幼兒園大班教案《跳皮筋》

幼兒園大班教案《跳皮筋》

幼兒園大班教案《跳皮筋》

作為一名老師，常常要依據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可

以有效提升自己的教學(xué)力氣。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？

下面是我為大家整理的幼兒園大班教案《跳皮筋》，歡迎大家共享。

幼兒園大班教案《跳皮筋》1

設(shè)計(jì)意圖：

跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育玩耍，把皮筋玩耍和民間童謠奇異

的結(jié)合在一起，正好符合了幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。結(jié)合我園每星期五

講杭州話這個(gè)特色，活動(dòng)中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開花》，

提高幼兒對講家鄉(xiāng)話的愛好。結(jié)合我園的民間特色，所設(shè)計(jì)了這節(jié)健

康教育活動(dòng)。

活動(dòng)重點(diǎn)：

定位于幼兒自由探究并能初步把握跳皮筋的方法，以達(dá)到熬煉的

目的，從中也培育了孩子們的探究精神。我以幼兒為主體，制造條件

讓幼兒參加探究活動(dòng)，自由探究，本次活動(dòng)接受了：嘗試法、玩耍法，

讓孩子在玩耍中學(xué)到學(xué)問，身體素養(yǎng)得到進(jìn)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒初步把握跳皮筋的方法。

2.激發(fā)幼兒對民間體育玩耍的愛好,體驗(yàn)合作玩耍的歡快。

3.熬煉幼兒的腿部力氣,提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4.培育幼兒健康活潑的性格。

5.熬煉平衡力氣及快速反應(yīng)力氣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備:學(xué)會(huì)用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。

2.材料預(yù)備:7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè)。

活動(dòng)過程：

(一)老師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

小伴侶我們聽著音樂一起來做做運(yùn)動(dòng)吧

(二)通過玩耍,初步把握跳皮筋的方法。

1.引導(dǎo)幼兒嘗摸索索跳皮筋的基本方法。

今日余老師帶來了一些皮筋，請你找個(gè)空地方和好伴侶一起玩一

玩。

2.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》,練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(幼兒圍

成圓圈,單腳撐皮筋,另一只腳練習(xí)跳)

3.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。

(1)幼兒看視頻，分組練習(xí)。

(2)請一組幼兒示范。

(3)跳皮筋競賽。

現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋競賽了，看哪組小伴侶跟著老師的節(jié)奏，

跳的又快又整齊。

活動(dòng)反思：

跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的玩?；顒?dòng)，較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋

玩?；顒?dòng)，不但能夠提高跳動(dòng)力氣，同時(shí)也能進(jìn)展協(xié)調(diào)性和靈敏性，

跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳

跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳動(dòng)方法來跳皮筋。

本課教學(xué)主要是同學(xué)自編的跳動(dòng)方法的跳皮筋，學(xué)會(huì)基本的雙起

雙落動(dòng)作，加強(qiáng)同伴間的合作。在練習(xí)前的預(yù)備活動(dòng)中，引導(dǎo)同學(xué)仿

照動(dòng)物的跳，充分活動(dòng)同學(xué)的各關(guān)節(jié)部位，避開因活動(dòng)不充分，導(dǎo)致

跳動(dòng)時(shí)扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行，分

組時(shí)特別留意了學(xué)困生，盡量將不同素養(yǎng)的同學(xué)分布到各個(gè)小組，達(dá)

到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。

但在練習(xí)中，還是有部分同學(xué)不能很好地與同伴溝通合作，表現(xiàn)

出排斥同伴、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為，針對這種現(xiàn)象，

老師要細(xì)心做工作，多教育鼓舞同學(xué)，更要正確的引導(dǎo)同學(xué)，同學(xué)之

間要和諧相處，友好合作，共同進(jìn)步，體驗(yàn)關(guān)懷關(guān)懷他人的歡快。

小百科：皮筋是一種塑料制的的有彈性的物品，一般小孩子愛玩，

可同時(shí)供多人玩耍，但需要倆個(gè)人同時(shí)架著，也有的人架在倆顆距離

較近的樹之間玩。適合戶外活動(dòng)。

幼兒園大班教案《跳皮筋》2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試跳皮筋的簡潔方法，學(xué)會(huì)基本動(dòng)作，進(jìn)展動(dòng)作的靈敏性。

