2021備考基礎(chǔ)題型專練：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)系列

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一、閱讀下面的文字,完成各題。中國(guó)奇跡，靠勞動(dòng)書寫。在中國(guó)從站起來(

)富起來到強(qiáng)起來的征程中，凝結(jié)了勞動(dòng)者的智慧，浸透了耕耘者的汗水。經(jīng)濟(jì)學(xué)家科斯曾感嘆(

)中國(guó)人的勤奮，令世界驚嘆和汗顏。正是這樣的勒奮，創(chuàng)造了____________的巨變，創(chuàng)造了舉世罕見的成就。“道雖邇，不行不至(

)事雖小，不為不成?！敝袊?guó)的美好未來不會(huì)從天而降。脫貧攻堅(jiān)、深化改革的實(shí)踐,綠色中國(guó)、制造強(qiáng)國(guó)的愿景，都要靠的是勞動(dòng)的雙手來托舉。個(gè)體的夢(mèng)想，靠勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)。時(shí)下，有人把“躺著掙錢”(

)“天上掉餡餅”當(dāng)作人生愿望。殊不知，沒有勞動(dòng)，就沒有價(jià)值，更沒有經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與財(cái)富積累。有人說，幸福不是_______的，但也不是可望而不可即的。只有勞動(dòng)的汗水，才能澆灌出幸福的碩果。當(dāng)然，號(hào)召辛勤勞動(dòng),不等于容忍無休止的加班：鼓勵(lì)奮斗拼搏，不容許________地侵犯休息、健康權(quán)益。維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益,構(gòu)建勞動(dòng)光榮的社會(huì)氛國(guó)，讓勞動(dòng)者得實(shí)惠、享榮光，讓勞動(dòng)者的生活更有_____、更有尊嚴(yán)，勞動(dòng)者的創(chuàng)造力才會(huì)充分涌流?！对蹅児と擞辛α俊贰段覟樽鎳?guó)獻(xiàn)石油》，一首首老歌讓我們回憶起勞動(dòng)者胼手胝足為國(guó)奉獻(xiàn)的動(dòng)人場(chǎng)景。而時(shí)下的我們,使命在肩，心懷夢(mèng)想，唯有以勞動(dòng)作為人生的基調(diào)，方能唱響新時(shí)代的壯麗篇章。1．依次填入文中括號(hào)內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．，，

，

、

B．、

：

；

/

C．，：

，

/

D．、

。

；

、2．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．滄海桑田

信手拈來

肆無忌憚

保障B．滄海桑田

唾手可得

隨心所欲

保證C．天翻地覆

唾手可得

肆無忌憚

保障D．天翻地覆

信手拈來

隨心所欲

保證3．文中畫橫線的兩個(gè)句子都有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．都靠的是勞動(dòng)的雙手唯有以勞動(dòng)為人生的基調(diào)，方能唱響新時(shí)代的壯麗篇章B．都要靠勞動(dòng)的雙手來托舉唯有以勞動(dòng)為人生的基調(diào)，方能唱響新時(shí)代的壯麗篇章C．都要靠的是勞動(dòng)的雙手來創(chuàng)造唯有以勞動(dòng)作為人生的基調(diào)，方能唱響新時(shí)代的壯麗樂曲D．都要靠勞動(dòng)的雙手來托舉唯有以勞動(dòng)作為人生的基調(diào)，方能唱響新時(shí)代的壯麗樂曲【答案】1．B

第一處應(yīng)用頓號(hào)，“站起來”“富起來”為并列短語，二者作“從”的賓語。第二處可用冒號(hào)，也可用逗號(hào)。第三處前后兩句并列，并且分句中已用了逗號(hào)，故此處應(yīng)用分號(hào)，第四處根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法，引號(hào)或書名號(hào)的并列成分之間，通常不用頓號(hào)。2．C

