2023校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)（5篇）

Word第第頁2023校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)（5篇）校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)1

依據(jù)縣教育科技局支配，我于今年4月22日至4月24日參與了“劍閣縣20xx年中學(xué)校校長培訓(xùn)班”的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)班上傾聽了縣領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚的訓(xùn)示、教科局負(fù)責(zé)人語重心長的講解、業(yè)務(wù)精英旁征博引的才智，可以說感受良多，受益匪淺，現(xiàn)小結(jié)于后：

一、校長要有不斷學(xué)習(xí)溝通、思索提高的觀念

“有作為才會(huì)有地位，有思路才會(huì)有出路”。當(dāng)今，教育進(jìn)展日新月異，教育觀念、教育技術(shù)的改變層出不窮。如何抓住機(jī)遇、加快進(jìn)展是凸顯在每一位教育工面前的大事，更新觀念，樹立現(xiàn)代化的教育理念是迫在眉急的。教育的現(xiàn)代化不只是上幾間微機(jī)室，擁有很多內(nèi)部設(shè)施，更重要的是它的內(nèi)容、觀念、管理、模式、技術(shù)的現(xiàn)代化。作為校長只有將自己的學(xué)校辦成在肯定范圍內(nèi)有影響的學(xué)校，才會(huì)被社會(huì)認(rèn)可，才能到達(dá)家長、同學(xué)認(rèn)同，否則就會(huì)落伍，甚至被邊緣化。然而，這一切的達(dá)成，就必需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過實(shí)踐，再發(fā)覺，再提高。

校長間有共同的話題。假如校長能常常往來，互通信息，切磋管理閱歷，學(xué)習(xí)他人之所長補(bǔ)己之所短，以此來提高管理水平，豐富自己的管理閱歷，不失為一種良好的途徑。在這次學(xué)習(xí)過程中，很多校長與他人進(jìn)行全方位的溝通與溝通，獲得了諸多思想的啟迪和工作的創(chuàng)新突破。特殊是在普遍關(guān)懷的績效工資的方案制定、學(xué)校經(jīng)費(fèi)的開支、老師工作主動(dòng)性的提高、人性化管理與制度化管理的結(jié)合、教學(xué)教研的開展等問題都是在廣泛的溝通與溝通中有了一種柳暗花明的頓悟，有了一種全新的思索熟悉。

二、校長要有平安至上，教育強(qiáng)校的意識

沒有平安的教育是否認(rèn)的教育，沒有成果的教育是失敗的教育。平安教育不僅要針對同學(xué)，還要針對教職員工，還有同學(xué)家長。學(xué)校把平安意識貫穿于工作每一天。只有這樣才能談教育，講同學(xué)素養(yǎng)的高低。

提高教學(xué)質(zhì)量是永久的主題，沒有質(zhì)量的教育是失敗的教育。不抓教學(xué)質(zhì)量的學(xué)校是沒有盼望的學(xué)校。教學(xué)質(zhì)量是老師的發(fā)言權(quán)。我們應(yīng)當(dāng)旗幟鮮亮的大講特講，營造成果意識、危機(jī)意識。

素養(yǎng)教育的根本是培育高素養(yǎng)的人才，高素養(yǎng)也就是高質(zhì)量。我們不能說一個(gè)不學(xué)無術(shù)的人就是高素養(yǎng)的人才，教育必需提高質(zhì)量。學(xué)校要千方百計(jì)的提高老師的教學(xué)水平，只有高素養(yǎng)的老師才能教出高素養(yǎng)的同學(xué)。

學(xué)校工作千頭萬緒，提高教學(xué)質(zhì)量是一切工作的核心，是主要沖突。我們只有抓住主要沖突，才能教好書育好人，推動(dòng)其他工作有序進(jìn)行。這也才是“辦好人民滿足學(xué)校”的最終歸宿。

三、校長要有才智促進(jìn)展的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

校長幾乎成天都處于學(xué)校諸多沖突的風(fēng)口浪尖上，可校長又必需把住舵，由于校長是學(xué)校老師的主心骨。作為校長，就要引領(lǐng)并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，比方學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)班子、政府主管等等。

