2022高考英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)第一部分句子成分下的語(yǔ)法攻略第四講從“賓語(yǔ)”及“賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)”角度釋解代詞學(xué)案新人教版

第四講從“賓語(yǔ)”及“賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)”角度釋解代詞和非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法規(guī)則編者按：賓語(yǔ)是動(dòng)作、行為的對(duì)象或承受者，一般位于及物動(dòng)詞和介詞的后面。可以用作賓語(yǔ)的有：名詞短語(yǔ)、代詞、數(shù)詞、不定式、動(dòng)名詞和賓語(yǔ)從句等。賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)是用來(lái)說(shuō)明賓語(yǔ)的性質(zhì)、狀態(tài)等的一種句子成分。可以用作補(bǔ)足語(yǔ)的有：形容詞、名詞、不定式、分詞和介詞短語(yǔ)等。本講主要講代詞和非謂語(yǔ)動(dòng)詞不定式、分詞和動(dòng)名詞，其他形式放到后面講解。第1課時(shí)代詞[真題集訓(xùn)——明考點(diǎn)]一、語(yǔ)法填空?？键c(diǎn)1．(2020·新高考全國(guó)卷Ⅰ)Aswellaslookingatexhibits,visitorscanplaywithcomputersimulations(模擬)andimagine(they)livingatadifferenttimeinhistoryorwalkingthrougharainforest.解析：themselves根據(jù)語(yǔ)境可知，主語(yǔ)visitors發(fā)出的動(dòng)作imagine作用于自身，故此處應(yīng)用反身代詞。2．(2020·全國(guó)卷Ⅰ)Dataaboutthemoon'scomposition,suchashowmuchiceandothertreasuresitcontains,couldhelpChinadecidewhether(it)plansforafuturelunar(月球的)basearepractical.解析：its分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格處的詞應(yīng)作plans的定語(yǔ)，故需填形容詞性物主代詞its。3．(2019·北京高考)Nervouslyfacingchallenges,IknowIwillwhisperto(I)thetwosimplewords“Beyourself”．解析：myself本句主語(yǔ)為I，賓語(yǔ)與主語(yǔ)同指一人，應(yīng)用反身代詞。whispertooneself為固定短語(yǔ)，表示“低聲對(duì)自己說(shuō)”，故填myself。4．(2018·全國(guó)卷Ⅰ)Ifyouaretimepoor,youneedrunforonlyhalfthetimetogetthesamebenefitsasothersports,soperhapsweshouldallgiveatry.解析：it/running根據(jù)句意可知，此處表示“我們都應(yīng)該嘗試一下跑步”，故填代詞it，指代上文的running，此處也可直接填名詞running。5．(2018·全國(guó)卷Ⅲ)WhenthegorillasandIfrightenedeachother,Iwasjustgladtofind(they)alive.解析：them空格前面是動(dòng)詞find，空格處應(yīng)用代詞作find的賓語(yǔ)，人稱代詞作賓語(yǔ)時(shí)，要用其賓格，故填them，指代上文的gorillas。6．(2018·浙江6月高考)ManywesternerswhocometoChinacookmuchlessthanintheirowncountriesoncetheyrealizehowcheapcanbetoeatout.解析：it此處應(yīng)用it作形式主語(yǔ)，動(dòng)詞不定式短語(yǔ)toeatout為真正的主語(yǔ)。二、短文改錯(cuò)?？键c(diǎn)1．(2020·全國(guó)卷Ⅰ)ThenIputthetomatoesandthebeateneggsintothepantogether.“Notthatway，”mymomtriedtostopusbutfailed.解析：us→me根據(jù)上文可知，作者在嘗試做西紅柿炒雞蛋，所以說(shuō)媽媽想阻止“我”，而不是“我們”。2．(2020·全國(guó)卷Ⅱ)BestofluckwithyourslearningkungfuinChina.解析：yours→your/youwith是介詞，后面接動(dòng)詞的-ing形式作賓語(yǔ)。動(dòng)詞的-ing形式的邏輯主語(yǔ)如果是代詞，應(yīng)用代詞的賓格或形容詞性物主代詞。3．(2020·全國(guó)卷Ⅲ)Itellmymomthatifwe'reforcedtoeatthings,wemaybecomeill.Butheinsistsonuseatinghealthyfood.解析：he→she根據(jù)上文可知，媽媽一直讓我們吃健康食品，由此判斷，此處指代mymom，應(yīng)用she。4．(2019·全國(guó)卷Ⅲ)Inthecafe,customerswillenjoyyourselvesinthehistoricalenvironmentwhichiscreatedforthem.解析：yourselves→themselves句子主語(yǔ)為customers，此處表示顧客們將會(huì)享受樂(lè)趣，應(yīng)用反身代詞的第三人稱復(fù)數(shù)形式，enjoyoneself為固定搭配，意為“玩得開(kāi)心，享受樂(lè)趣”。5．(2018·全國(guó)卷Ⅰ)ThefirsttimeIwentthere,theywerelivinginasmallhousewithdogs,ducks,andanotheranimals.解析：another→other句中的animals是復(fù)數(shù)形式，所以修飾該名詞的限定詞應(yīng)該用other。another“又一，再一”修飾可數(shù)名詞單數(shù)，可數(shù)名詞復(fù)數(shù)前用other，意為“其他的”。6．(2018·全國(guó)卷Ⅲ)Ihaddonemyselfhomework,butIwasshy.