部編版三年級語文上冊期中測試題(3套含答案)2020

部編語文三年級上冊期中檢測卷及答案1一、在括號內(nèi)填入正確的拼音。（分）TOC\o"1-5"\h\z中（ ）獎 中（ ）間湊（ ）錢 啟奏（ ）戒（ ）尺 潔（ ）白一枚（）滅（）火二、看拼音，寫漢字。（分）e（）油（）花省排（）打（）u（）步（）汗三、選詞填空。（分）偶爾偶然我（ ）碰到了這個許久未見的老朋友。）也跳跳舞。）水面，好像在和它打招呼）美麗的長廊。）也跳跳舞。）水面，好像在和它打招呼）美麗的長廊。掠過拂過海鷗輕輕地（醉人的微風(fēng)（四、把詞語補充完整。（）華（）實（）面（）方（）先（）后五、句子加工廠。（（分）搖（）晃（）自（）自（）天（）云（）分）美麗的草原上一群一群的孩子們在快樂地跳舞。（縮句）他輕輕地把書從睡著的孩子手中拿了出來。（改為被字句）秋雨是一把鑰匙，把秋天的大門打開了。（仿寫比喻句）我全部把一切講給大家聽。（修改病句）六、我會填空。（分）意欲捕鳴蟬，。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明的意思是：.去年的樹》這篇課文告訴我們應(yīng)該學(xué)習(xí)鳥兒的品質(zhì)。.總也倒不了的老屋》寫了的故事。七、口語交際。（分）相信大家的課余生活，就像天上的云彩一樣多姿多彩。畫畫、放風(fēng)箏、游泳、滑雪等都會給你們帶來不一樣的快樂。請你給同學(xué)們講講你的課余生活，它給你帶來了什么？八、閱讀。（分）（一）課內(nèi)閱讀。（分）《秋天的雨》節(jié)選秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。這段話是圍繞哪一句話來寫的？寫在下面的橫線上。（分）用“"畫出文中的一個比喻句，把比作了。（分）從“你擠我碰”運用了什么修辭方法，你體會到了什么？（分）（二）課外閱讀。（分）滴水穿石的啟示在安徽廣德的太極洞內(nèi)，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭上面有一個光滑圓潤的小洞。這個小洞怎么形成的呢？原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，而且永遠(yuǎn)滴在同一個地方，幾百年，幾千年……水滴鍥而不舍，日雕月琢，終于滴穿了這塊石頭，成為今天太極洞內(nèi)的一大奇觀。水滴的力量是微不足道的，可是它目標(biāo)專一，持之以恒，最終還是把石頭滴穿了。如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？著名書畫家齊白石先生，在他數(shù)十年的藝術(shù)生涯中，始終沒有停止過揮毫作畫。在他的畫室里，掛著他用以自勉的條幅：“不教一日閑過”。就是到了晚年，他也仍然堅持每天作畫三幅。正是由于堅持不懈地創(chuàng)作，他的技藝達(dá)到了爐火純青的境界。我們要銘記“滴水穿石”給我們的啟示：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，這樣就一定能實現(xiàn)我們美好的理想。找文章中的四字成語，寫在下面的橫線上。（分）為什么滴水可以穿石？（分）齊白石的技藝達(dá)到爐火純青的境界是因為 （分）這篇文章給了我們什么啟示？（分）九、作文。（分）以“我最熟悉的一個人”為題，寫一篇記敘文。要求：通過對人物的外貌、動作、語言等描寫手法來展示人物特點；不少于字。參考答案：一、 6ooo二、煤梅列獵留流三、偶然偶爾掠過拂過四、春秋頭腦四八言語爭恐高淡五、孩子們在跳舞。書被他輕輕地從睡著的孩子手中拿了出來。秋天是一盒顏料，把田野裝扮得五彩繽紛。我把一切講給大家聽。六、忽然閉口立料想是孩子們在捉蟋蟀，因為夜深了，他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的等火。信守諾言、珍惜友情。破舊的老屋為了幫助小動物們，一直沒有倒下七、略八、（一）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。楓葉郵票擬人。說明橘子和柿子的數(shù)量多，秋天是個豐收的季節(jié)。（二）鍥而不舍微不足道持之以恒因為千百年來，水滴接連不斷地滴在石頭的同一個地方。堅持不懈，從未停止過創(chuàng)作，即使晚年也堅持每天作畫三幅。