校長要擅長當(dāng)好班長，調(diào)動(dòng)好這一班人的主動(dòng)性。人人有事干，個(gè)個(gè)工作有擔(dān)當(dāng)。不能事無巨細(xì)都由親自拍板，親自管理，這樣弊病許多，簡單產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部不和諧；校長的工作前頭萬緒，往往簡單陷入事務(wù)堆中，不能和群眾取得廣泛的聯(lián)系，以后也要加強(qiáng)聯(lián)系，虛心聽取老師群眾看法，特殊是在確定學(xué)校重大問題時(shí)，堅(jiān)持多到群眾中走走；依據(jù)目前中國的教育屬地管理原則，還必需與外界搞好各方面的關(guān)系。這就需要校長有較好的交際合作力量。

學(xué)習(xí)是時(shí)代的需求，更是個(gè)人素養(yǎng)提高的有效手段。常學(xué)常新，魅力無限。對個(gè)人，對集體都是實(shí)踐證明白的，愿我們“好好學(xué)習(xí)，每天向上”。

校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)2

我有幸參與了教育局初教科組織的20xx年暑期校長培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了文化團(tuán)隊(duì)力量、領(lǐng)導(dǎo)干部的媒體素養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)校的形象設(shè)計(jì)與傳播、教育政策法規(guī)、學(xué)校管理理論與謀略，令我深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和力量素養(yǎng)。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、活動(dòng)緊湊、紀(jì)律嚴(yán)明，應(yīng)當(dāng)說，這次學(xué)習(xí)開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命?，F(xiàn)就這次培訓(xùn)談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、這次培訓(xùn)給我的啟示

1、理解更深刻。縱觀參與全程培訓(xùn)，既有專家講課又有兄弟學(xué)校校長的閱歷介紹，從中深刻熟悉到學(xué)校管理的必要性和緊迫性。

2、心底更踏實(shí)。本次培訓(xùn)接受權(quán)威專家李校長的授課指導(dǎo)，使我對學(xué)校管理有了更廣泛的了解，得到了能為制訂教學(xué)和管理方面供應(yīng)了背景材料和理論支撐，有了實(shí)施和管理新課程的理念和方法，我更加理解了學(xué)校該做什么，不該做什么。

3、取到了真經(jīng)。學(xué)習(xí)期間的各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是組內(nèi)的閱歷溝通，學(xué)到了不少閱歷，有些閱歷直接可用，有些閱歷結(jié)合學(xué)校的實(shí)際間接地得到啟發(fā)。

4、找到了差距。每一次活動(dòng)，都在反思自己走過的學(xué)校管理，總結(jié)出還存在著價(jià)值取向不明，教育理論還未總結(jié)出來，不利于學(xué)校整體進(jìn)展；校內(nèi)文化沒有發(fā)揮作用，使得老師觀念的真正轉(zhuǎn)變難度加大等一些缺乏之處。

5、產(chǎn)生新想法。在培訓(xùn)其間一邊在聽專家講課的同時(shí)，產(chǎn)生了管理學(xué)校的一些新思路。

二、通過培訓(xùn)充分熟悉到做好校長工作必需從以下幾方面入手

1、校長要努力提高自身素養(yǎng)，要有事業(yè)心和責(zé)任感。有一個(gè)好校長，才能帶出一個(gè)好班子，才能建好一所好學(xué)校，因此，一個(gè)校長要不斷提高自身素養(yǎng)。

2、校長要擅長學(xué)習(xí)。人類在進(jìn)步，社會(huì)在進(jìn)展，學(xué)問經(jīng)濟(jì)一日千里，不學(xué)習(xí)就要落伍，就難以指揮落實(shí)。因此，校長要不斷較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論學(xué)問和業(yè)務(wù)學(xué)問，豐富自己的頭腦。尤其留意學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的閱歷和優(yōu)秀校長的治校方略，把自己真正武裝起來。

3、校長要勤于實(shí)踐。有作為才有地位，只有不斷探究實(shí)踐，才能有所作為。校長在實(shí)踐中，要不畏困難、勇于探究、真抓實(shí)干，結(jié)合本校實(shí)際，找出問題所在，討論對策方法，制定措施策略，嚴(yán)格落實(shí)獎(jiǎng)懲。