第一空，天翻地覆：形容變化極大。滄海桑田：大海變成農(nóng)田，農(nóng)田又變成大海，形容世事變化很大。從修飾的對(duì)象“巨變”看，應(yīng)選“天翻地覆”。第二空，唾手可得：形容非常容易得到。信手拈來：隨手拿來，多形容寫文章時(shí)詞匯或材料豐富，不費(fèi)思索，就能寫出來。根據(jù)語境“有人說，幸福不是”，應(yīng)選“唾手可得”。第三空，肆無忌憚：任意妄為，沒有一點(diǎn)兒顧忌。貶義詞。隨心所欲：一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做。中性詞。語境強(qiáng)調(diào)沒有顧忌，不怕法律制裁，故應(yīng)選“肆無忌憚”。第四空，保證：擔(dān)保，擔(dān)保做到；確保既定的要求和標(biāo)準(zhǔn)，不打折扣；作為擔(dān)保的事物。保障：保護(hù)(生命、財(cái)產(chǎn)、權(quán)利等)，使不受侵犯和破壞；起保障作用的事物。根據(jù)語境“讓勞動(dòng)者的生活更有”，此處用“保障”更合適。3．D二、閱讀下面的文字，完成下列小題。理科生應(yīng)當(dāng)多提升一些人文素養(yǎng)，文科生也應(yīng)多了解一點(diǎn)科學(xué)知識(shí)，這種通過選修課來實(shí)現(xiàn)文理互補(bǔ)的教育制度設(shè)計(jì)，無疑值得肯定和推廣。近些年來，選課似乎有些“變味”?，F(xiàn)在大學(xué)生選課普遍開始“挑食”——選課更偏向于選修與就業(yè)相關(guān)度高、易得高分的課，選擇拓展、興趣類課程的卻總是

。每個(gè)人都有自由選擇的

，學(xué)生在學(xué)校規(guī)則允許范圍內(nèi)的選課

，但從高校育人的根本任務(wù)來說，“功利性”選課無疑違背了當(dāng)初設(shè)立選修課制度的初衷。選課“功利化”的板子不能全打在學(xué)生身上，加強(qiáng)選修課質(zhì)量管理與制度創(chuàng)新，讓選修課變得有趣、有用也應(yīng)同步提上日程。當(dāng)前大學(xué)生思維活躍、視野開闊、視角敏銳，再加上在新媒體時(shí)代為他們提供了豐富的信息接收和表達(dá)渠道，那種灌輸式的課堂教學(xué)根本不能吸引他們的興趣和共鳴。因此，選修課要有趣，有趣并不是說老師要一味迎合學(xué)生的口味，而是要通過生動(dòng)形象的講授來達(dá)到傳播知識(shí)的

。同時(shí)選修課要有用。學(xué)生喜歡選對(duì)就業(yè)有利的課，因?yàn)橛杏?。其?shí)還有更廣義的“有用”，比如拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生的素養(yǎng)，提升學(xué)生思辯能力或者動(dòng)手能力等。1．下列各句中的破折號(hào)和文中“挑食”后的破折號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（

）A．在這一刻滿屋子人的心都是相同的，都有一樣?xùn)|西，這就是——對(duì)死者的紀(jì)念。B．我干得挺順心，老板對(duì)我不錯(cuò)，工資也挺高，每月三千多呢！——我能抽支煙嗎？C．魯大海，你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。D．“順——山——倒”林子里傳出我們伐木連小伙子的喊聲。2．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．鳳毛麟角

權(quán)利

無可非議

目標(biāo)B．寥寥無幾

權(quán)利

無可厚非

目的C．寥寥無幾

權(quán)力

無可非議

目的D．鳳毛麟角

權(quán)力

無可厚非

目標(biāo)3．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．再加上在新媒體時(shí)代為他們提供了豐富的信息接收和表達(dá)渠道，那種灌輸式的課堂教學(xué)根本不能引起他們的共鳴。B．再加上在新裝體時(shí)代為他們提供了豐富的信息接收和表達(dá)渠道，那種灌輸式的課堂教學(xué)根本不能吸引他們的興趣。C．再加上新媒體時(shí)代為他們提供了豐富的信息接收和表達(dá)渠道，那種灌輸式的課堂教學(xué)根本不能吸引他們的共鳴。D．再加上新媒體時(shí)代為他們提供了豐富的信息接收和表達(dá)渠道，那種灌輸式的課堂教學(xué)根本不能引起他們的興趣?！敬鸢浮?．C原文中的破折號(hào)是解釋說明的作用。A項(xiàng)，表示強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)；B項(xiàng)，表示語意的轉(zhuǎn)換；C項(xiàng)，表示解釋說明；D項(xiàng)，表示聲音延長(zhǎng)。2．B第一組，寥寥無幾：形容數(shù)量很少，沒有幾個(gè)。鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或事物。此處形容事物少，應(yīng)用“寥寥無幾”。第二組，權(quán)利：公民或法人依法行使的權(quán)力和享受的利益。權(quán)力：政治上的強(qiáng)制力量；職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量。此處強(qiáng)調(diào)“功利性”選課是權(quán)力也是利益，應(yīng)用“權(quán)利”。第三組，權(quán)利：公民或法人依法行使的權(quán)力和享受的利益。權(quán)力：政治上的強(qiáng)制力量；職責(zé)范圍內(nèi)的支配力量。此處強(qiáng)調(diào)“功利性”選課是權(quán)力也是利益，應(yīng)用“權(quán)利”。第四組，目的：想要得到的結(jié)果；想要達(dá)到的地點(diǎn)或境地。目標(biāo)：想要達(dá)到的境地或標(biāo)準(zhǔn)。此處指想要得到的結(jié)果，應(yīng)用“目的”。3．D

