鄭亞琳風吹竹葉教案

《風吹竹葉》執(zhí)教：鄭亞琳學(xué)習(xí)目標：能與同學(xué)合作，用柔美和諧均衡的聲音演唱二聲部歌曲《風吹竹葉》。學(xué)習(xí)重點：歌曲兩聲部的學(xué)唱與合唱。學(xué)習(xí)難點：用輕巧、跳躍的聲音演唱低聲部并唱準節(jié)奏。學(xué)情分析：六年級對于合唱并不陌生，這首歌曲就是訓(xùn)練兩聲部合唱，學(xué)生在聲部訓(xùn)練上比較薄弱，會唱但是不會認真去聆聽，本節(jié)課將訓(xùn)練學(xué)生在會唱的基礎(chǔ)上認真聆聽另外一個聲部的聲音，爭取達到用和諧均衡的聲音演唱歌曲。教學(xué)準備：教材課件打擊樂器課時安排：1課時教學(xué)過程：聽賞導(dǎo)入師：歡迎大家來到鄭老師的音樂課堂，老師今天帶來了一段非常有意思的音樂，請聽！播放原汁原味的客家山歌《風吹竹葉》（木葉吹奏版本）。師問：在這幾幅圖畫當中你發(fā)現(xiàn)了什么對了，這就是老師剛剛說的有意思的地方。師：在福建有一個被稱為全國最美麗的山城，它的名字叫“長汀”，這是個四周被山圍繞的小城，山上有大片的竹林，接下來我們一起走進長汀看一看那里的竹葉。（播放竹葉圖片，播放音樂）（二）低聲部練1、引入竹葉聲部。師：同學(xué)們剛聽到竹葉發(fā)出什么樣的聲音生：沙沙老師帶學(xué)生模仿竹葉沙沙的節(jié)奏。師：同學(xué)們聆聽的非常認真,今天我們就來學(xué)唱這首有沙沙聲的二聲部合唱曲，福建民歌風吹竹葉。那接下來請同學(xué)們看老師用什么聲勢動作把竹葉沙沙的節(jié)奏拍起來（播放音樂，老師拍）。師：同學(xué)們有誰能模仿剛剛老師拍的動作嗎剛剛老師的這個動作表示什么空白休止。（出示節(jié)奏圖譜）師：這是一首四三拍的歌曲，四三的強弱規(guī)律是什么那你還記得剛老師表現(xiàn)強拍是拍手掌還是手心弱拍是拍手心。學(xué)生練習(xí)節(jié)奏。師畫圖譜讓學(xué)生拍穩(wěn)節(jié)奏。隨樂拍低聲部節(jié)奏。師：好的，同學(xué)們的節(jié)奏感非常強，把節(jié)奏拍的非常平穩(wěn)，就在剛剛老師把你們拍的節(jié)奏畫成了圖譜，我們試著用手畫圖譜嘴巴讀節(jié)奏da的方式來練一練。來，合一遍音樂，看你跟的上這個音樂嗎同學(xué)們拍的時候是不是發(fā)現(xiàn)有一個地方似乎用我們這個節(jié)奏拍不對呢出示所有節(jié)奏型的圖片。練習(xí)低聲部節(jié)奏。（學(xué)生用聲勢動作表現(xiàn)四三拍強弱規(guī)律）生指出最后一小節(jié)X–X練習(xí)這個節(jié)奏（三）竹葉沙沙——唱低聲部旋律。1、師范唱學(xué)生拍節(jié)奏。師：同學(xué)們拍的非常的用心，接下來我們來唱一唱這段旋律，先聽老師來示范一遍，同學(xué)們的任務(wù)是畫著節(jié)奏圖譜。600666|600666|500565|300235|600666|600666|500565|3—6||用唱名唱。師彈鋼琴，學(xué)生邊畫節(jié)奏圖譜邊學(xué)唱譜子。（同學(xué)們發(fā)現(xiàn)上下兩句旋律有什么奧秘呢同學(xué)們一起畫著圖譜，跟著老師的鋼琴來唱唱譜）用模唱，打開聲音。4、用“沙”演唱。講解P和跳音記號。（師：我們的腦海里浮現(xiàn)出竹葉隨風婆娑輕響的感覺，同學(xué)們帶著這種被微風輕輕一吹的感覺唱起來。）小女孩的歌聲——高聲部學(xué)唱師唱歌曲高聲部旋律。師：聽到同學(xué)們這優(yōu)美的歌聲，老師也想情不自禁想唱一段了，同學(xué)們聽一聽老師唱的跟你們有什么不一樣。唱高聲部旋律。師：（出示整個旋律的圖片）同學(xué)們，老師唱的好聽嗎發(fā)現(xiàn)老師唱得是那個部分嗎對了，上面的部分就是我們的高聲部。現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)高聲部的旋律，首先跟著老師的鋼琴來唱一唱譜。師問：你發(fā)現(xiàn)這兩段旋律又有什么不同呢哪里不一樣啊唱高聲部歌詞，跟音樂伴奏，師畫圖譜。處理高聲部難點。帶著學(xué)生畫圖譜演唱現(xiàn)在老師想跟大家合作，我唱歌來你來對，我唱第一句，你們來對第二句。（可互換唱，最后單獨唱）竹葉聲和小女孩的歌聲合唱師生合作的合唱。師：同學(xué)們唱得非常的優(yōu)美，我們兩個聲部都學(xué)唱得非常好，最后看我們?nèi)诤系脑鯓?，現(xiàn)在老師唱低聲部，同學(xué)們唱高聲部。（互換角色）生生合作。分一部分學(xué)生唱高聲部旋律。強調(diào)歌曲的情緒是很優(yōu)美很開心的，要求學(xué)生有感情的演唱歌曲。老師指揮。（同學(xué)們想象一下自己就是客家人，一邊辛勤的勞作一邊開心歌唱，我希望能在你們的歌聲中感受心情的愉快和歌聲的優(yōu)美）拓展師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首福建民歌，它的名字叫——生：風吹竹葉。中國的民歌具有非常高的融合性，我們剛欣賞了原汁原味的用葉子吹奏版本，也合作演唱了屬于我們六一班的合唱曲，接下來我們來聽聽管弦樂版本的風吹竹葉，看你又會有什么