中外名著讀書心得7篇

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最近讀了《中外教育名著導(dǎo)讀》，讀教育著作心得體會。在這短暫的幾周里，我們讀到了許多平常沒看過的書。讀書成了我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?。在這幾周里，我感覺成長很快。眼睛里開頭閃耀著才智的光輝。以下就是我的心得。

常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花?！蔽覀兛释x書，渴望獲得學(xué)問，但是我們卻經(jīng)常會有這樣的懷疑：我們應(yīng)當(dāng)如何讀書?自古以來，人們獵取學(xué)問的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既一般又直接但卻特別有效的求知方法沿用至今。由于抱負(fù)雖不是高不行攀，但也不是唾手可得，沒有不懈的追求，抱負(fù)只能是朵秀麗的鏡中花。而作為二十一世紀(jì)的老師，從書本中獵取學(xué)問就顯得尤其重要。人類制造的學(xué)問財寶，猶如浩瀚的海洋，博大精深。人們常把學(xué)習(xí)形容為在書山上攀登，在學(xué)海中游覽。事實上，學(xué)問的積累是成材的一個重要條件。我們正處在世界觀、人生觀、價值觀形成和進展的時期，我們需要得到正確的引導(dǎo)和教育，從而給自己的人生定向;需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的學(xué)問充實自己。同時我們也應(yīng)拋棄古時舊的求知理念，什么書中自有黃金屋等等，都缺乏齲

為了使讀書到達更好的效果，我們除了要擅長動腦，找到所讀文章的“眼睛”，心領(lǐng)神會之外，還要勤于動筆，寫讀書筆記和讀后感。當(dāng)然讀書要有好的效果，思索是最重要的，但是正如俗話所說：“好記性不如爛筆頭”，把思索的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思索，也可以關(guān)心我們記憶思索的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析，讀教育著作心得體會。這對于我們提高寫作水平，也是很有關(guān)心的。假如所讀的書是自己的書，還可以在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，也可以做一些記號。這就是評注筆記。它會加強我們對文章的理解、記憶作文時假如要參考、仿照渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。喜愛閱讀一目了然的書的人是懶散的'人，只有閱讀那些需要自己反復(fù)思索才能明白的書的人，才是真正讀書的人。我喜愛閱讀艱深的著作。在閱讀中我強調(diào)想象和聯(lián)想。再抽象的理論表述，在進行思辨理解的同時，我把它還原成日常生活的圖景。有些只需要現(xiàn)成的聯(lián)想，有些需要想象的構(gòu)造。我始終認(rèn)為，無法進入抽象概念的人是缺乏想象的人;缺乏想象的人假如自認(rèn)為理解抽象概念，這個概念在他那里也已經(jīng)是一個死的東西了，既沒有聯(lián)結(jié)力量，也沒有生成力量。

閱讀是抽象的，關(guān)于命運的感受是詳細(xì)的。在抽象閱讀和現(xiàn)實感受中，我明白自身觀念的命運。我們生長在這么好的年月，但在接受現(xiàn)成的非個人化的觀念里長大。很多教育和觀念已經(jīng)深化到生理反應(yīng)中去。我不得不四周突圍。人不能揪住自己的頭發(fā)離開地球。在自圓其說的內(nèi)部突圍中，惟一的途徑是自覺引入差異。遇到能夠證明自己感受和觀點的事物當(dāng)然興奮，遇到不同的甚至否認(rèn)的事物，我更加興奮。我很少單純地閱讀一本書，或者一種觀點。我總會同時將觀點不同的很多書放在一起讀。我越信服某種觀點或某本書，我越要查找不同的書來辯論。讀書，使我明白了許多道理。更使我懂得了教育的高尚，教育的純凈。可以說：“是讀書是我開頭喜愛上了老師這個職業(yè)。開頭讓我明白了一個老師的宏大，明白了教育人的樂趣。信任在以后幾年的教學(xué)中，我還會不斷的讀書，用讀書來充實我的生活，我的人生。

