10-11學(xué)年高中語(yǔ)文上學(xué)期-第三四單元同步測(cè)試-蘇教版必修2

PAGE2010—2011學(xué)年度上學(xué)期單元測(cè)試高一語(yǔ)文試題【蘇教版】命題范圍：必修2第三、四單元 全卷滿(mǎn)分150分，用時(shí)150分鐘。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音有誤的一組是 （） A．伎倆（liǎnɡ）綬帶（shòu）舷梯（xián）挪動(dòng)（nuó） B．湔洗（jiān）頃刻（qǐnɡ）拾階（shí）翹首（qiáo） C．半晌（shǎnɡ）昭彰（zhāo）虔誠(chéng)（qián）歸咎（jiù） D．聳峙（zhì）贖罪（shú）亞裔（yì）撰寫(xiě)（zhuàn）2．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? （） A．現(xiàn)在十四年過(guò)去了，沒(méi)有想到日本侵略者竟然又在這個(gè)時(shí)刻簽字投降了，真是天網(wǎng)恢恢，天理昭彰！ B．梅津美治郎是前天津日本駐屯軍司令，著名的何梅協(xié)定日方簽字人。當(dāng)年在我們的國(guó)士上不可一世，曾幾何時(shí)，現(xiàn)在在這里重逢了。 C．著名記者朱啟平寫(xiě)下了駭人聽(tīng)聞的新聞報(bào)道《落日》，向祖國(guó)人民報(bào)告日本法西斯簽署無(wú)條件投降議定書(shū)時(shí)的場(chǎng)面。 D．甲板上一個(gè)不到二十歲滿(mǎn)臉孩子氣的水手，鄭重其事地說(shuō)：“今天這一幕，我將來(lái)要講給孫子孫女聽(tīng)?！?．下面是有關(guān)“基因地理”項(xiàng)目的報(bào)道，請(qǐng)說(shuō)明該項(xiàng)目的研究途徑和最終成果。（4分） 一項(xiàng)名為“基因地理”的全球科學(xué)研究計(jì)劃在北京啟動(dòng)。來(lái)自10個(gè)國(guó)家的人類(lèi)遺傳學(xué)家，將用5年時(shí)間共同探尋人類(lèi)在地球上的遷徙史，并繪制一張盡可能詳盡的人類(lèi)遷徙地圖。如果說(shuō)10年前啟動(dòng)的國(guó)際人類(lèi)基因組計(jì)劃主要關(guān)注人類(lèi)的公共信息，那么“基因地理”項(xiàng)目則著眼于人與人之間的遺傳差異。已有的遺傳學(xué)證據(jù)表明，人類(lèi)起源于非洲。隨著人們的流動(dòng)和雜居，人的基因會(huì)發(fā)生變異，分析測(cè)試特定地區(qū)；人的基因樣本，可以找到他們遺傳基因的不同特征，從而發(fā)現(xiàn)人類(lèi)的遷徙軌跡。（1）研究途徑：_________________________________________（不超過(guò)24個(gè)字）（2）最終成果：_________________________________________（不超過(guò)12個(gè)字）4．現(xiàn)代著名散文家柯靈對(duì)微型小說(shuō)的創(chuàng)作要領(lǐng)有如下形象的比喻：（微型小說(shuō)）“關(guān)節(jié)處一著棋活，妙手成春；結(jié)穴處臨去秋波那一轉(zhuǎn)，令人低回不盡?！?請(qǐng)你將柯靈的話(huà)用平易樸實(shí)的語(yǔ)言重新表述。（不超過(guò)40個(gè)字）（4分）二、文言文閱讀（19分） 閱讀下面的文言文，完成5～8題送石昌言為北使引蘇洵 昌言舉進(jìn)士時(shí)，吾始數(shù)歲。未學(xué)也。憶與群兒戲先府君側(cè)，昌言從旁取棗栗啖我；家居相近，又以親戚故，甚狎。昌言舉進(jìn)士，日有名。