【閱讀提升】部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第四單元閱讀要素解析 類文閱讀課外閱讀過(guò)關(guān)（含答案）

【閱讀提升】部編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第四單元閱讀要素解析類文閱讀課外閱讀過(guò)關(guān)（含答案）

五下語(yǔ)文第四單元閱讀主題：

家國(guó)情懷類文章閱讀

本單元以“家國(guó)情懷"為專題，安排了四篇課文以及習(xí)作、語(yǔ)文園地等教學(xué)內(nèi)容。四篇課文有表達(dá)愛(ài)國(guó)情懷的《古詩(shī)三首》；有介紹毛澤東主席痛失愛(ài)子時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)精神的《青山處處埋忠骨》；有介紹革命前輩劉伯承事跡的《軍神》；還有介紹革命前輩方志敏事跡的《清貧》。

本單元的閱讀要素為：抓住關(guān)鍵詞，體會(huì)情感；通過(guò)課文中動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等描寫，體會(huì)人物內(nèi)心。

1.從關(guān)鍵詞語(yǔ)中去體會(huì)文章的思想感情

一篇文章，其關(guān)鍵詞語(yǔ)往往蘊(yùn)含著深刻的思想感情，我們可以抓住這些關(guān)鍵詞語(yǔ)，體會(huì)其思想感情。

例1：沃克醫(yī)生肅然起敬：“啊，川東支隊(duì)的將領(lǐng)，久仰久仰，認(rèn)識(shí)你很榮幸?！眲⒉杏押玫匕咽稚炝诉^(guò)去。

品詞：“久仰"的意思是仰慕已久，說(shuō)明劉伯承的名字被很多人知曉，他是一個(gè)有威望的人，該詞體現(xiàn)了沃克醫(yī)生對(duì)劉伯承的敬佩。

例2：從事革命斗爭(zhēng)，已經(jīng)十余年了。在這長(zhǎng)期的奮斗中，我一向是過(guò)著樸素的生活，從沒(méi)有奢侈過(guò)。

品詞：“一向”“從沒(méi)有"表示強(qiáng)調(diào)，突出了“我”樸素、節(jié)儉、清廉的品格。

2.抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫部分，體會(huì)人物的精神品質(zhì)。

（1）語(yǔ)言描寫：包括人物的獨(dú)白，對(duì)話，交談以及語(yǔ)氣?！把詾樾穆?。人物的語(yǔ)言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。

★作用:揭示人物思想、情感、性格等。

例：“岸英！岸英！”毛主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。

品析：語(yǔ)言、動(dòng)作描寫通過(guò)對(duì)毛主席語(yǔ)言、動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了毛主席此時(shí)正沉浸在巨大的悲痛之中。

（2）動(dòng)作描寫：描寫人物富有特征性的動(dòng)作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)，叫做動(dòng)作描寫。

★作用:突出人物……心理，……性格特征，或……心情。

例：病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來(lái)越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。

品析：動(dòng)作、神態(tài)描寫，這兩句話具體描寫了病人在沒(méi)有使用麻醉劑的情況下做手術(shù)的情景，句中的“抓住"“暴起”“汗如雨下"“使勁”等詞語(yǔ)突出了病人強(qiáng)忍痛苦的動(dòng)作、神態(tài)。盡管疼痛至極，病人卻一聲不吭，可見(jiàn)他的意志是何等超乎尋常！

（3）神態(tài)描寫：就是人物的神情姿態(tài)，主要通過(guò)人物面部的表情變化顯露出來(lái)。人的喜、怒、哀、樂(lè)等表情的變化，一般是通過(guò)人的眉、嘴、眼等的變化，有時(shí)還有人的細(xì)微動(dòng)作，如：低頭沉思，握拳發(fā)抖等。在文章中，就是把這些表情的變化用文字寫出來(lái)。

★作用：突出人物……心理，展現(xiàn)……性格特征。

例：“哼！你不要做出那難看的樣子來(lái)吧！我確實(shí)一個(gè)銅板都沒(méi)有存，想從我這里發(fā)洋財(cái)，是想錯(cuò)了。"我微笑著，淡淡地說(shuō)。

品析：神態(tài)、語(yǔ)言描寫面對(duì)敵人的威脅，“我”毫不害怕，面帶“微笑"，“淡淡”地說(shuō)話，表現(xiàn)出了“我"內(nèi)心的沉穩(wěn)和淡定。

