有關小班教案錦集5篇

小班教案

有關小班教案錦集5篇

小班教案篇1

讓寶寶順利拉臭臭寶的便便是軟便，就屬于正常，不算是便秘現象。帥

帥的媽媽：在母乳喂養(yǎng)方面，我挺對不起帥帥。生下他以后，我這樣補，那樣補，

就是奶水不足。沒辦法，只好喂他奶粉。好在我在超市工作，選配方奶粉方便一

些。一開始我選擇的是xx牌的奶粉，可是，帥帥解大便的次數明顯不正常，而且

大便還有些硬。后來，我問了問同事，她說她家的孩子用了那個牌子的奶粉也出現

過這種狀況。我又進一步咨詢了兒科專家，他們說由于各個孩子的體質、腸胃功

能、耐受性不同，所以對不同品牌、不同...

活動目標：能聽信號做相應動作并保持平衡。

活動準備：物質準備：三張臉譜（太陽公公A、風爺爺B、水娃娃C）。

活動過程：（一）熱身運動。

師：今天天氣真好，我們一起來當小司機，開著小汽車去玩嘍。

（二）介紹游戲玩法。

1、師：小朋友你們知道嗎?天公公有一張會變的臉，它呀會一會兒笑，一

會兒生氣，一會兒哭。笑的時候，太陽公公就出來了；生氣的時候，風爺爺就刮大

風；哭的時候，水娃娃就下起雨來。等一下老師要和小朋友玩一個好玩的游戲"天

公公的臉"，當老師舉起"天公公笑了"的臉譜時，小朋友就要自由的做動作；當老

師舉起"天公公生氣了"的臉譜時，風爺爺就來了，小朋友就要做轉的動作；當老師

舉起"天公公哭了"的臉譜時，小朋友就要兩只小手抱頭跑。

2、請個別幼兒示范。

師：現在老師要請三個小朋友來和老師一起做游戲"天公公的臉"，其他小

朋友要認真看他們有沒有做對了。

3、教師根據幼兒游戲情況點評。

（三）交代游戲規(guī)則與要求。

1、師：現在老師有幾個要求：

第一：小朋友要在這個區(qū)域內玩游戲。

第二：小朋友在玩游戲的時候，要注意觀察老師出示的臉譜，做出相應的

動作。

第三：小朋友在游戲的時候要注意安全，保護好自己，避免和其他小朋友

發(fā)生碰撞。

（四）組織幼兒游戲。

1、幼兒第一次游戲。

師：現在小朋友準備好，我們要開始游戲了。

2、評價游戲情況。

師：請所有小朋友在線上站好，剛剛小朋友在玩游戲的時候，老師發(fā)現有

些小朋友沒有遵守游戲規(guī)則，沒有按照臉譜做相應的動作，有些小朋友跑出了區(qū)域

外面。

3、提出游戲要求，幼兒再次游戲，游戲可反復進行。

師：小朋友們要玩游戲的時候要注意安全，不能跑出區(qū)域外。小朋友們都

準備好了嗎？我們要開始游戲了。

（五）引導幼兒自創(chuàng)不同動作。

師：現在請小朋友在線上站好，小朋友們想一想在自由做動作的時候可以

怎么旋轉，我們可以兩手伸平旋轉。那現在我們再來玩一遍游戲吧。

（六）放松活動。

師：小朋友們，雨停了，現在小司機們提水給小汽車擦一擦、刷一刷，給

你們的小汽車洗洗吧。

小班教案篇2

【活動目標】

1、觀察結冰的自然現象，感知冰的特性與變化。

2、選擇材料，體驗冰花的制作過程。

【活動準備】

粉筆每人一支，吸管每人一根。

【活動過程】

一、尋找結冰現象，感知冰的特征。

1、帶幼兒到戶外尋找，并說說看到什么地方結冰了，冰是什么樣子的。

2、教師和幼兒一起從冰箱里取出自制的冰塊，每人一塊。

師：昨天我們在瓶蓋上放了一些水，看一看，現在變成什么樣子了？

師：摸一摸，按一按。冰塊摸上去和按上去有什么感覺？

師：把冰塊從容器中取出，透過冰塊看一看，發(fā)現了什么？（豐富詞：透

明）

師：水為什么會結成冰塊呢？

小結：冰是冷冷的、硬硬的、滑滑的、透明的。氣溫很低的時候，水會結

成冰。

二、做小實驗，發(fā)現冰的變化。

1、實驗一：冰塊上的洞洞。

請幼兒常識用吸管對準冰塊的某一點連續(xù)吹，并說說自己的發(fā)現。

啟發(fā)幼兒用習慣吹自己的手心，并討論：為什么習慣訥訥感打洞呢？

2、實驗二：冰塊不見了。

用手搓一搓冰塊，發(fā)現冰塊不斷變小。看一看，自己手上有什么呢？水是