解析：myself→my/the此處表示“我”已經(jīng)完成了我的家庭作業(yè)。my是形容詞性物主代詞，作homework的定語(yǔ)，myself不作定語(yǔ)；此處也可用定冠詞the，表示特指。[語(yǔ)法精析——知規(guī)則](一)人稱代詞、物主代詞與反身代詞1．基本用法類別主格賓格形容詞性物主代詞名詞性物主代詞反身代詞功能作主語(yǔ)作賓語(yǔ)、同位語(yǔ)等作定語(yǔ)作主語(yǔ)、表語(yǔ)或賓語(yǔ)作賓語(yǔ)、表語(yǔ)或同位語(yǔ)第一人稱I(我)memyminemyselfwe(我們)usouroursourselves第二人稱you(你)youyouryoursyourselfyou(你們)youyouryoursyourselves第三人稱he(他)himhishishimselfshe(她)herherhersherselfit(它)ititsitsitselfthey(他們)themtheirtheirsthemselves2．反身代詞的習(xí)慣用法與介詞搭配byoneself獨(dú)自地foroneself親自ofoneself自動(dòng)地inoneself本質(zhì)上；本身與動(dòng)詞搭配cometooneself蘇醒；恢復(fù)知覺(jué)dressoneself打扮；自己穿衣devoteoneselfto致力于；獻(xiàn)身于behaveoneself表現(xiàn)得體；有禮貌applyoneselfto專心致志于helponeselfto隨便吃/用enjoyoneself玩得開(kāi)心(二)it的用法1．it的基本用法用法例句指天氣、季節(jié)、時(shí)間、距離、環(huán)境等Itisearlyspring,butitisalreadyhot.現(xiàn)在是初春，但是天氣已經(jīng)很熱了。代替前面提過(guò)的事物、群體、想法、內(nèi)容等或代替指示代詞Althoughhedidn'tlikeit,Idecidedtoseethemovieanyway.盡管他不喜歡看這部電影，但我還是決定去看一看。指不知性別的孩子和嬰兒或不明身份的人(由于某種原因而不知對(duì)方是誰(shuí))Whatwillyoucallitifitisaboy？要是男孩的話，你會(huì)給他取個(gè)什么名字？2.it作形式主語(yǔ)或形式賓語(yǔ)常用句型it作形式主語(yǔ)Itisapity/shamethat...真可惜……Itisnowonderthat...難怪……Itseems/appearsthat...似乎/看來(lái)……Itlooks/seemsasif/asthough...看起來(lái)好像……Ithappensthat...碰巧……Itoccursto/comesto/strikes/hitssb.that...某人突然想起……Itissaid/reportedthat...據(jù)說(shuō)/據(jù)報(bào)道……Itiscertainthat...……是一定的Itisnouse/gooddoing...做……沒(méi)有用/好處Ittakessb.sometimetodo...做……花費(fèi)某人若干時(shí)間it作形式賓語(yǔ)①主語(yǔ)＋think/believe/suppose/consider/feel/make/keep...＋it＋adj./n.＋(for/ofsb.)todo/that從句②主語(yǔ)＋think/believe/suppose/consider/feel/make/keep...＋it＋useless/worth/worthwhile/nouse/nogood/awasteoftime(money/energy...)＋doing...(三)不定代詞1．both,all,either,neither與none的區(qū)別代詞用法both(1)表示“兩者(都)”。(2)作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。(3)與not連用表示部分否定，意為“兩者并不都……”。(表示全部否定需用neither)all(1)指三者或三者以上的人或物的“全部”。(2)作主語(yǔ)，指人時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞通常用復(fù)數(shù)形式；指事物的整體或抽象概念時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞通常用單數(shù)形式。(3)與not連用表示部分否定。(表示完全否定需用none)either(1)表示“(兩者中的)任何一個(gè)”。(表示三者或三者以上的人或物中的“任何一個(gè)”需用any)(2)作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。neither(1)表示“(兩者)都不”。(2)單獨(dú)作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。(3)后接of短語(yǔ)作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞既可用單數(shù)形式，也可用復(fù)數(shù)形式。none(1)表示“(三者及三者以上中)無(wú)一個(gè)”或“沒(méi)有一點(diǎn)兒”。(2)后接of短語(yǔ)作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞既可用單數(shù)形式，也可用復(fù)數(shù)形式。(3)既可指代可數(shù)名詞，也可指代不可數(shù)名詞。2.theother,another,others與theothers的區(qū)別代詞用法theother可單獨(dú)使用，特指兩者中的“另一個(gè)”或兩部分中的“另一部分”。another泛指三者或三者以上的人或物中的“另一個(gè)”，代替單數(shù)可數(shù)名詞。另外，another后可接“基數(shù)詞/few＋復(fù)數(shù)名詞(名詞表示的事物被看作一個(gè)整體)”，表示“另外的……(多少)”。others/theothersothers只能單獨(dú)使用，表示泛指意義，意為“其他的人或事物”，常與some連用。特指“整體中除去一部分后剩余的全部人或事物”時(shí)用theothers。3．none,nothing與noone/nobody的區(qū)別代詞用法none(1)特指語(yǔ)境中提到的人或物，強(qiáng)調(diào)數(shù)量。(2)后可接of短語(yǔ)，可回答以howmany,howmuch引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句。