2019幼兒園數(shù)學(xué)游戲大全2

2019最新幼兒園數(shù)學(xué)游戲大全?。ㄐ≈写蟀喽加校┬“唷駝澐帧?"和“很多”，理解“1”和“很多"之間的關(guān)系.一、《串項鏈》資料：有張口的串鏈（白色的一個，紅色的若干個）。操作方法：把串鏈一個一個串起來,再一個一個取下來.指導(dǎo)建議：1。指引幼兒用語言表述“一個一個串起來，一個變?yōu)楹芏鄠€"“一個一個拿下來,很多變?yōu)橐粋€一個”，察看項鏈由一個白色的串鏈和很多個紅色的串鏈連結(jié)而成。2.能夠?qū)⒋湏Q成雪花片、回形針等資料進行近似練習(xí)。3。本資料合適小班上學(xué)期使用。二、《玩卡片》資料:卡片若干（分別標(biāo)有表示“1"和“很多”的圖案）.操作方法:將卡片依據(jù)“1”和“很多”分類。指導(dǎo)建議：1.幼兒已經(jīng)有“1”和“很多"的觀點并能簡單劃分.2。指引幼兒在操作過程中依據(jù)圖片內(nèi)容表述：“一只小貓，很多小魚”3。本資料合適小班上學(xué)期使用?！駥W(xué)慣用一一對應(yīng)的方法（重疊法、并置法）比較兩組物體的數(shù)目，感知“多”“少"和“同樣多”。三、《筆套找朋友》資料:大、小筆套若干。操作方法:將筆套一一對應(yīng)插起來。指導(dǎo)建議:1。也可收集各樣帶瓶蓋的塑料瓶，瓶身做娃娃，瓶蓋當(dāng)帽子。將帽子（瓶蓋)和娃娃（瓶身）一一對應(yīng)，為每個娃娃戴上相應(yīng)的帽子,進而發(fā)現(xiàn)瓶蓋和瓶身在數(shù)目上能否同樣多。2.本資料合適小班上學(xué)期使用。四、《擰螺絲》資料：螺絲釘、螺帽若干。操作方法：擰螺絲.指導(dǎo)建議：1.螺絲釘和螺帽的數(shù)目能夠不同樣。2.本資料合適小班上學(xué)期使用.五、《小貓吃魚》資料:操作卡片一張（畫有小貓圖案)，“小魚”若干。操作方法：喂“小貓”吃“魚”。指導(dǎo)建議:1.指導(dǎo)語:“小貓肚子餓了，小朋友來喂它們吃魚吧！”2.指導(dǎo)語:“是不是每只小貓都有小魚吃了，請你們比一比小貓和小魚哪個多，哪個少，仍是同樣多？”3。本資料合適小班上學(xué)期使用?！袷挚谝恢曼c數(shù)1—5,并能說出總數(shù)。六、《按撳紐》資料：撳紐若干，操作底板若干（標(biāo)有數(shù)字）。操作方法：依據(jù)數(shù)字按上相應(yīng)數(shù)目的撳紐。指導(dǎo)建議:1．察看幼兒所放的撳紐數(shù)目能否正確。2．依據(jù)本班幼兒的實質(zhì)狀況，可供給5之內(nèi)的數(shù)字和10之內(nèi)的數(shù)字兩套資料。3．本資料合適小班下學(xué)期使用.七、《娃娃夾辮子》資料:身體上標(biāo)有數(shù)字的娃娃卡片若干，夾子若干。操作方法：依據(jù)娃娃身上的數(shù)字夾上相應(yīng)數(shù)目的夾子。指導(dǎo)建議：1．察看幼兒的操作結(jié)果能否正確。2．依據(jù)本班幼兒的實質(zhì)狀況,可供給5之內(nèi)的數(shù)字和10之內(nèi)的數(shù)字兩套資料。3．本資料合適小班下學(xué)期使用.八、《家具展覽》資料：標(biāo)有各樣家具的卡片若干，標(biāo)有數(shù)字和點子的卡片若干.操作方法：找出與卡片上家具數(shù)目一致的數(shù)字或點子卡片。指導(dǎo)建議：1．察看幼兒操作結(jié)果能否正確以及幼兒所使用的方法。2．本套資料是聯(lián)合“家"的主題制作的,可依據(jù)主題內(nèi)容的變化調(diào)整資料，改正卡片上的圖案。3．本資料合適小班下學(xué)期使用。九、《拼板找朋友》資料：木板若干（標(biāo)有點子或數(shù)字）。操作方法:找到數(shù)目含義一致的木板拼在一同。指導(dǎo)建議:1．察看幼兒的操作結(jié)果能否正確以及幼兒所使用的方法。2．本資料合適小班下學(xué)期使用.十、《搓丸子》資料:底板若干（標(biāo)有數(shù)字），橡皮泥。操作方法：用橡皮泥搓出相應(yīng)數(shù)目的丸子放在底板上。指導(dǎo)建議：1．察看幼兒的操作結(jié)果能否正確.2．依據(jù)本班幼兒的實質(zhì)狀況,可供給