4、校長要長于反思。校長要常常反思自己的的言行舉止，所思所行，多奉獻(xiàn)，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉潔，雷厲風(fēng)行。只有如此，才能帶好頭，才能信于民，服于眾。

5、校長必需要狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高。質(zhì)量是學(xué)校的生命。一個(gè)學(xué)校，只有辦出高的質(zhì)量，人民群眾才會(huì)滿足，廣闊師生才會(huì)滿足。

6、校長肯定要切實(shí)抓好學(xué)校平安工作。平安責(zé)任重于泰山，平安工作要時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上，把人員平安和財(cái)產(chǎn)平安落實(shí)到實(shí)處，確保萬無一失。

(1〕、加強(qiáng)工作責(zé)任制度。層層簽訂平安工作責(zé)任書，進(jìn)一步明確和強(qiáng)化平安工作職責(zé)。建立一支學(xué)校平安及綜治工作隊(duì)伍，動(dòng)員和組織老師主動(dòng)參加，群防群治，共同做好學(xué)校平安和綜治工作。

(2)、落實(shí)定期檢查制度。要嚴(yán)格根據(jù)“準(zhǔn)時(shí)排查、各負(fù)其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主”的十六字方針，把檢查作為做好平安工作的一個(gè)重要方面，學(xué)校每

周和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上，查重點(diǎn)、重點(diǎn)查、查反復(fù)、反復(fù)查，橫向到邊，縱向究竟，不疏不漏，不留死角。

(3)、執(zhí)行請示報(bào)告制度。要堅(jiān)持每月一次平安工作例會(huì)和履職報(bào)告制度，重大問題準(zhǔn)時(shí)上報(bào)。

(4)、健全資料檔案制度。要將上級的平安工作指示、年度打算總結(jié)、日常管理檢查、月報(bào)通報(bào)等工作臺帳系統(tǒng)整理，準(zhǔn)時(shí)歸類建檔。

7、校長要堅(jiān)固樹立依法治校的思想。無論在學(xué)校的內(nèi)部管理，還是在學(xué)校的外部保障中，法治都將發(fā)揮重要作用。大力加強(qiáng)平安法制教育，進(jìn)一步增添廣闊師生的平安防護(hù)意識。廣泛開展平安法制教育，關(guān)心同學(xué)堅(jiān)固樹立平安法制意識，把學(xué)法、知法、守法、用法化作同學(xué)的自覺行動(dòng)。依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知力量和行為力量，有打算、有重點(diǎn)地開展主題鮮亮、內(nèi)容豐富、形式多樣的平安常識教育。關(guān)心同學(xué)初步樹立平安觀念，了解平安基本常識，熟識報(bào)警、求助電話的使用，具備對危急的初步推斷力量，把握躲避危急和自救的簡易方法。在搞好宣揚(yáng)教育的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，充分利用各種機(jī)會(huì)和條件，如勞技課、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，主動(dòng)開展形式多樣的平安技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。學(xué)校在集中開展平安常識教育外，利用告家長書的形式，向家長宣揚(yáng)預(yù)防溺水常識，提示家長監(jiān)管好自己的子女，防止他們私自下河玩水。

8、校長要樹立以人為本的思想。以人為本是新課程理念下現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)管理的新理念。以人為本，就是以同學(xué)為本，以老師為本，以師生的成長進(jìn)展為本。以人為本，就是敬重師生，讓他們學(xué)會(huì)自我敬重；讓師生學(xué)會(huì)自我發(fā)覺；激勵(lì)師生學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。作為校長，在學(xué)校管理中，更重要地是落實(shí)以老師為本的思想。

9、校長要把握教學(xué)新理念。校長是學(xué)校的領(lǐng)頭雁、排頭兵、老師的老師，因此應(yīng)當(dāng)成為課程改革的主動(dòng)者、主動(dòng)者，全面把握、領(lǐng)悟教學(xué)的新理念。這就要校長撲下身子，主動(dòng)學(xué)習(xí)課標(biāo)、課標(biāo)解讀等理論，潛心實(shí)踐，深化反思，成為學(xué)校課改的思想領(lǐng)導(dǎo)者，方可保證課改的順當(dāng)、深化開展。