nothing(1)指物，表泛指。(2)不可接of短語(yǔ)，可回答what引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句。noone/nobody(1)常指人，僅用于指代可數(shù)名詞單數(shù)。(2)不可接of短語(yǔ)，可回答以who引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句。[應(yīng)用落實(shí)——通方法]一、單句語(yǔ)法填空1．(2021·昆明模擬)IttookhimsevenyearstoscanthecharactersinChineseancientbooks.2．(2021·成都三診)Itbecamepopularimmediatelyafterbeingshown,andhasmadeviewersgobeyondthinkingaboutfooditself(it)．3．Manysinglessaytheregulardatingscenehasjustledthemfromonebadexperiencetoanotherandarereadytotrysomethingelse.4．Theyhadtochasetheoverprotectivemotherawayfirst,sothattheycouldgetcloseenoughtorescuethebaby.5．WhenteaandcoffeewerefirstintroducedtoEuropeinthe18thcentury,peoplehaddifferentideasabouttheir(they)use.6．Nobodylikestotalkaboutdeath,buttherealityis—everyoneisgoingtodieatonepoint,butnoneofusknowtheday,orthehour.7．Allofushavereadthrillingstories.Inmanyofthem(they)theherohadonlyalimitedandspecifiedtimetolive.8．Bothteamswereinhardtraining;neitherwaswillingtolosethegame.[解題技法]語(yǔ)法填空解題“2定向”1．通過(guò)句子成分確定所填代詞的形式(1)如果作主語(yǔ)，則用人稱代詞的主格；(2)如果作賓語(yǔ)或表語(yǔ)，則用人稱代詞的賓格；(3)如果作定語(yǔ)，則用形容詞性物主代詞；(4)如果作賓語(yǔ)、表語(yǔ)或同位語(yǔ)且又反射到句子主語(yǔ)，則用反身代詞。2．通過(guò)句式結(jié)構(gòu)和“指代”，判斷是否用it(1)如果指代上文提到的同一個(gè)事物，則用it；(2)如果指代天氣、時(shí)間、距離或環(huán)境情況則用it；(3)如果作形式主語(yǔ)或形式賓語(yǔ)，則用it；(4)注意一些固定用法：dislike/hate/appreciate/dependon/seeto...＋it＋從句。二、單句改錯(cuò)1．(2021·昆明模擬)Iwanttothankyoufortakingmylettersanddeliveringit.it→them2．(2021·山西統(tǒng)考)NowI'mawfullysorrytotellyouthatIhavetorefusemyrequest.my→your3．At10：00,weputonperformances,likesinginganddancing.Thentheyplayedgamestogether！they→we4．MyfatheristhemanIrespectmost.Strictashemaybe,heneverfailstoshowhercareandconsideration.her→his5．About36%ofthemarefondofsurfingtheInternet,whichhelpshimknowaboutthelatestnewsandcurrentaffairsintheworld.him→them6．Manystudentsfeelitthatapopularteachermustbekindandeasy-going.去掉it[解題技法]短文改錯(cuò)解題“3注意”1．避免張冠李戴，注意前后一致性注意前后人稱、性別、單復(fù)數(shù)是否一致。2．分析句子成分，掌握固定短語(yǔ)(1)根據(jù)所充當(dāng)?shù)木渥映煞终_使用人稱代詞、物主代詞和反身代詞；(2)注意一些含代詞的固定短語(yǔ)。3．搞清范圍，確定不定代詞(1)兩者：二者選其一用either;二者都不選用neither;二者都選用both；(2)三者或三者以上：三者或三者以上的任何一個(gè)用any;三者或三者以上都不選用none;三者或三者以上都選用all；(3)其他：若表示“另外一個(gè)”用another;若在名詞前用other;若不跟名詞且指代復(fù)數(shù)，用others；(4)肯定句用something，否定句和疑問(wèn)句用anything。三、高考寫作佳句1．(2020·浙江7月高考寫作)我們都珍惜在學(xué)校的時(shí)間，充分利用每一個(gè)受教育的機(jī)會(huì)。Allofusvaluethetimeatschoolandtakeadvantageofeveryeducationalchance.2．(2020·江蘇高考書面表達(dá))這類電影可以極大地增進(jìn)他們對(duì)中國(guó)的了解。ThiskindoffilmscansignificantlyenhancetheirunderstandingofChina.3．(2019·全國(guó)卷Ⅰ書面表達(dá))如果我被選中，我會(huì)致力于成為一名合格的志愿者。WereIchosen,Iwoulddevotemyselftobeingaqualifiedvolunteer.4．(2019·全國(guó)卷Ⅰ書面表達(dá))更重要的是，我愿意幫助他人，所以我想在業(yè)余時(shí)間當(dāng)一名志愿者。Moreimportantly,Iamwillingtohelpothers,soIwouldliketobeavolunteerinmysparetime.5．(2019·全國(guó)卷Ⅰ書面表達(dá))我認(rèn)為這對(duì)英國(guó)人來(lái)說(shuō)是一個(gè)體驗(yàn)中國(guó)文化的好機(jī)會(huì)。IthinkitareallygoodopportunityforBritishtoexperienceChineseculture.