5之內(nèi)的數(shù)字和

10之內(nèi)的數(shù)字兩套資料

.3．本資料合適小班下學(xué)期使用。十一、《日歷》資料：日歷一本（左側(cè)寫有數(shù)字，右側(cè)貼有表示必定數(shù)目的物體圖案）。操作方法:依據(jù)圖案上物體的數(shù)目找出相應(yīng)數(shù)字，或許依據(jù)數(shù)字找出相應(yīng)數(shù)目物體的圖案。指導(dǎo)建議：1．察看幼兒的操作結(jié)果能否正確。2．本資料合適小班下學(xué)期使用。十二、《美麗的蝴蝶》資料：蝴蝶卡片若干(一邊標(biāo)有點子，一邊寫有數(shù)字），將其剪為兩半.操作方法:拼出完好的“蝴蝶"（即點子數(shù)和數(shù)字相對應(yīng)）.指導(dǎo)建議：1．察看幼兒的操作結(jié)果能否正確。幼兒可能會依據(jù)“蝴蝶"的顏色和拼合處的輪廓拼出蝴蝶，教師應(yīng)逐漸指引他們察看點子數(shù)目和數(shù)字之間的關(guān)系。2．本資料合適小班下學(xué)期使用。十三、《小鳥回家》資料：“大樹”卡片若干（樹上有一個鳥窩，鳥窩上標(biāo)有點子），“小鳥"卡片若干。操作方法：依據(jù)鳥窩上的點子數(shù)擺上相應(yīng)數(shù)目的小鳥。指導(dǎo)建議：1．察看幼兒的操作結(jié)果能否正確.2．本資料合適小班下學(xué)期使用。●認(rèn)讀數(shù)字1—5。十四、《拓印數(shù)字》資料：底板若干（刻有崛起的數(shù)字1～5），蠟筆若干，白紙若干.操作方法：將白紙放在底板上,用拓印的方法涂畫數(shù)字的形狀。指導(dǎo)建議：1．察看幼兒拓印的方法能否正確,指引幼兒說出自己涂畫的是數(shù)字幾。2．本資料合適小班下學(xué)期使用。十五、《捏數(shù)字》資料：數(shù)字底板若干，塑料墊板一塊，橡皮泥。操作方法：利用橡皮泥捏數(shù)字（可參照數(shù)字底板上的數(shù)字形狀）。指導(dǎo)建議：1．還可聯(lián)合美工建構(gòu)活動幫助幼兒充分感知、認(rèn)識數(shù)字，如用雪花片拼數(shù)字，用火柴棒搭數(shù)字等.2．本資料合適小班下學(xué)期使用?！窀兄矬w大小、長短、多少的不同。經(jīng)過比較能找出“最大”“最小”“最長”“最短”“最多”“最少”和“同樣大"“同樣長"“同樣多”，并能用語言表達。能按物體的大小、長短對物體進行順向或逆向排序。十六、《比大小》資料：糖果若干,圖示卡一張。操作方法：依據(jù)圖示將糖果按大小排隊.指導(dǎo)建議:1．能夠把糖果換成紐扣、木珠等資料，指引幼兒找出“最大的一個”和“最小的一個”。2．本資料合適小班上學(xué)期使用。十七、《三只熊》資料：操作卡片一張，圖片若干（分別標(biāo)有大、中、小三套物件）操作方法：將卡片按要求放入操作底卡中。指導(dǎo)建議:

