人美小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)《第19課昨天今天和明天》教案_第1頁
人美小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)《第19課昨天今天和明天》教案_第2頁
人美小學(xué)美術(shù)五年級(jí)下冊(cè)《第19課昨天今天和明天》教案_第3頁
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文檔簡介

備注《昨天、今日和明日》教課方案教課目的：1、認(rèn)識(shí)不一樣時(shí)代、不一樣種類的科學(xué)與藝術(shù)完滿聯(lián)合的實(shí)例2、依據(jù)過去暢想將來并用繪畫形式表達(dá)出來3、依據(jù)檢查的實(shí)例、研究、評(píng)論他們是如何與科學(xué)完滿聯(lián)合的教課要點(diǎn)：聯(lián)合自己的美好夢(mèng)想暢想將來。教課難點(diǎn)：用繪畫的形式表現(xiàn)出來。教課具準(zhǔn)備：圖片、彩筆教課要點(diǎn)：經(jīng)過多種實(shí)例，充分領(lǐng)會(huì)到藝術(shù)與科學(xué)的完滿聯(lián)合。教課難點(diǎn)：充散發(fā)揮想象，創(chuàng)作一幅能表現(xiàn)藝術(shù)與科學(xué)相聯(lián)合的作品。教課過程：一、導(dǎo)入1、“喜愛音樂課上老師用鋼琴彈奏的優(yōu)美音樂聲嗎？”2、“鋼琴為何會(huì)發(fā)出這樣悅耳的聲音？”（制作鋼琴的技師有高明的技藝）二、昨天戰(zhàn)國1、賞識(shí)“曾候乙墓編鐘”“這是什么？”（編鐘）“它是戰(zhàn)國時(shí)代流行的一種樂器也能奏出美好的樂聲，并且紋飾精巧，造型獨(dú)到，音域?qū)拸V，它不單代表著中國青銅文化的頂峰，也證了然我們的先人在音高標(biāo)準(zhǔn)的選定和音樂思想的成熟方面，已經(jīng)達(dá)到了特別先進(jìn)的水平。2、以小組為單位，自由選擇書中三幅圖片為賞識(shí)研究內(nèi)容：原子球三彩駱駝?shì)d舞傭古根海姆博物館3、議論：從書中你認(rèn)識(shí)到什么？你有什么想法或感覺？小組選代表進(jìn)行溝通報(bào)告三、今日1、小組議論：今日有哪些藝術(shù)與科學(xué)完滿聯(lián)合的實(shí)例？它們是如何聯(lián)合的？2、反應(yīng)溝通（電影特技、電腦繪畫。。。。）四、明日1、科學(xué)技術(shù)會(huì)成為我們創(chuàng)建如何的美好將來呢？小組溝通個(gè)別講話教師評(píng)論2、以個(gè)人或小組為單位，用自己喜愛的資料工具和表現(xiàn)形式創(chuàng)作一件能表現(xiàn)科學(xué)和藝術(shù)相聯(lián)合為主題的作品

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