2.提高腳的把握力氣和跳動(dòng)力氣。

3.熬煉幼兒的反應(yīng)力氣，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

4.樂觀的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備:

1.簡潔裝飾的皮筋若干。

2.學(xué)會(huì)玩耍兒歌《小皮球》。

活動(dòng)過程：

1.老師示范指導(dǎo)幼兒跳皮筋的簡潔方法。

2.引導(dǎo)幼兒嘗試跳皮筋基本動(dòng)作:踩線跳、跨跳、單腳跳、雙腳跳

等。

活動(dòng)反思：

跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的玩?；顒?dòng)，較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋

玩?；顒?dòng)，不但能夠提高跳動(dòng)力氣，同時(shí)也能進(jìn)展協(xié)調(diào)性和靈敏性，

跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳

跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳動(dòng)方法來跳皮筋。

本課教學(xué)主要是同學(xué)自編的跳動(dòng)方法的跳皮筋，學(xué)會(huì)基本的雙起

雙落動(dòng)作，加強(qiáng)同伴間的合作。在練習(xí)前的預(yù)備活動(dòng)中，引導(dǎo)同學(xué)仿

照動(dòng)物的跳，充分活動(dòng)同學(xué)的各關(guān)節(jié)部位，避開因活動(dòng)不充分，導(dǎo)致

跳動(dòng)時(shí)扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行，分

組時(shí)特別留意了學(xué)困生，盡量將不同素養(yǎng)的同學(xué)分布到各個(gè)小組，達(dá)

到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。

但在練習(xí)中，還是有部分同學(xué)不能很好地與同伴溝通合作，表現(xiàn)

出排斥同伴、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為，針對這種現(xiàn)象，

老師要細(xì)心做工作，多教育鼓舞同學(xué)，更要正確的引導(dǎo)同學(xué)，同學(xué)之

間要和諧相處，友好合作，共同進(jìn)步，體驗(yàn)關(guān)懷關(guān)懷他人的歡快。

幼兒園大班教案《跳皮筋》3

設(shè)計(jì)用意：

跳皮筋是中國傳統(tǒng)的民間體育玩耍，把皮筋玩耍與民間兒歌奇異

的融合在一塊兒，恰巧吻合了孩子活潑好動(dòng)的特征。融合本幼兒園每

周五講杭城杭州話這一個(gè)特點(diǎn)，教學(xué)中孩子要用杭城杭州話念民間兒

歌《馬連開花》，提升孩子對講家鄉(xiāng)話的興致。融合本幼兒園的民間特

點(diǎn)，所設(shè)計(jì)了這節(jié)健康教育教學(xué)。

教學(xué)要點(diǎn)定位于孩子自由探究并能初步領(lǐng)悟跳皮筋的方式，以達(dá)

到熬煉的根本目的，從中也培育了小孩們的探究精神。我以孩子為主

體，制造條件讓孩子參與探究爭論教學(xué)，自由探究，這一次教學(xué)使用

了：嘗試法、玩耍法，讓小孩在玩耍中學(xué)習(xí)到學(xué)問，體質(zhì)獲得進(jìn)一步

提高。

教學(xué)目標(biāo)：

1、啟發(fā)孩子初步領(lǐng)悟跳皮筋的方式。

2、啟發(fā)孩子對民間體育玩耍的興致，體會(huì)協(xié)作玩耍的快樂。

3、熬煉孩子的下肢力氣，提升孩子肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4、讓幼兒知道快樂有益于身體健康。

5、寵愛參加體育熬煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

教學(xué)預(yù)備：

1。閱歷預(yù)備：懂得用杭城杭州話念民間兒歌《馬蘭開花》。

2。教學(xué)材料預(yù)備：7根皮筋，1段跳皮筋的視頻，小鼓一個(gè)。

教學(xué)過程：

(一)幼兒老師帶著孩子聽Music做熱身運(yùn)動(dòng)。

孩子我們聽著Music一塊兒來做一做運(yùn)動(dòng)吧

(二)通過玩耍，初步領(lǐng)悟跳皮筋的方式。

1。啟發(fā)孩子嘗試著探究索跳皮筋的基本方式。

今日余老師帶來了些許皮筋，請你找一個(gè)空地方與好伙伴一塊兒

玩玩。

2。融合民間兒歌《馬蓮開花》，練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(孩子圍成

圈圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習(xí)跳)

