中考化學(xué)壓軸沖刺專題訓(xùn)練01 微粒的性質(zhì)（含解析）

專題01微粒的性質(zhì)☆精典再現(xiàn)☆☆真題解密☆這是一道考查微粒的性質(zhì)的題目。題目以對比實驗的形式考查了考生對微粒的基本性質(zhì)的掌握和運用情況。此類計算題的解決方法為：1、閱讀試題，獲得描述的信息。2、根據(jù)題目中的實驗現(xiàn)象，分析并獲得結(jié)論。3、判斷選項是否正確。☆滿分解答☆☆當(dāng)堂訓(xùn)練☆1、（2012常州）如圖，向2支試管中分別加入等量清水和紅墨水，使其有較明顯的分界面，將其中1支試管放入盛有熱水的燒杯中，觀察到：浸在熱水中的試管里的兩種液體分界面模糊的更快些．該對比實驗主要說明構(gòu)成物質(zhì)的微粒（）A．體積小、質(zhì)量小B．在不斷運動C．相互之間有間隙D．隨溫度升高運動速度加快2、（2013湖北宜昌）回答下列問題：⑴右圖中A燒杯盛有濃氨水，B燒杯內(nèi)是滴加了幾滴酚酞溶液的蒸餾水。過一會兒，觀察到的現(xiàn)象是，本實驗說明。⑵氨氣（NH3）在純凈氧氣中燃燒，生成空氣中含量最多的氣體和一種常溫下為液體的氧化物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為，其基本反應(yīng)類型是?！罘椒c撥☆1、分子運動觀點的運用主要是解釋擴散現(xiàn)象；分子間有間隔的觀點主要是解釋物質(zhì)的體積變化。2、對比實驗中要注意對比的量?！顚ｍ椨?xùn)練☆1、（2013?大連）用微粒的觀點解釋下列事實．（1）空氣是一種混合物．（2）取一個透明的玻璃杯，先倒入半杯水，再放入一大塊冰糖，立即在玻璃杯外壁液面位置做上記號，冰糖完全溶解后液面低于記號．【答案】（1）空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種分子；（2）分子間有間隔，在水分子作用下糖的分2、（2013?連云港）“對比試驗”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識后，走進實驗室做了如下試驗，請你參與并回答問題．實驗D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的．當(dāng)燒杯①中液體時濃氨水時，燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)樯?；?dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成滴有酚酞NaOH溶液時，一段時間后，溶液顏色的變化是．其中鹽酸與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為，屬于反應(yīng)（填反應(yīng)類型）．3、（2013?南京）某興趣小組的同學(xué)為探究分子的運動情況，在玻璃管兩端同時放入蘸有試劑的棉花，做了如圖3所示實驗，發(fā)現(xiàn)在玻璃管內(nèi)形成了白色煙環(huán)（成分為氯化銨）且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端．①白色煙環(huán)偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是．②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．4、（禪城區(qū)2013學(xué)年第一學(xué)期期末）如圖所示，在小燒杯A中裝入30mL蒸餾水，再滴入3滴酚酞溶液，在小燒杯B中裝入30mL濃氨水，用一大燒杯把A、B兩個燒杯罩在一起。過一段時間燒杯A中溶液變紅色，該實驗說明分子具有的性質(zhì)是。小強同學(xué)對A燒杯中酚酞溶液變紅色的原因進行了如下探究：【提出問題】是什么物質(zhì)使A燒杯中酚酞溶液變紅色？【提出猜想】猜想1：B燒杯中揮發(fā)出的蒸餾水使酚酞溶液變紅。猜想2：B燒杯中濃氨水揮發(fā)出氨氣使酚酞溶液變紅。猜想3：B燒杯中濃氨水揮發(fā)出的氨氣與A燒杯中水反應(yīng)的生成物使酚酞溶液變紅?！緦嶒炋骄俊肯捱x試劑：酚酞試液、氨氣、濃氨水、蒸餾水。（1）通過上述實驗?zāi)阏J(rèn)為猜想肯定不成立，原因是。（2）（1）圖9中Y形管左側(cè)管中加入無色酚酞試液，右側(cè)管中加入濃氨水，一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象：________________________，用分子的觀點解釋這一現(xiàn)象：________________________。