第2課時(shí)非謂語(yǔ)動(dòng)詞編者按：非謂語(yǔ)動(dòng)詞指不能單獨(dú)作謂語(yǔ)，沒(méi)有人稱和數(shù)的變化，但仍保留動(dòng)詞的某種特征的動(dòng)詞形式。非謂語(yǔ)動(dòng)詞包括動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞四種形式。非謂語(yǔ)動(dòng)詞已經(jīng)成為語(yǔ)法填空、短文改錯(cuò)的必考點(diǎn)和?？键c(diǎn)。[真題集訓(xùn)——明考點(diǎn)]一、語(yǔ)法填空?？键c(diǎn)1．(2020·全國(guó)卷Ⅰ)ChineseresearchershopetousetheinstrumentsonboardChang'e-4(find)andstudyareasoftheSouthPole-Aitkenbasin.解析：tofind分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處是作usetheinstruments的目的狀語(yǔ)，應(yīng)用不定式。2．(2020·全國(guó)卷Ⅱ)Theyrepresenttheearth(come)backtolifeandbestwishesfornewbeginnings.解析：comingrepresent表示“代表”，后面接動(dòng)詞的-ing形式作賓語(yǔ)，故填coming。3．(2020·全國(guó)卷Ⅱ)Orangetreesaremorethandecoration...Theymakegreatgiftsandyouseethemmanytimes(decorate)withredenvelopesandmessagesofgoodfortune.解析：decorated此處是“see＋賓語(yǔ)＋賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)”結(jié)構(gòu)。them作see的賓語(yǔ)，指代橘樹(shù)，和decorate之間是被動(dòng)關(guān)系，所以用過(guò)去分詞decorated作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。4．(2020·全國(guó)卷Ⅱ)Theyareeasy(care)forandmakegreatpresents.解析：tocare“主語(yǔ)(具體的人或物)＋be＋形容詞＋動(dòng)詞不定式”是一個(gè)固定句型，表示主語(yǔ)的特征，其中動(dòng)詞不定式用主動(dòng)形式表達(dá)被動(dòng)意義。5．(2020·浙江7月高考)Later,theylearnedtoworkwiththeseasons,plantingattherighttimeand,indryareas,(make)useofannualfloodstoirrigate(灌溉)theirfields.解析：making結(jié)合and和上文的planting可知，此處應(yīng)用making，它和planting是并列關(guān)系，作方式狀語(yǔ)。6．(2020·新高考全國(guó)卷Ⅰ)Aswellaslookingatexhibits,visitorscanplaywithcomputersimulations(模擬)andimaginethemselveslivingatadifferenttimeinhistoryor(walk)througharainforest.解析：walking結(jié)合句意和并列連詞or可知，設(shè)空處與前面的living并列，故填walking。7．(2019·全國(guó)卷Ⅰ)Modernmethodsoftrackingpolarbearpopulationshavebeenemployedonlysincethemid-1980s,andareexpensive(perform)consistentlyoveralargearea.解析：toperform此處為“主語(yǔ)＋be＋adj.＋不定式”結(jié)構(gòu)，不定式用主動(dòng)形式表示被動(dòng)含義。8．(2019·全國(guó)卷Ⅱ)A90-year-oldhasbeenawarded“WomanOfTheYear”for(be)Britain'soldestfull-timeemployee—stillworking40hoursaweek.解析：being分析句子成分可知，設(shè)空處作介詞for的賓語(yǔ)，應(yīng)用動(dòng)名詞形式，且be與其邏輯主語(yǔ)A90-year-old之間為主動(dòng)關(guān)系，此處陳述一般事實(shí)，應(yīng)用主動(dòng)形式，故填being。9．(2019·全國(guó)卷Ⅲ)Onourwaytothehouse,itwasrainingsohardthatwecouldn'thelpwonderinghowlongitwouldtake(get)there.解析：toget此處考查“ittakessb.sometimetodosth.”這一句式結(jié)構(gòu)，表示“花費(fèi)某人多長(zhǎng)時(shí)間做某事”。該句式中it為形式主語(yǔ)，后面的不定式短語(yǔ)為真正的主語(yǔ)。10．(2019·全國(guó)卷Ⅲ)Onthelastdayofourweek-longstay,wewereinvitedtoattendaprivateconcertonabeautifulfarmontheNorthShoreunderthestars,(listen)tomusiciansandmeetinginterestinglocals.解析：listening分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)填非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式與and后面的現(xiàn)在分詞meeting并列，listen與其邏輯主語(yǔ)we之間是主謂關(guān)系，應(yīng)用現(xiàn)在分詞作伴隨狀語(yǔ)。二、短文改錯(cuò)?？键c(diǎn)1．(2020·全國(guó)卷Ⅰ)Ilikeeatingfryingtomatoeswitheggs,andIthoughtitmustbeeasytocook.解析：frying→friedtomatoeswitheggs與fry之間是被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用過(guò)去分詞作定語(yǔ)。2．(2020·全國(guó)卷Ⅲ)Itellmymomthatifwe'reforcedeatthings,wemaybecomeill.