吾后漸長(zhǎng)，亦稍知讀書(shū)，學(xué)句讀、屬對(duì)、聲律，未成而廢。昌言聞吾廢學(xué)，雖不言，察其意甚恨。后十余年，昌言及第第四人，守官四方，不相聞。吾日以壯大，乃能感悔，摧折復(fù)學(xué)。又?jǐn)?shù)年，游京師，見(jiàn)昌言長(zhǎng)安，相與勞問(wèn)如平生歡。出文十?dāng)?shù)首，昌言甚喜稱(chēng)善。吾晚學(xué)無(wú)師，雖日為文，中心自慚；及聞昌言說(shuō)，乃頗自喜。今十余年，又來(lái)京師，而昌言官兩制①，乃為天子出使萬(wàn)里之外強(qiáng)悍不屈之虜庭，建大旆②，從騎數(shù)百，送車(chē)千乘，出都門(mén)，意氣慨然。自思為兒時(shí)，見(jiàn)昌言先府君旁，安知其至此? 富貴不足怪，吾于昌言獨(dú)自有感也。大丈夫生不為將，得為使折沖口舌之間，足矣。往年彭任從富公使還，為我言曰：“既出境，宿驛亭，聞介馬③數(shù)萬(wàn)騎馳過(guò)，劍槊相摩，終夜有聲，從者怛然失色。及明，視道上馬跡，尚心掉不自禁?！狈蔡斔钥湟袊?guó)者多此類(lèi)，中國(guó)之人不測(cè)也。故或至于震懼而失辭，以為夷狄笑。嗚呼!何其不思之甚也!昔者奉春君使冒頓，壯士健馬，皆匿不見(jiàn)，是以有平成之役。今之匈奴，吾知其無(wú)能為也。孟子曰：“說(shuō)大人，則藐之?！睕r于夷狄?請(qǐng)以為贈(zèng)。 注：①兩制：宋指翰林和中書(shū)兩部門(mén)。②大旆：大旗。③介馬：披甲的戰(zhàn)馬。5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是 （） A．吾始數(shù)歲，未學(xué)也 始：開(kāi)始 B．又以親戚故，甚狎 狎：親近 C．察其意甚恨 恨：遺憾 D．說(shuō)大人，則藐之 藐：輕視6．下列各組句子中，分別表現(xiàn)昌言關(guān)心后進(jìn)和蘇洵折節(jié)向?qū)W的一組是 （） A．①昌言從旁取棗栗啖我②吾后漸長(zhǎng)，亦稍知讀書(shū) B．①昌言舉進(jìn)士，日有名②相與勞問(wèn)如平生歡 C．①雖不言，察其意甚恨②乃能感悔，摧折復(fù)學(xué) D．①出文十?dāng)?shù)首，昌言甚喜稱(chēng)善②雖日為文，中心自慚7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 （） A．本文是篇贈(zèng)序，有臨別贈(zèng)言的性質(zhì)。作者在文中表現(xiàn)出了對(duì)石昌言官場(chǎng)有為及出使虜庭的贊嘆。 B．作者在文中描寫(xiě)了石昌言出使虜庭時(shí)出京的盛況，“從騎數(shù)百，送車(chē)千乘“，流露出對(duì)這種富貴排場(chǎng)的反感。 C．文章前半部分著重?cái)⑹隽耸耘c作者家的淵源，及幾十年來(lái)他對(duì)作者學(xué)業(yè)上的關(guān)心、勉勵(lì)和影響，流露出作者的感激之情。 D．文章后半部分屬勸慰之辭，借彭任隨富公出使的事例及孟子的言論，提醒石昌言千萬(wàn)不要被虜庭的氣焰所惑而有辱使命。8．把文言文閱讀材料中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）游京師，見(jiàn)昌言長(zhǎng)安，相與勞問(wèn)如平生歡。（4分）譯：（2）大丈夫生不為將，得為使折沖口舌之間，足矣。（3分）譯：（3）凡虜所以夸耀中國(guó)者多此類(lèi)，中國(guó)之人不測(cè)也。（3分）逵劫法場(chǎng)時(shí)，掄起板斧來(lái)排頭砍去，而所砍的是看客?！薄端疂G》作者卻用欣賞的筆調(diào)，濃墨重彩托出了一個(gè)“嗜血者”形象：他的板斧向來(lái)是“排頭砍去”，而且動(dòng)不動(dòng)就“殺得手順”。