春三年級數(shù)學下冊第四單元千克克噸第1課時有多重教案設計北師大版

第四單元千克、克、噸單元教課目的：、聯(lián)合學生熟習的生活情境，讓學生在活動中感覺并認識質量單位克、千克、噸，認識1克、1千克、1噸的實質質量，成立清楚的質量單位的觀點。2、掌握質量單位克、千克、噸之間的相互關系，并能進行簡單的換算。3、認識質量單位克、千克、噸的字母表示方法，認識用秤能夠稱物體的輕重。4、能聯(lián)合生活實質，在詳細的情境中解決與克、千克、噸相關的簡單問題，進一步感受數(shù)與生活的親密聯(lián)系。單元教課要點難點：、要點感覺并認識質量單位克、千克、噸，認識1克、1千克、1噸的實質質量，成立清楚的質量單位的感懷。2、難點噸的質量觀點的成立。課時安排：4課時第1課時有多重教課目的：1、聯(lián)合詳細生活情境，感覺并認識質量單位千克和克，

認識

1千克和

1克的實質質量，初步成立千克、克的質量觀點。2、掌握“1千克=1000克”，并能進行簡單的換算。3、體驗數(shù)學與實質生活的聯(lián)系，感覺數(shù)學就在身旁。教課要點：聯(lián)合詳細生活情境，感覺并認識質量單位千克和克，認識1千克和1克的實質質量，初步成立千克、克的質量觀點。教課難點：掌握“1千克=1000克”，并能進行簡單的換算。教課器具：各樣秤、幻燈、小黑板、1千克的鹽。教課方案：一、創(chuàng)建情境，感知輕重。1、游戲導入。請三位學生到臺前做“背一背”的游戲（請一位同學背此外兩位同學，被被的兩位同學輕重對照顯然）。背的同學把感覺講給同學們聽，讓學生感覺到人是有輕重的。2、實踐體驗。再請學生掂一掂桌上或帶來的物體，感覺物體的輕重并相互說一說。二、實踐體驗，成立觀點。1、認識秤。2、成立千克的質量觀點。⑴、稱一稱。⑵、掂一掂。⑶、估一估。⑷、找一找。⑸、猜一猜。⑹、拎一拎。⑺、說一說。⑻、小結：生活中常用千克做單位表示物體有多重。3、成立克的質量觀點。4、單位換算。⑴、讓學生經過稱一稱、算一算等活動，理解1千克=1000克。如能夠經過稱2袋500克的鹽，也能夠稱5袋200克的米等活動。⑵、用“kg”表示“千克”，用“g”表示克，并讓學生談談再哪兒看見過這類符號。三、拓展應用1、一個雞蛋重（）一個西瓜重（）2、2kg=()g4000g=()kg7kg=()g8000g=()kg3、實踐活動我的體重

伙伴的體重

一個土豆

我的書包我的預計稱量結果4、想想：千克的棉花和1千克的鹽比較，哪個重些？四、總結反省，拓展升華1、指引學生總結本節(jié)課中有何收獲？2、部署課后實踐活動任務：用秤在家分別稱出1千克、2千克的物件并掂一掂