豐子愷散文兒女-2023修改整理

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豐子愷散文兒女

篇一：《兒女》教案

課題：兒女

第一課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容分析

《兒女》是一篇以父愛(ài)為主題的抒情性散文，在這篇散文中豐子愷站在兒童的角度

為我們描繪出了一個(gè)天真的、自由廣大的兒童世界，又以此襯托出了成人世界的虛偽與

病態(tài)，充分體現(xiàn)出了人性與生俱來(lái)的對(duì)天倫之樂(lè)的徹底覺(jué)悟，也體現(xiàn)出了一個(gè)父親對(duì)子

女們的所有體貼和他對(duì)兒童世界的由衷的憧憬和贊美。所以本文的重難點(diǎn)定為感觸親子

之愛(ài)和更深層次的理解文本。

二、同學(xué)學(xué)情分析

《兒女》這篇文章曾經(jīng)被選入蘇教版七年級(jí)下冊(cè)18課拓展提升之中，所以假如將其入

課堂的話(huà)，《兒女》這篇文章面向的則是一群正處于青春期的孩子，他們正是處于懵懂時(shí)期，

正是從兒童的世界在逐步跨入到成人的世界，他們身上既帶有兒童的天真與自由，也憧憬著

像大人那樣成熟穩(wěn)重，但真正讓他們?nèi)ダ斫膺@兩個(gè)世界是有難度的。而且這個(gè)時(shí)期的孩子多

半都是誕生在上個(gè)世紀(jì)九十年月后的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，獨(dú)生年月里的孩子一個(gè)人

有一大家子疼著，他們習(xí)慣了被愛(ài)，覺(jué)得一切理所固然，所以讓他們理解《兒女》中父親對(duì)

子女的愛(ài)是有困難的。另外，還考慮到剛進(jìn)初中的同學(xué)對(duì)難學(xué)課文學(xué)習(xí)注重力簡(jiǎn)單簇?fù)?，產(chǎn)

生學(xué)習(xí)疲勞，且按學(xué)習(xí)能力、感悟能力區(qū)別又有幾個(gè)不同的層次，所以老師必需做到兼顧全

體，合理設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，靈便支配教學(xué)過(guò)程。

一、教學(xué)目標(biāo)

按照《全日制義務(wù)教導(dǎo)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本精神，語(yǔ)文學(xué)習(xí)必需強(qiáng)調(diào)和協(xié)調(diào)學(xué)問(wèn)和能

力、過(guò)程和辦法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的互相滲透和協(xié)調(diào)進(jìn)展。因而我從三方面擬定了本文的

教學(xué)目標(biāo)：

（一）學(xué)問(wèn)與能力目標(biāo)：

1、整體感知課文，掃清文字障礙。學(xué)會(huì)在閱讀中抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)或關(guān)鍵句子。

2、鑒賞本文的輕松自如，平易流暢的語(yǔ)言，體味兒童的天真與活潑和成人的老成

與死板。

3、知道白描的表達(dá)方式和對(duì)照的表現(xiàn)手法及其作用。

（二）過(guò)程與辦法目標(biāo)：整體感知，深化探索，自主合作探索。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：理解融于字里行間父親對(duì)兒女們的深情厚意，并溝

通個(gè)體體驗(yàn)，體味天下的至情——親情。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、

（一）教學(xué)重點(diǎn)：理解融于字里行間的真摯、濃厚的親子之情。

（二）教學(xué)難點(diǎn)：理解文中除了謳歌童真以外的更深一層含義——即對(duì)大多數(shù)失

去本性的成人的膚淺而疼痛的嘆息。

三、教學(xué)設(shè)想

1、整體設(shè)計(jì)思想：依總－分－總的思路支配教學(xué)步驟。先整體感知課文，再探索一個(gè)個(gè)局

部性的疑難問(wèn)題，最后進(jìn)一步理解全文主旨。在預(yù)習(xí)中培養(yǎng)同學(xué)的自學(xué)能力，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、

敢于提出問(wèn)題；利用多媒體舉行直觀(guān)教學(xué)，協(xié)助同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的理解，提高教學(xué)效果；在課堂

上老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，鼓舞同學(xué)與作品對(duì)話(huà)、與同學(xué)對(duì)話(huà)、與老師對(duì)話(huà)、與對(duì)話(huà)，體

現(xiàn)課堂民主、師生平等對(duì)話(huà)的教學(xué)理念，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)參加課堂學(xué)習(xí)的樂(lè)觀(guān)性；敬重同學(xué)的

主體性原則：變一言堂為眾言堂、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)等等。

2、教學(xué)辦法確實(shí)定：針對(duì)本篇課文的內(nèi)容特點(diǎn)和同學(xué)的身心進(jìn)展特點(diǎn)挑選和組合教學(xué)辦法。

直觀(guān)教學(xué)(:豐子愷散文兒女)法激情引趣，朗讀法感知文本，圈畫(huà)法品嘗重要詞句，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境法來(lái)啟迪思量；

“自主質(zhì)疑、合作探索、研究表演”等多種訓(xùn)練手段滲透在課堂教學(xué)中。

3、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的策略或辦法：

首先，從質(zhì)疑開(kāi)頭。這篇課文難點(diǎn)較多，正是探索性學(xué)習(xí)的抱負(fù)教材。要讓同學(xué)預(yù)習(xí)時(shí)

把不理解的地方畫(huà)出來(lái)，先把問(wèn)題統(tǒng)統(tǒng)提出來(lái)，再收拾一下，有步驟地探索。

第二，引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系語(yǔ)境探索疑難。有些句子之所以難懂，是由于跟常情

不合，但是聯(lián)系語(yǔ)境便能解讀。

最后，設(shè)置一個(gè)典型環(huán)節(jié)——合作表演。這篇課文思想深刻，主題的理解

是多向的，要引導(dǎo)同學(xué)多角度、有創(chuàng)意地理解主題，有一定的難度。因此，除

了自主探索，合作溝通，還創(chuàng)設(shè)了一個(gè)與作品中與人物對(duì)話(huà)的活動(dòng)。

4、本設(shè)計(jì)的特色或亮點(diǎn)：

（1）新課的導(dǎo)入：如歌曲導(dǎo)入法，誘發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，激發(fā)深厚的學(xué)習(xí)

愛(ài)好。

（2）問(wèn)題情境的設(shè)計(jì)：要從同學(xué)的實(shí)際狀況動(dòng)身，注重目的性、掌握難易

性、力求新穎性、強(qiáng)調(diào)開(kāi)放性、體現(xiàn)層次性，采納整體分解的辦法，讓同學(xué)理

解局部作品的思想情感，再在此基礎(chǔ)上歸納主旨。

（3）典型環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：讓同學(xué)進(jìn)入文本，充分解讀，或完成角色互換，直

白內(nèi)心。如合作表演時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一種生動(dòng)活潑、平等民主和睦的教