在這種狀態(tài)下，是沒(méi)有是非曲直好說(shuō)的?！端疂G》雖然處處是刀光劍影．但快意恩仇，幾乎沒(méi)有悲憫色彩，連那個(gè)年僅四歲“生得端嚴(yán)美貌“的小衙內(nèi)的死也徑直寫(xiě)作“小衙內(nèi)倒在地上……只見(jiàn)頭劈做兩半個(gè)”。制造這一幕的正是“黑旋風(fēng)”!也許為了逼使朱仝上山入伙，無(wú)論哪個(gè)梁山好漢對(duì)一個(gè)小孩的生命都是不屑一顧的．但這種超過(guò)正常人心理承受度、毫無(wú)必要的殺戮，似乎只有李逵去做才合適。 李逵崇尚暴力，流血越多，越是興奮，但他并不像一般的流氓無(wú)產(chǎn)者那樣渾身充滿(mǎn)無(wú)賴(lài)氣息，反而那么純樸，純樸和嗜血在他身上奇怪地統(tǒng)一起來(lái)了。他嫉惡如仇，最看不慣以強(qiáng)凌弱，哪怕是最崇敬的大哥宋江欺凌弱小，他也會(huì)義無(wú)反顧地?fù)]斧砍去。嗜血者當(dāng)然讓人恐懼，而一個(gè)純樸的嗜血者除了帶來(lái)恐懼，還讓人困惑。為什么這兩種迥異的特質(zhì)可以統(tǒng)一在李逵身上?其實(shí)并不奇怪，因?yàn)槔铄油耆话焉?dāng)回事。他把殺人和流血看得像一場(chǎng)游戲，甚至可以拿自己的腦袋作賭注，“腦袋掉了碗大個(gè)疤”，仿佛大家脖子上頂著的不過(guò)是割了一茬還可以再長(zhǎng)的韭菜。在一個(gè)全然不知憐惜生命的人的眼里，旁人難以理解的血腥行為也就變得自然和正常了。 連自己的生命都不憐惜的人是最可怕的，所以李逵還是活在書(shū)中的好。15．下列對(duì)本文的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分） A．文章圍繞“純樸的嗜血者”這一論題，結(jié)合李逵的所作所為，密切聯(lián)系生活實(shí)際，展開(kāi)了深人細(xì)致的論述。 B．通過(guò)探討嗜血者既讓人恐懼又讓人困惑的特質(zhì)，文章由對(duì)李逵這一形象的分析遞進(jìn)到對(duì)粱山好漢嗜血行為的反思。 C．李逵既嫉惡如仇，又往往不講是非曲直；既看不慣以強(qiáng)凌弱。又常常不分對(duì)象大肆殺戮。這是作者所要著力分析的矛盾。 D．在一個(gè)不憐惜生命的人眼里，許多正常人難以理解的血腥行為就會(huì)變得自然和正常。這是作者最終提出的觀(guān)點(diǎn)。16．本文認(rèn)為《水滸》作者對(duì)李逵持什么態(tài)度?本文作者對(duì)李逵持什么態(tài)度?引用魯迅的話(huà)有什么作用?（6分）17．“連自己的生命都不憐惜的人是最可怕的。所以李逵還是活在書(shū)中的好?！边@句話(huà)如何理解？（6分）七、作文題（60分）18．唐詩(shī)曰：“一葉落知天下秋。”宋詩(shī)云：“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。” 一葉飄落而知秋，一葉勃發(fā)而見(jiàn)春。尋常細(xì)微之物常常是大千世界的縮影，無(wú)限往往收藏于有限中。 請(qǐng)以“一枝一葉一世界”為話(huà)題，自擬標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。 要求：①所寫(xiě)內(nèi)容必須在話(huà)題范圍之內(nèi)。②立意自定，角度自選。③除詩(shī)歌外，文體不限。④不少于800字。⑤不得抄襲。參考答案1．B（拾階：shè）2．D（天理昭彰，指上天能主持公道，懲惡勸善，報(bào)應(yīng)分明。曾幾何時(shí)，指沒(méi)過(guò)多久。駭人聽(tīng)聞，是一個(gè)貶義詞。鄭重其事，鄭重：審慎，嚴(yán)肅認(rèn)真。