。1．察看幼兒能否依據(jù)大、中、小為熊寶寶一家找到合用的東西。教師能夠向幼兒發(fā)問“誰的碗最大，誰的碗最小”，指引幼兒表述“爸爸用的椅子比媽媽的大，媽媽用的椅子比爸爸的小”，等等。2．本資料合適小班上學(xué)期使用。十八、《比長短》資料：操作底卡一張，緞帶若干。操作方法:依據(jù)底卡的提示將緞帶依據(jù)長短排序。指導(dǎo)建議:1．指引幼兒在操作頂用語言表達“最長"“最短”，并依據(jù)“由長到短”或“由短到長”的次序擺列.2．本資料合適小班下學(xué)期使用。十九、《我的家》資料：可翻頁的圖書（左右兩邊的圖案數(shù)目不同），寫有“多”和“少”的字卡.操作方法:每翻一頁,幼兒可將左右頁的圖案進行數(shù)目上的比較,在多的一頁上貼上“多”字在少的一頁上貼上“少"字。指導(dǎo)建議：1．可按由簡到繁的次序制作資料：兩組物體數(shù)目在5之內(nèi);兩組物體數(shù)目差別顯然；兩組物體數(shù)目超出5但未超出10，且數(shù)目差別不顯然（如少1或多1）.

,2．指導(dǎo)語：“請你比一比哪邊多？哪邊少？3．本資料合適小班下學(xué)期使用。

"中班1、蓋章章弄法：將幼兒分紅3排，每排幼兒的前面都寫著一個數(shù)字,請幼兒看每排前面的數(shù)字，在原有印章數(shù)目的基礎(chǔ)上再蓋上必定數(shù)目的印章,使印章數(shù)與數(shù)字一致。2、找朋友弄法:每位幼兒手拿一張數(shù)字卡,教室后邊貼有與數(shù)字卡對應(yīng)的水果圖。請小朋友們拿著自己的數(shù)字卡片到后邊去找一找與自己卡片上數(shù)字相等的水果圖,看誰找得又快又準(zhǔn).3、快樂寶貝車弄法：老師手握方向盤開火車，幼兒人手一張數(shù)字車票，依據(jù)自己手上的車票去找相應(yīng)的座位.快到站時，老師發(fā)出“轟隆隆轟隆隆嗚”，激發(fā)孩子游戲欲念，而后說：“火車到站了，請座號為1、2、3的乘客下車.”老師和孩子一同檢查，看看有沒有下錯或許沒下的,而后重復(fù)到全部乘客下車.4、鋪石頭弄法：準(zhǔn)備各樣形狀的“石頭”,幼兒精選自己喜愛的“石頭”，一一對應(yīng)地嵌入相應(yīng)形狀的“坑”里，把有“坑”的路鋪好。還可指引幼兒察看“石頭"路都有什么顏色，是用形狀的“石頭”鋪好的。5、踩石頭弄法：路攤平了，音樂一響,指引幼兒邊念兒歌邊動起來,音樂一停就立刻踩到“石頭"上，并談?wù)劜鹊氖鞘裁葱螤?、顏色的“石頭”。還能夠讓幼兒找找在幼兒園里有沒有這樣的圖形。6、等量接龍：兩名幼兒玩一組圖片.幼兒察看接龍卡上的實物數(shù)目，將同樣多的實物接在一同。7、給動物送食品：察看卡片上的動物和食品,請幼兒先給動物排排隊,再幫他們找出他們喜愛吃的食品。8、我的朋友在哪里弄法：教師將有穿著條紋不同樣小熊卡片發(fā)給幼兒，幼兒將卡片舉在胸前，而后，在4個圈里找到和自己拿的小熊卡片同樣的小熊，就在哪個圈里。（游戲過程中，教師要注意察看幼兒可否依據(jù)小熊褲子條紋的顏色擺列找尋朋友，找到后要提示找到的幼兒再次比較）。9、猜一猜弄法:將幼兒分紅兩隊，把16張卡片依據(jù)橫4張,豎4張放好，圖片朝下,而后挨次翻卡片找朋友.如：我翻第一張是個蘋果，記著這個地點上是個蘋果，而后我把它關(guān)掉持續(xù)翻，假如你看到有張卡片是你前面看到過的,能夠站起來告訴我“它有朋友了"并把它的朋友找出來,找對了，就給這隊獎賞，最后比比兩隊誰的獎賞多就贏了.10、數(shù)客人弄法：“智慧林的小熊今日過誕辰，邀請了它的好朋友來做客?？纯?，都有誰來了呢小老虎、、小熊貓、小猴）一共來了幾個小伙伴？請幼兒手口一致地址數(shù)：