3。融合民間兒歌《馬蓮開花》，嘗試雙腳更替繞圈跳。

(1)孩子看視頻，分組練習(xí)。

(2)請1組孩子演示。

(3)跳皮筋競賽。

此刻我們要開展跳皮筋競賽啦，看哪一組孩子跟著老師的節(jié)拍，

跳的又快又齊整。

教學(xué)反思：

本課教學(xué)主要是同學(xué)自編的跳動(dòng)方法的跳皮筋，學(xué)會(huì)基本的雙起

雙落動(dòng)作，加強(qiáng)同伴間的合作。在練習(xí)前的預(yù)備活動(dòng)中，引導(dǎo)同學(xué)仿

照動(dòng)物的跳，充分活動(dòng)同學(xué)的各關(guān)節(jié)部位，避開因活動(dòng)不充分，導(dǎo)致

跳動(dòng)時(shí)扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行，分

組時(shí)特別留意了學(xué)困生，盡量將不同素養(yǎng)的同學(xué)分布到各個(gè)小組，達(dá)

到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。

但在練習(xí)中，還是有部分同學(xué)不能很好地與同伴溝通合作，表現(xiàn)

出排斥同伴、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為，針對這種現(xiàn)象，

老師要細(xì)心做工作，多教育鼓舞同學(xué)，更要正確的引導(dǎo)同學(xué)，同學(xué)之

間要和諧相處，友好合作，共同進(jìn)步，體驗(yàn)關(guān)懷關(guān)懷他人的歡快。

跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的玩?；顒?dòng)，較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋

玩?；顒?dòng)，不但能夠提高跳動(dòng)力氣，同時(shí)也能進(jìn)展協(xié)調(diào)性和靈敏性，

跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳

跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳動(dòng)方法來跳皮筋。

幼兒園大班教案《跳皮筋》4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.鼓舞幼兒樂觀思考跳皮筋的方法，與伙伴相互學(xué)習(xí)，發(fā)覺和把

握雙腳并攏跳，踩、跨、勾等多種方式。

2.激發(fā)幼兒對民間體育玩耍的愛好，體驗(yàn)合作玩耍的歡快。

3.進(jìn)展幼兒空間辨別力氣和空間想象力。

4.情愿參與玩耍，體驗(yàn)玩耍的樂趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)

通過玩皮筋，探究多種玩法及跳皮筋的方式。

活動(dòng)難點(diǎn)

