大班體育游戲爬行游戲教案

大班體育游戲爬行游戲教案大班體育嬉戲爬行嬉戲教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和平衡力量。

2、培育幼兒克服困難、英勇探究的精神。

3、培育幼兒清晰表述和大膽表演的力量。

4、培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

學(xué)習(xí)掌握好自己的身體，在有高度、有間隔的、物體上爬行或行走。

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、到消防中心看消防戰(zhàn)士爬云梯、懸繩的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。

2、各種小器材若干(裝水的可樂瓶、小花傘、豆腐盒子、球、沙袋等)。

3、輪胎若干。

4、高度不-，寬窄不一的竹梯4架或更多。

活動(dòng)流程

扮演角色、活動(dòng)身體--供應(yīng)材料、自由探究--難點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)指導(dǎo)--嬉戲結(jié)束、放松身體

1、扮演角色，活動(dòng)身體。

幼兒聽音樂、扮演小猴，和老師一起進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前的預(yù)備活動(dòng)：如爬樹、摘桃、嬉戲、過橋等。

2、供應(yīng)材料、自由探究。

(1)老師啟發(fā)：前面有4架梯子，它們的凹凸是不一樣的，長短也是不一樣的，每個(gè)小猴自己想方法從梯子上過去，不能掉下來，看誰的本事大。

(2)幼兒自由選擇梯子和玩具，依據(jù)自己想出的方法，從梯子上過去，老師要留意愛護(hù)，并對幼兒想出的.方法加以確定和鼓舞。

3、難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

(1)讓方法好，速度快和方法雖笨拙但堅(jiān)持究竟的幼兒作示范。

(2)提高活動(dòng)的難度和增加活動(dòng)的密度①幼兒快速從梯子上爬過去，到對岸摘桃子，然后從另一側(cè)跑回來②幼兒自由選擇各種小器具頂在頭上或身上其它部位，從梯子上走過去，名為"雜技演員"。

③對岸小兔家著火了，幼兒快速通過梯子，排成長龍(有的幼兒站在平地上，有的幼兒站在梯子上)接力運(yùn)水(可樂瓶)，關(guān)心小兔家滅火。

4、嬉戲結(jié)束，放松身體。

大火順當(dāng)?shù)負(fù)錅纾變郝犞魳?，仿照洗臉、洗澡、擦干身體等動(dòng)作，整理好活動(dòng)器具回教室。

活動(dòng)反思

幼兒在本次活動(dòng)中制造出很多新的玩法，幼兒在梯子每一格的間隔處魚貫地爬上爬下。雖然此活動(dòng)空間很狹窄，但對幼兒身體素養(yǎng)的培育很有好處。類似這樣的制造還許多，老師可適當(dāng)增加，幫助材料，并留意觀看和引導(dǎo)。

大班體育嬉戲爬行嬉戲教案2

【教材分析】

大班幼兒的身體處于快速進(jìn)展階段，動(dòng)作的穩(wěn)定性和敏捷性也增加了。在此基礎(chǔ)上，隨著本主題的深化開展，發(fā)覺大班幼兒喜愛仿照嬰兒手膝著地爬的動(dòng)作進(jìn)行嬉戲?！吨改稀分兄赋觯骸坝變旱膶W(xué)習(xí)是以直接閱歷為基礎(chǔ)，在嬉戲和日常生活中進(jìn)行的”，但是由于手膝著地爬這一動(dòng)作技能對于大班幼兒過于簡潔，因此我們將爬的難度增加，讓幼兒通過自主練習(xí)和情境嬉戲熬煉幼兒手腳著地爬的力量，再加入追趕和躲閃的嬉戲，不僅增加嬉戲的趣味性，讓幼兒在活動(dòng)中獲得直接閱歷，增加手臂和腿部的力氣。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、把握手腳著地爬，進(jìn)展身體平衡協(xié)調(diào)的力量，熬煉四肢的力氣。

2、在肯定范圍內(nèi)進(jìn)行追趕與躲閃，能敏捷地調(diào)整速度和方向。

3、樂觀與同伴合作，培育團(tuán)隊(duì)合作意識，樂于接受挑戰(zhàn)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、場地布置（場地兩端貼上紅綠標(biāo)線）

2、每人一個(gè)標(biāo)記（分紅綠兩種顏色）

3、繩子、音樂。

【活動(dòng)過程】

1、繩圈上的嬉戲，引導(dǎo)幼兒熱身。

幼兒聽口令在繩圈上做嬉戲進(jìn)行體育活動(dòng)前的熱身。

2、老師提出要求，幼兒自主探究，老師觀看。

（1）提問：兩手在圈內(nèi)，兩腳在圈外，可以怎么爬？一手一腳在圈內(nèi)，一手一腳在圈外，可以怎么爬？

（2）老師小結(jié)幼兒探究狀況，請幼兒示范動(dòng)作，老師講解動(dòng)作要領(lǐng)。

（3）在繩圈內(nèi)，聽節(jié)奏、手腳著地爬。

3、嬉戲“爬爬樂”，引導(dǎo)幼兒在追趕中練習(xí)轉(zhuǎn)變方向，急停、躲閃。

（1）幼兒分成紅綠兩組，老師與紅隊(duì)或綠隊(duì)兩名幼兒示范嬉戲。其他幼兒留意觀看。

規(guī)章：幼兒為攻，老師為守，攻方被抓住者原地坐下，守方連續(xù)防守。攻方越過守方正營，到達(dá)指定位置獲勝，若攻方全部被抓，則守方獲勝。

（2）紅綠兩組每次各派兩名幼兒進(jìn)行攻守嬉戲。

嬉戲規(guī)章：幼兒兩兩結(jié)對，一隊(duì)為攻，一隊(duì)為守，攻方被抓住者原地坐下，守方連續(xù)防守。攻方越過守方陣營，勝利與老師擊掌為成功，若攻方全部被抓，則守方獲勝。

（3）紅綠兩組對戰(zhàn)，老師再次講解嬉戲規(guī)章，幼兒爭論合作策略后進(jìn)行攻守嬉戲。

（4）師生分組嬉戲，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺人多力氣大、集體團(tuán)結(jié)協(xié)作的好處，同時(shí)以成功的體驗(yàn)結(jié)束嬉戲。

4、師幼隨音樂做放松活動(dòng)。老師引導(dǎo)幼兒相互關(guān)心捏肩捶背，培育幼兒合作意識。

大班體育嬉戲爬行嬉戲教案3

教學(xué)目標(biāo)

1、嘗試?yán)米雷舆M(jìn)行多種形式的爬，動(dòng)作敏捷協(xié)調(diào)。

2、有不怕困難的英勇品質(zhì)，體驗(yàn)勝利的歡樂。

教學(xué)預(yù)備

桌子、墊子若干。

教學(xué)過程

1、開頭部分——聽信號走跑交替。

一路縱隊(duì)聽信號走、跑交替→墊上聽信號走、跑交替。

2、基本部分——嘗試多種形式的爬。

師：場地上有什么?在平常的生活中，桌子有什么用呢?今日，我們要用桌子來玩爬一爬的嬉戲。

(1)自由探究多種形式的爬。

(2)幼兒練習(xí)多種形式的爬。

①雙手著地屈膝爬。

A、桌下雙手著地屈膝爬。

B、桌上雙手著地屈膝爬。

②雙手抓桌邊匍匐爬。