湘師大版道德與法治七年級上冊2.3《快樂學習》聽課評課記錄

湘師大版道德與法治七年級上冊2.3《快樂學習》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：2.3《快樂學習》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師對教學計劃非常清晰，對教材內(nèi)容吃得透徹，教學資源準備充分，利用了多媒體進行教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個有趣的短視頻導入新課，激發(fā)了學生的興趣，吸引了學生的注意力。

展開階段，張老師運用了討論和案例分析等多種教學方法，引導學生深入思考，學生反應積極。

結束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了很好的總結，并布置了富有思考性的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高，學生參與度高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，學生之間有較好的合作學習情況。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得很好。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，多媒體的使用對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設計的教學目標涵蓋了知識傳授、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的引導。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在課堂中對知識點有了較好的理解和記憶，對于《快樂學習》這一章節(jié)的主要概念和原則有了清晰的認識。同時，學生們在討論和案例分析中展現(xiàn)了對于學習技能的掌握程度，能夠運用所學知識進行思考和分析。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師通過引導學生們進行討論和思考，有效地促進了學生的全面發(fā)展。學生們在課堂上表現(xiàn)出對學習的積極態(tài)度，認識到學習的重要性和樂趣，同時也培養(yǎng)了合作和分享的價值觀。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對教學內(nèi)容的深入理解和清晰表達能力，以及對學生學習狀態(tài)的關注和引導。張老師的教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的興趣和思考，課堂互動頻繁，學生們參與度較高。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果整體較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師可以更加注重學生個體差異，給予每個學生更多的機會表達和思考。其次，在課堂管理方面，可以進一步加強紀律控制，確保課堂秩序更好地進行。最后，可以適當增加一些實踐環(huán)節(jié)，讓學生們能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際情境中。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了幫助張老師進一步提升教學質(zhì)量，可以計劃采取以下支持措施：首先，教研活動，讓張老師與其他教師進行教學經(jīng)驗交流和分享。其次，提供專