-2023年小班春天主題活動(dòng)教案(模板六篇)

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2023年小班春天主題活動(dòng)教案(模板六篇)作為一位杰出的老師，編寫(xiě)教案是必不行少的，教案有助于順當(dāng)而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案的時(shí)候需要留意什么呢？有哪些格式需要留意呢？下面是我整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀共享，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

小班春天主題活動(dòng)教案篇一

通過(guò)對(duì)本班幼兒觀看與交談，發(fā)覺(jué)他們對(duì)四季有基本的認(rèn)知閱歷，成人提示下能說(shuō)出明顯季節(jié)特征，并對(duì)季節(jié)變化感愛(ài)好。且在日?；顒?dòng)中已滲透了一些有關(guān)春季的學(xué)問(wèn)（如：日常夜短的變化，熟悉桃樹(shù)、柳枝發(fā)芽等）。班級(jí)大多數(shù)幼兒表現(xiàn)出思維活躍，對(duì)新奇事物有愛(ài)好，有較強(qiáng)的奇怪???心和求知欲。但也發(fā)覺(jué)部分幼兒缺乏專注力和急躁，留意力易轉(zhuǎn)移；還有部分幼兒不能主動(dòng)、樂(lè)觀地參加到對(duì)四周事物的觀看活動(dòng)中或不敢將自己的發(fā)覺(jué)進(jìn)行表述等等，因而立足該主題，我們將從幼兒實(shí)際動(dòng)身，把握幼兒進(jìn)展層次的差異，盼望通過(guò)多種形式，多種途徑的交互作用，以達(dá)到幼兒自主參加，自發(fā)生成，在其自身認(rèn)知結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上向更高一階段進(jìn)展。

為更深化了解“春天”這一主題活動(dòng)內(nèi)容在幼兒已有學(xué)問(wèn)閱歷中所存在的層面，我除對(duì)幼兒在園時(shí)進(jìn)行觀看外，還通過(guò)與家長(zhǎng)訪談及有針對(duì)性的調(diào)查問(wèn)卷，全方位地把握幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r。調(diào)查表明：家長(zhǎng)在假日都會(huì)有意識(shí)地帶幼兒到戶外春游，并注意引導(dǎo)幼兒觀看、感受春天，并且通過(guò)家長(zhǎng)反映幼兒所關(guān)注的春天的事物。更多指向春天的植物（如：草、花、柳樹(shù)等），春天的動(dòng)物（如：燕子、蝴蝶、小蝌蚪等），春天人們的活動(dòng)（如：郊游、放風(fēng)箏等）。我們立足從幼兒愛(ài)好動(dòng)身，從中提取具有教育價(jià)值的內(nèi)容，促使“春天”主題活動(dòng)的順當(dāng)有效開(kāi)展。

四季春、夏、秋、冬是一個(gè)永恒的話題，而“一年之計(jì)在于春”，春天代表著盼望，布滿了生氣。為了培育幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好與參加樂(lè)觀性，使孩子們通過(guò)初步熟悉春天，漸漸過(guò)渡到了解春天，從而進(jìn)一步到喜愛(ài)春天，特選擇這一活動(dòng)主題。

