道德與法治部編版七年級上冊同步聽課評課記錄《第8課 生命可以永恒嗎》

道德與法治部編版七年級上冊同步聽課評課記錄《第8課生命可以永恒嗎》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第8課生命可以永恒嗎

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過一個簡短的視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，視頻內(nèi)容與課程緊密相關(guān)，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，他善于運(yùn)用生動的例子和生活中的案例，使抽象的理論變得具體易懂。在討論環(huán)節(jié)，他引導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)了學(xué)生的思辨能力。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間在課堂上能夠積極開展合作學(xué)習(xí)，共同探討問題。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂氛圍良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計了針對不同層次學(xué)生的問題和活動，使得所有學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提升。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對課程內(nèi)容有了深入的理解和認(rèn)識。

2.知識掌握

學(xué)生們在張華老師的引導(dǎo)下，對第8課《生命可以永恒嗎》的核心知識點有了清晰的理解和較好的記憶。在討論和思考過程中，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題，顯示出對知識的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對生命的意義和價值有了更深刻的認(rèn)識，有助于培養(yǎng)學(xué)生們的同理心、責(zé)任感和道德素養(yǎng)。在課堂活動中，學(xué)生們表現(xiàn)出對生命的尊重和關(guān)愛，對人生價值和道德選擇的思考更加成熟?？梢哉f，這節(jié)課在情感態(tài)度價值觀方面取得了很好的教學(xué)效果，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

整體來看，張華老師在本節(jié)課的教學(xué)中表現(xiàn)出色，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果顯著。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵，使得學(xué)生們在課堂上保持高度的積極性和參與度。此外，張華老師對現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用也起到了很好的教學(xué)支持作用。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在討論環(huán)節(jié)，可以更多地將學(xué)生分成小組進(jìn)行深入探討，以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入更多的案例和實際問題，以提高學(xué)生的應(yīng)用能力和實踐能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察張華老師對改進(jìn)建議的實施情況以及學(xué)生們的反饋。同時，可以教師培訓(xùn)和研討會