形容說(shuō)話(huà)做事時(shí)態(tài)度非常嚴(yán)肅認(rèn)真。）3．（1）研究途徑：分析測(cè)試基因樣本，研究人與人的遺傳差異。（2）最終成果：繪制成人類(lèi)遷徙地圖。4．關(guān)鍵地方寫(xiě)得生動(dòng)就滿(mǎn)篇生色；結(jié)尾點(diǎn)題處應(yīng)委婉含蓄，意味深長(zhǎng)。5．A（始：才）6．C（A中昌言表現(xiàn)是說(shuō)二人的親近；B中一說(shuō)昌言舉進(jìn)士后的名氣影響，一說(shuō)蘇洵進(jìn)京游學(xué)與昌言相見(jiàn)后的情景；D中“雖日為文……”言蘇洵很晚才求學(xué)，雖每天寫(xiě)文，但心中自慚）7．B（沒(méi)有反感之意，作者認(rèn)為石昌言的富貴是情理之中的事）8．①到京城游學(xué)，在長(zhǎng)安見(jiàn)到石昌言，互相慰問(wèn)如同平常一樣高興。（游、相與、勞問(wèn)各1分，在意1分）②大丈夫活著不做將軍，能夠做使者，憑口舌在外交上取勝，也足夠了?。ㄉ?、使各1分，大意1分）③大凡敵人用來(lái)向中原夸耀的方法大多像這樣，中原人不能看透這一點(diǎn)。（所以、中國(guó)各1分，大意1分）參考譯文： 昌言應(yīng)進(jìn)士科科考試時(shí)，我才幾歲，還沒(méi)有上學(xué)?；貞洰?dāng)時(shí)同一群小孩在這父親身邊嬉戲，昌言從旁邊拿棗子和板粟給我吃，我們兩相距很近，又因?yàn)槭怯H戚的緣故，我同他很親近。昌言應(yīng)進(jìn)士科考試后，一天天地有名氣。我后來(lái)漸漸長(zhǎng)大了，也稍微懂得讀書(shū)，學(xué)習(xí)斷句，對(duì)對(duì)子及聲音格律，沒(méi)有學(xué)成功就荒廢了。昌言聽(tīng)說(shuō)我荒廢了學(xué)業(yè)，口里雖然不說(shuō)，但看他的意思很遺憾。此后十多年，昌言中了第四名進(jìn)士，在四方做官，彼此就不通音訊了。我一天天地長(zhǎng)大，就有所感而悔悟，改變過(guò)去的舊習(xí)重新學(xué)習(xí)。又過(guò)了幾年，我到京城游學(xué)，在長(zhǎng)安見(jiàn)到昌言，互相慰問(wèn)如平常一樣高興，我拿出十多篇文章，昌言見(jiàn)了很高興，稱(chēng)贊寫(xiě)得好。我很晚求學(xué)又沒(méi)有老師，雖然每天寫(xiě)文章，但自己心里很慚愧，等聽(tīng)到昌言的稱(chēng)贊，才稍微有點(diǎn)自喜。現(xiàn)在過(guò)了十多年，我又來(lái)京城，可是昌言已在翰林和中書(shū)兩部門(mén)做官了，竟替天子出使到萬(wàn)里之外強(qiáng)悍不屈的虜庭，（出發(fā)前），樹(shù)起了大旗，有幾百名隨從，前來(lái)送行的車(chē)子有上千輛，送出都門(mén)外，昌言意氣是何等的慷慨激昂了！我自思孩提時(shí)，在父親身旁見(jiàn)到昌言，哪里料想到他今天有這樣顯赫呢？ 富貴沒(méi)有什么稀奇，我對(duì)昌言獨(dú)自有此感慨。大丈夫活著不做將軍，能夠做使者，憑口舌在外交上取勝也足夠了！往年，彭任隨富弼出使契丹回來(lái)，給我講，出邊境以后，住在驛亭里，聽(tīng)到幾萬(wàn)匹披甲的戰(zhàn)馬奔馳而過(guò)，劍矛彼此撞擊，整夜聽(tīng)到響聲，跟隨的人害怕得變了臉色，等到早晨起來(lái)，看到路上戰(zhàn)馬跑過(guò)的痕跡，還膽顫心驚，情不自禁。大凡敵人用來(lái)向中原夸耀的方法大多像這樣，中原人不能看透這一點(diǎn)，因此有的人以至于震懼而失言，被夷狄笑話(huà)。唉！他們多么不會(huì)思考問(wèn)題??！從前奉春群出使匈奴，匈奴把壯士健馬藏匿起來(lái)，不讓它們顯露，因此才有平域之戰(zhàn)?