類文閱讀-（一）

示兒

陸游

死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。

王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

1.理解詞語(yǔ)。

元：但：無(wú)：

2.詩(shī)中的“乃翁”指的是_________________。

3.詩(shī)中作者的遺憾是：___，詩(shī)人的囑咐是：___。

4.詩(shī)人表達(dá)了自己怎樣的感情？

____________

（二）塞下曲

盧綸

月黑雁飛高，單于夜遁逃。

欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

1.從題材上說(shuō)，這首詩(shī)是（）。

A.田園詩(shī)B.邊塞詩(shī)C.送別詩(shī)

2.第二句“單于夜遁逃"描寫的事件是_________。

3.根據(jù)古詩(shī)意思，你覺(jué)得下面哪幅圖做這首詩(shī)的配圖最合適？寫出原因。

____________

4.試著分析最后一句“大雪滿弓刀”的表達(dá)效果。

____________

（三）兒子

兒子是兩年前在邊防犧牲的。每年到了那一天，老人都要辦幾樣菜，對(duì)著云南方向擺下，灑下幾杯鴨溪窖酒。這是兒子生前最愛(ài)喝的，老人一直沒(méi)有掉淚，這是典型的山民性格：堅(jiān)毅、強(qiáng)悍。每月都要收到來(lái)自云南邊防的匯款貳拾元，兩年了。最初只有匯款，后來(lái)，有一次老人實(shí)在忍不住，讓鄰居給這個(gè)自稱“解（xiè）為民"的同志寫了一封信。解為民看了信，直到老人家的難處是孤獨(dú)，于是老人便月月都又收到一封信。噓寒問(wèn)暖，也談部隊(duì)生活及自己的婚事，每封信的落款，都端端正正地寫著：您的兒子。老人滿意了：這不是真正的父子關(guān)系嗎？老人的心溫暖了。_____________，這兩個(gè)月來(lái)，匯款照樣來(lái)，信中斷了（匯款上的筆跡也很陌生）老人焦慮不安，他憑直覺(jué)感受到，一定發(fā)生了意外的事。老人揣上積攢起來(lái)準(zhǔn)備給“兒子”辦彩禮的錢，登上了去云南的火車。部隊(duì)把他帶到了一個(gè)松林環(huán)繞的地方，那里并排筑著兩座烈士墓，一座是親生兒子的，一座是“兒子"的?！冬F(xiàn)代文閱讀100篇》

