2023年大班音樂(lè)蛀蟲(chóng)和牙齒教案(十二篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年大班音樂(lè)蛀蟲(chóng)和牙齒教案(十二篇)作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

大班音樂(lè)蛀蟲(chóng)和牙齒教案篇一

目標(biāo)

學(xué)習(xí)歌曲，愿意參與音樂(lè)游戲，能把握基本的游戲規(guī)則。

進(jìn)一步了解牙齒保健的重要性。

準(zhǔn)備

圖譜

過(guò)程

一、律動(dòng)《動(dòng)一動(dòng)》導(dǎo)入活動(dòng)

——我們先來(lái)動(dòng)動(dòng)頭、動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腳吧。

二、學(xué)習(xí)歌曲

——我們聽(tīng)過(guò)故事《愛(ài)吃糖的打老虎》，老虎是怎么會(huì)牙痛的呀？

——對(duì)，就是蛀牙蟲(chóng)在干壞事！你們聽(tīng)！

1.師邊有表情地演唱歌曲邊表演歌曲。

2.師清唱歌曲，讓孩子們聽(tīng)明白歌詞。

——蛀牙蟲(chóng)最喜歡吃什么？

——蛀牙蟲(chóng)叫誰(shuí)不要偷懶？不然就干什么壞事呢？

3.孩子們跟著老師學(xué)唱2至3遍。

——想想，蛀牙蟲(chóng)會(huì)在大老虎的`小白牙上干什么呢？（敲敲打打，鉆來(lái)鉆去，吃吃東西等。

4.教師引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)，并聽(tīng)音樂(lè)模仿著做做動(dòng)作。

5.游戲《大戰(zhàn)蛀牙蟲(chóng)》

——除了打老虎的牙齒被蛀牙蟲(chóng)蛀掉了，也有小朋友的牙齒被蛀牙蟲(chóng)折騰得受不也啦，我們來(lái)幫助小朋友戰(zhàn)勝蛀牙蟲(chóng)。

了解游戲規(guī)則

部分幼兒扮演蛀牙蟲(chóng)，其他幼兒扮演小白牙，找個(gè)空地方蹲著不動(dòng)，“蛀牙蟲(chóng)〞邊唱《蛀牙蟲(chóng)》歌曲邊在“小白牙〞間穿來(lái)穿去。歌曲完畢，“蛀牙蟲(chóng)〞聽(tīng)到“大牙刷來(lái)啦〞，就趕快躲在一個(gè)“小白牙〞旁不動(dòng)。老師扮演有蛀牙的小朋友，邊念正確刷牙的兒歌邊手持大牙刷動(dòng)作夸誕地走來(lái)：小朋友，講衛(wèi)生，每天早晚刷刷牙。上下刷，里外刷，方方牙齒滾著刷，刷刷刷……念到這里，“大牙刷〞就去刷一個(gè)個(gè)“蛀牙蟲(chóng)〞，被刷到的“蛀牙蟲(chóng)〞發(fā)出“唉呀〞聲，表示被殺死。當(dāng)“蛀牙蟲(chóng)〞全被“殺〞死后，念兒歌最終一句：蛀牙蟲(chóng)，死光光?！靶“籽括暵?tīng)到這一句話以后，就站立發(fā)出歡呼聲。

先組織部分理解力較強(qiáng)的幼兒開(kāi)展游戲，待幼兒基本理解了游戲規(guī)則，再組織全體幼兒一起玩游戲2~3遍。

游戲熟悉后，由一幼兒來(lái)扮演有蛀牙的小朋友。

三、律動(dòng)《動(dòng)一動(dòng)》，終止活動(dòng)

——我們戰(zhàn)勝了蛀牙蟲(chóng)，現(xiàn)在我們就來(lái)動(dòng)動(dòng)頭、動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腳，放松一下吧。

大班音樂(lè)蛀蟲(chóng)和牙齒教案篇二

托班音樂(lè)活動(dòng)教案設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲緩慢、恬靜的搖籃曲性質(zhì)。