解析：forced后加tobeforcedtodosth.“被強(qiáng)迫做某事”，為習(xí)慣用法。3．(2019·全國(guó)卷Ⅰ)Allthefootballplayersontheplaygroundcheeredloudly,saythatIhadatalentforfootball.解析：say→saying本句的謂語(yǔ)動(dòng)詞是cheered,say與謂語(yǔ)之間無(wú)連詞連接，應(yīng)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式。say與其邏輯主語(yǔ)Allthefootballplayers之間為主謂關(guān)系，應(yīng)用現(xiàn)在分詞作伴隨狀語(yǔ)。4．(2019·全國(guó)卷Ⅲ)Iwantmycafehaveaspecialthemesuchas“TangDynasty”．解析：have前加towantsb.todosth.為固定搭配，意為“想要某人做某事”，此處have應(yīng)用動(dòng)詞不定式形式。5．(2019·全國(guó)卷Ⅲ)IfIsucceedinmanageone,Iwillopenmore.解析：manage→managingsucceedindoingsth.為固定搭配，意為“成功做某事”，in為介詞，其后應(yīng)接動(dòng)名詞形式。6．(2018·全國(guó)卷Ⅰ)Mygrandpasaidlastsummertheyearnedquitealotbysellthefish.解析：sell→selling此處動(dòng)詞sell位于介詞by后，應(yīng)用動(dòng)名詞形式，故sell改為selling。[語(yǔ)法精析——知規(guī)則]一、動(dòng)詞不定式1．基本形式為“to＋動(dòng)詞原形”，否定形式為“notto＋動(dòng)詞原形”，時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)變化(以do為例)如下：語(yǔ)態(tài)時(shí)態(tài)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)一般式todotobedone進(jìn)行式tobedoing/完成式tohavedonetohavebeendone2．不定式的用法(1)作主語(yǔ)：不定式作主語(yǔ)一般表示具體的某次動(dòng)作。常用it作形式主語(yǔ)，而不定式作真正主語(yǔ)。此外，不定式作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。Todomorningexerciseisusefulforourhealth.做早操有利于我們的健康。(2)作表語(yǔ)：不定式作表語(yǔ)常表示將來(lái)的具體的動(dòng)作或狀態(tài)。MydreamistoenterBeijing我的夢(mèng)想是考入北京大學(xué)。(3)作賓語(yǔ)：下列動(dòng)詞只能用不定式作賓語(yǔ)，請(qǐng)牢記下面的口訣：決心學(xué)會(huì)想希望，拒絕設(shè)法愿假裝decide/determine,learn,want,expect/hope/wish;refuse,manage,care,pretend主動(dòng)答應(yīng)選計(jì)劃，同意請(qǐng)求幫一幫offer,promise,choose,plan;agree,ask/beg,help如：Ipromisetoforgetthiseverhappened.我答應(yīng)你我會(huì)忘了剛才發(fā)生的一切。(4)作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)：常用不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的動(dòng)詞有want,advise,allow,appoint,cause,challenge,command,drive,enable,encourage,forbid,force,hire,instruct,invite,order,permit等。如：Hewantsyoutobehisassistant.他想讓你做他的助手。(5)作定語(yǔ)：當(dāng)不定式的邏輯主語(yǔ)是句子的主語(yǔ)時(shí)，要用主動(dòng)形式表示被動(dòng)。如：Ihavealotofworktodo.我有許多工作要做。(6)作狀語(yǔ)功能用法原因狀語(yǔ)多用在某些表示喜、怒、哀、樂(lè)等的形容詞后用以說(shuō)明產(chǎn)生這種情緒的原因。用于這類結(jié)構(gòu)中的形容詞常見(jiàn)的有：happy,glad,sorry,anxious,proud,disappointed,angry,surprised,ready,delighted,pleased等目的狀語(yǔ)可與soasto/inorderto替換，但soasto一般不可置于句首結(jié)果狀語(yǔ)常表示出乎意料的結(jié)果，常用onlytodo如：Iwashappytohearthenews.(原因狀語(yǔ))聽(tīng)到那個(gè)消息我非常高興。TomeetthemoviestarIgotupveryearly.(目的狀語(yǔ))為了見(jiàn)到那位電影明星，我起得很早。Irushedtoschool,onlytofindnobodywasthere.(結(jié)果狀語(yǔ))我匆忙趕到學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)那里沒(méi)有人。二、動(dòng)名詞1．基本形式為v.-ing，時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)變化(以do為例)如下：語(yǔ)態(tài)時(shí)態(tài)主動(dòng)語(yǔ)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)一般式doingbeingdone完成式havingdonehavingbeendoneDoyoulikeplayingchess？你喜歡下國(guó)際象棋嗎？Shewaspleasedthattheteacherwasn'tangrywithherforherhavingbeensorude.她很高興老師沒(méi)有因?yàn)樗臒o(wú)禮而生氣。2．動(dòng)名詞的基本用法(1)作主語(yǔ)：動(dòng)名詞作主語(yǔ)表示經(jīng)常性、習(xí)慣性的動(dòng)作?？