六年級語文課外閱讀訓練課件

六年文外

我父被稱一代漫畫大，在上，他具有很高造。他的漫畫往往廖寥幾筆就能使人物栩栩如生。盡管如此，他是精益求精，持不懈，努力提高自己的水平。父作畫哪怕有一點小缺點，例如章的位置不，稍微影響畫面的平衡，他寧可重新畫。我常趁他不，地把些十分寶的“畫”從里出來(藏

收藏

保藏珍藏)著，久而久之，竟也藏了不少。那我家住在嘉。有一天父我到煙雨樓去玩。當我剝吃南湖菱的候，忽聽到座有幾位游客提到父的名字。我正要，父立刻示意我不要作聲，而他卻聚精會神地去“聽”他的。其中有個人：“豐子畫的人真怪，有的沒有五官，有的上只有兩條橫。道是髦?”其的畫法叫做“意到筆不到”，可以更含蓄，更（人深省

耐人味

意深人啟示），更人以遐想的余地。但是父是采了那位茶客的意，從此在人物的刻畫上下更大的功夫，注意通生的姿來表達沒有五官的面部神情。。

1.在文中兩個括號內(nèi)最恰當?shù)膶懺谙旅娴臋M上。耐人味收藏2．解色字的意思。①精益求精①②更加②持不

懈

松懈3．作者的父名叫漫畫大豐子。，是著名的4．第3中加點的“”字指的是：

“”指的是豐子漫畫中的人物有的沒有五官，有的上只有兩條橫5．用“寧可”造句。寧可——我寧可得不到100分，也決不在考作弊。6．下列一個恰當?shù)某筛爬ㄒ?只寫序號)。第2用

⑤；第3用

④。①兢兢

②大智若愚

③于律己④虛若谷

⑤一不茍7．下面是一段漏掉的文字，在文中何?父喜聽取批意。在他的“畫日”里有一句：“美的不足道，批的才可?！痹诘?和第3之8．在文中找出一個概括全文中心意思的成，寫在文章前面的橫上。精益求精

伊犁草原漫（）每逢想起在伊犁草原上度的日子，我在心中泛起童般、一般的意境。迷人的春天來，乘上六根棍來到伊犁草原，首先沁人心脾的是那彌漫天地的嫩草的清香。上眼睛，盡量大肺葉，陶醉吧!香味不像北京陶然亭玫瑰園的玫瑰那么郁，也不像杭州、西湖的桂花那么淳厚。它，是那么樸，著泥土的芳香，裹著大地的慈，叫你‘就上它二開眼睛，地，眼前出一片片畜群。那群，由的公’鬣在前著；幾十匹小跟在母群后，追著向前奔；那羊群，靜靜的，就像是被牧人用笛聲從天上引下來，落在草原上的白云；那養(yǎng)在草里的梅花鹿，著眼睛，在不不近好奇地望著路的人。

再一抬眼，前面又出了一被原始杏林包的村莊。那杏花正開得倒海翻江。我“杏枝春意”的句，但我陀夢也從來沒竟能“”得，它就仿佛都要笑出聲來。走“杏花村“里去喝一杯吧!村里的、人告我，到春深夏初，杏子是沒有人吃的，任它自生自落。杏核在地上疊疊，往往由孩子在游敲出杏仁來，送到油坊去杏仁油。主人著拿出用杏仁油炸的點心來待客。種清香酥脆的食品吃在嘴里，竟人想到西天王母蟠桃會上的珍品……

1．在篇短文中，作者是從哪幾方面描寫伊犁草原春天的景色的？嫩草的清香

畜群

被原始杏林包的村莊

2．篇短文的中心是什么？在下面幾個答案中一個正確的，在后面括號中打“√”，其余的打“×”。①本文通伊犁草原春天光的描，明×伊犁草原林牧旺，物豐富。

(

)②本文通伊犁草原春天光的描，歌了勤好客的草原人民。

(

×

)③本文通伊犁草原光的描，表達了作者伊犁草原美光的美之情。

(

)√

3．在原文中，分用“

”、“”畫出描寫和靜的句子。4．判斷。的打“√”，的打“×”。①“我心中就泛起童般、一般的意境”是×比句。

(

)比羊句群。像被(牧人從)

天上引下來的白云”是√③“梅花鹿好奇地望著路的人”是人句。(

)√明月幾有

“明月幾有?把酒青天?！彼未笪暮榔戮湟馕峨h(ｊｕàｎ)永的佳句，曾引起多少人的遐想啊

!“明月幾有”呢?幾乎人人會答：每月十五()月兒?？墒?，個答案既，又不。今天，站在地球上察，作出的回答是正確的。可如果從天文學的角度作客察，或上溯萬年，或下推萬年，個答案卻是的。是什么呢?得從“明月幾有”起?！霸掠嘘幥缛薄?，道理何在?是由于月亮是著地球旋的，它本身并不不光，而是靠反射太陽的光而亮。當月亮到地球與太陽中的候，著地球的一面照不到太陽光，因而我看不它。當它沿著道，我就可以次看到娥眉月、半弦月、彎弓月了。當它正好到和太陽相一面的候，一白玉似的皎月，就會高夜空。可，“明月幾有”取決于月亮地球旋的速度。今天，月亮地球一周需用29.52天，地球上的人看到它，也就是一一缺一個程。在種情況下，“明月十五有”是的。然而，月亮地球旋的速度，是不是從來就是如此呢?科學研究的新成果表明：4年前，月亮地球旋的速度是今的—3倍，就是，當，月亮地球一周只需9天，也就是，那候一個月不是30天、29天，而是9天，“明月”不是“十五有”，而是“()