10、校長要做校本培訓(xùn)的推動(dòng)者。校本培訓(xùn)，校本教研，校本研修是新課程理念下加快學(xué)校進(jìn)展和促進(jìn)老師專業(yè)化的根本途徑。作為校長要明確校本培訓(xùn)、教研的指導(dǎo)思想，確定培訓(xùn)討論內(nèi)容，主動(dòng)探究校本研修的模式，強(qiáng)化管理措施，全面提高老師的素養(yǎng)。

總而言之，這次培訓(xùn)賜予了我許多啟發(fā)和思索?？偨Y(jié)和反思完全的學(xué)習(xí)，專家教授所做報(bào)告、講座以及兄弟學(xué)校校長的閱歷介紹的最終目的，就是盼望我不斷追求新的理念，不斷把握新的學(xué)問。不斷提高新的技能。通過這次培訓(xùn)，提高了熟悉，明確了職責(zé)。在新的形勢下，校長必需要有新的理念，新的視野，新的思維，方可適應(yīng)如今和將來教育事業(yè)的進(jìn)展和改變，方能保證學(xué)校的健康持續(xù)進(jìn)展。在今后的工作實(shí)踐中要加倍努力，辛勤工作，營造和諧、進(jìn)取的校內(nèi)氣氛。

校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)3

5月21日致5月29日，我有幸參與了在上海華東師范高校舉辦的“思南縣中學(xué)校校長任職資格高級研修班”培訓(xùn)，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我傾聽了專家教授的精彩的講座，了解到了當(dāng)前最前沿的教育信息和教育政策，學(xué)習(xí)了現(xiàn)代的教育管理理念。

這次培訓(xùn)時(shí)間雖短，但受益匪淺。每天堅(jiān)持仔細(xì)聽專家的報(bào)告、準(zhǔn)時(shí)作筆記、參加商量溝通；這次培訓(xùn)使我進(jìn)一步提高了自己的個(gè)人素養(yǎng)和工作水平，培訓(xùn)班開闊了我的眼界，讓我更深刻地熟悉到“如何當(dāng)好一名校長”，熟悉到作為一名校長要站在新的歷史起點(diǎn)上，審時(shí)度勢，與時(shí)俱進(jìn)，集中才智和力氣，規(guī)范學(xué)校管理、強(qiáng)化程序管理、進(jìn)一步強(qiáng)化工作落實(shí)，加大改革創(chuàng)新的力度，努力規(guī)范辦學(xué)行為，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建平安和諧校內(nèi)，辦人民滿足的教育。7天來雖然感到累，但很充實(shí)。下面就我的學(xué)習(xí)和熟悉結(jié)合平常的管理閱歷談幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一、堅(jiān)守使命，不忘初衷。

應(yīng)xx《校長的使命》的課，讓我們熟悉到了校長的意義、校長的職責(zé)、校長的作用。

１、校長是一種責(zé)任

我擔(dān)當(dāng)過四所學(xué)校的校長，這些年來我對校長所要承當(dāng)?shù)呢?zé)任的熟悉越來越深。它不僅要承當(dāng)校內(nèi)責(zé)任，還要承當(dāng)社會(huì)責(zé)任，家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體，家庭、社會(huì)的信任都分散在校長身上。我要不辱使命、不負(fù)眾望，不僅是生存問題，還要謀求長遠(yuǎn)的進(jìn)展。不僅要做好本職工作，還要帶好隊(duì)伍，筑牢老師隊(duì)伍的思想道德防線，負(fù)起監(jiān)管到位的責(zé)任。

２、校長是一個(gè)平臺

校長是一個(gè)平臺，是一個(gè)帶著老師實(shí)現(xiàn)教研課改、高效課堂成長進(jìn)展、大顯身手的平臺，是實(shí)現(xiàn)同學(xué)自助管理、特長進(jìn)展的平臺，是實(shí)現(xiàn)老師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)提升的平臺。

帶著老師在這個(gè)平臺上，可以實(shí)現(xiàn)當(dāng)一般老師實(shí)現(xiàn)不了的教育理想，實(shí)踐自己的教育理念，為教育事業(yè)做出更重大的奉獻(xiàn)。這是校長這一職務(wù)最大的魅力所在。是規(guī)范完善制度建設(shè)和學(xué)校進(jìn)展的平臺。

