芬芳旅程 論文

芬芳旅程關(guān)鍵字：理想、信念、道德情操、專業(yè)技能、仁愛之心摘要：如何讓自己讓自己不虛度光陰？我想看了此文也許有答案。世間有大義，如何能芬芳？怎么能處涸轍仍猶歡，酌貪泉，還能覺得很好呢？怎么讓自己回首往事時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧？我想談?wù)勛鳛橐幻嗣窠處煹膫€人想法。一、心之力——有理想信念

古人云：有志之人立長志，無志之人常立志，要想成就大事，沒有一位偉人不是力求長志與堅定信念的，孔子晚年，回到魯國，看淡了許多，一心想為教育做點貢獻，定下了自己的理想信念，專心學術(shù)，刪減五經(jīng)，親傳六藝，得賢人七十有二，成千古帝王師，萬世師之表，桃李面天下，聲名振九州，全球慕名求。早在漢朝，有一位這樣的人，做的事跡不多，也沒有寫過詩詞歌賦，更沒有上過戰(zhàn)場立功殺敵，基本就是在北海放羊，確至今穿越千年依然讓人敬佩與懷念，這個人就是蘇武，大家可能覺得不就是放羊么？怎么這么讓人推崇？我想就是因為有一個堅定的理想信念罷了。早年蘇武奉旨持節(jié)出使匈奴，恰逢單于內(nèi)亂，牽連副將張勝，張勝告訴了蘇武，進而牽扯到蘇武，蘇武怕辱沒使命，自殺，匈奴人佩服蘇武志氣，救活了蘇武，想勸降蘇武，威逼利誘，蘇武不為金銀誘惑，也不為掉腦袋威脅，堅定自己的信念，堅持大漢的心，單于也拿蘇武沒有辦法？怎么辦？把蘇武扔地窖里，不給吃不給喝，過了幾天，蘇武任然活著，單于以為神人，就放了蘇武，讓他去放羊，說“生了小羊就放你回去”，可是他們給的都是公羊，蘇武19年，以羊為伴，以草原寒冬為鄰，心存理想信念，牧羊十九年，初心不改，孜孜不倦。漢朝皇帝前期還以為蘇武去世了，后期知道他還活著，想盡辦法也把蘇武要了回來，此時出使時候的使節(jié)，全部禿了，蘇武的黑發(fā)已經(jīng)全白了，強壯年，也已經(jīng)到了耳順年紀了，自己也因為自己的堅定信念，留名史冊，流芳至今。自己也應(yīng)該，心中有信念，志存高遠，為中國教育事業(yè)奮斗一生。也許，傳奇的人生，都是心中有理想，信念堅定強，自然帶芬芳。二、崇高的道德情操

道德崇高的人，知道自己干嘛，知道自己不干嘛，知道開始，知道停止，有始有終孜孜不倦。作為一名人民教師，就要向有崇高道德的人學習，焦裕祿，一心為民，不忘初心，不拿群眾一針一線，心系百姓，有著崇高的道德情操，自然讓我們銘記。作為人民教師，也需要牢記道德底線，不忘初心，不斷學習，提高自己的道德情操和人生價值觀，誨人不倦，孩子吧自己氣的再狠，也要調(diào)整心態(tài)，強大自己的道德素養(yǎng)，不體罰學生，做一位好的模范老師。三、提高專業(yè)技能

工欲善其事必先利其器，沒有那個金剛鉆不敢攔下瓷器活，說的就是說，沒有了專業(yè)的技術(shù)，怎么能干專業(yè)的技術(shù)活呢？最好是讓專業(yè)的人才干專業(yè)的事情，做事也開心，做工也安心，事情也順心。假如給李煜一個機會，我想他寧愿去做一個詩人、詞人，也許可以像李白一樣，放浪于形骸之外，游遍祖國大好河山，處處顯豪邁，君不知黃河之水哪里來，奔流到海不復回，蜀道難，也成就了一夫當關(guān)，萬夫莫開的豪邁，也許提高一些治國理政的能力，南唐可能更長久一些。宋徽宗自創(chuàng)瘦體書法，我想許多人還在模仿，書法、繪畫、園林是宋徽宗的專長，假如讓他做這些工作，我想，一定能在歷史的長河里流下一些燦爛的光輝，可惜他是位皇帝，沒有心懷天下，更沒有提拔能臣武將，只有被侵略回金地，做個亡國君。那么設(shè)想一下，作為一名教師，自己專業(yè)知識不扎實，把控不了全局，不也是誤人子弟的老師么？那么怎么才能不誤人子弟呢？我想，第一件事就是提高自己的教育教學水平，專注于個人專業(yè)專長，不斷在學中教，在教中學，在磨中煉，在練中學，人不是生而知之，而是學而知之，說明圣人和你我都一樣，只是他們不斷提高自己的專長，成就一番偉業(yè)。李白寫詩，無人不知，太史公寫史，天下都知，晚清四大名臣之首的曾國藩，從小并不聰明，小偷在房梁上聽他背書都背會了，自己還沒有會，小偷揚長而去，可曾國藩確成名千古？這是為何？我想無非就是曾文中公，不斷提升自己，從點滴小事做題，從每天早起坐起，從每天讀書半小時坐起，一天天積累自己的知識、發(fā)覺自己的專長，提高自己寫作、治理政治、帶兵打仗的能力，終成一位中國歷史上的半個圣人。他才能不及中等人，家里也不是王侯將相，能做到半個圣人，就是通過自己點滴積累，不斷提高自己的專業(yè)知識罷了。開始時候和天平軍打仗，幾次都慘敗了，幾次跳河未遂，但是上了岸，還是正常增加自己的專業(yè)技術(shù)打仗本領(lǐng)，最終用11年時間，剿滅了叛亂，拋開歷史不談，只問這樣一位孜孜不倦，堅持學習一生的又有幾人？作為一名老師，更要終生學習，努力提高自己！四、愛的奉獻

老師作為太陽底下最光輝的事業(yè)，修飾人類的靈魂，是孩子的未來，是祖國的希望，更是祖國長久發(fā)展的動力。假如，缺少了愛的關(guān)懷，那么花朵將會枯萎，世間多了等多不公與自私。老師是蠟燭，燃燒自己，照亮學生，孔子云，誨人不倦，有幾人能做到？假如用仁愛之心，去用心教育，即使學生的才能不大，但是也一定是一位有仁愛之心的學生，也一定是一位有仁愛之心的丈夫、妻子、父母，也一定是愛國愛家愛人民的公民，這樣的事情，不正是育人的追求典范么？總之，有了“四有”靈魂的老師，也一定能前程似錦，芬芳一生。參