2、創(chuàng)編各種哄娃娃睡覺(jué)的動(dòng)作，表達(dá)對(duì)唱曲的理解。

3、體驗(yàn)做“爸爸〞“媽媽〞與“娃娃〞的心愛(ài)情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小搖籃、小花被、玩具娃娃若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)活動(dòng)。在老師的帶領(lǐng)中邊唱邊做拍手點(diǎn)頭的動(dòng)作，并創(chuàng)編一到兩個(gè)新動(dòng)作。

二、欣賞《我的小寶寶》歌曲旋律，感受樂(lè)曲性質(zhì)。

提問(wèn)：你聽(tīng)了這首音樂(lè)想干什么？這首音樂(lè)是快的還是慢的？

1、欣賞教師演唱歌曲《我的小寶寶》，理解歌曲內(nèi)容并隨音樂(lè)做動(dòng)作。

提問(wèn)：歌里唱了什么？你是怎樣當(dāng)爸爸媽媽哄寶寶睡覺(jué)的？邊聽(tīng)歌曲邊用親切、輕柔的動(dòng)作哄寶寶睡覺(jué)。

提供搖籃、娃娃等玩具供幼兒邊聽(tīng)歌曲邊表演。

2、嘗試跟唱歌曲，初步表達(dá)歌曲的緩慢與恬靜。

3、復(fù)習(xí)游戲“小朋友溜達(dá)〞。

在開(kāi)展小班音樂(lè)活動(dòng)：“我的小寶寶〞的開(kāi)始部分，我把自己融入歌曲的內(nèi)容：懷抱著一個(gè)布娃娃，一邊搖，一邊對(duì)孩子們說(shuō)：噓，“別吵了，我的小寶寶睡了，孩子們聽(tīng)了，馬上靜了下來(lái)，接著我為孩子用一個(gè)母親對(duì)孩子的呵護(hù)的表情唱起了歌曲，把孩子們帶入一個(gè)小寶寶的時(shí)候的意境。

活動(dòng)反思：

在帶寶寶們進(jìn)入意境后，為了讓孩子們體驗(yàn)樂(lè)曲的溫柔，舒緩，接著我又讓孩子們喜歡欣賞節(jié)奏歡快有力歌曲“這是小兵〞，讓孩子們分辯比較說(shuō)說(shuō)哪一首歌在寶寶睡覺(jué)的時(shí)候唱，寶寶就簡(jiǎn)單睡著，通過(guò)聽(tīng)比較孩子們都說(shuō)：別吵，小寶寶睡了，也幫助孩子們理解了溫柔舒緩的含義。這說(shuō)明孩子們對(duì)音樂(lè)的感受、理解、有著一定的天賦。

本活動(dòng)看似簡(jiǎn)單的`唱歌活動(dòng)，還讓孩子們知道做一個(gè)媽媽?xiě)?yīng)當(dāng)疼愛(ài)自己的寶寶，寶寶睡覺(jué)時(shí)媽媽?xiě)?yīng)當(dāng)表現(xiàn)出媽媽對(duì)寶寶的愛(ài)。我相信以后孩子們?cè)谕嫱尥藜业臅r(shí)候，老師表現(xiàn)出對(duì)寶寶的愛(ài)，在孩子們的身上一定會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)不如意的地方是孩子們十分渴望有一個(gè)布娃娃，自己做娃娃的媽媽?zhuān)鍖殞毸X(jué)，能表現(xiàn)一下，可是我們提供的布娃娃實(shí)在太少，滿足不了孩子們的表演欲，在條件困難的狀況下，以后可以讓孩子們相互輪番扮演寶寶，媽媽?zhuān)@樣既解決了問(wèn)題，又為孩子們提供了互動(dòng)的機(jī)遇。

大班音樂(lè)蛀蟲(chóng)和牙齒教案篇三

教學(xué)目標(biāo)

1、養(yǎng)成良好的講衛(wèi)生的習(xí)慣。

2、喜歡舞蹈活動(dòng)，能積極表演舞蹈。

3、學(xué)習(xí)按音樂(lè)做舞蹈動(dòng)作。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備歌曲cd或磁帶。