1.在第3自然段的橫線上依次填入關(guān)聯(lián)詞是（）。

A.雖然然而但卻

B.于是雖然卻但

C.可是雖然但卻

D.可是如果但是就

2.標(biāo)題中的“兒子”是指（）

A.老人的親生兒子。

B.自稱“解為民"的同志。

C.老人的親生兒子和“解為民”。

3.本文的主人公是_____________，對(duì)主人公的刻畫運(yùn)用的方法是（）。

A.正面描寫B(tài).側(cè)面描寫

C.正面?zhèn)让嫦嘟Y(jié)合D.動(dòng)作和心理描寫

4.你對(duì)文中的“兒子"是怎樣評(píng)價(jià)的？

____________

（四）一掬笑容何處尋

1919年10月4日，毛澤東正領(lǐng)導(dǎo)湖南人民開(kāi)展轟轟烈烈的驅(qū)張運(yùn)動(dòng)，韶山家里派人到長(zhǎng)沙找毛澤東，給毛澤東送來(lái)一封緊急家書。毛澤東看了幾行后，眼里立即涌出了淚花。家鄉(xiāng)來(lái)送信的人，是毛澤東的一位堂兄。他告訴毛澤東，“嬸嬸在昨天晚上就有出氣沒(méi)進(jìn)氣了，所以，叔叔要我來(lái)長(zhǎng)沙，要你和澤覃立即趕回去，晚了恐怕見(jiàn)不到你母親了?！泵珴蓶|一聽(tīng)，如五雷轟頂。兩個(gè)月前，母親患淋巴腺炎，自己還回去接母親到長(zhǎng)沙治過(guò)病。他匆匆忙忙出去安排了一下有關(guān)事情后，就帶著小弟澤覃隨來(lái)送信的堂兄，跌跌撞撞地往韶山狂奔。當(dāng)時(shí)，由于韶山不通車，沒(méi)有任何交通工具，全靠?jī)蓷l腿走。100來(lái)里的崎嶇山路，毛澤東他們走了一天一夜。即便如此，當(dāng)毛澤東趕回韶山時(shí)，由于送信的堂哥走了一天多的路，前后就過(guò)去了三天，這時(shí)母親已過(guò)世兩天了，按照韶山的習(xí)慣，母親早就入棺。毛澤東緊跑急趕地走了一天一夜的路，但還是沒(méi)有看上母親的最后一面。面對(duì)母親的死，毛澤東百感交集，悲痛萬(wàn)分。毛澤東久久伏在母親的靈柩上，泣不成聲。當(dāng)晚，毛澤東不顧旅途的勞累，拒絕一切人的勸阻，堅(jiān)持守在母親的靈柩邊。母親對(duì)自己思想的影響，不斷地在毛澤東眼前出現(xiàn)。這時(shí)的他完全沉浸在對(duì)母親那偉大的人格和善良的心腸的追思之中。稍頃，他用筆在一張白紙上，專心致志地寫了起來(lái)。第二天早晨，來(lái)祭奠的人們，看到了毛澤東那發(fā)自肺腑的《祭母文》和兩副挽聯(lián)。兩副挽聯(lián)，一副貼在大門口：春風(fēng)南岸留暉遠(yuǎn)秋雨韶山灑淚多另一副則掛在母親的靈前：疾革尚呼兒，無(wú)限關(guān)懷，萬(wàn)端遺恨皆須補(bǔ)；長(zhǎng)生新學(xué)佛，不能住世，一掬慈容何處尋。第二天，母親出殯。毛澤東長(zhǎng)跪在母親靈前，聲淚俱下地誦讀了自己用淚寫成的四言長(zhǎng)詩(shī)《祭母文》。毛澤東的這篇《祭母文》，全篇記述了母親的養(yǎng)育深恩和盛德高風(fēng)，字里行間凝結(jié)著母慈子孝的真誠(chéng)情義，也深深地追憶了母親生平對(duì)他的養(yǎng)育之恩，由衷地表達(dá)了他對(duì)母親的孝敬之情，更表現(xiàn)出了毛澤東面對(duì)自己至親至愛(ài)的人的死亡的悲痛心情?！袊?guó)共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)

1.母親已經(jīng)過(guò)世兩天了，毛澤東才趕到家里，是因?yàn)?/p>

_____________________________。

2.找出體現(xiàn)標(biāo)題“一掬慈容何處尋"的一副挽聯(lián)，用“”畫出來(lái)。

3.找出描寫毛澤東面對(duì)逝世的母親悲痛萬(wàn)分的兩處描寫，畫“"，并寫一寫這兩處通過(guò)詳細(xì)描寫了毛澤東的來(lái)表現(xiàn)他的心情。

4.從這個(gè)故事中，你感受到毛澤東是怎樣的人？

____________

（五）軍號(hào)

申志遠(yuǎn)

