高三數(shù)學(xué)最后60天復(fù)習(xí)計劃備考策略

一、全力夯實(shí)雙基，保證駕輕就熟當(dāng)前高考數(shù)學(xué)試卷，基礎(chǔ)知識和基本方法的考察超出80％，即便是創(chuàng)新題或能力題也是成立在雙基之上，只有腳扎實(shí)地、謹(jǐn)小慎微地穩(wěn)固雙基，才能占據(jù)高考陣地。教材是精選，掌握了教材，也就切中了要害。不單要深刻理解教材中的知識，更要關(guān)注教材中解決問題的思想方法，還要全面掌握知識系統(tǒng)，保證：⑴不掌握不放過。比較《考試說明》，確立考試范圍，認(rèn)真閱讀和理解教材中有關(guān)內(nèi)容，包含每個觀點(diǎn)每個例題、每個說明、每個圖形，正確理解和記憶知識點(diǎn)，不留空白和隱患。⑵胸?zé)o全書不放過，在掌握知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上，依據(jù)知識的內(nèi)在聯(lián)系，建立知識網(wǎng)絡(luò)，把書學(xué)得“由厚變薄”。不防從課本的章節(jié)目錄下手，進(jìn)行串連，形成系統(tǒng)。⑶有疑難不放過。為穩(wěn)固復(fù)習(xí)成效，發(fā)展思想能力，適當(dāng)?shù)木毩?xí)是必需的，練習(xí)中碰到困難也在所不免，一定找到問題的癥結(jié)在那邊，比較教材，完全打掃阻礙?；貧w教材、吃透課本，千萬不可以眼能手低喲。二、重視錯題病例，及時忘羊補(bǔ)牢。錯題病例也是財產(chǎn)，它有時裸露我們的知識缺點(diǎn)，有時裸露我們的思想不足，有時裸露我們方法的不妥，缺點(diǎn)裸露出來了，也就有治療的方向，供給了糾錯的時機(jī)。因為題海戰(zhàn)術(shù)的影響，很多同學(xué)，拼死做題，希望以多取勝，但常常事與愿違，不見提升，走訪了一些同學(xué)，廣泛感覺疑惑他們的是有些錯誤很固執(zhí)，校訂過了，評講過了，仍是重蹈覆轍。原由是沒有重視錯誤，或沒有診療犯錯因，沒有收到糾錯的成效。建議：成立錯題集，特別是那些觀點(diǎn)理解不深刻、知識記憶失誤、思想不夠謹(jǐn)慎、方法使用不妥等典型錯誤采集成冊，并加以評注，指犯錯誤原由，常常翻閱，常常提示，警鐘長鳴，以絕后患。注意采集錯題也有個度的問題，對于那些一時馬虎的有時失誤，或一時情緒顛簸而產(chǎn)生的失誤應(yīng)另作他論。三、增強(qiáng)毅力訓(xùn)練，做到鍥而不舍。毅力比熱忱更重要。進(jìn)入高三，同學(xué)們都壯心勃勃。但因為各樣要素的影響，有的同學(xué)能夠堅韌不拔，青云直上。有的同學(xué)廢弛下來，形成知識或方法上的阻塞。影響情緒和信心。阻擋行進(jìn)的步伐。訓(xùn)練毅力迫在眉睫！計劃明確，并果斷履行，不找尋借口，做到“今日事今日畢”，決不拖到明日做今日的事，練習(xí)也要限時達(dá)成，一個小時達(dá)成的，決不拖成一個半小時達(dá)成，不然將影響后續(xù)的學(xué)習(xí)和生活。任何一門學(xué)科，只需三天不接觸，拿到題目時，將會感覺下手不順，思想不暢，效率不高且易犯錯，若5天不訓(xùn)練將會不從而退。碰到困難應(yīng)及時解決，不可以累積，不然會打擊信心，喪失斗志。要成就事業(yè)，既要有熱忱，更要有毅力！四、抓住典型問題，爭取舉一反三。因為題海戰(zhàn)術(shù)的影響，考生們都以做多少套練習(xí)來權(quán)衡復(fù)習(xí)的投入度，卻不知有的練習(xí)屬于同一層次上的重復(fù)勞動，有的還會形成負(fù)遷徙，重點(diǎn)得不到增強(qiáng)。所以一定抓住典問題進(jìn)行研究的力度，擴(kuò)大解題利潤，提升能力層次。復(fù)習(xí)階段，對于例題的辦理，不可以逗留在有方法、有思路、有結(jié)果就以為大功成功，草草收隊，曲終人散，就太惋惜了。抓住一些典型問題，小題大做，充足發(fā)掘它的潛在功能。詳細(xì)的就是解題后反省。反省題意，訓(xùn)練思想的謹(jǐn)慎性;反省過程與策略，發(fā)展思想的靈巧性;反省錯誤，激活思想的批評性;反省關(guān)系，促使知識串連和方法的升華。