放進(jìn)大魚池里,它才有可能長(zhǎng)的很大;2、狼之所以勇猛矯健,是因?yàn)樗L(zhǎng)期生活在野外環(huán)境里;3、一位心理學(xué)家挑選了10個(gè)人,并告知他們都是有天賦的人,后來(lái)這10個(gè)人都獲得了成功,但心理學(xué)家最后坦言,他們當(dāng)初其實(shí)只是普通人。題目要求考生結(jié)合以上三段材料,自主命題,撰寫800字作文。2010年普通高等學(xué)校招生考試四川卷作文題一個(gè)點(diǎn)可以構(gòu)成一條線,可以構(gòu)成一個(gè)平面,最后構(gòu)成立體。人生就像不規(guī)則的幾個(gè)點(diǎn),這些點(diǎn)又可以連成無(wú)數(shù)條線,這些線又可以組成不同的平面,不同的平面又可以組成不同的幾何體。請(qǐng)從人生的角度寫作。據(jù)此自擬題目,寫一篇不少于800字的文章。材料12009年11月19日《中國(guó)青年報(bào)》做的關(guān)于“幸福和屋子的關(guān)系”的在線調(diào)查顯示,八成中國(guó)被調(diào)查者以為“幸福和屋子有關(guān)系”,不過對(duì)此結(jié)果,日本網(wǎng)友的意見大相徑庭,約九成以上日本網(wǎng)友以為幸福和屋子沒有關(guān)系。材料2一位哲學(xué)家不小心掉進(jìn)了水里,被救上岸后,他說出的第一句話是呼吸是一件多么幸福的事。活著就是幸福,但為什么還有那么多的人為了“所謂的幸?！痹崴土俗约骸２牧?有人認(rèn)為人生的幸福最淺層的是欲望、物質(zhì)帶來(lái)的,欲望和物質(zhì)的人生是永不能滿足的。材料4有人認(rèn)為每個(gè)人都在追求幸福,但你不能為了追求自己的幸福而坑害了別人,甚至坑害了國(guó)家。要求選準(zhǔn)角度,明確立意,自選文體,以“幸福是”為題(空線處填上你選的詞語(yǔ)或短語(yǔ));不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文,不要套作,不得抄襲。2010年普通