目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，這樣就一定能實現(xiàn)我們美好的理想。九、略部編語文三年級上冊期中檢測卷及答案2一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營分.下面每組里有一個錯誤音節(jié)，請用“一一”畫出，并在后面的括號里改正。分梧桐。下咽a挑促織a凌空i召開a停歇e融化o孵蛋。手臂I中彈a準(zhǔn)備u繽紛T.讀拼音，寫詞語。分）.把下列詞語補充完整，并任選一個造句。 分手腳大吃 心膽嘴舌繽紛 高爽面方 發(fā)中.選擇題。 分選出下列詞語搭配不正確的一項.鮮艷的服裝婉轉(zhuǎn)地歌唱 .明朗的天空高高地飄揚.紀(jì)律嚴(yán)明要求嚴(yán)格 .發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品發(fā)明問題下面哪組是意思相反的詞？.安靜平靜.寒冷炎熱.答應(yīng)同意.準(zhǔn)備打算下面哪個句子與“銀杏樹的葉子像一把把小扇子”這句話寫法相似？.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。.海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。.秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里…….今天太熱了，我感覺自己要融化了。與“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情”表達(dá)的感情不相同的詩句是悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。誰言寸草心，報得三春暉。.兒童相見不相識，笑問客從何處來。下列不屬于安徒生童話的是.《丑小鴨》 .《小紅帽》.《堅定的錫兵》 .《海的女兒》下列說法不正確的一項是寫日記時，不需要注意格式，自由發(fā)揮就好。.為了更好地表達(dá)句子的意思，我們在朗讀時要注意重音。為了更好地預(yù)測，我們要多關(guān)注細(xì)節(jié)。閱讀童話不僅可以讓我們感受到故事的有趣，還能獲得很多啟示。.句子診所。用修改符號修改病句分廣場上飄著五顏六色的紅旗。這些山林里的朋友，是那樣好奇感興趣地聽著同學(xué)們讀課文。.按要求寫句子。分哪怕是一只夜鶯，他們也會給打下來。用帶點詞寫句子媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)……雨一來，他們便放假了。照樣子，續(xù)寫句子TOC\o"1-5"\h\z清風(fēng)一吹，那些花朵 _二、綜合展示廳分.用一段話介紹自己的名字。 分.議一議： 年月，中國科學(xué)家屠呦呦獲 年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，成為第一個獲得該獎項的中國人。請你表達(dá)自己的感想。分三、課本直通車 分.名句積累。分有理走遍天下，

一個籬笆三個樁,,泰山移。,忽然閉口立。一個籬笆三個樁,,泰山移。,忽然閉口立。停車坐愛楓林晚,.判斷正誤，對的打“，’，錯的打“X”。分《贈劉景文》是劉景文寫給蘇軾的詩?！朵仢M金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”是指楓葉?！度ツ甑臉洹分?，那個唱歌的鳥兒很守信用，懷念逝去的朋友。《不會叫的狗》是一篇童話?！恫欢鸵獑枴愤@篇課文告訴我們，不懂就問老師，用不著自己思考。四、閱讀檢閱臺分.課內(nèi)閱讀。分可是我想孵小離我找不到一個安心蜉蛋的他.才可是我想孵小離我找不到一個安心蜉蛋的他.才老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天。”二十一天后，老母雞從破窗戶里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來:“嘰嘰，謝謝！”老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”給第自然段加上標(biāo)點。分“吱吱呀呀”是個表示的詞，用在這里說明“吱吱呀呀”是個表示的詞，用在這里說明概括故事內(nèi)容，填空。