中外名著讀書心得2

《西游記》這本書把一個從石頭里“蹦”出來的潑猴勾畫得活靈活現(xiàn)，寫它從天不怕地不怕變?yōu)橐粋€尊敬的猴子，為了師傅的安危他奮不顧身，他并不像豬八戒那樣好吃懶散，也不像沙僧那樣忠厚。更是借助他這一點勾畫出孫悟空的大智大勇，自從唐三藏把孫悟空從五指山解救出來到取得了真經(jīng)，這期間經(jīng)理九九八十一難，每次劫難都是孫悟空全心全意去解救師傅的，最終才圓滿的取回真經(jīng)。

從小到大，我在電視上看過很多次《西游記》，小時候看《西游記》純粹是為了它曲折好玩的情節(jié)。光陰飛逝我漸漸長大，但西游記并不會由于我的年齡增長而被我厭倦，我還是那么的愛看。當(dāng)然，長大后，我就對書中的各個人物的性格與行為就有了一些看法。

我對其中的各個角色的性格與曲折好玩情節(jié)可以說是耳熟能詳，但是真正品讀整本書，卻是近段時間的事情。由于我曾經(jīng)認(rèn)為，看電視劇多好啊，既簡潔易懂，又有充分的視覺與聽覺享受，何必拿起一本厚厚的書去鉆那些自己不懂得文字。如今看來，我當(dāng)時是大錯特錯了，一樣的故事，一樣的人物，書中比電視劇更精彩更扣人心弦，讓人恍若進入了一個光怪陸離、顏色斑斕的神話世界，全然遺忘了身外的'世界。

《西游記》是經(jīng)久不衰的大作，能讓眾多讀者百讀不厭，它制造了我國乃至世界上神話小說的巔峰，不愧為我國四大名著之一。

中外名著讀書心得3

這本《名人傳》講解并描述的是三位名人在成名的道路上遇到的磨難、困難，他們從堅持的力氣到力氣的崩裂甚至到了無望。他們在成名的道路上舍棄了許多包括了親情、友誼。最終，他們踏上了勝利之路。

首先是一位遭受病痛熬煎，仍舊不放棄音樂的信念——貝多芬。雖然他失聰了，但是他很傲慢地說過“聽我心里的音樂，你不知道我心里的感覺!一個樂隊只能奏出我在一分鐘里盼望寫出的音樂!”是啊!他的音樂集古典主義之大成，開浪漫主義之先河，其創(chuàng)作反映了資產(chǎn)階級上升時期的進步思想。

接著是一位遭受凄慘，仍舊堅持雕塑的信念——米開朗琪羅。他的苦痛來自人類的惡意。他為戰(zhàn)斗，為制服而生!正是由于這，他的藝術(shù)創(chuàng)作受到了很深的影響，經(jīng)常以現(xiàn)實主義的當(dāng)時市民階層的愛國主義和自由而斗爭的精神畫貌。這種悲劇性是以雄偉壯美的形式表現(xiàn)出來的，他所塑造的英雄既是抱負(fù)的象征，是現(xiàn)實的反映。

最終是一位曾經(jīng)被列寧稱為“俄國革命的一面鏡子?！杯h(huán)顧托爾斯泰的一生，他不僅僅是一位文學(xué)巨匠，有關(guān)人生目的、宗教和社會的表達又使他成為一位有世界地位的思想家。托爾斯泰從沒放棄過對人生真諦的執(zhí)著追求。

中外名著讀書心得4

《愛的.教育》，在這個五光十色的世界里，愛到底是什么呢?帶著這個問題，我打開了《愛的教育》這本書?！稅鄣慕逃凡杉{日記的形式，講解并描述了一個叫安利柯的男孩的成長的故事，記錄了長輩對小輩的愛，教育，啟示。這本書洋溢著對祖國，對家人，對老師，對同學(xué)，對伴侶，的真摯的愛，讀了之后感人肺腑。愛如空氣一般，成天都圍繞在我們身邊，所以往往，我們都會忽視它。當(dāng)我們咳嗽，父母會立即拿來一瓶藥，當(dāng)我們在夜間把被子踢掉是，父母總微笑著幫我們蓋好，當(dāng)有好吃的時候，父母第一個想到的總會是我們。

