人教版數(shù)學(xué)三年級下冊第9單元總復(fù)習(xí)第1課時數(shù)與代數(shù)

人教版數(shù)學(xué)三年級下冊第9單元總復(fù)習(xí)第1課時數(shù)與代數(shù)(1)人教版數(shù)學(xué)三年級下冊第9單元總復(fù)習(xí)第1課時數(shù)與代數(shù)(1)/人教版數(shù)學(xué)三年級下冊第9單元總復(fù)習(xí)第1課時數(shù)與代數(shù)(1)三年級下冊講課設(shè)計第9單元總復(fù)習(xí)第1課時數(shù)與代數(shù)（1）【講課內(nèi)容】教材109～110頁第1題第（3）問和第2題?！局v課目的】經(jīng)過復(fù)習(xí)，進一步嫻熟掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，提升計算技術(shù)。經(jīng)歷獨立整理、互相溝通的過程，感覺合作學(xué)習(xí)的快樂。能經(jīng)過自我反省，檢查糾正計算中存在的問題。提升運用計算解決問題的能力。【講課重難點】重、難點：嫻熟掌握計算方法，提升計算能力?！局v課過程】一、回想再現(xiàn)整理知識同學(xué)們都玩過積木吧，老師給你們4個小正方體木塊，請你們擺明確復(fù)習(xí)內(nèi)容。師：從今日起我們進入總復(fù)習(xí)階段。本節(jié)課我們主要復(fù)習(xí)“除數(shù)是一位數(shù)的除法”和“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”。（板書課題：除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)）再現(xiàn)知識。以四人小組為單位，自主復(fù)習(xí)。出示復(fù)習(xí)綱領(lǐng)：①整體迅速閱讀這兩單元的內(nèi)容，弄清楚這部分內(nèi)容分幾個小節(jié)。②認真閱讀各小節(jié)，弄清各小節(jié)有幾個例題。③認真思慮每個例題，弄懂每個例題的主要內(nèi)容和注意事項，并舉例說明。1三年級下冊講課設(shè)計學(xué)生組內(nèi)溝通復(fù)習(xí)狀況，教師要點指引學(xué)生說出每個例題的主要內(nèi)容和應(yīng)當(dāng)注意的問題。知識梳理。教師指引學(xué)生集體溝通：說一說在計算除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)中，你學(xué)到了什么?依據(jù)學(xué)生的講話。教師合時板書：學(xué)生認識要復(fù)習(xí)的內(nèi)容。斬釘截鐵，明確復(fù)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲念。閱讀教材是培育學(xué)生自己學(xué)習(xí)、自主建構(gòu)的重要門路，詳盡的復(fù)習(xí)綱領(lǐng)能夠指引學(xué)生獨立整理數(shù)學(xué)知識。在合作溝通的過程中，使每一個學(xué)生感覺自我的價值，獲取成功的歡喜。學(xué)生依據(jù)復(fù)習(xí)綱領(lǐng)的要求認真閱讀教材，并做好有關(guān)的記錄，以備在組內(nèi)溝通。關(guān)于個別有困難的小組，教師要參加此中，合時指引。學(xué)生組內(nèi)溝通，小組間進行溝通。經(jīng)過整理使學(xué)生對本冊的乘、除法計算有了清楚的整體認識。進一步弄清在乘、除法計算中應(yīng)當(dāng)注意的問題，以便使學(xué)生更好地掌握乘、除法計算。二、深入提升計算246÷5，并驗算。先察看題目，判斷商是幾位數(shù)，再跟同桌談?wù)勀闶侨绾蜗氲?。然后讓學(xué)生獨立計算，指名板演，校正時談?wù)勗诔ㄓ嬎阒幸⒁馐裁础?.達成教材第109頁“總復(fù)習(xí)”的第1題第（3）問。2三年級下冊講課設(shè)計達成教材第110頁“總復(fù)習(xí)”的第2題。計算除數(shù)是一位數(shù)的除法要注意什么？達成教材練習(xí)二十三的第1-5題。獨立達成，集體校正。指引學(xué)生經(jīng)過計算復(fù)習(xí)乘、除法的有關(guān)知識。教師合時進行指導(dǎo)和點撥，幫助學(xué)生打破難點，堅固所學(xué)知識，提升計算能力。三、同步訓(xùn)練講課至此，敬請采用《新領(lǐng)程》有關(guān)習(xí)題?！景鍟O(shè)計】除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位