2、小朋友有一些舞蹈動(dòng)作、模仿動(dòng)作的積累，基本熟悉本歌曲。

教學(xué)過(guò)程

1、教師彈奏《玩具進(jìn)行曲》，小朋友模仿一種玩具動(dòng)作入室坐好。

2、小朋友練聲，《小雞叫、小鴨叫、小貓叫》。

3、小朋友聽(tīng)前奏回憶歌名，并復(fù)習(xí)歌曲《講衛(wèi)生》。教師提問(wèn)：

（1）這首歌曲叫什么名字？

（2）這首歌曲唱了一些什么內(nèi)容？

4、教師帶小朋友一起學(xué)習(xí)舞蹈“講衛(wèi)生〞。

（1）先教下朋友學(xué)習(xí)分解動(dòng)作。

太陽(yáng)狀、瞇瞇笑、起床狀、洗臉、洗手、刷牙等。

（2）根據(jù)歌詞一句句學(xué)動(dòng)作。

（3）配上音樂(lè)一句句練習(xí)舞蹈。

（4）配上音樂(lè)一段段練習(xí)舞蹈。

（5）整個(gè)歌曲配上音樂(lè)練習(xí)舞蹈。

5、教師帶小朋友表演舞蹈一次，下朋友自己表演舞蹈一次。

大班音樂(lè)蛀蟲(chóng)和牙齒教案篇四

托班音樂(lè)哈巴狗教案設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)意跟唱歌曲，初步學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲《哈巴狗》。

2、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到開(kāi)心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：大門(mén)口的背景圖一幅，哈巴狗形象一只;小狗頭飾;小椅子一張。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過(guò)發(fā)聲練習(xí)和歌詞。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)集體玩音樂(lè)游戲。

活動(dòng)難點(diǎn)：聽(tīng)到哈巴狗“汪汪〞后，反應(yīng)較快的跑回自己的位置。

活動(dòng)過(guò)程：

一、發(fā)聲練習(xí)

355︳533︳244︳422︳5566︳5—︳

小狗叫汪汪汪小狗叫汪汪汪小狗怎么叫

5432︳1—︳

汪汪汪汪汪

二、謳歌活動(dòng)《哈巴狗》

1、教師和幼兒圍坐在大門(mén)口，引出課題。

師：有一只哈巴狗出來(lái)了，它蹲在大門(mén)口，真可愛(ài)，你們瞧!

2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。

提問(wèn)：哈巴狗蹲在大門(mén)口，眼睛怎么樣?它想干什么?它怎么吃的?學(xué)學(xué)(適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì))

3、幼兒跟唱歌曲數(shù)遍。

三、音樂(lè)游戲“小狗抓肉骨頭〞

1、講解游戲玩法：一只哈巴狗蹲在大門(mén)口，其余幼兒當(dāng)肉骨頭，小狗蹲在小椅子上，其余

幼兒邊唱歌邊向小狗靠近，當(dāng)音樂(lè)唱完后，哈巴狗大聲“汪汪〞，從椅子上跳下來(lái)去抓肉骨頭，“肉骨頭〞趕快跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。

2、老師當(dāng)哈巴狗，游戲一遍。

3、請(qǐng)一名幼兒當(dāng)哈巴狗，全體幼兒游戲一遍。

四、活動(dòng)終止：

請(qǐng)小朋友們都來(lái)當(dāng)哈巴狗，我們想吃肉骨頭嗎?到外面找找去!

附歌曲：

哈巴狗

1=d2/4

112︳333︳2123︳15︳112︳333︳2123︳

有一只哈巴狗蹲在大門(mén)口呀小眼睛圓溜溜想吃肉骨

15‖：135︱15︱1313︱1—：‖

頭呀。啊嗚啊嗚啊嗚啊嗚啊!