忌⒁庹莆読t作形式主語(yǔ)，動(dòng)名詞是真正的主語(yǔ)的常見(jiàn)句型：Itisnogood/use/useless/fun/awasteofsth.＋doingsth.。如：Playingwithothershelpsthemlearnhowtogetalongwithallkindsofpeople.與他人一起玩耍有助于他們學(xué)會(huì)如何與各種各樣的人相處。(2)作賓語(yǔ)：動(dòng)名詞可以作及物動(dòng)詞、某些動(dòng)詞短語(yǔ)以及介詞的賓語(yǔ)。下列動(dòng)詞(短語(yǔ))只能用動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，請(qǐng)牢記下面的口訣：考慮建議盼原諒，承認(rèn)推遲沒(méi)得想consider,suggest/advise,lookforwardto,excuse/pardon;admit,delay/putoff,fancy(想象，設(shè)想)避免錯(cuò)過(guò)繼續(xù)練，否認(rèn)完成就欣賞avoid,miss,keep/keepon,practice;deny,finish,enjoy/appreciate禁止想象才冒險(xiǎn)，不禁介意準(zhǔn)逃亡forbid,imagine,risk;can'thelp(禁不住),mind,allow/permit,escapeIsuggestspendingoursummervacationinaseasidetown.我建議我們?cè)诤I城鎮(zhèn)度暑假。Hetriedtoavoidansweringmyquestions.他試圖對(duì)我的問(wèn)題避而不答。[名師指津]下列動(dòng)詞或詞組既可以接動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，也可以接不定式作賓語(yǔ)，但意義上有區(qū)別：eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(meantodosth.打算做某事,meandoingsth.意味著做某事))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(forgettodosth.忘記去做某事未做,forgetdoingsth.忘記做過(guò)某事已做))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(regrettodosth.對(duì)即將做的事表示遺憾未做,regretdoingsth.對(duì)做過(guò)的事表示后悔已做))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(trytodosth.盡力去做某事,trydoingsth.試著做某事))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(goontodosth.繼續(xù)做另外一件事,goondoingsth.繼續(xù)做原來(lái)做的事))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(remembertodosth.記著去做某事未做,rememberdoingsth.記得做過(guò)某事已做))(3)作表語(yǔ)：表示經(jīng)常性的，習(xí)慣性的行為。如：Herjobiswashingandcooking.她的工作是洗衣服和做飯。三、分詞：現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞(一)分詞的基本用法1．作定語(yǔ)：現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)表示動(dòng)詞與其邏輯主語(yǔ)之間為主謂關(guān)系，常表示正在進(jìn)行的主動(dòng)動(dòng)作；過(guò)去分詞作定語(yǔ)表示動(dòng)詞與其邏輯主語(yǔ)之間為動(dòng)賓關(guān)系，常表示已完成的被動(dòng)動(dòng)作。如：Ihaveneverseenamoremovingfilm.我沒(méi)看過(guò)比這個(gè)更令人感動(dòng)的電影了。Thehousesbeingbuiltarefortheteachers.正在建的房子是給老師的。ThebrokenglassisTom's.這個(gè)打破了的杯子是湯姆的。2．作補(bǔ)語(yǔ)：能用分詞作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)的動(dòng)詞有see,hear,watch,feel,make,keep,leave,find,have,get等。如：Isawhimenteringthebank.(him與enter之間為邏輯上的主謂關(guān)系)我看見(jiàn)他正向銀行里走。I'dliketoseetheplancarriedout.(plan與carry之間為邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系)我想看到這個(gè)計(jì)劃被執(zhí)行。3．作狀語(yǔ)：分詞作狀語(yǔ)，可以表示時(shí)間、原因、結(jié)果、條件、讓步、行為方式、伴隨狀況等。為了強(qiáng)調(diào)，還可與while,when,once,if,unless等連詞連用。作狀語(yǔ)的分詞要求其邏輯主語(yǔ)與句子的主語(yǔ)保持一致。形式意義(v.-ing)doing與句中主語(yǔ)為邏輯上的主謂關(guān)系，與謂語(yǔ)動(dòng)詞表示的動(dòng)作(或狀態(tài))同時(shí)發(fā)生或幾乎同時(shí)發(fā)生，表示主動(dòng)、進(jìn)行(v.-ed)havingdone與句中主語(yǔ)為邏輯上的主謂關(guān)系，先于謂語(yǔ)動(dòng)詞表示的動(dòng)作發(fā)生，表示主動(dòng)、完成done與句中主語(yǔ)為邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系，表示完成；用作形容詞的過(guò)去分詞表示狀態(tài)beingdone與句中主語(yǔ)為邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系，與謂語(yǔ)動(dòng)詞表示的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，表示被動(dòng)、進(jìn)行，意為“正在被……”havingbeendone與句中主語(yǔ)為邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系，先于句中謂語(yǔ)動(dòng)詞表示的動(dòng)作發(fā)生，表示被動(dòng)、完成Translatedinto(＝whenitwastranslatedinto)English,thesentencewasfoundtohaveanentirelydifferentwordorder.