“在新媒體時(shí)代為他們提供了豐富的信息接收和表達(dá)渠道”主語殘缺，排除AB；“吸引”與“共鳴”搭配不當(dāng)，排除C。三、閱讀下面的文字，完成下面小題。在藝術(shù)風(fēng)格與表現(xiàn)技巧方面，傅抱石將歷史的智慧融入個(gè)人的創(chuàng)造中。他對(duì)歷史發(fā)展的經(jīng)緯

，而且對(duì)中國(guó)水墨畫的生發(fā)遞變的

別具卓識(shí)。他要在歷史長(zhǎng)河的主流中扮演的角色，繼承并發(fā)揚(yáng)水墨畫大寫意的傳統(tǒng)。傅抱石的大寫意繼承了中國(guó)畫傳統(tǒng)中不斷發(fā)展著的

精神。他的山水技法，（

）。這些技法

在破筆散鋒的運(yùn)用下，形成了有名的“抱石皺”。1．依次填人文中劃線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）A．了若指掌

血脈

承上啟下

匯合

B．了然于心

脈絡(luò)

承前啟后

匯合C．了若指掌

脈絡(luò)

承前啟后

匯集

D．了然于心

血脈

承上啟下

匯集2．下列各句中的引號(hào)和文中“抱石皺”的引號(hào)，用法相同的一項(xiàng)是（

）A．從此以后，魯迅的書桌上就多了一個(gè)小小的“早”字。B．在莎莉文老師的幫助下，海倫學(xué)會(huì)了用手指“說話”。C．這篇文章深刻揭露了“友邦人士”企圖瓜分中國(guó)的野心。D．徽派建筑“四水歸堂”的設(shè)計(jì)寄寓著村民的美好愿望。3．填入文中括號(hào)里的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．雖是一片亂筆，卻融合、提煉了前人的種種皺法B．看似一片亂筆，卻融合、提煉了前人的種種皺法C．融合、提煉了前人的種種皺法，卻看似一片亂筆D．看似一片亂筆，前人的種種皺法卻提煉、融合其中【答案】1．C

了若指掌：形容對(duì)事物了解得非常清楚。了然于心：心里非常明白。第一處詞語形容對(duì)歷史發(fā)展的了解程度，故選“了若指掌”。脈絡(luò)：比喻條理、頭緒。血脈：血統(tǒng)。第二處修飾的是水墨畫，根據(jù)適用對(duì)象應(yīng)選“脈絡(luò)”。承上啟下：接續(xù)上面的并引起下面的（多用于寫作等）。承前啟后：繼承前人事業(yè)，為后人開辟道路。第三處修飾“精神”，根據(jù)語境應(yīng)選“承前啟后”。匯合：（水流）聚集。匯集：聚集。根據(jù)原文修飾對(duì)象“這些技法”可知，第四處應(yīng)選“匯集”。2．D文中“抱石皺”的引號(hào)作用是表示特定稱謂。A項(xiàng)，“早”表示突出強(qiáng)調(diào)，引起注意；B項(xiàng)，“說話”表示特殊含義；C項(xiàng)，“友邦人士”表示反語諷刺；D項(xiàng)，“四水歸堂”表示特定稱謂，與文中雙引號(hào)作用一致。3．B從文段的觀點(diǎn)來看，對(duì)傅抱石的“皴法”是肯定的，并不認(rèn)為這真的是“亂筆”，所以A項(xiàng)不恰當(dāng)；D項(xiàng)，中途易轍，后文以“前人的種種皺法”開頭，從連貫性上來看，前后主語不一致，所以排除D項(xiàng)；該句重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“他的山水技法融合、提煉了前人的種種皺法”，所以應(yīng)該將此句放在轉(zhuǎn)折詞“卻”后邊，以示強(qiáng)調(diào)，所以排除C項(xiàng)。四、閱讀下面的文字，完成小題。夜市，萌芽于殷周，成型于漢代，即便是夜禁制嚴(yán)苛的唐朝，夜市也曾