或許，這對我們來說，太平凡不過了，好像每時每刻都會發(fā)生，但是，這一切的一切都是父母對我們的濃濃的愛。讀了這本書，我熟悉到了天下父母都有一顆愛子女的心。安利柯有一本與父母共讀的日記，而在生活中，我們的日記上總會掛著一把小小的鎖，假如說日記是子女與父母溝通的橋梁，那么，我們則把這頂橋給鎖住了。

這濃濃的父母之愛，好像很多人都感受不到，真的很可悲。學(xué)校里，當(dāng)我們把老師一而再再而三強調(diào)的題目做錯時，老師總會嚴(yán)峻的批判我們，而有些同學(xué)呢?就靠著這個，來定義一個老師的好壞，每每嚴(yán)峻的老師會被同學(xué)定義為壞老師，和氣的老師會被定義成好老師，唉，我真替老師們不值，苦心教育換來的卻是這些。

父母對我們付出了全部的愛，而我們就因該用好的成果來回報他們，在這之中，或多或少，都會遇到困難，我們就因該用魯賓遜的精神來克服困難，努力學(xué)習(xí)，取得好成果，回報父母。

中外名著讀書心得5

名著閱讀力量的培育在中學(xué)教學(xué)中至關(guān)重要，它為中考名著閱讀和現(xiàn)代文和作文作預(yù)備的，沒有較高的閱讀力量，就不行能有較高的寫作力量，可見培育同學(xué)閱讀力量是不容忽視的。那么如何培育學(xué)校生的閱讀力量呢?我認(rèn)為可以從以下幾個方面去探討：

一、鼓舞同學(xué)，讓同學(xué)產(chǎn)生閱讀愛好。

愛好是的老師，學(xué)校生的閱讀愛好直接影響著閱讀力量的提高。假如同學(xué)有了閱讀愛好，才能從內(nèi)心深處產(chǎn)生閱讀的主動性。因此，老師要想方設(shè)法誘發(fā)、培育孩子的閱讀愛好，是訓(xùn)練學(xué)校生閱讀力量的第一要義。人總是喜愛聽好話的，學(xué)校生也是如此。要多鼓舞學(xué)校生閱讀，準(zhǔn)時確定學(xué)校生在閱讀中的點滴進步，讓同學(xué)產(chǎn)生深厚的閱讀愛好，讓孩子歡樂地閱讀，歡樂地接受自己想要學(xué)習(xí)的語文學(xué)問。

二、引導(dǎo)同學(xué)閱讀的方法。

授之以魚，不如授之以漁。教給同學(xué)學(xué)會敏捷多變的、科學(xué)合理的閱讀方法，主要從以下幾個方面進行。

1、略讀法。這種方法就是依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)或?qū)懽魃闲枰?，有選擇性地閱讀相關(guān)篇章或相關(guān)部分，以便學(xué)以致用。

2、精讀法。精讀法就是對文章上的某些重點文章集中精力，逐字逐句精思熟讀的閱讀方法。它是培育同學(xué)閱讀力量最主要最基本的手段。對語言雋永，情節(jié)生動的文章，老師可以這些文章為根據(jù)指導(dǎo)同學(xué)精讀，要求同學(xué)全身心投入，調(diào)動多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)讀書的好習(xí)慣。

3、默讀法。默讀法就是對所讀的文章不發(fā)音地快速地讀。這就要求同學(xué)在快速的掃瞄中，要集中留意力，作出快速的信息處理和消化。默讀法能用最少的時間獵取較多的信息。