此外，我們還要學(xué)會典型問題的引申變化：類比變化，有益于知識和方法的穩(wěn)固，推行變化，有益于遞進(jìn)思想能力的發(fā)展;開放性變化，有益于創(chuàng)新能力的培育;應(yīng)用性變化，有益于考生剖析問題和解決問題能力的提升。五、精讀考試綱領(lǐng)，保證了如指牚?！犊荚囌f明》是就考什么、考多災(zāi)、如何考這三個問題的詳細(xì)規(guī)定和講解，有的省市使用了二期課改教材，有的省市在過渡階段，所以《考試說明》必定有調(diào)整的內(nèi)容，所以一定高度重視，明確要求，提升復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。假如浮光掠影地看一遍，簡單造成誤會，以為要求不高，都已經(jīng)復(fù)習(xí)好了，產(chǎn)生盲目樂觀的情緒。一定增強(qiáng)學(xué)習(xí)考試說明的力度，保證有的放矢。第一明確考試的知識要求。針對教材與復(fù)習(xí)時的筆錄逐條比較，看能否獲得了落實(shí)，保證沒有遺漏，更要保證到位，不一樣的知識點(diǎn)有不一樣的能力要求，只好高舉高打，才能應(yīng)付自如，沒達(dá)要求的決不放手。其次要明確考試的能力要求。不一樣的學(xué)科，對考生有不一樣的能力要求，看對應(yīng)的要求能否在復(fù)習(xí)時獲得了訓(xùn)練，特別是二期課改對創(chuàng)新與研究能力的要求能否獲得了落實(shí)。還要明確考試對思想方法的要求。當(dāng)前高命題堅持新題不難、難題不怪的方向。重申“通性通法、淡化技巧”。所以對考試說明中要求的方法，能否胸有成竹，特別是教材的例題表現(xiàn)的思想方法能否已經(jīng)掌握。只有掌握了思想方法，才能在考試時以不變應(yīng)萬變。此外，對試卷的形式，波及的題型、考試時間、分值等等也應(yīng)清清楚楚。六、梳理概括知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)過的知識雖千絲萬縷，但只需對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，便可達(dá)到有條有理，綱目清楚。學(xué)習(xí)是個“由簿變厚”，再“由厚變簿”的過程。前一程時間，以本為本，進(jìn)行練習(xí)和穩(wěn)固，不停進(jìn)行思慮和擴(kuò)展，使得悉識和方法不停豐滿而充分。此刻該是“由厚變簿”了，針對教材，以知識點(diǎn)為線索進(jìn)行梳理，使得悉識系統(tǒng)化，記憶的效率也會提升很多，運(yùn)用起來就眉目清楚、駕輕就熟。在梳理時，最好不要用課本或筆錄中的原話。盡量用自己的語言進(jìn)行理解性描繪，而后再比較糾正，這樣成效會更好。這也就相當(dāng)于記憶中的心理預(yù)演或試試回想。梳理時，能夠用“樹形”圖進(jìn)行概括，使得所學(xué)知識形成系統(tǒng)，也簡短了然地顯告知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系和每一學(xué)科的全貌。七、科學(xué)使用參照書，希望如虎生翼。高考復(fù)習(xí)離不開教課參照書，如能合理使用，也會得益匪淺，再登臺階?？荚囍笇?dǎo)的參照書數(shù)以萬計，應(yīng)接不暇。第一要選擇一本有價值的參照書。所謂有價值，一方面與我們當(dāng)前的進(jìn)度相符合，應(yīng)具備增強(qiáng)考試熱門、深入重點(diǎn)、優(yōu)化策略、提升能力等特色，在專題形式選擇時，切口不宜大，解一題通一片。還要與自己的實(shí)際水平相當(dāng)，基礎(chǔ)打的不錯，有必定的能力，可按慣例方法選擇參照書，假如基礎(chǔ)和能力沒有到位，還應(yīng)在基礎(chǔ)知識和技術(shù)上下功夫，不用相互攀比，現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)更好。