“校長的不易和校長是一所學(xué)校的靈魂”，是引領(lǐng)學(xué)校進(jìn)展的核心力氣。有人說有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校，一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。這無疑是對校長角色重要性的確定，也是人們對校長的無限期望。校長的辦學(xué)思想引領(lǐng)著學(xué)校進(jìn)展的方向，確定著學(xué)校育人價(jià)值取向。那么，校長必需具有崇高的人文情懷，高尚的人格魅力，淵博的文化學(xué)問和清廉正派的作風(fēng)。這樣才能適應(yīng)教育進(jìn)展的需要，才能正確地引領(lǐng)學(xué)校進(jìn)展，才能塑造好學(xué)校的靈魂。而這種良好的綜合素養(yǎng)需要不斷的歷練和升華。

二、培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了管理思想，更新了觀念。

通過學(xué)習(xí)，我真實(shí)地體會(huì)到優(yōu)秀的管理就是最好的調(diào)動(dòng)。抓學(xué)校的規(guī)范管理。辦人民滿足的教育，歸根結(jié)底就是要提高教育教學(xué)質(zhì)量。首先要抓好教育教學(xué)常規(guī)管理。從教本、備課、上課、作業(yè)輔導(dǎo)，教育教學(xué)活動(dòng)的開展都要重創(chuàng)新、講實(shí)效，主動(dòng)推動(dòng)教育改革的方法和老師創(chuàng)新力量、教育教學(xué)藝術(shù)的提高，為每一位同學(xué)全面的成長和進(jìn)展供應(yīng)最正確的養(yǎng)分“套餐”。其次要強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的調(diào)整，學(xué)校務(wù)必要求真務(wù)實(shí)，分別制定出各層面的質(zhì)量目標(biāo)，并要依據(jù)既定目標(biāo)，實(shí)行切實(shí)可行的方法和措施，落實(shí)目標(biāo)，提高質(zhì)量，在實(shí)施過程中不僅僅要重視其結(jié)果，更要關(guān)注實(shí)施的過程，總結(jié)和反思，從而激勵(lì)老師、同學(xué)，有效地工作、學(xué)習(xí)全面和諧的進(jìn)展。

首先要學(xué)會(huì)管理。學(xué)校管理中要盡一切可能關(guān)注人的需求，即以人為本——這是學(xué)校管理工作的精髓。要充分發(fā)揮老師的主動(dòng)性，鼓舞老師主動(dòng)參加學(xué)校管理，主動(dòng)聽取老師的看法，以寬容的心態(tài)對待老師，念人之功，容人之過。讓老師在寬松、和諧的環(huán)境中張揚(yáng)獨(dú)特，發(fā)揮潛能。領(lǐng)導(dǎo)要努力在老師中建立一種“有威信、沒架子”的融洽的人際關(guān)系，建立一種彼此敬重，互相信任的情感關(guān)系。只有到達(dá)了這樣一種和諧的境界，老師工作的主動(dòng)性才能得到最大的調(diào)動(dòng)，各項(xiàng)工作才能順當(dāng)開展，才能取得更好的成果。引導(dǎo)老師建立和諧的師生關(guān)系，是創(chuàng)建和諧校內(nèi)的又一重要因素。其次就是要學(xué)會(huì)調(diào)動(dòng)。要充分發(fā)揮集體的戰(zhàn)斗堡壘作用、調(diào)動(dòng)先鋒模范作用還要加強(qiáng)老師的理論學(xué)習(xí)，這是一條有效的途徑。盡管學(xué)校工作千頭萬緒、任務(wù)繁重，但還是必需要擠出時(shí)間，腳踏實(shí)地的加強(qiáng)教職員工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在平常，要多鼓舞教職員工多關(guān)懷國際國內(nèi)大事，關(guān)懷時(shí)事政治，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高理論水平，提高思想覺悟，提高工作力量和業(yè)務(wù)水平。只有這樣，通過不斷的學(xué)習(xí)，參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教職工思想覺悟才能進(jìn)一步提高，才能進(jìn)一步穩(wěn)固已有的良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在各項(xiàng)工作中的進(jìn)一步發(fā)揮作用。只要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭、全校教職工嚴(yán)以律己，做好本職工作，這樣，就肯定更有利于學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：“校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)，其次才是行政管理?！?/p>