有”。有關料告我：7千萬年前，月亮地球一周所用的是逐的。可以料，再幾千萬年以至上年，每個月將會成40天、50天，明月也會成“二十有”或“二十五有”了。似乎是奇怪，其并不奇怪，就是物世界永恒運的道理。物世界的萬事萬物無無刻不在運，運速度本身也在“運”著。所以，“明月幾有”個答案來不是固定的，將來是。任何想把個答案固定住的點都是的。1.用快速法篇明文，然后用一句把篇文章的主要內(nèi)容概括如下(不得超30個字)?？蒲行鲁晒砻鳌懊髟聨子小钡拇鸢竵聿皇枪潭ǖ摹2.從全文來看，本文的寫作序是A.序

B.空序

C.序。3.文中畫的句子運用的明方法有（多）。B

C

FA.分

B.列數(shù)字

C.作比D.下定E.例子

F.打比方。

4.第5(

)中填A.初四

B.初五

C.初九

D.十五5.依據(jù)第3文字，參看下列示意，“明月”的伴置在。（從A、B、C、D四一。BD）6．最后一中“個答案來不是固定的”；下列與“來”一的表的有……………-(多)?！疊

CA再幾千萬年以至上年

B．4年前C．7千萬年前D．今天7．第5明了3個不同期月亮著地球旋的情況，3個期序不能倒，原因是：①

從古到今，到未來，按先后的序敘述，不能倒。②

月亮地球一周所用的是逐的，種客事、自然律不能改。

③

文章是由事到推的。

母的

我家安上，于我和妻子來只是高，而于母來，便是十二分的新奇了。母聽，都沒。母沒念，大半子呆在村，世面得不多。住到城里來，也是我好歹她到城里我娃兒

!母不喜城里的生活。不喜上的畫，不喜花花的地，不喜所找不到一點兒要上所的感。她城里人住的房子像火柴匣子。她尤其不喜人與人之關得那，心與心封得那么。有一天母我：“面那人家姓?怎么不來往?”我便我也不呢!母候就流露出一種深深的失望和驚。

母極喜的去便是陽臺。黃昏的候母就倚在陽臺的一角，朝著意念中下的方向呆望。那候夕陽照在母老的上和花白的上，母便有了致里的那種凄涼。我知道母是孤獨的。那種孤獨來自她一種生疏的幸福的無法介入。我理解母的孤獨，但我又在不愿兒子從一種幸福里失去平衡——候我每個人在自己的母與兒子之去，人性會出某種殘忍。

我寫字臺上的那部精巧的乳白色不地響，當然都只是我和妻子的。在那出的人，沒有人我的母。我下的弟兄沒條件母打。有候母也偶接一次，但往往是上一句后筒便到了我或妻子的手上。當我與人通的候，母便呆呆地立在一旁，好奇地看，然后眼里是一片的失落。有一次我突然像明白了什么，當方掛上筒之后，我把聲音提得高高地：“我母身體好呢，你我母的候……”候，我母的眸子亮亮的，上的一下子舒展開來。然，那一瞬母的孤獨在我心里更重地彌漫開了，但我分明找到母在期冀什么了——就像我能懂得一只在精致的里禁了久的會渴求什么一……

那天我回位找—位女同事，我向她起了我的母。告她我母喜嗑南瓜子，喜梳那種老年人往后的髻髻，喜聽旦角兒唱的黃梅，喜一句口禪：“金不如自己的。”然后我交她我家的號，告她我母很孤獨。我沒想到的是：那位女同事接我的號，眼眶里居然盈了晶的淚水!天黃昏的候，我家的聲然響起，我接一聽，便急切地：“，您的，您的!”母聲走來，用一雙驚喜而疑惑的眼睛望著我，地竟不敢靠前。我把聽筒塞母的手里，一字一地：“，您聽，是您的!”母把聽筒靠近耳畔，候我母捧著聽筒的手在微微地抖……我默默地退出房，走到母常呆呆立的陽臺上，面家的方向，淚流面……1．文章述了一個感人的故事，用的言概括。“我”想方法安慰下來的常常感到孤獨、寂寞的母，使她幸?？臁?．了文章，你“我”和母分是怎的人?我”十分關注母的表，想方法解除母的孤獨與寂寞，是一個具有孝心的人；母是一個期生活在村的思想和行都有些保守的女，她不喜城里封式的生活，念下更念下人與人的密切交往。3..文中劃