日積月累復(fù)習(xí)教案

部編版二年級上冊語文日積月累復(fù)習(xí)說課稿說教材統(tǒng)編本教材文本注重多元化、探究化、人文性、綜合性，而屬于語文內(nèi)容之一的日積月累也具備相應(yīng)的特征，內(nèi)容設(shè)置上從學(xué)生能力出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的實際，設(shè)定許多學(xué)習(xí)欄目。日積月累位于每個單元后，與單元組成學(xué)習(xí)整體，其作用是對前面知識的歸納和拓展，讓學(xué)生把學(xué)到的知識運用到生活中。說學(xué)生二年級孩子已進行了一學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，對于課本知識的把握較為熟練，并且有了一定的探究意識，針對日積月累，讓學(xué)生進行知識的梳理，讓學(xué)生在心中構(gòu)建知識的框架，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)方法。同時二年級孩子無意注意占主導(dǎo)，注意力不穩(wěn)定，易分心，需要設(shè)計一些游戲環(huán)節(jié)引發(fā)復(fù)習(xí)的興趣，保持注意的持久性，并有針對性進行課堂書寫鞏固復(fù)習(xí)。說目標：熟練背誦、書寫并靈活運動日積月累中的詞語、名言、古詩等。說重點：通過整理歸類復(fù)習(xí)，準確記憶日積月累中的詞語、名言并靈活運用等。說難點：結(jié)合具體情境靈活運用日積月累中的的內(nèi)容，變換形式進行填空練習(xí)。四、說教法：本課采用系統(tǒng)復(fù)習(xí)法、游戲復(fù)習(xí)法、歸類復(fù)習(xí)法、對比復(fù)習(xí)法。五、說教學(xué)過程（一）導(dǎo)入同學(xué)們，在這學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中,我們又積累了一些好詞好句以及詩句，相信同學(xué)們已經(jīng)完成了日積月累前置學(xué)習(xí)單，這節(jié)課一起來復(fù)習(xí)鞏固吧！（設(shè)計意圖：前置學(xué)習(xí)單的設(shè)計，是在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生構(gòu)建知識框架，明白知識分類，用自查打星的方式在家中達到流利背誦的目的。）游戲大闖關(guān)詞語關(guān)①課件出示句子，首先請同學(xué)誦讀，其他同學(xué)評議，其次請同學(xué)進行知識配對和填空，進行闖關(guān)。狼吞虎咽驚弓之鳥膽小如鼠龍飛鳳舞漏網(wǎng)之魚如虎添翼雞鳴狗吠害群之馬如魚得水②重難點提示：狼吞虎咽龍飛鳳舞雞鳴狗吠：這三個成語中每個成語里面都含有兩種動物的名稱?！巴?、咽”和吃有關(guān)，“飛、舞”和姿態(tài)有關(guān)，“鳴、吠”和叫聲有關(guān)。驚弓之鳥漏網(wǎng)之魚害群之馬：這三個成語中都有“之”這個字?！爸北硎尽暗摹钡囊馑肌Ｄ懶∪缡笕缁⑻硪砣玺~得水：“如”是好像的意思。③結(jié)合課堂學(xué)習(xí)任務(wù)單，進行填空書寫。2.名人名言關(guān)課件出示句子，首先請同學(xué)背誦全詩其他同學(xué)評議。其次請同學(xué)進行知識配對和填空：己所不欲，勿施于人?！墩撜Z》與朋友交，言而有信?！墩撜Z》不以規(guī)矩，不能成方圓?！睹献印酚兄菊呤戮钩伞鬂h書志當(dāng)存高遠——諸葛亮窮且益堅，不墜青云之志?！醪?..詩歌關(guān)課件出示句子，首先請同學(xué)背誦全詩其他同學(xué)評議。其次請同學(xué)進行知識配對和填空：梅花（宋）王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。小兒垂釣（唐）胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。有山皆圖畫，無水不文章。白馬西風(fēng)塞上，杏花煙雨江南。清風(fēng)明月本無價，近水遠山皆有情。霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。江雪（唐）柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。數(shù)九歌一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河開，八九雁來，九九加一九，耕牛遍地走。（設(shè)計意圖：把日積月累中的相同類別知識設(shè)計闖關(guān)游戲，提高學(xué)習(xí)興趣，在快樂的氛圍中復(fù)習(xí)鞏固，提高學(xué)習(xí)效率。課堂任務(wù)單的設(shè)計意圖