三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

馮教授講了《教研組建設(shè)和老師團(tuán)隊(duì)進(jìn)展》講到“師資隊(duì)伍”是學(xué)校抓好教育教學(xué)工作的主要力氣。學(xué)校要進(jìn)展，老師是關(guān)鍵。加強(qiáng)師德建設(shè)，優(yōu)化老師隊(duì)伍，強(qiáng)化老師具有全員育人、事事育人的思想。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)政策和法律法規(guī)，以增添老師教書育人的責(zé)任感和使命感。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師教書育人水平。要優(yōu)化常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)教研活動(dòng)，強(qiáng)化課題討論，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校建設(shè)成為農(nóng)村名校供應(yīng)基礎(chǔ)支撐。通過老師培訓(xùn)、組內(nèi)引領(lǐng)、校內(nèi)輻射，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提升師資整體水平。通過教學(xué)溝通，增添老師的教學(xué)力量，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念及方法。

新時(shí)代的老師必需是富于時(shí)代精神和創(chuàng)新精神的人，校長要為老師創(chuàng)設(shè)一種讀書的氣氛和條件，鼓舞老師多讀書。引導(dǎo)老師勤于反思，多做教學(xué)隨筆，積累教學(xué)案例。推動(dòng)教育公正，準(zhǔn)時(shí)了解和把握教育動(dòng)態(tài)。作為老師，必需樹立公正意識，公正對待班上的每一個(gè)同學(xué)，不放棄每一個(gè)同學(xué)，讓全部的師生在公正、寬松、和諧的環(huán)境中完成教育教學(xué)目標(biāo)。

四、加強(qiáng)教學(xué)管理，抓好教學(xué)科研。

馮教授講了《教研組建設(shè)和老師團(tuán)隊(duì)進(jìn)展》講了教研組的職責(zé)、教研工作的開展方式、方法和作用。在學(xué)校工作中，將以教學(xué)為中心，質(zhì)量為核心，畢業(yè)班為重心，是學(xué)校工作的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不行阻斷偏頗，不能顧此失彼。教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵在老師，以師為本，著力提高老師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。學(xué)校要打造教學(xué)名師和學(xué)科骨干，聘請專家引領(lǐng)老師健康、快速成長。要多實(shí)行“請進(jìn)來，走出去”的方式，組織老師參與常常性的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，通過專題講座、集智備課、公開課、示范課等活動(dòng)，組織老師學(xué)習(xí)溝通，實(shí)踐反思。通過骨干老師的傳幫帶作用，實(shí)行老中青相結(jié)合的原則，通過上課、聽課、評課、說課、磨課、教研、反思等方式，指導(dǎo)中青年老師快速成長，促進(jìn)老師專業(yè)化成長，提高自身綜合力量。不斷加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展，著眼于老師整體素養(yǎng)的提高，著力于教育教學(xué)討論的深化。

五、加強(qiáng)對同學(xué)的養(yǎng)成教育。

堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建和諧校內(nèi)，每一位校長的執(zhí)著追求，就是要使學(xué)校成為師生生活的家園，精神的樂園，成才的搖籃。所以，老師要努力培育同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓孩子受益終身。只要我們心中有了育人觀，就會(huì)有生命觀、同學(xué)觀，就會(huì)把同學(xué)始終放在重要的地位，就能夠很好的向同學(xué)傳授學(xué)問。同學(xué)的成長離不開大家的教育，父母是孩子的第一任老師，孩子在家中的親情和關(guān)愛永久不能缺失，要讓孩子有一個(gè)健康完善的心靈。要努力做好家校合作的溝通與聯(lián)系，加強(qiáng)對它們的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓他們有幻想、愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮、吾將上下而求索”，我將把這次培訓(xùn)的所知、所悟、所得融入到工作中，任重道遠(yuǎn)、任重道遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地、不忘初心、連續(xù)前行，真正做一名學(xué)以致用的實(shí)踐者、先進(jìn)理論的傳播者、老師專業(yè)成長的引領(lǐng)者。新的一天新開頭、新的陽光新收獲，我將協(xié)同團(tuán)隊(duì)，在將來學(xué)校進(jìn)展的路上，奪取一個(gè)又一個(gè)的輝煌！