大班音樂(lè)蛀蟲(chóng)和牙齒教案篇五

幼兒園托班音樂(lè)律動(dòng)的教案設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、感受利用身體部位表現(xiàn)律動(dòng)的開(kāi)心。

2、能按音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行動(dòng)作表演，做到不搶拍子。

3、唱到哪一個(gè)單詞時(shí)時(shí)，就指到身體相應(yīng)的部位。

4、加強(qiáng)幼兒的節(jié)奏感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備音樂(lè)cd。

2、小朋友還認(rèn)識(shí)熟悉的.歌曲中涉及的身體部位。

3、幼兒之前學(xué)過(guò)：head、shoulder、knees、toe

三、活動(dòng)過(guò)程

1、教師放音樂(lè)《head、shoulder、kneesandtoe》，小朋友們自由表演入室坐好。

3、教師表演一次律動(dòng)《head、shoulder、kneesandtoe》，小朋友們坐好、認(rèn)真教師表演。

4、小朋友學(xué)唱歌曲，邊唱邊指著相應(yīng)的位置。

5、小朋友邊唱歌曲邊表演律動(dòng)。

四、活動(dòng)終止：

教師小結(jié)今天的活動(dòng)狀況，并針對(duì)幼兒的不同表現(xiàn)，給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)和勉勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。同時(shí)考慮到那些能力相對(duì)較弱的幼兒，加強(qiáng)其自信心。

五、活動(dòng)延伸：

教師讓幼兒回家和爸爸媽媽一起做今天所學(xué)的音樂(lè)律動(dòng)。

大班音樂(lè)蛀蟲(chóng)和牙齒教案篇六

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)游戲，分辯感受兩種不同風(fēng)格的音樂(lè)，并作相應(yīng)動(dòng)作。

2、喜歡音樂(lè)游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

磁帶、森林背景布置、老虎及小動(dòng)物頭飾

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞

師放音樂(lè)，寶寶完整欣賞音樂(lè)。

二、模仿

1、說(shuō)說(shuō)誰(shuí)來(lái)了？（小兔、小狗等隨意說(shuō)）

2、模仿動(dòng)作（說(shuō)到哪個(gè)動(dòng)物就模仿哪個(gè)動(dòng)物）

三、游戲

1、托兒扮演小動(dòng)物，師扮演老虎

2、聽(tīng)到歡快的音樂(lè)，小動(dòng)物出來(lái)做游戲，聽(tīng)到沉悶的音樂(lè)，小動(dòng)物馬上躲起來(lái)。

3、反復(fù)進(jìn)行（重申規(guī)則）

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

為了引起幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)對(duì)音樂(lè)的積極性以及幫助他們對(duì)唱詞內(nèi)容的理解，加強(qiáng)節(jié)奏感等，我適當(dāng)?shù)厥褂昧艘恍┠芑顒?dòng)的教具，本次活動(dòng)我作了以下準(zhǔn)備：

1、情景課件。

2、區(qū)域活動(dòng)中，幼兒自由聽(tīng)賞過(guò)歌曲的旋律。

3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氣氛。

4、準(zhǔn)備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機(jī)。

四、活動(dòng)流程

一、引出課題：聽(tīng)小雞叫，問(wèn)“誰(shuí)來(lái)了？〞幼兒回復(fù)，開(kāi)啟課件引出小雞及音樂(lè)。

二、看小雞、聽(tīng)節(jié)奏、做動(dòng)作。

1、引導(dǎo)幼兒看小雞，模仿學(xué)做各種小雞的動(dòng)作，激發(fā)幼兒的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂(lè)，并學(xué)做小小雞。

托班幼兒正處在聽(tīng)覺(jué)感官發(fā)展時(shí)期，聽(tīng)覺(jué)的發(fā)展比其他感官快而需求多，因此對(duì)音樂(lè)能表示出明顯的情緒反應(yīng)，這一環(huán)節(jié)是幼兒的聽(tīng)覺(jué)感受及動(dòng)作感受，使幼兒對(duì)音樂(lè)有初步的印象。