春天

熟悉春天

查找春天

裝扮春天

春芽

春雨沙沙

迎春花

鉆泥巴

春天真漂亮

踏春

：

1、通過(guò)組織幼兒觀看、實(shí)踐、初步了解春天的基本特征，感受春天的美。

2、初步培育幼兒的觀看力量、口語(yǔ)表達(dá)力量及動(dòng)手操作和集體協(xié)作的力量。

3、激發(fā)幼兒探究大自然的愛(ài)好，感動(dòng)幼兒喜愛(ài)春天、喜愛(ài)大自然的情感。

（1）將室內(nèi)墻飾換成“春天”。

（2）利用孩子的作品裝飾走廊。

（1）在班級(jí)植物角種植豆子、大蒜，引導(dǎo)幼兒觀看種子的發(fā)芽狀況并做好具體記錄。

（2）在動(dòng)物角養(yǎng)殖蝌蚪，觀看變成青蛙的過(guò)程并記錄。

請(qǐng)家長(zhǎng)利用休假日領(lǐng)孩子到野外查找春天或植樹(shù)。

小班春天主題活動(dòng)教案篇二

1.在情景中感受美麗、活潑的音樂(lè)旋律，并用多種表現(xiàn)形式演唱歌曲

2.體驗(yàn)歌曲歡快的情趣，能開(kāi)心與同伴一起演唱

3.捕獲春天里小草從泥土里鉆出來(lái)的跡象。

小草圖片、白紙、磁帶等

1.調(diào)動(dòng)閱歷。

老師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道春天來(lái)了呢？

2.想一想?說(shuō)一說(shuō)。

老師提問(wèn)：春天來(lái)了，你是怎樣感受到春天來(lái)了？大自然是怎么告知我們的？（幼兒結(jié)合自己的生活閱歷回答，如：樹(shù)葉綠了、太陽(yáng)暖暖的、花兒開(kāi)了等）

3.聽(tīng)一聽(tīng)?看一看。

老師提問(wèn)：今日老師帶來(lái)了一首春天的歌《小草報(bào)春》，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲里說(shuō)了些什么？（老師表演并清唱歌曲，幼兒傾聽(tīng)與觀賞）

老師提問(wèn)：我剛才扮演的是誰(shuí)？你聽(tīng)到了什么？

（幼兒依據(jù)傾聽(tīng)內(nèi)容與同伴爭(zhēng)論共享，大膽的用語(yǔ)言或者肢體語(yǔ)言表達(dá)自己的想法）

老師提問(wèn)：是誰(shuí)從泥土里鉆出來(lái)？它告知我們什么了？

（老師其次次表演，通過(guò)二次傾聽(tīng)與感受，理解歌曲內(nèi)容。）

4.唱一唱?跳一跳。

（1）.幼兒整體聽(tīng)唱并表演歌曲

老師引導(dǎo)：請(qǐng)小伴侶當(dāng)小草，邊聽(tīng)歌曲邊和老師一起表演，讓我們來(lái)當(dāng)一顆小草籽，漸漸從泥土里鉆出來(lái)吧。

（師幼共演，引導(dǎo)幼兒蹲在地上，做一顆小草籽，隨音樂(lè)漸漸長(zhǎng)高）

（2）.引導(dǎo)幼兒唱歌時(shí)用凹凸、輕重不同的聲音來(lái)表現(xiàn)。

老師提問(wèn)：小草剛剛從泥土中鉆出來(lái)是怎么樣的心情呢？我們用怎樣的聲音來(lái)唱當(dāng)心翼翼、驚喜的感覺(jué)。

（引導(dǎo)幼兒大膽想象假如你是小草寶寶，你在泥土下是什么樣子的？）

5.笑一笑?玩一玩

老師扮演提問(wèn)人，幼兒扮演小草回答。

幼兒扮演提問(wèn)人，老師扮演小草回答。

師：太好啦，這個(gè)西瓜好吃嗎？假如用唱歌出來(lái)，這個(gè)西瓜會(huì)更填哦。

在草地上查找小芽?jī)?，?zhēng)論小芽的形態(tài)和給人的感覺(jué)。

小班春天主題活動(dòng)教案篇三

1、知道春天是生長(zhǎng)的季節(jié)。

2、情愿參加種植活動(dòng)。

幾種種子、種植容器、以及相應(yīng)的工具。

了解播種的一些常識(shí)活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室

集體活動(dòng)

1、談?wù)摎夂虻淖兓禾鞙睾土?，幼兒穿的衣服少了；風(fēng)不那么冷了，可以在外面多玩一會(huì)了；冰化了，不能夠溜冰了。春天來(lái)了。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)天再熱一些，地上會(huì)長(zhǎng)出什么，樹(shù)上會(huì)長(zhǎng)出什么……發(fā)揮幼兒的想象力。

3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)诖禾焐L(zhǎng)的季節(jié)里情愿種些什么種子，需要預(yù)備哪些工具。激發(fā)幼兒播種的愿望。

4、帶幼兒到戶外挖泥放進(jìn)自己班的種植容器里，留著播種用。

5、鼓舞幼兒自己從家?guī)?lái)種子、工具，和老師小伴侶一起種植。

小班春天主題活動(dòng)教案篇四

認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)看看、聞聞等形式，了解春天花朵的各種形態(tài)與美。

技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞、句表達(dá)自己的發(fā)覺(jué)、感受。