從哪兒來的呢？等冰塊完全融化后，引導幼兒討論：手上的冰塊到哪兒去了？

看看場地上的冰塊融化后遺留的水漬，用粉筆將水漬勾畫出輪廓，說說像

什么。

師：冰塊為什么會融化？冰塊融化后變成什么了？

三、自主閱讀步驟圖，制作凍冰花。

閱讀幼兒用書中制作冰花的步驟圖，了解凍冰花的方法。根據幼兒對步驟

圖的理解，教師常識做一個冰花，看其理解對不對。幼兒自選喜歡的容器和顏色，

在教師幫助下自制漂亮的冰花。

小班教案篇3

教育目標：

1、通過游戲、談話熟悉老師，增進對老師的信任感和安全感。

2、引導教育幼兒通過生活實踐，與老師初步建立親密關系。

3、培養(yǎng)幼兒適應幼兒園集體生活的能力。

4、學習基本的生活常規(guī)。

5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

活動準備：

一些教師關心孩子的情景錄像。(如：安慰孩子，帶孩子活動)

班上老師的照片各一張，各種手工制作材料。

歌曲《我的幼兒園》

活動過程：

(一)看錄像。(老師的單人錄像)

T：你們看到誰?(×老師)她們是哪個班的老師?有幾位老師?

T：老師在干什么?

T：你們喜歡不喜歡這些老師?為什么?

(二)引導幼兒說：老師還幫小朋友做了哪些事?

T：老師還幫小朋友做了什么事情呢?

如果你不高興的`時候可以告訴老師，老師會幫助你的。

(三)操作活動“送給老師的禮物”

在音樂伴奏下請幼兒為自己喜愛的老師做禮物。

親子活動：

家長根據老師的外貌特征，平時行為等進行描述，讓孩子猜一猜是哪位老

師，幫助孩子進一步了解自己班上的老師。

活動評價：

通過提問讓幼兒了解班上的老師，增進對老師的信任感和安全感。

⒈你們班上有哪些老師?

⒉你喜歡她們嗎?

⒊老師幫小朋友做了哪些事情?

小班教案篇4

學做解放軍目標：一、練習在平行線中間走，發(fā)展幼兒平衡能力；二、發(fā)

展幼兒走的動作，有精神走路。

活動準備：3條平行線分別為15厘米20厘米25厘米；紙棒每幼兒一

根；錄音機；磁帶《春天》、《學做解放軍》解放軍帽一個、請2名教師分別扮演

兔媽媽和大灰狼。

活動過程：

開始部分：歌表演《春天》基本部分：

一、練習在平行線中間走1、出示軍帽引出空軍開飛機，教師示范，幼兒

在3條航線自由練習；2、說說航線有什么不一樣，練習15厘米航行線。3、集體

飛行

二、游戲：打大灰狼情景表演：兔媽媽要去森林采蘑菇，森林里有大灰

狼，請解放軍幫忙消滅；音樂《學做解放軍》每幼兒一根紙棒，有精神走過小路，

潛伏在草地，大灰狼出來，指揮管發(fā)出“射擊”命令，幼兒用紙棒射擊，大灰狼倒

下。解放軍一個跟一個走回小路；（游戲可進行2次）

三、結束部分：每幼兒評一朵小花，聽《學做解放軍》音樂，一個跟一個

走出活動場地。

小班教案篇5

活動目標：

1、舞動彩帶，感知曲線。

2、借助彩帶表現不同的曲線。

3、能用肢體語言有節(jié)奏的表示曲線。

活動準備：

音樂磁帶（快慢）、彩帶若干、線條分類圖

活動過程：

一、創(chuàng)設情境，自由表現彩帶舞。

春天到了，花兒都開了，我們一起拿著美麗的彩帶跳個舞吧！幼兒伴著音

樂，自由舞動彩帶，進入教室。

二、描繪彩帶動態(tài)，感受不同曲線。

1、舞動時彩帶的形態(tài)，并進行想象和表達。

指名幼兒舞動彩帶，說說彩帶是怎樣跳舞的，讓想法一樣的小朋友一起跳

一跳。

老師分別用一條線記錄各種舞動的動態(tài)，并啟發(fā)請幼兒說說這樣的線條像

什么。

2、描繪靜止時彩帶的形態(tài)，并進行想象和表達。

剛才，小朋友舞動了彩帶，并知道了它舞動的樣子。現在，讓我們把彩帶

拉直，一起擺一個造型。讓老師用線條記下各種造型。

3、通過對比，區(qū)分直線和曲線。

引導幼兒觀察、比較線條。你們看，圖上的線條一樣嗎？像圖上直直的

線，叫直線