分老屋為了 ，多站了 _請你評價文中的“老屋”有什么樣的品德。分.課外閱讀。 分永不凋謝的玫瑰花校園的花房里開出了許多美麗的玫瑰花，其中有一朵開得最大，紅艷艷的花朵就像一張可愛的嬰兒的笑臉一一你肯定從來沒見過這么大、這么美的花兒！全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來看。這天早晨，又有許多同學(xué)來觀賞玫瑰花。他們一邊看，一邊贊不絕口。這時，來了一個四五歲的小女孩，她徑直走向那朵最大的玫瑰花，摘下來，拿在手中，向外走去。同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至想要上前攔住她。正在旁邊散步的校長蘇霍姆林斯基看到了，走過去，彎下腰，親切地問小女孩：“孩子，你摘這朵花去干什么呀？能告訴我嗎？”奶奶病得很重我告訴她學(xué)校里有這樣一朵大玫瑰花她有點不相信我把花摘下來送給奶奶看看后我再把它送回來小女孩害羞地說聽了小女孩天真的回答，同學(xué)們不說話了，校長的心顫動了。他牽著小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，對她說：“這一朵是獎給你的一一 ，這一朵是獎給你媽媽的一一 _''純潔、善良、美好的心靈不正是一朵永不凋謝的玫瑰花嗎？給第自然段加上標(biāo)點。分發(fā)揮你的想象力，在第自然段橫線處補充內(nèi)容。分文中“驚訝”一詞出現(xiàn)了兩次，第一次同學(xué)們“驚訝”是因為;第二次“驚訝”是因為。文中還有令我們感到驚訝的事是。分在你認(rèn)為理解正確的句子后面畫“V”。分①小女孩關(guān)心媽媽是對的，但是不該摘學(xué)校里的玫瑰花。②校長又給小女孩摘了兩朵大玫瑰花，是為了獎勵小女孩的誠實。③校長應(yīng)該教育小女孩愛護花草樹木，不該又給小女孩摘兩朵大玫瑰花。④再美的玫瑰花也終有凋謝的一天，只有純潔、善良、美好的心靈之花才會永不凋謝,令人贊嘆。五、習(xí)作百花園分.根據(jù)《總也倒不了的老屋》的故事，以下面的內(nèi)容為開頭續(xù)寫故事。終于有一天，風(fēng)雨交加，老屋轟的一聲倒下了。參考答案：_V ZZ一、 aa iiZ—z、

uuaa.計算告訴天高云淡歌曲規(guī)則橙黃橘綠.忙亂一驚提吊七八五彩秋氣四八百百示例：秋高氣爽：在這秋高氣爽的日子里，我們班組織了郊游活動。..示例：廣場上飄著五顏六色的囪30。這些山林里的朋友，是那樣好奇,「，地聽著同學(xué)們讀課文。點撥： “五顏六色”和“紅”矛盾；“好奇”和“感興趣”意思相近，去掉其中一個即可。.示例：哪怕今天下雨，我也會去圖書館看書。便翩翩起舞二、略。.示例：科學(xué)家屠呦呦的獲獎填補了中國在該獎項上的空白。一直以來，我們致力于發(fā)展國家的科學(xué)事業(yè)，希望在世界上占有一席之地。我們?yōu)橥肋线隙院?，為祖國科技的發(fā)展而驕傲。無理寸步難行一個好漢三個幫人心齊意欲捕鳴蟬霜葉紅于二月花.XXvvX“，！” ， "，？，。?！甭曇衾衔莸膲Ρ谝呀?jīng)松動了，不堅固讓老母雞安心孵蛋二十一天

老屋為別人著想，樂于助人。? , ,。,。 。你是一個懂得愛的孩子感謝她養(yǎng)育了你這樣的好孩子學(xué)?；ǚ坷镩_了一朵從沒見過的最大的玫瑰花小女孩竟然在大家的注視下，摘下了那朵大家喜愛的最大的玫瑰花示例：小女孩摘花不是為了自己，而是要送給生病的奶奶看，還說奶奶看過后就把花送回來或者：校長不但沒有批評小女孩，反而又給她摘了兩朵花@v點撥：小女孩并沒有意識到摘花是對學(xué)校公物的一種破壞，她是出于對奶奶的關(guān)愛之心，是為了讓病中的奶奶看看學(xué)校最大的玫瑰花，而并非要將玫瑰花占為己有，而校長獎勵的正是小女孩的純潔、善良和仁愛之心，那比多少玫瑰花都重要。略。一、看拼音寫漢字。ead( )(z - v一、看拼音寫漢字。ead( )(z - vu a i( )(eo u( )(部編語文三年級上冊期中檢測卷及答案3分de)( )(a)( )(auo)( )(aa)Te)eo)給加點的字選擇正確的讀音畫“V”。 分哞哞0u 給爸j予蹭省e來蹭去憧。 a憬\o"CurrentDocument"憧。 a憬\o"CurrentDocument"三、詞語運用。 分比一比組詞語。分欣（ ）換（ ）淡（歡（ ）喚（ ）談（雨靴ee）功（ ）迷（ ））攻（ ）謎（ ）給下列句子中加點的字選擇正確的解釋。