五、聽(tīng)歌曲，講解游戲規(guī)則。

3、教師聽(tīng)音樂(lè)，表演小小雞，讓幼兒模仿。

4、引出雞媽媽。教師表演雞媽媽找小雞。（初步感知游戲規(guī)則）

5、告訴幼兒這是一個(gè)音樂(lè)游戲，游戲是有規(guī)則的。（幼兒表演小小雞在草地上玩耍，做各種動(dòng)作，雞媽媽來(lái)找小雞，按音樂(lè)旋律進(jìn)行游戲）

六、幼兒游戲

6、邊聽(tīng)音樂(lè)，邊哼唱歌曲進(jìn)行游戲，再次激發(fā)幼兒愛(ài)小雞的情感，加強(qiáng)游戲規(guī)則，以此來(lái)突破本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。

7、在游戲中終止本次活動(dòng)。

大班音樂(lè)蛀蟲(chóng)和牙齒教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在聽(tīng)聽(tīng)、看看、玩玩中感受歌曲。

2、愿意跟著老師開(kāi)心的做模仿動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先拍好的小金魚(yú)錄象

2、磁帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)一聽(tīng)

1、今天我請(qǐng)來(lái)了一位小客人，你們想不想知道它是誰(shuí)？我先不告訴你們，請(qǐng)你們聽(tīng)一段音樂(lè)猜猜它是誰(shuí)。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞樂(lè)曲。

引導(dǎo)他們傾聽(tīng)流水的聲音，小動(dòng)物甩水的聲音。激發(fā)他們的想象。勉勵(lì)他大膽的表達(dá)自己的想法?！罢l(shuí)會(huì)在水里游的呀？〞“誰(shuí)游來(lái)游去要甩尾巴呀？〞

二、看一看

讓幼兒看錄象，知道小客人是小金魚(yú)。

根據(jù)錄象里的內(nèi)容，教師提問(wèn)：小金魚(yú)在干什么？

孩子們說(shuō)到什么教師就照著孩子的話做相應(yīng)的動(dòng)作。

三、做一做

1、“小金魚(yú)才干真大，又會(huì)吐泡泡，又會(huì)搖尾巴，你們喜歡嗎？那我們也來(lái)做一條小金魚(yú)好嗎？

2、當(dāng)孩子們準(zhǔn)備好時(shí)，教師提問(wèn)：“你們想學(xué)小金魚(yú)什么才干？〞小朋友說(shuō)什么，就讓孩子學(xué)這個(gè)動(dòng)作，同時(shí)放音樂(lè)。

大班音樂(lè)蛀蟲(chóng)和牙齒教案篇八

《我學(xué)動(dòng)物》托班音樂(lè)教案

幼兒園托班孩子正處于聽(tīng)覺(jué)感官進(jìn)一步提高時(shí)期，聽(tīng)覺(jué)的進(jìn)一步提高比其余感官快而需要多，所以對(duì)music能表示出顯然的心情反應(yīng)，這一過(guò)程是孩子的聽(tīng)覺(jué)體會(huì)及動(dòng)作體會(huì)，使孩子對(duì)music有初步的印象。

教學(xué)根本目的：

1、通過(guò)教學(xué)游戲，判斷體會(huì)兩種不一樣風(fēng)格的music，且作對(duì)應(yīng)動(dòng)作。

2、愛(ài)好music教學(xué)游戲。

教學(xué)預(yù)備：磁帶、樹(shù)林背景安排、老虎及動(dòng)物頭部裝飾

教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞

師放music，孩子完好無(wú)損欣賞music。

二、效仿

1、說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)來(lái)啦？（小兔子、小狗狗等自由講）

2、效仿動(dòng)作（講到哪一個(gè)小動(dòng)物就效仿哪一個(gè)小動(dòng)物）

三、教學(xué)游戲

1、托兒扮演動(dòng)物，師扮演老虎

2、聽(tīng)見(jiàn)愉悅的music，動(dòng)物出來(lái)做教學(xué)游戲，聽(tīng)見(jiàn)壓抑的music，動(dòng)物立刻躲起來(lái)。