一支衣衫襤褸的隊(duì)伍行進(jìn)在草地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一個(gè)人走在前頭，他的影子在天際線下，是一個(gè)小黑點(diǎn)，后面，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，是打著軍旗行進(jìn)的紅軍。從茨坪出發(fā)，過(guò)湘江，一直走到這一眼看不到邊的草地，陸青一直都走在這支隊(duì)伍的前頭，他是號(hào)手，軍號(hào)一響，紅軍戰(zhàn)士就要向前沖鋒。軍號(hào)是德國(guó)的，銅的，錚亮錚亮的，能照見(jiàn)號(hào)兵的臉。一吹，聲音特別嘹亮，十里八里都能聽(tīng)見(jiàn)。軍號(hào)的主人叫阿貴，每天號(hào)不離手。阿貴是廣東人，讀過(guò)學(xué)堂，從南昌暴動(dòng)開(kāi)始，一路吹到井岡山。號(hào)譜雖然復(fù)雜，但對(duì)喇叭匠陸青來(lái)說(shuō)不是難事，很快就學(xué)會(huì)了。阿貴把軍號(hào)用一個(gè)牛皮套套著，拴了一大塊紅綢子，時(shí)刻帶在身邊。號(hào)兵陸青跟屁蟲似的追著阿貴，想著有一天自己成為這軍號(hào)的主人。有一天，阿貴說(shuō):“喇叭青，我要是犧牲了，你得繼續(xù)吹，吹到革命勝利……”陸青回答:“我想要軍號(hào)，可不想你死，我們要一起吹著軍號(hào)去見(jiàn)毛委員！"湘江之役，白匪用了飛機(jī)大炮，紅軍的浮橋被打斷，戰(zhàn)士的鮮血染紅了湘江……號(hào)兵阿貴在湘江渡口吹響了沖鋒號(hào)，一顆炸彈在江邊爆炸，號(hào)聲戛然而止，阿貴的腦袋被彈片削掉了，一團(tuán)血霧噴過(guò)來(lái)，鮮血浸透了紅綢。血噴了陸青一臉，他拾起軍號(hào)，用盡平生的氣力吹響，他的臉和軍號(hào)、軍旗都融在湘江猩紅的血色中，①號(hào)聲嗚咽，號(hào)聲嘹亮……紅軍在付出巨大的犧牲后，成功突圍。以后，這軍號(hào)跟了陸青，跟著主力紅軍，一路走來(lái)。松潘草原的天氣，一會(huì)兒一變，剛剛是萬(wàn)里晴空，一下子就暴雨如注。陸青行進(jìn)在草地上，任雨水澆過(guò)頭頂，他把軍號(hào)塞進(jìn)背包，打開(kāi)背上破舊的油紙雨傘，冒雨前行。雨霧中的陸青感到特別疲憊，他走不動(dòng)了。雷鳴電閃中，他仿佛看到了阿貴在和他說(shuō)軍號(hào)的事……暴雨過(guò)后，草原上彌漫著雨霧，天邊還出現(xiàn)了一道彩虹，陸青又餓又乏，放眼回望，軍旗變成一個(gè)小點(diǎn)。前方，是一塊綠色的草坪，過(guò)了草坪就是一大片灌木叢，陸青喝光水壺中最后一口水，扔掉了被雨打爛的油紙傘，擦了擦軍號(hào)，整理了一下背包，踏上了綠色的草坪。一腳下去，陸青感覺(jué)自己飛了起來(lái)，而后整個(gè)身子迅速地沉下去，仿佛大地里仲出一只手在拽他，他掙扎著，越掙扎陷得越深。陸青試圖扔掉身上的背包，可是根本摘不下來(lái)，就這樣，他一點(diǎn)一點(diǎn)被綠色的泥漿包圍。時(shí)間似乎靜止了，他聽(tīng)到了自己的心跳聲……陸青半個(gè)身子沒(méi)在沼澤里，他腦子是清醒的，用盡最后的力量，他吹響了軍號(hào)，②號(hào)聲嘹亮，號(hào)聲鳴咽……吹號(hào)加速了陸青的下沉，很快，淤泥沒(méi)了他的脖子，陸青想，戰(zhàn)友們呢，能聽(tīng)到號(hào)聲嗎？一瞬間，他的眼晴模糊了，他清晰地看到了阿貴，張開(kāi)雙臂從紅色的湘江走來(lái)，他睜不開(kāi)眼睛了，但是他覺(jué)得自己的腳踏在一塊石頭上，他用左臂，高高地舉起軍號(hào)，他要讓戰(zhàn)友們看到軍號(hào)……紅軍隊(duì)伍走到這里，正是晚霞滿天的時(shí)候。一望無(wú)垠的草地上，只見(jiàn)陸青的手在高高地擎起，軍號(hào)緊握在他的手里，像個(gè)路標(biāo)，紅綢子在風(fēng)中飄舞……政委和紅軍戰(zhàn)士們向著軍號(hào)敬了軍禮，繞過(guò)這片死沼，向遠(yuǎn)方，向紅霞燦爛的地方走去……——2018年第4期《北方文學(xué)》，有刪改

