初中英語(yǔ)科普版《Section A》優(yōu)秀教案九年級(jí)上冊(cè)-九年級(jí)英語(yǔ)教案

Unit4AmazingScienceTopic1Whenwasitinvented?SectionA一、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)初中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，教材特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際情況，將本課的教學(xué)目標(biāo)確定如下:即知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感目標(biāo)。（1）知識(shí)目標(biāo)：掌握本課詞匯、短語(yǔ)和語(yǔ)法知識(shí)，如一般過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)；bemadeof和bemadefrom的用法等。（2）技能目標(biāo)：能夠在聽、說、讀、寫中正確運(yùn)用一般過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。（3）情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)有理想有追求的人，并為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力奮斗。二、教學(xué)重難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：詞匯短語(yǔ):lock,metal,bemadeof,bemadefrom,beusedfor,beallowedtodosth.語(yǔ)法:一般過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)“was/were+pp”。教學(xué)難點(diǎn)：bemadeof和bemadefrom的用法辨析。IwishIcouldgointospacesomeday.It’susedforwritingon.三、教學(xué)過程1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（3分鐘）（1)復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：am/is/are+done的結(jié)構(gòu)。（2)呈現(xiàn)圖片，習(xí)題鞏固am/is/are+done的用法。（3)呈現(xiàn)圖片，引出一般過去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：was/were+done的結(jié)構(gòu)。（4)呈現(xiàn)圖片，習(xí)題鞏固was/were+done的用法。聽前活動(dòng)（7分鐘）（1）呈現(xiàn)生詞、含義和音標(biāo)，師生共同學(xué)習(xí)單詞。（2)呈現(xiàn)圖片，師生問答引出句型What’sitmadeof/from?/What’situsedfor?（3)學(xué)生根據(jù)圖片編對(duì)話，操練鞏固以上句型。（4）呈現(xiàn)火箭模型圖片，通過圖片進(jìn)行問答。聽中活動(dòng)（15分鐘）(1)聽第一遍錄音，找出Jane不高興的原因，核對(duì)答案。（2）聽第二遍錄音選擇（T）or(F)，請(qǐng)學(xué)生核對(duì)答案。觀看視頻聽錄音，讓學(xué)生感知語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)及生詞的發(fā)音。學(xué)生先自讀對(duì)話，然后全班朗讀。聽后活動(dòng)（13分鐘）（1）讀1a對(duì)話，回答1c的四個(gè)問題，請(qǐng)學(xué)生核對(duì)答案。（2）小組討論找出文中的重難點(diǎn)，以小組形式匯報(bào)，選出最優(yōu)小組。（3）師呈現(xiàn)重點(diǎn)短語(yǔ)、句子、語(yǔ)法，并做相應(yīng)講解。（4）習(xí)題操練，鞏固本課短語(yǔ)、語(yǔ)法等知識(shí)點(diǎn)。（5）以活動(dòng)Guessingtheirdreams引出問題“What’syourdreams?”引出學(xué)生談?wù)撟约旱膲?mèng)想。作業(yè)布置（2分鐘）（1）