3、重復(fù)開(kāi)展（再次申明規(guī)定）

三、教學(xué)預(yù)備

為激起孩子的興致，調(diào)動(dòng)對(duì)music的踴躍性及協(xié)助他們對(duì)唱詞內(nèi)容的理解，加強(qiáng)節(jié)拍感等，我相應(yīng)恰當(dāng)?shù)厥褂昧诵┰S能教學(xué)的教學(xué)用具，這一次教學(xué)我作了下面預(yù)備：

1、場(chǎng)景教學(xué)課件。

2、區(qū)域教學(xué)中，孩子自由聽(tīng)賞過(guò)樂(lè)曲的旋律。

3、創(chuàng)立在教學(xué)游戲中學(xué)習(xí)的氣氛。

4、預(yù)備雞母親頭部裝飾一只，音帶，錄音機(jī)。

四、教學(xué)流程

（一）、導(dǎo)出教學(xué)課題：聽(tīng)小雞叫，問(wèn)“誰(shuí)來(lái)啦？〞孩子回復(fù)，開(kāi)啟教學(xué)課件導(dǎo)出小雞及music。

（二）、看小雞、聽(tīng)節(jié)拍、做動(dòng)作。

1、啟發(fā)孩子看小雞，效仿學(xué)做種種小雞的動(dòng)作，啟發(fā)孩子的興致。

2、啟發(fā)孩子欣賞music，且學(xué)做小小雞。

3、幼兒教師聽(tīng)music，表演小小雞，讓孩子效仿。

4、導(dǎo)出雞母親。幼兒教師表演雞母親找小雞。（初步了解教學(xué)游戲玩法）

5、告知孩子這就是一個(gè)music教學(xué)游戲，教學(xué)游戲是有規(guī)定的。（孩子表演小小雞在草坪上嬉鬧，做種種動(dòng)作，雞母親來(lái)找小雞，按music旋律開(kāi)展教學(xué)游戲）

6、一邊聽(tīng)music，邊哼唱k曲開(kāi)展教學(xué)游戲，又一次啟發(fā)孩子愛(ài)小雞的感情，加強(qiáng)教學(xué)游戲玩法，以此來(lái)突破這一次教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

7、在教學(xué)游戲中完結(jié)這一次教學(xué)。

大班音樂(lè)蛀蟲(chóng)和牙齒教案篇九

托班音樂(lè)教案：我學(xué)小動(dòng)物

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)游戲，分辯感受兩種不同風(fēng)格的音樂(lè)，并作相應(yīng)動(dòng)作。

2、喜歡音樂(lè)游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

磁帶、森林背景布置、老虎及小動(dòng)物頭飾

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞

師放音樂(lè)，寶寶完整欣賞音樂(lè)。

二、模仿

1、說(shuō)說(shuō)誰(shuí)來(lái)了？（小兔、小狗等隨意說(shuō)）

2、模仿動(dòng)作（說(shuō)到哪個(gè)動(dòng)物就模仿哪個(gè)動(dòng)物）

三、游戲

1、托兒扮演小動(dòng)物，師扮演老虎

2、聽(tīng)到歡快的音樂(lè)，小動(dòng)物出來(lái)做游戲，聽(tīng)到沉悶的音樂(lè)，小動(dòng)物馬上躲起來(lái)。

3、反復(fù)進(jìn)行（重申規(guī)則）

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

為了引起幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)對(duì)音樂(lè)的`積極性以及幫助他們對(duì)唱詞內(nèi)容的理解，加強(qiáng)節(jié)奏感等，我適當(dāng)?shù)厥褂昧艘恍┠芑顒?dòng)的教具，本次活動(dòng)我作了以下準(zhǔn)備：