4、摘抄評價法。這種閱讀法就是在閱讀過程中依據(jù)自己的需要將美的詞、美麗的句和段摘錄下來，或?qū)﹂喿x的重點、難點部分劃記號，作解釋，寫評語。平常要求同學(xué)不拿筆不讀書，不動筆不讀書。還可以在報刊雜志上，將其中好的文章剪裁下來，粘貼到自己的讀書筆記中。

三、為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境。

為了提高同學(xué)的閱讀力量，老師要多做一些服務(wù)性工作，努力為同學(xué)創(chuàng)設(shè)課外閱讀的條件，讓同學(xué)在幽雅的環(huán)境中舒舒適服地進行課外閱讀。

1、學(xué)校辦好圖書室。圖書室是同學(xué)閱讀的主要來源，有了圖書室我們就可以組織同學(xué)上課外閱讀指導(dǎo)課，這樣讓同學(xué)感受到圖書室是一個學(xué)習(xí)的樂園，是游覽學(xué)問的的好場所。

2、班級辦圖書角。為了彌補同學(xué)書源的缺乏，老師可以動員同學(xué)把個人的圖書臨時存放在班里，組織同學(xué)自己管理借閱。圖書角設(shè)在教室一角，課間課余隨時借還，非常便利。也可采納“流淌圖書箱”的方法，由各班干部輪番負(fù)責(zé)圖書的保管、借閱工作。為了介紹圖書，也可以組織同學(xué)舉辦圖書展覽，把被介紹的圖書陳設(shè)出來，同時展出同學(xué)整理編寫的宣揚圖書的資料。資料可包括圖書內(nèi)容提要，簡介，時代背景等，這樣就為同學(xué)制造了良好的閱讀條件。

3、給同學(xué)充分的閱讀時間。老師依據(jù)教學(xué)的需要，準(zhǔn)時推舉合適的讀物或文章，同時削減書面練習(xí)，增加閱讀作業(yè)，為同學(xué)課外閱讀供應(yīng)空間和時間。

四、學(xué)會敏捷多變的、科學(xué)合理的閱讀方法。

我要求同學(xué)依據(jù)學(xué)習(xí)或?qū)懽魃闲枰羞x擇性地閱讀相關(guān)篇章或相關(guān)部分，以便學(xué)以致用。對文章上的某些重點文章集中精力，逐字逐句精思熟讀。對語言雋永，情節(jié)生動的文章，我就指導(dǎo)同學(xué)精細(xì)地讀，要求同學(xué)全身心投入，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，漸漸地一大部分同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了仔細(xì)讀書的好習(xí)慣。

總之，名著閱讀是一個長期的過程，我們要持之以恒地閱讀，堅持不懈地訓(xùn)練，只有這樣才能不斷提高學(xué)校生的閱讀力量。

中外名著讀書心得6

莎翁的劇作總是對人有著深刻的其實，每一部都堪稱經(jīng)典，我們往往從中得到啟發(fā)，感受到人性的美。在這些宏大的作品中，涉及的愛情主題數(shù)之不盡，而其中最為凄美、影響最大的當(dāng)屬《羅密歐與朱麗葉》無疑。

分屬維羅納的蒙太古與凱普萊特這相互敵視兩大家族，羅密歐與朱麗葉的愛情因此而歷盡艱辛。他們一位是家中的少爺，另一位是深閨的小姐，這個設(shè)定與中國傳統(tǒng)的才子佳人類的小說非常相像。而和中國傳統(tǒng)的含蓄不一樣，西方對愛情的表達相對直接，他們相互喜愛，傾訴衷腸，而羅密歐與朱麗葉在窗臺前相遇一幕早已成為不朽的經(jīng)典。而像中國的四大古典名劇中也有類似的情節(jié)，但更為凄美(如游園驚夢)。而通常這種才子佳人類的情節(jié)大多以悲劇告終，或是勞燕分飛，或是雙雙殉情——由于要是完善結(jié)束的話，劇情就會流于俗套——但總以悲劇告終，是否也是一個俗套呢?明顯我們不能這樣把它們簡潔分類，由于無論是悲劇還是喜劇，確定其是否宏大必需看能否對人性有著很好的把握上——當(dāng)然，莎翁是這方面的高手，因此他的劇作總是開創(chuàng)經(jīng)典，而不是流于俗套。