，F(xiàn)在的匈奴，我知道他們沒(méi)有多大能耐了。孟子說(shuō)：“游說(shuō)大人物時(shí)，要藐視他們?！焙螞r對(duì)于夷狄呢？請(qǐng)讓我將這名話(huà)作為贈(zèng)言。9．（1）“悠悠”，寫(xiě)出了水面的平和、水流的悠長(zhǎng)、也透露出江上的清寂。這景象既顯出舟行者的心情比較平靜容與，也暗透出他一絲羈旅的孤獨(dú)。為第三句的“客心孤迥”作了準(zhǔn)備，打下了鋪墊。（2）詩(shī)人的情感由孤迥孤寂而變得精神振奮。 正當(dāng)旅人觸物興感、心境孤迥的時(shí)候，忽見(jiàn)岸邊的江樓上有紅袖女子正在憑欄眺望。三、四兩句所描繪的這幅圖景，色彩鮮明，饒有畫(huà)意，不妨當(dāng)作江南水鄉(xiāng)風(fēng)情畫(huà)來(lái)欣賞。在客心孤迥之時(shí)，意緒本來(lái)有些索寞無(wú)聊，流目江上，忽然望見(jiàn)這樣一幅美妙的圖景，精神振奮，羈旅的孤寂在一時(shí)間似乎沖淡了不少。這是從“正是”、“誰(shuí)家”這樣開(kāi)合相應(yīng)、搖曳生姿的語(yǔ)調(diào)中可以感覺(jué)出來(lái)的。（或者這兩句寫(xiě)正值客心孤寂之時(shí)，忽見(jiàn)紅袖憑樓而更增思家之情，詩(shī)人看見(jiàn)紅袖憑樓的情景時(shí)，一下子聯(lián)想到家人也在盼望自己歸來(lái)，于是思家之情更加濃重。）10．（1）弊在賂秦賂秦而力虧（2）舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄（3）亂石穿空，驚濤拍岸（4）望中猶記，烽火揚(yáng)州路11．①?gòu)母概嘁罏槊?，為下文選女婿，打陪嫁首飾，在女兒出嫁后父親的孤獨(dú)這些情節(jié)提供依據(jù)。 ②從突出侯菊的精細(xì)能干著眼，為寫(xiě)侯菊改裝花轎，出租花轎，成為當(dāng)家媳婦等情節(jié)提供依據(jù)。12．①甜：因?yàn)榕畠航K于長(zhǎng)大成人了；嫁了個(gè)好人家（女兒有了個(gè)好歸宿）；可以為自己女兒打首飾了。苦：女兒出嫁后自己會(huì)很孤獨(dú)；女兒出嫁也只能給這點(diǎn)首飾。 ②深沉的思念，難言的孤獨(dú)，自我安慰。13．①要花轎早有打算；②改裝花轎心靈手巧；③出租花轎善于經(jīng)營(yíng)，賢惠體貼14．①小說(shuō)的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，侯家父女相依為命，侯菊繼承了父親的精細(xì)、勤勞等品質(zhì)，寫(xiě)侯菊就是表現(xiàn)侯銀匠。 ②小說(shuō)的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，女兒出嫁是他生活中的大事，更多描寫(xiě)此時(shí)此刻的情景，重點(diǎn)突出，可以避免平鋪直敘。 ③小說(shuō)的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，作者截取侯菊出嫁前后的片段，正面描寫(xiě)侯菊，間接烘托出侯銀匠的人生況味。 ④小說(shuō)的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，作者實(shí)寫(xiě)侯菊，暗寫(xiě)侯銀匠，以有形寫(xiě)無(wú)形，更有情趣。 ⑤小說(shuō)的主旨是表現(xiàn)侯銀匠，更多描寫(xiě)女兒出嫁前后的情景，在人物關(guān)系中深刻表現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)的人情美、人性美，意味深長(zhǎng)。15．C（A項(xiàng)中“密切聯(lián)系生活實(shí)