1、情景課件。

2、區(qū)域活動(dòng)中，幼兒自由聽(tīng)賞過(guò)歌曲的旋律。

3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氣氛。

4、準(zhǔn)備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機(jī)。

四、活動(dòng)流程

(一)、引出課題：聽(tīng)小雞叫，問(wèn)“誰(shuí)來(lái)了？〞幼兒回復(fù)，開(kāi)啟課件引出小雞及音樂(lè)。

(二)、看小雞、聽(tīng)節(jié)奏、做動(dòng)作。

1、引導(dǎo)幼兒看小雞，模仿學(xué)做各種小雞的動(dòng)作，激發(fā)幼兒的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂(lè)，并學(xué)做小小雞。

3、教師聽(tīng)音樂(lè)，表演小小雞，讓幼兒模仿。

4、引出雞媽媽。教師表演雞媽媽找小雞。（初步感知游戲規(guī)則）

5、告訴幼兒這是一個(gè)音樂(lè)游戲，游戲是有規(guī)則的。（幼兒表演小小雞在草地上玩耍，做各種動(dòng)作，雞媽媽來(lái)找小雞，按音樂(lè)旋律進(jìn)行游戲）

6、邊聽(tīng)音樂(lè)，邊哼唱歌曲進(jìn)行游戲，再次激發(fā)幼兒愛(ài)小雞的情感，加強(qiáng)游戲規(guī)則，以此來(lái)突破本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。

7、在游戲中終止本次活動(dòng)。

大班音樂(lè)蛀蟲(chóng)和牙齒教案篇十

托班音樂(lè)《我學(xué)小動(dòng)物》教案

一、設(shè)計(jì)意圖

托班幼兒正處在聽(tīng)覺(jué)感官發(fā)展時(shí)期，聽(tīng)覺(jué)的發(fā)展比其他感官快而需求多，因此對(duì)音樂(lè)能表示出明顯的情緒反應(yīng)，這一環(huán)節(jié)是幼兒的`聽(tīng)覺(jué)感受及動(dòng)作感受，使幼兒對(duì)音樂(lè)有初步的印象。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)游戲，分辯感受兩種不同風(fēng)格的音樂(lè)，并作相應(yīng)動(dòng)作。

2、喜歡音樂(lè)游戲。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、情景課件。

2、區(qū)域活動(dòng)中，幼兒自由聽(tīng)賞過(guò)歌曲的旋律。

3、創(chuàng)設(shè)在游戲中學(xué)習(xí)的氣氛。

4、準(zhǔn)備雞媽媽頭飾一只，音帶，錄音機(jī)。

四、活動(dòng)過(guò)程

（一）引出課題：聽(tīng)小雞叫，問(wèn)“誰(shuí)來(lái)了？〞幼兒回復(fù)，開(kāi)啟課件引出小雞及音樂(lè)。

（二）看小雞、聽(tīng)節(jié)奏、做動(dòng)作。

1、引導(dǎo)幼兒看小雞，模仿學(xué)做各種小雞的動(dòng)作，激發(fā)幼兒的興趣。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂(lè)，并學(xué)做小小雞。

3、教師聽(tīng)音樂(lè)，表演小小雞，讓幼兒模仿。

4、引出雞媽媽。教師表演雞媽媽找小雞。（初步感知游戲規(guī)則）

5、告訴幼兒這是一個(gè)音樂(lè)游戲，游戲是有規(guī)則的。（幼兒表演小小雞在草地上玩耍，做各種動(dòng)作，雞媽媽來(lái)找小雞，按音樂(lè)旋律進(jìn)行游戲）

6、邊聽(tīng)音樂(lè)，邊哼唱歌曲進(jìn)行游戲，再次激發(fā)幼兒愛(ài)小雞的情感，加強(qiáng)游戲規(guī)則，以此來(lái)突破本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。

7、在游戲中終止本次活動(dòng)。

五、活動(dòng)終止

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

大班音樂(lè)蛀蟲(chóng)和牙齒教案篇十一

我愛(ài)小狗小貓托班教案設(shè)計(jì)

一、目標(biāo)：

1、激發(fā)托兒謳歌的欲望，知道唱時(shí)用自然音。

2、初步能跟琴聲模仿老師唱準(zhǔn)333|555|3322|1--