全劇有幾個閃光點，或者說是主要的沖突沖突，如羅密歐與朱麗葉的第一次見面，互訴衷腸;提伯爾特與邁丘西奧決斗，提伯爾特暗算邁丘西奧將其殺死，而羅密歐受報仇女神的驅(qū)使再也顧不上親緣關(guān)系，在決斗中將提伯爾特殺死，并遭流放;羅密歐得知朱麗葉的死訊，從曼多亞回到維羅納，在進入朱麗葉的墓室前與巴里斯決斗并將其殺死，后來觀察假死的朱麗葉，難過過度，服毒自盡，而清醒的朱麗葉觀察羅密歐的尸體后拔出他的匕首自殺，共赴黃泉(或者是到地獄的其次環(huán))。而在劇終的時候，相互仇視的兩家人最終和好，頗有中國傳奇《孔雀東南飛》的意味，或者是西方的人文關(guān)心。建國后的唯意識形態(tài)論往往把一部作品簡潔地按主義或是制度劃分，把過多的政治因素帶入了文學(xué)的領(lǐng)域，這種傾向在文學(xué)批判中消失得更為頻繁，甚至給《羅密歐與朱麗葉》也扣上了反封建家長制度的帽子。如今看來，實為可笑。羅密歐與朱麗葉之所以死，并不是對封建家長制度提出“劇烈的控訴”，而僅僅是為了最純粹的愛情。愛，不能在生前得到，就在另一個世界重逢吧!

劇中有一個關(guān)鍵人物的設(shè)置讓人覺得比較有意思，他就是勞倫斯神父，他是全劇進展的牽線人。作為羅密歐的好友，他從一開頭就得知羅密歐深愛著朱麗葉。后來在二人的要求下，他為兩位有情人主持了宗教婚禮。在羅密歐由于殺了提伯爾特而耿耿于懷時，他勸慰了羅，并讓他出逃至曼多亞。他讓朱麗葉假死來逃過與巴里斯的婚禮，但到最終棋差一著，兩人還是殉情而死。從劇中看來，勞倫斯神父幾乎是一個全能的角色，他幾乎解決了一切的困難——這個人物的設(shè)定讓我想到了希臘神話對西方文學(xué)的深遠(yuǎn)影響。傳奇有位歌手叫俄耳普斯，他的歌聲感動天地。為了救活他新婚死去的妻子，他不惜闖入冥王哈迪斯的地獄，用歌聲制服了地獄三頭犬，后來還感動了哈迪斯，使哈迪斯容許其偕同妻子離去，但在回到人間之前不行回頭看一眼，否則他的妻子就將永墮地獄。俄耳普斯遵照了這一指示，始終到出口前都沒有回頭看一眼。而就在預(yù)備回到人間的一剎那，他忍不住內(nèi)心的奇怪???，回頭看了一眼，而他的妻子則從他的手邊重墜地獄。

俄耳普斯的歌聲縱然能夠感動天地，卻無法跨越生死;勞倫斯神父的全能也不能跨越生死，這是我從中看到的相像點。而唯一跨越了生死的，好像便是愛情了。

中外名著讀書心得7

記得初二時讀過《簡愛》。當(dāng)時也只是粗淺的一看，只是覺得簡是一個追求愛情自由的人，而如今真是常讀常新。

簡一個貧困卑微、長相平平、性格倔強、感情豐富，而且多才多藝。會繪畫、彈鋼琴、印象最深的還是她與別人對話時，你問一句，她答一句，從不多說。

簡的童年是在黑暗中度過，父母雙亡、寄人籬下，姨媽的嫌棄、表姐的蔑視，而她在無望中振作，沉淪中重生。這是一個小女孩人格的力氣。