?”（有（1，2、3）“總合來了幾個客人？”（一共來了9個客人。）11、幫小熊按數(shù)取物弄法：小熊來坐客，請幼兒依據(jù)小熊的數(shù)目擺椅子、小碗、勺子、杯子等圖片，如一只小熊坐一把椅子，9個客人就要9把椅子。12、“商場”游戲弄法：小熊要陪客人,沒時間去購物,請每個幼兒手里拿著一張數(shù)目不等的購物券，各拿一個小筐，依據(jù)購物券上的數(shù)字卡到“小商場"購置相應(yīng)數(shù)目的物件,購置后回到座位.13、找媽媽弄法：幼兒聽音樂自由地跑動,音樂停后,分別蹲在地上的瓢蟲身上,要求7個幼兒合作變?yōu)槠咝瞧跋x身上的7個點。瓢蟲媽媽（教師)找自己的寶寶，成人指引本組幼兒進行點數(shù)、檢查游戲結(jié)果：是不是7個幼兒變?yōu)?個黑點,鼓舞孩子進行實時的調(diào)整。14、看數(shù)字捶捶背弄法：兩人一組，一人從1-9的數(shù)字卡中隨意抽取一張數(shù)字，看一看是數(shù)字幾，而后就在另一位幼兒的背上捶幾下，被捶的幼兒說出捶的次數(shù)，若與數(shù)字卡的數(shù)目同樣,游戲成功，互換角色.15、變圖案游戲目標(biāo)：指導(dǎo)幼兒進行

5之內(nèi)數(shù)的速認(rèn)，并成立數(shù)目守恒觀點

.游戲弄法：1、教師準(zhǔn)備自制大撲克（數(shù)字在

5之內(nèi)）

,上邊數(shù)字但是固定的

,點子可由幼兒隨意擺列

,但都要與數(shù)字相對應(yīng)。2、可幾個幼兒同時擺同樣的數(shù)字,老師指引幼兒察看并議論，進而使幼兒認(rèn)識數(shù)目的多少不受物體擺列形式的影響。游戲規(guī)則：幼兒擺的點子要與數(shù)字符合。16、看數(shù)字捶捶背弄法：7—8為幼兒一組，把小椅子擺成小火車的樣子,幼兒騎在小椅子上排成幾列。每列最后邊一位幼兒由一套1-9的數(shù)字卡,該幼兒隨意抽取一張數(shù)字卡，數(shù)字卡是幾，就給前面的小朋友捶幾下背，前面的小朋友仔細(xì)計數(shù)被捶的次數(shù)，而后再給前面的小朋友捶同樣多的次數(shù)，一次傳到最前面的一位幼兒，最前面一位幼兒高聲地說出是數(shù)字幾，看哪一組傳得快。（要求數(shù)字卡不可以讓前面的小朋友看到，捶的時候力量要合適，前面的小朋友不可以今后看。)17、堆豆頂一堆餅干弄法：在桌子上堆三堆糖菜豆，堆與堆之間距離稍大一點。如三堆菜分別是孩子在每堆菜下邊堆上兩堆或三堆餅干，其數(shù)目之和等于上邊那堆菜豆數(shù)。