1.軍號(hào)的主人先后是_____________、_________________。

2.短文第3~7自然段屬于（順敘倒敘插敘）。

3.短文兩次寫到了軍號(hào)聲，這兩次軍號(hào)聲分別想要傳達(dá)怎樣的意思

____________

4.短文以“軍號(hào)”為題，有什么作用？

____________

_________

（六）___

每逢國(guó)慶節(jié)，偉的父親總是穿上褪了色的舊軍裝把庭院打掃干凈，在門前掛一面鮮紅的國(guó)旗，然后默立，肅穆莊嚴(yán)。一天，偉的父親又要爬上木梯，親手掛紅旗。父親有些氣喘，動(dòng)作遲鈍，臂膀抬不高手發(fā)抖。突然，偉看見(jiàn)父親像根沒(méi)立穩(wěn)的木樁從梯子上橫落下來(lái)。偉的父親住進(jìn)了醫(yī)院，打氧輸液仍昏迷不醒，偉整日守在病床邊。清晨，偉打開(kāi)父親床頭的窗戶時(shí)聽(tīng)見(jiàn)一曲國(guó)歌奏響，原來(lái)是醫(yī)院舉行升旗儀式。清爽的空氣攜著激昂的樂(lè)曲從窗口涌進(jìn)，狹窄的病房里就有莊嚴(yán)的回響震顫胸口，這時(shí)，偉看見(jiàn)一直昏迷的父親正漸漸蘇醒，先是雙腿立正似的合攏，接著手慢慢向頭部挪，樣子像在敬禮，最后雙眼緩緩睜開(kāi)。國(guó)歌渾厚雄壯，國(guó)旗冉冉升起。偉發(fā)現(xiàn)父親的眼里有了硝煙，耳里有了沖鋒號(hào)角，那是一場(chǎng)難忘的反擊戰(zhàn)：在暴風(fēng)驟雨般的槍聲中，偉的父親終于高高掛起血染的五星紅旗，莊嚴(yán)敬禮。國(guó)歌戛然而止，偉的父親望著窗外的國(guó)旗，面帶笑容永遠(yuǎn)閉合了雙眼。此后，每年國(guó)慶節(jié)，偉像父親一樣把庭院掃干凈，在門前掛一面鮮紅的國(guó)旗。

1.給短文擬一個(gè)合適的題目，寫在短文前的橫線上。

2.每逢國(guó)慶假，偉的父親是怎樣升國(guó)旗的？請(qǐng)用“"在短文中畫出來(lái)。

3.從父親的升旗儀式中，你體會(huì)到他怎樣的感情？

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4.父親去世后，偉為什么要每年在家門前升國(guó)旗？

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（七）小蘿卜頭

看守特務(wù)又和小蘿卜頭出現(xiàn)在走廊上。小蘿卜頭大概剛下課。他把每天讀的書放在樓欄桿旁，雙手抓住比他還高半個(gè)頭的樓欄桿，踮起腳跟，看白公館墻外的群山?！澳阏f(shuō)，山那邊是啥地方？”孩子問(wèn)看守特務(wù)。“磁器口。"“磁器口我去耍過(guò)一回?！毙√}卜頭又問(wèn)特務(wù),“不是近處的山,我說(shuō)的是那邊,白云底下的山那邊呀！"“北方?！薄鞍?爸爸說(shuō),我們家在北方!"小蘿卜頭剛剛轉(zhuǎn)回頭,要說(shuō)什么,突然又被什么新事物吸引住了。他追著,跑著,直跑到劉思揚(yáng)靠近的鐵窗附近,不住地?fù)]著小手,叫著?！皢?你看!”一只長(zhǎng)著光亮的翠綠翅膀的小蟲,越過(guò)欄桿,飛到走廊上來(lái)。蟲子的頭上，長(zhǎng)著一塊美麗的透明的薄殼，像小姑娘披上薄薄的蟬翼般的紗巾。這蟲子纖細(xì)而溫柔，透過(guò)薄殼還可以看見(jiàn)它紅珠子似的小眼睛?！皢?多好看的小蟲!"小蘿卜頭尖叫了起來(lái)，伸手捉住了一只。當(dāng)他去捉第二只時(shí)，它張開(kāi)翠綠的翅膀飛走了。小蘿卜頭兩手輕輕捧著小蟲子，惟恐傷害了它。劉思揚(yáng)摸口袋，摸出一只偶然帶來(lái)的、被特務(wù)沒(méi)收了火柴的空火柴盒，丟出鐵窗，送給了小蘿卜頭。小蘿卜頭打開(kāi)了火柴盒，把蟲子放了進(jìn)去。他正要關(guān)上盒子的時(shí)候，突然瞥見(jiàn)那只蟲子，在盒子里不安地爬動(dòng)。啊，它失去了自由。小蘿卜頭若有所思地停住了手。他把盒子重新打開(kāi)，輕聲說(shuō)道：“飛吧,你飛呀!”蟲子終于輕輕扇動(dòng)翅膀，飛起來(lái)，緩緩飛出欄桿，一會(huì)兒就看不見(jiàn)了。小蘿卜頭高興地拍著手叫：“飛了,飛了,它坐飛機(jī)回家去了!"回過(guò)頭來(lái)，小蘿卜頭把火柴盒還給鐵窗里的劉思揚(yáng)?！敖夥帕?我們也坐飛機(jī)回去!”——《紅巖》節(jié)選

1.仿照例句，寫句子。

例：蟲子的頭上，長(zhǎng)著一塊美麗的透明的薄殼，像小姑娘披上薄薄的蟬翼般的紗巾。

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2.從哪個(gè)動(dòng)作中你看出小蘿卜頭非常喜歡小蟲子？用“"在文中畫出來(lái)。