（2）圖10中Y形導(dǎo)管平放于桌面，實驗中可觀察到的現(xiàn)象；________________________，用化學(xué)方程式解釋結(jié)論：________________________；若把Y形導(dǎo)管固定在鐵架臺上（如圖11),a管位于上方，b管位于下方，兩石蕊試紙均濕潤，可觀察到b管中試紙變色比a管明顯，原因：______________。6、(2014昌平區(qū)初三期末)下圖裝置可以完成多個簡單實驗，具有藥品用量少、實驗現(xiàn)象明顯、尾氣不外逸等優(yōu)點。（1）若甲中吸有濃氨水，乙中吸有無色酚酞溶液，將甲、乙中的液體同時擠出，一段時間后，觀察到無色酚酞溶液變紅，說明分子具有的性質(zhì)是________。（2）若甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸，燒杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花，燒杯②中盛有碳酸鈉粉末。為了驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳，應(yīng)采取的實驗操作是________。7、（2013?威海）像科學(xué)家一樣“觀察與思考”﹣﹣探秘水世界如圖所示的照片拍攝于我市某處天然溫泉，請回答下列問題．（1）觀察：當(dāng)你用一種或多種感官去搜集有關(guān)這個世界的信息時，就是在觀察．這幅實景圖片包含了與水有關(guān)的信息，請你從化學(xué)的視角觀察圖片，然后列出你觀察到的關(guān)于水的一條信息．．（2）推理：當(dāng)你對觀察到的現(xiàn)象進行解釋時，就是在推理，也叫推論．根據(jù)你觀察到的結(jié)果，請做出一個推論．．（3）理性思維：對比是常用的思維方法，比較是為了找出事物的相同點，對比是為了找出事物的不同點．比較/對比圖中①、②、③三處分子的特征、性質(zhì)的異同，將結(jié)果填在表中．（如果不同，需按從大到小進行排序，填序號）比較/對比項目比較/對比結(jié)果水分子的能量水分子的運動速率水分子的質(zhì)量水分子之間的相互作用力水的化學(xué)性質(zhì)（4）物質(zhì)的分類與符號表征：天然溫泉是大自然賜給人類的寶物．天然溫泉富含人體所需的多種化學(xué)元素，但不同地區(qū)的溫泉成分也不完全相同．已知上述溫泉富含如下成分：一是鉀、鈉、鈣、鎂、鐵等陽離子，二是氟、氧、碘、硫酸根等陰離子，三是硫磺、二氧化碳、二氧化硅、偏硅酸等物質(zhì)．其中，屬于單質(zhì)的有（用化學(xué)符號表示）；由硫酸根離子和鐵離子構(gòu)成的鹽是（用化學(xué)符號表示）．（5）用微粒的觀點認(rèn)識水：在100多年的近代自然科學(xué)史上，最有影響力的成果莫過于物質(zhì)的原子/分子模型及物質(zhì)構(gòu)成的理論，因為該理論不僅可以很好地解釋前人百思不得其解的某些自然現(xiàn)象，還可以指導(dǎo)我們更好地認(rèn)識和改造物質(zhì)．請你從物質(zhì)的構(gòu)成、分子的構(gòu)成和原子的構(gòu)成等層面，描述水的微觀構(gòu)成（任選其中2個層面即可）A．．B．．存在；8、（2013廣州）22.(6分)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。（1）人體中骨骼與牙齒的重要成分是羥基磷酸鈣[Ca10(PO4)6(OH)2],羥基磷酸鈣由種元素組成。（2）二氧化碳、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是。（3）某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下，請回答：變化Ⅰ表示的宏觀事實是；變化Ⅱ表示的宏觀事實是。（已知：●代表氧原子，代表硫原子）（3）☆原創(chuàng)押題☆1、甲、乙、丙三位同學(xué)對構(gòu)成物質(zhì)的微粒的性質(zhì)進行探究，實驗如下：實驗學(xué)生實驗操作甲取一只50mL量筒，量取50mL冷水，倒入燒杯中，滴入幾滴紅墨水，靜置乙取另一只50mL量筒，分別量取50mL熱水，倒入另一個燒杯中，滴入幾滴紅墨水，靜置丙取兩只50mL量筒，分別量取50mL蒸餾水和50mL酒精，倒入一個100mL量筒中，滴入幾滴紅墨水，靜