校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)4

為期十天的校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，給我的整體感覺是：一是各位領(lǐng)導(dǎo)對這次活動(dòng)特別重視，各位校長學(xué)得也都特別仔細(xì)。二是各位專家、領(lǐng)導(dǎo)講座的內(nèi)容特別貼近校長們的工作實(shí)際，都是常見的詳細(xì)問題和需要的理論指導(dǎo)。我感覺受益匪淺，受到許多的啟發(fā)?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)和熟悉。

一、把握自身角色，精確定位。

首先要明確自己是個(gè)一線老師，力爭做個(gè)手中有書本，心中有同學(xué)的老師，在教學(xué)上自己得搶先垂范。其次才是副校長的管理角色，要樹立綠葉意識，要當(dāng)好校長的助手，辦事符合學(xué)?？傮w思路；主動(dòng)協(xié)調(diào)好部門之間的關(guān)系，抓好分管部門的工作，實(shí)現(xiàn)團(tuán)結(jié)合作；工作上主動(dòng)主動(dòng)，嚴(yán)格恪守自己的職權(quán)范圍，把握好度。唯有如此，才能和學(xué)校班子成員、老師在情感、工作上形成強(qiáng)大的分散力，才能進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的進(jìn)展。

二、準(zhǔn)時(shí)學(xué)習(xí)充電，做個(gè)有心人。

都說有一位好校長，就有一所好學(xué)校，由于當(dāng)好校長就得有自己的辦學(xué)理念和進(jìn)展目標(biāo)，必需在各項(xiàng)工作中起核心、主導(dǎo)作用。而要做好這些，光靠閱歷是行不通的，必需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于閱讀，擅于把點(diǎn)滴的感想寫成教育教學(xué)文章，不斷提高自身素養(yǎng)和綜合力量，樹立良好的人格魅力，只有這樣，工作、講話才有感召力，才能做到以思想為先導(dǎo)。

三、樹立科研興校意識，提升討論問題的力量。

1、科研興校首先要明確“不抓教學(xué)就不是好學(xué)校，只抓教學(xué)辦不好學(xué)?！钡乃悸贰Ｗプ×私虒W(xué)，就抓住了學(xué)校進(jìn)展的根基，但教學(xué)并不是學(xué)校的全部工作。由于，學(xué)校應(yīng)當(dāng)是讓孩子平安、健康、歡樂成長的地方；應(yīng)當(dāng)是讓孩子的抱負(fù)、品行、習(xí)慣朝著社會(huì)人方向進(jìn)展的地方；還應(yīng)當(dāng)是讓孩子學(xué)問、力量、情感快速增長的地方。所以，必需留意科研興校的科學(xué)性。

2、作為校長、副校長肯定要深化教學(xué)第一線，脫離教學(xué)第一線的校長在教學(xué)管理中是沒有發(fā)言權(quán)的。因此，校長必需要有討論的意識和目光，討論老師，討論同學(xué)，討論老師的教學(xué)行為，要多深化課堂一線，多聽課觀課議課，了解課堂教學(xué)的新方法、新模式，了解同學(xué)學(xué)習(xí)的.方式方法，討論同學(xué)的心理進(jìn)展規(guī)律。

3、科研興校還要做好三件事：一是放大老師的閃光點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)與特長；二是為老師供應(yīng)專業(yè)成長的機(jī)會(huì)；三是大力宣揚(yáng)老師的成果。老師的工作得到了學(xué)校的確定，家長與社會(huì)的認(rèn)可，往往就能爆發(fā)出前所未有的激情，并激發(fā)和鼓舞其他老師，形成你追我趕的良好競爭氣氛，就會(huì)造就更多的名師。

四、他山之石，可以攻玉。

此次鏡湖學(xué)校之行，讓我深深地感受到他們在教育進(jìn)展方面的強(qiáng)勁勢頭和先進(jìn)理念。他們對“以人為本”的理解和科研興校、制度管理、凸顯特色的務(wù)實(shí)做法，都值得我們學(xué)習(xí)借鑒，只要我們勇于探究，大膽創(chuàng)新，也可借他山之石，讓我山之石也成玉。