6、7、9顆,讓如第一堆菜豆是6，讓孩子下邊堆三堆餅干,應(yīng)當(dāng)是1、2、3，或是2、2、2。把三堆菜豆下邊擺完,如都對就把菜豆拿開，再用餅干堆成不同數(shù)目的三堆，在這三堆下邊再堆菜豆。還可反過來，堆六堆菜豆，下邊變?yōu)閮啥巡硕挂欢扬灨?達到數(shù)的分解與組合.還可加上書寫，6＝1＋2＋3大班1、找朋友弄法:每個幼兒一張卡片，卡片中一半是７之內(nèi)數(shù)構(gòu)成的此中一個形式，另一半是７之內(nèi)數(shù)；音樂響起,幼兒自己找到朋友后，高聲說出一個數(shù)的分解與組合.如：２和５構(gòu)成７,７能夠分成２和５；最快找到朋友的幼兒獲取小紅花先離場.2、‘蝴蝶’找‘花’弄法：卡片上大花一朵，分別有２～７的數(shù)字；蝴蝶卡數(shù)十張，每只“蝴蝶”上有試題或分解符號及一對數(shù)字。把卡片—字?jǐn)[列，幫“蝴蝶”逐個找到與它身上的式題數(shù)目相對應(yīng)“花"，每人一定幫５只以上的“蝴蝶”找到“花”。3、母雞'”下‘蛋'弄法:卡片上母雞各一只，分別標(biāo)有３~７的數(shù)字；“雞蛋”數(shù)十個，每個上邊標(biāo)有分解符號及一對數(shù)字；把幾個“母雞"按次序擺列，按總數(shù)與兩個部分?jǐn)?shù)的關(guān)系逐個把“雞蛋"送回“母雞"身旁。4、撒樹葉弄法：雙面樹葉若干；卡片上方的中間有數(shù)字和分合符號、卡下邊有一組一組的插入袋；１~６數(shù)字卡若干。按分解組合卡供給的數(shù)字取相應(yīng)量的實物。把實物（樹葉或果殼）撒在膠板上，而后將其分紅兩份，點數(shù)每份是多少，分別用數(shù)字表示(插在袋上），且每組數(shù)字分法不可以同樣。5、瓶子寶寶排隊弄法:以每條跑道為例：高矮不同的塑料瓶子4個,分別用色紙裝修瓶身，如眼睛，嘴巴等。放在對面的一桌子上。幼兒從起點處跑至對面，把桌子上的瓶子從左到右(或從右到左）按高矮次序擺列好,再返回起點處沖線，以排隊排得對又快的幼兒為勝.6、小小統(tǒng)計員弄法：先讓幼兒用各樣幾何圖形自由拼搭物體，并將其粘貼在統(tǒng)計表左側(cè)的空白處,而后再從數(shù)、量、色、形等角度統(tǒng)計拼貼物體所用的幾何圖形片.指引幼兒按開頭統(tǒng)計所用圖形片的數(shù)目,并在統(tǒng)計表中填寫；也可增添難度,在統(tǒng)計表左方涂上紅、黃、藍(lán)等顏色，而后統(tǒng)計出相應(yīng)的圖形片數(shù)目，如紅色三角形有幾個,黃色圓形有幾個，藍(lán)色長方形有幾個等，并用較清楚的語言表達自己的統(tǒng)計結(jié)果.7、開火車弄法：供給情形道具,玩開火車的游戲，讓幼兒穩(wěn)固練習(xí)6之內(nèi)的序數(shù)，正確運用“第幾示物體次序。如:在火車票上寫上數(shù)字，幼兒要依據(jù)數(shù)字上的第幾號車廂找座位。

"表8、送信弄法:全體幼兒帶上自己準(zhǔn)備好的禮品坐“火車

"去動物園

,幼兒依據(jù)要求送信

(小朋友送的信要和動物身上的數(shù)同樣多)，教師與幼兒共同檢查信送得能否正確。9、小劇院弄法：不同顏色的票代表不同的排,不同數(shù)字代表不同的號,幼兒購票入場，坐相應(yīng)的排和號，老師查票，請幼兒說出自己是幾排幾號。10、找小動物弄法：要求幼兒能正確快速地說出“xx動物住在第x層樓”（請幾名小朋