個人師德計(jì)劃

.教師個人師德計(jì)劃教書育人，是教師的神圣職責(zé)，教書者必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。作為一名榮耀的人民教師，不單要擁有廣博的知識，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，我就深感“人類靈魂工程師”這一榮耀稱呼的深重。作為教師，知識的流傳者，不單要有豐富的知識教授給學(xué)生，可以為學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品德，以優(yōu)異的言行舉止，高尚的道德情操去影響、去感染學(xué)生。我將立足于本員工作，著重師德涵養(yǎng)，為成為一名稱職而優(yōu)秀的教師在不停努力著，現(xiàn)就將一年來的工作作以下計(jì)劃：一、敬業(yè)愛崗，忠于教育事業(yè)熱愛教師的職業(yè)，敬業(yè)愛崗是做好教課工作的前提。我感覺既然選擇了教師這一職業(yè)，就要悉心全力，每一種職業(yè)都是社會的必需構(gòu)成部分，不要這山望著那山高。每個人都是平庸的，能在平庸的崗位上做好平庸的事，恰好就是不平庸。對教師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗是作為一名合格教師一定具備的職業(yè)道德。經(jīng)過自己的教課使學(xué)生具備了有關(guān)的知識，看著自己付出的努力獲取了回報，心里充滿了成就感，在教課工作中也就有了動力。二、熱愛學(xué)生，同等對待每一位學(xué)生。關(guān)懷學(xué)生，熱愛學(xué)生，同等對待學(xué)生是新時期教育老師一定具備的學(xué)生觀。熱愛學(xué)生，尊敬學(xué)生的人品，才會關(guān)懷學(xué)生，認(rèn)識學(xué)生，公正地對待每一個學(xué)生，才不失師德風(fēng)采。但“人非圣賢，熟能無過?！?...更況且是還沒有成年的孩子。學(xué)生犯了錯誤，也不可以不論。我也常會和學(xué)生溝通。讓學(xué)生可以站在對方的立場思慮問題，感覺自己的所作所為給他人造成的損害，這樣孩子會從心里認(rèn)識到自己的錯誤，進(jìn)而從根本上更正錯誤。其實(shí)學(xué)生完整可以從你的表情和語氣中感覺出你是好心仍是歹意。我想只需你是好心的，真摯的，真實(shí)的熱愛每一個學(xué)生、關(guān)懷每一個學(xué)生。學(xué)生完整能接受你的責(zé)備和建議。三、努力提升自己教課水平精曉教課業(yè)務(wù)是教師之因此成其為教師的重點(diǎn)。韓愈以前說過“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！敝挥芯珪詷I(yè)務(wù)，才能將科學(xué)知識正確地教授給學(xué)生，而不致于誤人子弟。若是學(xué)生給你提出的問題你老是不可以正確地解答，在學(xué)生心中的威望也就會逐漸喪失。到那時學(xué)生對你已沒有信心可言，對你所教授的學(xué)科也不行能再有興趣，自然也不行能學(xué)好這門課程。另一方面，每個人都有他不一樣于其余人的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，因此，老師應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的人品、思想、感情、意志賜予充分的尊敬。四、努力提升自己道德涵養(yǎng)經(jīng)過回首和總結(jié)，聯(lián)合自己的領(lǐng)會，我對教師師德有了更為明確的認(rèn)識，師德建設(shè)是教師個體成長和自我完美的需要。我們不可以由于其余行業(yè)的濃重的商業(yè)氣味而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒，也不該當(dāng)由于他人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新局勢下，教師的責(zé)任重要，教師的使命感要增強(qiáng)。;...本學(xué)年，我將從思想上嚴(yán)格要求自己，內(nèi)行動上提升責(zé)任心，樹立全部為