五、著眼將來，提高信息素養(yǎng)力量。

此次培訓(xùn)中，多名專家提到現(xiàn)代教育技術(shù)、老師信息素養(yǎng)、將來媒介素養(yǎng)等，作為校長，也要緊跟時(shí)代步伐，準(zhǔn)時(shí)討論將來教育中信息素養(yǎng)進(jìn)展方向，促進(jìn)學(xué)校、老師、同學(xué)更加適應(yīng)現(xiàn)代教育步伐。

六、常擁綠色心態(tài)。

要努力克服職業(yè)倦怠，統(tǒng)籌支配好工作與生活、工作與家庭、工作與人際交往的關(guān)系，做好自我掌握、自我反省、自我調(diào)整。

校長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)5

4月8日至17日，在通化市教育學(xué)院，我有幸參與了吉林省中學(xué)校校長任職資格培訓(xùn)。在這10天的培訓(xùn)里，我們不僅參觀了通化市一高中、市十三中和東昌區(qū)的二試驗(yàn)學(xué)校，領(lǐng)會(huì)了市直中學(xué)校校不一樣的辦學(xué)特色和豐碩的教育教學(xué)成果，更重要的是我們還傾聽了赫堅(jiān)、張巖、蹇波、孫俠、夏斌、王帥等數(shù)位專家教授、校長的精彩講座和閱歷共享，使我們了解了當(dāng)前前沿的最新教育理論、教育信息和教育政策。在此，我要感謝進(jìn)修學(xué)校干訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)為我們供應(yīng)了這樣一個(gè)開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位、深化思索的機(jī)會(huì)，也信任大家都會(huì)學(xué)有所思、學(xué)有所獲。下面，我將本次培訓(xùn)的收獲與感悟匯報(bào)如下：

一、校長成長是學(xué)校進(jìn)展的基石

校長是學(xué)校管理和進(jìn)展的靈魂。一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。校長作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，改革進(jìn)展的帶頭人，擔(dān)負(fù)著引領(lǐng)學(xué)校和老師進(jìn)展，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展與獨(dú)特進(jìn)展的重任。在教育日漸走向現(xiàn)代化的今日，學(xué)校更需要一名綜合力量超群的校長來帶路，可以確定地說，校長的眼界確定著學(xué)校的境界，校長的思路確定著學(xué)校的出路，校長的力量確定著學(xué)校的進(jìn)展。省教育學(xué)院研訓(xùn)辦主任陳禹教授在講座中指出，校長的專業(yè)職責(zé)范疇包括三個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，分別為價(jià)值領(lǐng)導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)。將進(jìn)展作為學(xué)校工作的第一要?jiǎng)?wù)，要秉承先進(jìn)教育理念和管理理念，因此，校長要學(xué)習(xí)、要成長、要進(jìn)步、要與時(shí)俱進(jìn)。一個(gè)好校長成長的過程，也必定是其所在學(xué)校不斷進(jìn)展的過程。做一名有思想、有目光、有素養(yǎng)、有力量的校長，才會(huì)帶動(dòng)學(xué)校健康有序的進(jìn)展！

二、感受校內(nèi)文化魅力，向優(yōu)秀校長學(xué)習(xí)辦學(xué)理念和管理才智

辦學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的“根”，文化建設(shè)是學(xué)校的“魂”。走進(jìn)一所學(xué)校，或許你不能明明白白地描述她，但你能真真實(shí)切地感受她，這就是辦學(xué)理念和校內(nèi)文化。4月10日下午，我們?nèi)w培訓(xùn)班學(xué)員走進(jìn)通化市第十三中學(xué)，聽取了孫校長關(guān)于《學(xué)校辦學(xué)實(shí)踐和管理才智》的專題報(bào)告。已經(jīng)58歲的孫校長，以一份堅(jiān)守的教育情懷和緊跟時(shí)代步伐的教育理念，帶著十三中制造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。在流行課改的浪潮中，她沒有隨波逐流，盲目效仿杜郎口、洋思等學(xué)校，而是結(jié)合自己學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)立了獨(dú)特的“雙6+3”課堂教學(xué)模式，使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量飛速進(jìn)展。十年堅(jiān)持具有校本特色的教改實(shí)踐，制造了抱負(fù)的育人成效。流淌在十三中血液里的“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，讓激情化為永久”的辦學(xué)精神，讓