分給下列句子中加點的字選擇正確的解釋。分穿破使通透。 放在動詞后表示通透或揭開。通過孔洞。把衣服鞋襪等套在身上通過孔洞。把衣服鞋襪等套在身上你的小心思早就被我看穿你的小心思早就被我看穿了。子彈把這堵墻打穿了。小明穿著一雙名牌旅游鞋。媽媽用繩子把蘿卜條穿起來曬成干兒。子彈把這堵墻打穿了。小明穿著一雙名牌旅游鞋。媽媽用繩子把蘿卜條穿起來曬成干兒。把下列詞語補充完整并把恰當(dāng)?shù)脑~語填入句子中。 分多彩萬同學(xué)們把教室打扮得小明和小麗為了一個數(shù)學(xué)題爭論得老師地說“做了錯事及時改正還不算晚?！边x出下列句子使用的修辭手法。分排比夸張比喻擬人狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾捧著肚子竭力忍著不笑出聲來。每一片法國梧桐樹的落葉都像一個金色的小巴掌熨帖地、平展地粘在水泥道上。農(nóng)民伯伯說“看見這樣翠綠的麥田就能嗅出白面包子的香氣來了?！彼摹匆笸瓿删渥泳毩?xí)。分我想更多地了解關(guān)于螞蟻隊長的故事?？s句農(nóng)夫把樹拖到自家院子里。根據(jù)提示詞給句子換個說法保持意思不變樹、我們應(yīng)該明確學(xué)習(xí)態(tài)度。修改病句小燕子這樣美麗機靈我們能不喜歡它嗎改為陳述句五、判斷下列說法的對錯對的畫“V”錯的畫“X”。分.花的學(xué)?！返淖髡咛└隊柺欠▏娙?、哲學(xué)家享譽世界的作家。.去年的樹》一課中小鳥最后找到了樹。杜牧的《山行》這首詩描寫的是夏天山林的景象。牛肚子里一共有四個胃三個胃貯藏食物只有一個胃是管消化的。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。分一年好景君須記最是時。這句話的意思是。根據(jù)《大青樹下的小學(xué)》寫出課文中介紹的三種以上少數(shù)民族的名稱。七、口語交際。分暑假里婷婷到新華書店買了一本《成語故事》走出書店后發(fā)現(xiàn)書中有幾頁撕壞了于是就回書店和售貨員阿姨調(diào)換。她應(yīng)該怎樣和售貨員阿姨說呢八、課內(nèi)閱讀。分鋪滿金色巴掌的水泥道節(jié)選水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方一直到路的盡頭……每一片法國梧桐樹的落葉都像一個金色的小巴掌熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則甚至有些凌亂然而這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著一片一片仔細(xì)地數(shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧這多像兩只棕紅色的小鳥在秋天金黃的葉叢間愉快地蹦跳著、歌唱著……根據(jù)短文內(nèi)容填空。 分水泥道像。梧桐樹的落葉像。棕紅色的小雨靴像。從哪里可以看出院墻外的水泥道的美在短文中用“ ”畫出來。分作者是以什么為線索來描寫秋天的美麗景色的 分九、課外閱讀。分一天早晨父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗雞蛋臥在上面一碗上邊無蛋。父親問兒子“吃哪一碗？“有蛋的那碗兒子指著臥蛋的那碗。“讓爸爸吃那碗有蛋的吧！父親說“孔融七歲能讓梨你十歲啦該讓蛋啦“孔融是孔融我是我不讓！兒子態(tài)度堅決。待兒子吃完父親開始吃。當(dāng)然父親碗里藏了兩個荷包蛋兒子看得分明?！坝涀∠胝急阋说娜送疾坏奖阋?'父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉的無奈。第二次父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊一碗上邊無蛋?！翱兹谧尷嫖易尩?！兒子笑著端起了無蛋的那碗。兒子吃到底也不見一個蛋。父親的碗里上邊臥一個下邊藏一個兒子看得分明?！坝涀∠胝急阋说娜丝赡芤蕴澑赣H指著蛋教訓(xùn)兒子說。第三次父親又做了兩碗荷包蛋面條還是一碗蛋臥上邊一碗上邊無蛋。父親問兒子“吃哪碗？“孔融讓梨兒子讓面爸爸您是大人您先吃！兒子手一伸做“紳士”狀?！澳俏揖筒豢蜌饬恕赣H端過上邊臥蛋的那碗兒子發(fā)現(xiàn)了自己碗里也藏著荷包蛋?！安幌胝急阋说娜松钜膊粫屗蕴澑赣H意味深長地對兒子