情感目標(biāo)：萌發(fā)幼兒親近自然，喜愛(ài)自然，愛(ài)護(hù)自然植物的情感。

熟悉春天常見(jiàn)的花

學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞表達(dá)自己的感受

閱歷預(yù)備：帶幼兒實(shí)地去觀看。

物質(zhì)預(yù)備：各種花的圖片。

導(dǎo)入：

帶幼兒觀看植物角，引起幼兒愛(ài)好。

回憶春天觀察過(guò)的花。

今日我們要到外面去找一找春天的花。

基本環(huán)節(jié)：帶幼兒實(shí)地觀看我們看到了哪些花?重點(diǎn)觀看：桃花、玉蘭樹(shù)、風(fēng)信子等。

從花的形狀、顏色等方面認(rèn)真觀看、比較。

學(xué)習(xí)用好聽(tīng)的詞、句來(lái)描述。

教室用貼板收集幼兒找到的花，并標(biāo)上序號(hào)和花名。

老師小結(jié)：我們今日熟悉了這么多什么花?你最喜愛(ài)哪朵?

結(jié)束：引導(dǎo)幼兒萌發(fā)愛(ài)護(hù)自然植物的情感。

小班春天主題活動(dòng)教案篇五

綜合活動(dòng)《綠綠的小草》

活動(dòng)目標(biāo)：初步了解春天的特征，喜愛(ài)愛(ài)惜小草。

預(yù)備材料：選擇合適的場(chǎng)地和時(shí)間

重點(diǎn)難點(diǎn)：知道春天來(lái)了，小草發(fā)芽，了解其簡(jiǎn)潔特征。

活動(dòng)地點(diǎn)：戶外

活動(dòng)形式：集體活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：1、和幼兒一起到社區(qū)的草地上，觀賞這一片綠色。以嬉戲形式向幼兒介紹新伴侶，老師以小草的口吻向小伴侶問(wèn)好：“小一班的小伴侶，你們好！我可以和你們一起嬉戲嗎？”

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)小草是從哪里來(lái)的？為什么現(xiàn)在來(lái)和我們做伴侶呢？現(xiàn)在是什么季節(jié)？

3、請(qǐng)小伴侶蹲下來(lái)，認(rèn)真看看小草長(zhǎng)的什么樣？（長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的）小手輕輕的摸一摸（軟軟的），小草還會(huì)向我們搖搖它的頭，我們深深吸一口氣，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)有什么味道？

4、大家一起圍個(gè)圓圈，做“丟手絹”的嬉戲。孩子們還可以在地上爬一爬、滾一滾，享受春天的暖和和草地嬉戲的歡樂(lè)。

小班春天主題活動(dòng)教案篇六

一、主題的說(shuō)明

二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)

三、主題思索網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)

四、主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)

五、主題探究方案的預(yù)設(shè)、周活動(dòng)方案

六、可利用的教育資源

七、主題探究活動(dòng)綻開(kāi)與生成

八、主題探究活動(dòng)完成網(wǎng)絡(luò)

九、主題活動(dòng)的評(píng)價(jià)與反思

十、主題探究活動(dòng)的資料超市

一、主題的.說(shuō)明

春寒料峭之時(shí)，萬(wàn)花開(kāi)放之始，不知不覺(jué)中，我們傾聽(tīng)到春天的腳步聲聲，剛剛還在觀賞那"天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)"的美景，陣陣微風(fēng)拂過(guò)后，便又捎來(lái)了春姑娘千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)花兒開(kāi)的訊息，這是春在歡呼，這是春在呼喚。

伴著這春的氣息，我們?cè)O(shè)計(jì)了了"找春天"這一主題活動(dòng)，讓孩子們以他們獨(dú)有的方式去結(jié)識(shí)樹(shù)伴侶，花伴侶、云伴侶、風(fēng)伴侶，用伴侶的目光感受伴侶、理解伴侶、關(guān)懷照看大自然的一切。春天是漂亮的，樹(shù)花風(fēng)云是迷人的，幼兒與自然交融，讓他們?cè)谡鎸?shí)生動(dòng)的情景中得到進(jìn)展。

二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)

1、情感目標(biāo)：通過(guò)親身體驗(yàn)、觀看，加深幼兒對(duì)春天的熟悉，引導(dǎo)幼兒感受春天的美妙，激發(fā)幼兒喜愛(ài)春天，喜愛(ài)大自然的情感.

2、態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)幼兒樂(lè)觀參與活動(dòng)的愛(ài)好，通過(guò)自身的實(shí)踐等活