3.小蘿卜頭因?yàn)開(kāi)__而捉蟲子，又因?yàn)槎帕讼x子。

4.短文表達(dá)了小蘿卜頭怎樣的心理？

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（八）可愛(ài)的中國(guó)（節(jié)選）

方志敏

朋友!中國(guó)是生育我們的母親。你們覺(jué)得這位母親可愛(ài)嗎？我想你們是和我一樣的見(jiàn)解，我覺(jué)得這位母親蠻可愛(ài)的。以言氣候，中國(guó)處于溫帶，不十分熱，也不十分冷，好像我們母親的體溫，不高不低，最適宜孩兒們的依偎。以言國(guó)土，中國(guó)土地廣大，縱橫萬(wàn)數(shù)千里，好像我們的母親是一個(gè)身體魁梧、胸寬體闊的婦人。中國(guó)許多有名的崇山大嶺、長(zhǎng)江巨河以及大小湖泊，豈不象征著我們的母親豐滿的肌膚上的肉紋和肉窩？中國(guó)土地的生產(chǎn)力是無(wú)限的，地底蘊(yùn)藏著的未開(kāi)發(fā)的寶藏也是無(wú)限的，廢置而未曾利用起來(lái)的天然力更是無(wú)限的，這豈不又象征著我們的母親有著無(wú)窮的乳汁，無(wú)窮的力量，以養(yǎng)育她四萬(wàn)萬(wàn)的孩兒？至于說(shuō)中國(guó)天然風(fēng)景的美，雄巍的峨眉、嫵媚的西湖、幽雅的雁蕩自不必說(shuō)，其實(shí)中國(guó)無(wú)地不美，一山一水，一丘一壑，只要稍加修飾和培植，都可以成為流連難舍的勝景，這好像我們的母親是一個(gè)天資玉質(zhì)的美人，身體的每一個(gè)部分都有令人愛(ài)慕之美。嗐!母親，美麗的母親，可愛(ài)的母親，只因你受著人家的壓榨和剝削，弄成貧窮以極，不但不能買一件新的好看的衣服，甚至不能買塊香皂將你的全身擦洗，以致現(xiàn)出怪難看的一種憔悴和污穢不潔的面貌來(lái)!聽(tīng)著!朋友!母親哭得傷心得很呀!她似乎在罵著：“難道我四萬(wàn)萬(wàn)的孩子都是白生了嗎？難道他們真像著了魔的獅子，一天到晚地睡不醒嗎？難道他們不知道用自己偉大的團(tuán)結(jié)力量，去與殘害母親、剝削母親的敵人斗爭(zhēng)嗎？難道他們不想將母親從敵人手里救出來(lái)，把母親也裝飾起來(lái)，成為世界上一個(gè)最出色、最美麗、最令人尊敬的母親嗎？”——方志敏《可愛(ài)的中國(guó)》

1.用“～～"畫出一個(gè)設(shè)問(wèn)句。

2.作者把比做“母親”，她的氣候_____________，土地_____________，物產(chǎn)_____________，風(fēng)景_________________。

3．“聽(tīng)著！朋友！"中的“朋友”指的是()

A.方志敏的戰(zhàn)友B.中國(guó)共產(chǎn)黨黨員

C.全國(guó)的民眾D.有良心的中國(guó)人

4．選文中四個(gè)“難道"開(kāi)頭的并列句式的作用是()

A.啟發(fā)讀者的深思B.批評(píng)全國(guó)的民眾

5.作者為什么把祖國(guó)母親的美麗和可憐對(duì)照起來(lái)寫？

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【參考答案】

（一）

1.同“原”,本來(lái)。只。不要。

2.詩(shī)人自己（陸游）

3.不見(jiàn)九州同無(wú)忘告乃翁

4.自己對(duì)國(guó)家前途的擔(dān)憂，和對(duì)國(guó)家統(tǒng)一的無(wú)比渴望之情。

（二）

1.B2.單于的軍隊(duì)準(zhǔn)備趁夜色逃跑，驚起了棲息的大雁飛向高空。

3.A因?yàn)楸驹?shī)描寫的時(shí)間是月夜，環(huán)境是大雪，從這里看圖A符合詩(shī)意。

4.后兩句不正面描寫輕騎遠(yuǎn)追及其輝煌戰(zhàn)果，卻用“大雪滿弓刀"烘托躍躍欲試的場(chǎng)面，引發(fā)讀者的聯(lián)想。

（三）

1.C2.C3.