要能正確使用參照書。對參照書上的例題應(yīng)先自己思慮、練習(xí)，而后再看參照書，假如方法同樣就是一次深入，假如方法不一樣，就多了一條路。假如先看書后做題，你的思路就被牽著鼻子走，不會產(chǎn)生自己的想法，也就談不上什么收獲了。使用參照書在精不在多，一旦選擇了某本參照書，就應(yīng)當(dāng)保證過關(guān)，因為一書好的參照書，都是能夠?qū)?zhǔn)高考，切中要害，并自成一體。弄通弄透必能如虎生翼。八、重視模擬考試，提升實(shí)戰(zhàn)能力。考前適合模擬特別必需，從中體驗考試策略和方法，明確要求，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時校訂改良，保證戰(zhàn)之必勝。模擬考試需要高度重視，一方面，要創(chuàng)造仿真的考試環(huán)境，限時達(dá)成。另一方面，要先在正確率上下功夫，以穩(wěn)取勝，當(dāng)正確率獲得保證此后，速度會自但是然地提上去的。還要調(diào)理考試策略，適合分派各部分試題的答題時間，并依據(jù)自己的詳細(xì)狀況進(jìn)行調(diào)理，直至合理。同時要學(xué)會掌握答題節(jié)奏，正確對待難題和簡單題，把試卷內(nèi)容分紅三類，一是簡單上手，運(yùn)算量不大的先做，并保證正確;其二是有思路但運(yùn)算或思想量較大，放在第二輪做;最后解答困難題，即便解不出也無怨無悔，所以合理分派，學(xué)會放棄很重要。模擬時要重視檢查，減少不用要的損失，檢查時不單要檢查解題過程和結(jié)果，還要檢查題意，防備答非所問。還要重視查驗的方法，如觀點(diǎn)查驗、量綱查驗、不變量檢驗、一題多解查驗、邏輯查驗、數(shù)形查驗、從頭驗算查驗等，多管齊下，提升正確率。要在模擬考試中提升心理適應(yīng)度，罹難不慌，遇易不驕，步步為營，千錘百煉。需重申的是要控制模擬的量，不可以漫無目的的每日考，不然會疲備了，麻痹了，成效不言自明。有些同學(xué)考試時，題題被扣分，究其原由，大部分是答題不規(guī)范，抓不住得分重點(diǎn)，思想不謹(jǐn)慎所致。建議大家練幾套有標(biāo)準(zhǔn)答案和評分標(biāo)準(zhǔn)的模擬卷（包含近幾年高考卷），而且自批自改，精心研究評分標(biāo)準(zhǔn)，吃透評分標(biāo)準(zhǔn)，比較自己的習(xí)慣，時辰提醒自己，力求減少無謂的失分，保證會做的不錯不扣分，即便不完整會做，也應(yīng)理解多少做多少，增添得分時機(jī)。九、研究高考命題，達(dá)到胸有成竹。認(rèn)真思索歷年高考試題，熟習(xí)高考命題的題型和要求，認(rèn)識命題的走向，做到胸有成竹，上場胸中有數(shù)。一般模擬試題的質(zhì)量都難敵高考題，它是精選，增強(qiáng)對歷年高考試題的研究，物超所值。起碼對近三年的高考試卷進(jìn)行整體研究，明確命題形式、題型散布、知識點(diǎn)的覆蓋規(guī)律、每年命題的創(chuàng)新亮點(diǎn)、思想方法的考察切入點(diǎn)、能力考察的力度等，與我們前面所梳理的知識網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行比較，看哪些知識考察的頻次比較高，那些能力獲得重視，知識和能力在考察上有哪些棄取規(guī)律等方面，都要進(jìn)行深刻的研究。建議，在研究高考命題以前，應(yīng)先實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練一次，看自己駕御試卷的成效如何，并經(jīng)過練習(xí)來裸露自己的一些不足，以便有針對性地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，重點(diǎn)打破。最后指出，考前調(diào)整出必勝的信念十分重要。高考鄰近，有些考生精神過分緊張，甚至病倒。我們提示大家，防備兩個極端的做法，一是完全放松，損壞了長久形成的生物鐘，會事與愿違。另一個就是挑燈夜戰(zhàn)，加班加