，有過片刻的輝煌，到了宋朝，夜市更是發(fā)展得如火如荼，

。而步入現(xiàn)代社會(huì)，夜晚的休閑娛樂已經(jīng)成為常態(tài)化生活的一部分，60%的居民消費(fèi)發(fā)生在夜間，并產(chǎn)生了一個(gè)熱詞——“夜經(jīng)濟(jì)”。夜經(jīng)濟(jì)過去是衡量城市消費(fèi)水平的重要指標(biāo)；如今，它更是城市活力與吸引力的

。在“人流、物流、資金流”這組表述經(jīng)濟(jì)發(fā)展的詞語中，人流即人氣。人氣旺、人流大，創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力就強(qiáng)，如果當(dāng)一座城市的馬路在晚上八九點(diǎn)鐘就人煙稀少，不僅是經(jīng)濟(jì)層面的損失，也是精神層面的損失。精神文化消費(fèi)是夜經(jīng)濟(jì)的重要消費(fèi)類型。偏重偏舊的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)是經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的

，而文化“潛力股”則是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“創(chuàng)意股”。夜經(jīng)濟(jì)離不開夜文化，經(jīng)過文化這支色彩瑰麗的畫筆點(diǎn)染，城市的夜經(jīng)濟(jì)名片會(huì)更有意蘊(yùn)。1．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．轉(zhuǎn)瞬即逝

洋洋大觀

晴雨表

攔路虎B．曇花一現(xiàn)

蔚為大觀

風(fēng)向標(biāo)

攔路虎C．轉(zhuǎn)瞬即逝

洋洋大觀

風(fēng)向標(biāo)

絆腳石D．曇花一現(xiàn)

蔚為大觀

晴雨表

絆腳石2．下列各句中的破折號(hào)和文中的破折號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（

）A．量子速讀法稱可讓人5分鐘讀完一本10萬字的書籍，并能完整復(fù)述——全是騙術(shù)。B．人文科學(xué)研究的最大缺點(diǎn)是不確定性——無法進(jìn)行定性研究，一切只能靠自己理解。C．在坪鄉(xiāng)黃沙村開展脫貧攻堅(jiān)工作的記憶是幸福而快樂的——盡管過程非常艱辛曲折。D．我叫他來見你罷，他就在樓上，只是——他很大了，并且以為他母親是早就死了的。3．文中畫橫線的句子有語病和銜接問題，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．人氣旺、人流大，創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力就強(qiáng)，一座城市的馬路如果晚上八九點(diǎn)鐘就人煙稀少，那不僅是經(jīng)濟(jì)層面的損失，也是精神層面的損失。B．人氣旺、人流大，創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力就強(qiáng)，當(dāng)一座城市的馬路在晚上八九點(diǎn)鐘就人煙稀少，不僅是經(jīng)濟(jì)層面的損失，更是精神層面的損失。C．人流大、人氣旺，創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力就強(qiáng)，一座城市的馬路晚上八九點(diǎn)鐘就人煙稀少，那不僅是經(jīng)濟(jì)層面的損失，也是精神層面的損失。D．人流大、人氣旺，創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)力就強(qiáng)，如果當(dāng)一座城市的馬路晚上八九點(diǎn)就人煙稀少，那這不僅是經(jīng)濟(jì)層面的損失，更是精神層面的損失。【答案】1．D第一處，曇花一現(xiàn)：比喻美好的事物或?qū)ο蟪霈F(xiàn)了一下，很快就消失。轉(zhuǎn)瞬即逝：形容很快就會(huì)失去或消失。唐朝的夜市因?yàn)橄贫?，已?jīng)消失，不是“很快會(huì)”。因此“曇花一現(xiàn)”更合理。排除AC。第二處，蔚為大觀：形容事物豐富多彩，成為盛大的景象。洋洋大觀：事物博大豐富，使人大開眼界一來夜市“如火如荼”，強(qiáng)其熱鬧旺盛，而不是博大。“蔚為大觀”才能和“發(fā)展得”搭配，“洋洋大觀”不能做補(bǔ)語。故為“蔚為大觀”更合適。第三處，晴雨表，是預(yù)測(cè)天氣晴或雨的氣壓表。比喻能敏銳地反映好壞(盛衰、喜悲)變化的事物。風(fēng)向標(biāo)，是指示和測(cè)定風(fēng)向的儀器。一般是在高桿上的一支鐵箭，鐵箭可隨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)，箭頭永遠(yuǎn)指著風(fēng)吹來的方向。喻指反應(yīng)事物的發(fā)展力向。夜經(jīng)濟(jì)不反映城市活力與吸引力的方向，而反映活力與吸引力的好壞、盛衰。故而“晴雨表”更合適。排除B。第四處，