把握跳皮筋多種方式。

活動(dòng)預(yù)備：

皮筋：十米的3根、音樂《握手舞》、《Handsup》

活動(dòng)過程：

1、開頭部分：在《握手舞》的音樂中出場并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

雞媽媽：我的小雞珍寶們，上午好，今日空氣真好，我們一起來

做做運(yùn)動(dòng)吧?？?，哪里有個(gè)大格子，想不想一輛車，我們都坐在車?yán)铮?/p>

預(yù)備動(dòng)身咯（站在皮筋圍成的方形里，放音樂）雞媽媽：小雞珍寶們

下車咯，這就是咱們今日的新伴侶，，想不想和它玩一玩？好，聽要求，

比一比誰的玩法多，而且不一樣。

2、自由玩：幼兒自由探究皮筋的玩法。（有的拉繩子、有的在地

上擺圖形、有的相互套，還有的跳進(jìn)去、跳進(jìn)來等等）

小結(jié)：a、雞寶寶呈現(xiàn)多種玩法（3—4位雞寶寶呈現(xiàn)，給與確定）

b、集體呈現(xiàn)跳著玩。（規(guī)章：一個(gè)接著一個(gè)跳，皮筋在中間，左

右前進(jìn)跳）

c、捉小魚。

3、查找它的小伙伴：長皮筋。（在路上，帶領(lǐng)雞寶寶練習(xí)雙腳跳、

單腳跳、踩跳、勾勾腳）

4、探究跳皮筋的方法

（1）集體探究跳皮筋的基本方法和規(guī)章。

雞媽媽：雞寶寶們，剛才表現(xiàn)很棒，媽媽還預(yù)備了更長的皮筋，

這是媽媽小時(shí)候最寵愛玩的是跳皮筋。請兩位小伴侶來撐皮筋。（a:撐

繩的小伴侶松緊有度；b:跳繩要一個(gè)一個(gè)輪起來。）

（2）那我們分成三隊(duì)來跳皮筋，希望雞寶寶們懂得合作，能夠輪

番玩起來，一會(huì)，來呈現(xiàn)一下你們的跳法？

（3）集體呈現(xiàn)跳皮筋的'方法。（并腳跳、跨跳、踩著跳、勾著跳

等）

小結(jié)：可以并腳跳，跨過皮筋跳，勾住皮筋跳過去。

5、綜合玩耍：運(yùn)用踩、勾、并腳跳、單腳跳的方法跳皮筋。

（1）聽指令跳皮筋（指令：并腳跳、并腳跳，并腳跳完踩繩跳）。

（2）請個(gè)別幼兒試一試、進(jìn)一步生疏玩耍規(guī)章。

（3）老師評價(jià)幼兒玩耍競賽狀況。表揚(yáng)能夠克服困難，把握了雞

媽媽交的本領(lǐng)。

6、結(jié)束部分：總結(jié)本次活動(dòng)，在《Handsup》音樂中，做放松運(yùn)

動(dòng)。

幼兒園大班教案《跳皮筋》5

一、活動(dòng)背景

跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育玩耍，深受孩子們的寵愛。把跳橡

皮筋玩耍和童謠奇異地結(jié)合在一起，符合幼兒活潑好動(dòng)的共性特點(diǎn)。

依據(jù)大班孩子的動(dòng)作進(jìn)展?fàn)顩r，我選擇了"跳皮筋"活動(dòng)，并制定了不

同階段的目標(biāo)，希望在活動(dòng)中，孩子們能在身體動(dòng)作、想象力和制造

力及合作意識(shí)方面都能有不同程度的提高與進(jìn)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)一些簡潔的跳牛皮筋的基本動(dòng)作

2．通過幼兒自主活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，培育合作精神，體驗(yàn)自主活動(dòng)

的歡快

3．情愿與同伴、老師互動(dòng)，寵愛表達(dá)自己的想法。

4．遵守玩耍規(guī)章，體驗(yàn)與同伴合作玩耍及把握性活動(dòng)帶來的歡快。

三、活動(dòng)預(yù)備

牛皮筋、會(huì)念兒歌《小皮球》

四、活動(dòng)過程

（一）老師帶幼兒在玩耍中熱身。

1.跟隨老師向前慢跑、倒退走、四散走

2.四散慢跑，聽老師的哨音、看手勢"結(jié)對"

3.做預(yù)備操

（二）幼兒自己探究玩牛皮筋的跳法

1、幼兒三人一組自由探究牛皮筋的玩法。

2、老師演示跳牛皮筋的方法小伴侶4人一組，一組三人撐皮筋放

在腳脖處呈三角形；另一個(gè)小伴侶，從一根皮筋跳到另一根皮筋，圍

三角形繞圈，邊跳邊念兒歌：小皮球，三加一，馬蓮開花二十一，二

八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，

三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八

五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，

六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七五八十一，八八

八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八九五六，九八九五七，

九八九九一百一。跳完結(jié)束。再加高距離跳。跳錯(cuò)換另一組跳。

（三）老師講解玩耍規(guī)章

1．4人一組，用石頭、剪刀、布的方法確定撐皮筋的人（3人）

2．在跳皮筋時(shí)，要一邊念兒歌一邊跳

3．跳錯(cuò)的小伴侶就要去拉皮筋

（四）玩耍開頭

五、活動(dòng)延長

玩耍結(jié)束后組織小伴侶做放松活動(dòng)，以免小伴侶感到疲乏。

活動(dòng)反思：

民間玩耍跳皮筋，是幼兒接觸比較少，但很感愛好的傳統(tǒng)玩耍，

它不僅熬煉幼兒身體，進(jìn)展幼兒基本動(dòng)作，還有豐富幼兒生活，開發(fā)

智力和陶冶幼兒情操的作用，是幼兒身心進(jìn)展的重要途徑之一。跳皮

筋的玩耍簡便易行、取材便利、內(nèi)容豐富、不受時(shí)間、場地、人數(shù)的

影響，隨時(shí)隨地就可以開展的特點(diǎn)，充分挖掘和利用民間體育玩耍，

促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。

為了避開民間玩耍中單純的玩會(huì)很枯燥，孩子們不太感愛好，便

設(shè)計(jì)了情景，讓幼兒扮演小雞，來一起做玩耍，孩子們會(huì)玩得很興奮。

而我認(rèn)為這也是本次活動(dòng)的亮