當(dāng)這個(gè)句子被譯成英語(yǔ)后，發(fā)現(xiàn)它有一個(gè)完全不同的語(yǔ)序。(作時(shí)間狀語(yǔ))Notknowing(＝Becausehedidn'tknow)howmuchlongerhecouldlast,Nicholasdidtheonlythinghecould—hehuddledinhiscaveandslept.因?yàn)椴恢肋€能維持(生存)多久，尼古拉斯只能做一件事——蜷縮在他的山洞里睡覺(jué)。(作原因狀語(yǔ))Used(＝Ifitisused)withcare,onetinwilllastforsixweeks.如果小心使用，一罐可以用六個(gè)星期。(作條件狀語(yǔ))MorehighwayshavebeenbuiltinChina,makingitmucheasierforpeopletotravelfromoneplacetoanother.中國(guó)已經(jīng)建成更多的高速公路，這讓人們的出行變得更容易。(作結(jié)果狀語(yǔ))(二)with/without＋賓語(yǔ)(名詞/代詞)＋賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)“with/without＋賓語(yǔ)＋賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)”結(jié)構(gòu)在句中常作伴隨狀語(yǔ)和原因狀語(yǔ)。1．“with/without＋名詞/代詞＋現(xiàn)在分詞”中的現(xiàn)在分詞表示主動(dòng)且進(jìn)行，或表示特征。Theoldcoupleoftentakeawalkaftersupperinthepark,withtheirpetdogfollowingthem.這對(duì)老夫婦經(jīng)常晚飯后在公園散步，他們的寵物狗跟在后面。2．“with/without＋名詞/代詞＋過(guò)去分詞”中的過(guò)去分詞表示被動(dòng)且完成，或表示狀態(tài)。Itwasapitythatthegreatwriterdiedwithhisworksunfinished.真可惜，這位偉大的作家去世時(shí)，他的作品尚未完成。3．“with/without＋名詞/代詞＋動(dòng)詞不定式”中的不定式表示將來(lái)。Withtheexceptionofusingasmallmicrowaveoventoheatfood,studentsarenotpermittedtocookintheirrooms.除了可以使用小型微波爐加熱食物之外，學(xué)生們被禁止在他們的房間里做飯。4．“with/without＋名詞/代詞＋形容詞/副詞/名詞/介詞短語(yǔ)”中的形容詞等表示賓語(yǔ)的性質(zhì)或狀態(tài)。Withproductionupby60%,thecompanyhashadanotherexcellentyear.產(chǎn)量提高了60%，公司又度過(guò)了輝煌的一年。[應(yīng)用落實(shí)——通方法]一、單句語(yǔ)法填空1．(2021·青島質(zhì)檢)Written(write)inChineseandperformedbyWesternandChinesesingers，theworkisthefirstoriginalChineseoperaproducedbyGuangzhouOperaHousefortheSilkRoadInternationalLeagueofTheaters.2．(2021·駐馬店模擬)Asyoumightimagine,whencropswerecollectedfromthefields,callingtheseason“harvest”mightmakepeopleconfused(confuse)because“harvest”isalsothenamefortheactitself.3．(2021·桂林統(tǒng)考)It'smadeupoffivebooks,witheachfocusing(focus)onthestoryofonecharacter:Rain,Twig,Cash,PenoandLab.4．(2021·威海月考)Isitpossibletomeettheglobaldemandofleatherwithoutdoing(do)anyharmtoanimals?5．Accordingtothestudy,whenfaced(face)withthenewchallenges,fastwalkersaremorelikelytobeactivewhilequietpeopletendtowalkmoreslowly.6．Thehobbyselected(select)byteensdependsupontheirfreetime.7．LastsummerIwasluckytospend(spend)acoupleofdaysinthiscityandIjustfellinlovewithitsnarrowpavedstreetsandneatbeautifulhouse!8．Formanyyoungpeople,studying(study)atauniversityisoneofthemostimportantstagesoftheirlives.[解題技法]語(yǔ)法填空解題“3策略”1．分析非謂語(yǔ)動(dòng)詞發(fā)生的時(shí)間以及非謂語(yǔ)動(dòng)詞與其邏輯主語(yǔ)的關(guān)系2．掌握非謂語(yǔ)動(dòng)詞的固定句式結(jié)構(gòu)(1)It's＋形容詞＋(for/ofsb.＋)todosth.；(2)It'snogood/use/pleasuredoingsth.；(3)find/think/believe/consider＋it＋adj.＋todosth.；(4)belikelytodosth.很可能做某事。3．牢記后跟非謂語(yǔ)動(dòng)詞的特定動(dòng)詞(1)牢記用動(dòng)名詞或不定式作賓語(yǔ)的動(dòng)詞；(2)牢記用動(dòng)詞不定式或分詞作補(bǔ)足語(yǔ)的動(dòng)詞。二、單句改錯(cuò)1．