淺議初中學(xué)生地理思維能力的培養(yǎng)

PAGEPAGE1淺議初中學(xué)生地理思維能力的培養(yǎng)地理思維能力是指學(xué)生在面對地理問題時所表現(xiàn)出來的思考和解決問題的能力。初中地理作為一門學(xué)科，對學(xué)生的綜合素質(zhì)和人類發(fā)展的路徑有著重要的影響。因此，在初中地理教育過程中，培養(yǎng)學(xué)生地理思維能力至關(guān)重要。本文將從學(xué)科內(nèi)涵分析、教學(xué)方法和實踐活動等方面，探討初中學(xué)生地理思維能力的培養(yǎng)。一、學(xué)科內(nèi)涵分析初中地理學(xué)科涵蓋面廣，內(nèi)容涉及自然地理和人文地理兩個方面。自然地理主要包括地球、地形地貌、氣候、水文等；人文地理則包括人口、城市、經(jīng)濟(jì)等。在學(xué)科的角度來看，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力，主要應(yīng)從以下幾個方面入手：1.建立地理基礎(chǔ)知識:如何建立地形、地圖、氣候，以及不同景觀形成的原因？2.全球視角：“地球村”不斷加快，因此，在初中地理教育中，應(yīng)考慮國際和地區(qū)問題，關(guān)注全球變化的引起和結(jié)果，創(chuàng)造能夠提高學(xué)生全球認(rèn)識的學(xué)習(xí)環(huán)境。3.發(fā)展學(xué)生地理思維能力：培養(yǎng)學(xué)生對地理問題進(jìn)行思考的能力、分析問題的能力、解決地理問題的能力以及吸取地理材料的能力。二、教學(xué)方法在初中地理教學(xué)中，采用多種教學(xué)方法，是培養(yǎng)學(xué)生地理思維能力的有效途徑。比較常用的方法有：1.任務(wù)驅(qū)動法：通過任務(wù)驅(qū)動法，讓學(xué)生在完成任務(wù)過程中，掌握地理知識、思維方法，提高解決問題的能力。2.問題導(dǎo)向法：學(xué)生通過研究和提出問題的方式，進(jìn)行思維訓(xùn)練，掌握地理概念和原理，以及解決問題和拓展思路的能力。3.課堂講授法：除了以上方法，值得注意的是要做好課堂的講授。教師可以設(shè)計情景、系列問答、課堂討論等方式，鼓勵學(xué)生思考和互動。三、實踐活動在教學(xué)過程中，增加實踐課程也是培養(yǎng)學(xué)生地理思維能力的有效途徑。可以采用以下幾種形式：1.實地考察：通過實地考察，讓學(xué)生深入了解現(xiàn)實中的地理環(huán)境，從而掌握地理概念和方法。2.地理競賽：通過地理競賽，讓學(xué)生在比賽中運用地理知識和技能，增加對學(xué)科的興趣和熱愛。3.GIS技能訓(xùn)練：通過GIS技能訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握地理信息技術(shù)，進(jìn)一步提高其地理問題解決的能力。4.地理模擬：通過地理模擬，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中體驗地理環(huán)境，從而了解地理原理和理論，激發(fā)對地理學(xué)科的興趣和熱情。在實踐過程中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，從而提高他們面對地理問題的解決能力?？傊踔械乩斫逃桥囵B(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要一環(huán)。在教學(xué)過程中，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的地理思維