(2021·平?jīng)瞿M)Theyseemedtobesaidanddoingthesamekindsofthingswesayanddoinmycountry.said→saying2．(2021·太原統(tǒng)考)Youcanearnbetween$200and$300perweek(foodandaccommodationproviding)．providing→provided3．Languageisagiftbelongtohumans.belong→belonging4．Lasteveningheusedhiscartakehiscousinoutforicecream.take前加to5．Afterthat,IsworeImustlearnEnglishwell,especiallyspokenEnglish,andnevermakethatembarrassingthinghappeningagain.happening→happen6．I'dlikeworkforyoubecauseIcarealotaboutpresentlyaffairs.like后加to7．Tohersurprise,thepooroldmanwassittingonthefloorwiththepalmofhishandbleed.bleed→bleeding8．YesterdaymorningIwasdeterminedtogivingherahandanddosomewashing.giving→give[解題技法]短文改錯(cuò)解題“2視角”1．從非謂語(yǔ)動(dòng)詞構(gòu)成角度檢查(1)檢查是否該有不定式符號(hào)to;(2)檢查動(dòng)名詞或分詞是否正確。2．從非謂語(yǔ)動(dòng)詞用法角度檢查(1)檢查介詞后的非謂語(yǔ)動(dòng)詞是否正確；(2)檢查并列結(jié)構(gòu)中非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式是否一致；(3)檢查作主語(yǔ)、賓語(yǔ)或賓補(bǔ)的非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式是否合適；(4)檢查作狀語(yǔ)的分詞表示主動(dòng)還是被動(dòng)。三、高考寫作佳句1．(2020·天津5月高考書面表達(dá))在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了很長(zhǎng)一段時(shí)間后，我們現(xiàn)在回到了美麗的校園。Havingstudiedonlineforalongtime,wearenowbacktothebeautifulcampus.2.(2020·新高考全國(guó)卷Ⅰ寫作)伯納德弄清楚發(fā)生了什么事后，含淚緊緊地抓住了克拉拉的手。Afterfiguringoutwhathadhappened,BernardseizedClara'shandstightlywithtearsinhiseyes.3．(2019·全國(guó)卷Ⅰ書面表達(dá))聽(tīng)說(shuō)你們要舉辦中國(guó)畫展覽，我寫信申請(qǐng)成為這個(gè)活動(dòng)的志愿者。HearingyouarehostingaChinesepaintingexhibition,I'mwritingtoapplytobeavolunteerfortheevent.4．(2019·全國(guó)卷Ⅱ書面表達(dá))為了給學(xué)生們提供一場(chǎng)精彩的比賽，我們需要有足夠的訓(xùn)練。Inordertoprovidethestudentswithafantasticmatch,weneedtohaveenoughtraining.5．(2018·浙江6月高考寫作)首先，我不僅能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，而且和外國(guó)人交流也毫無(wú)困難。Firstly,notonlycanIspeakfluentEnglish,butalsoIhavelittledifficultycommunicatingwithforeigners.[語(yǔ)篇巧訓(xùn)——全融會(huì)]一、代詞專練(用適當(dāng)?shù)拇~填空)Ican'tbelieveImade①itintoSanFranciscoatlast!Thismorning,Iwenttotheairportby②myself(I)tocatchmy10：00a．m.flight.Igotthereearlytogothroughsecurity.SinceIhadanelectronicticket,whichwasmoreconvenient,Ithenwentstraighttotheboardinggate.WhenIgotthere,Icouldn'tbelieve③my(I)ears—itwasannouncedthattheflightwasputofffortwohours!Imadeadecisiontolookattheflightmonitorstoseeif/whethertherewasanearlierflighttoSanFrancisco.Isawthattherewas④anotherflightthatwouldleavein40minutes,soIrantotheboardinggateofthatflight.WhenIgotthere，IaskedthegateagentifIcouldgetonthatflightinstead.ShesaidthatIneededtostayinthegateareaandwaitformynametobecalledif⑤theyhadaseatavailable.So,Iwaited,andwaited,andwaited.⑥Allthepassengerswerewaitingimpatiently.Thegateagentbegancallingoutnames.Guesswhat？Ifound⑦nobodywasbehindme.Thelastnamecalledwas⑧mine.Thelastseatleftontheplanewasamiddleseatandthe⑨oneIusuallyprefernearawindow,andIwasjusthappytogetonboard.Ididn'twant⑩myvacationtogetdelayedbecauseofalateflight.二、代詞專練(依據(jù)漢語(yǔ)提示補(bǔ)全短文)Suddenly①allthelights(所有的燈)onthatcrowdedundergroundtrainwentout.Thenitstoppedinthatdarktunnel.②Wewaited(我們等待著)