一年級數(shù)學教研活動總結（5篇）

第第頁一年級數(shù)學教研活動總結（5篇）一班級數(shù)學教研活動總結1

本學期，我們一班級數(shù)學教研組以全面推動素養(yǎng)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導，緊緊圍繞學校工作的重點，堅持教學教研一齊抓，充分發(fā)揮了教研工作的重要作用?，F(xiàn)將本學期教研工作狀況簡潔總結如下：

1、相約星期二共讀

本學期我們一班級數(shù)學教研組相約星期二共讀的書目是：朱永新《教育的解放》和龍應臺《孩子你漸漸來》。根據(jù)學期開頭時制定的讀書打算，我們每周二下午，準時相約在一班級九班教室里，仔細、忘我地讀書。每個月，我們教研組會針對前段時間讀的內(nèi)容進行商量，有時候還會爭吵。不知不覺中，一個學期過去了，而我們也讀完了這兩本教育名著，收獲頗豐。每一次的讀書活動內(nèi)容、照片全都上傳了教研博客。

2、相約星期三青年老師成長課

房xx、郭xx兩位青年老師，特別仔細、好學。學期一開頭，就分別拜了老老師：丁秀芹、王平芳為師傅。平常一有時間，兩位年輕老師就去聽師傅的課。每周三，我們教研組全部數(shù)學老師都會集合在一起，研討教材、鉆研課堂。每兩周，兩位青年老師會細心預備一節(jié)課，讓師傅去聽，然后再一起針對課堂進行評課。一學期下來，青年老師進步很大，老老師們收獲也許多。

3、外出學習

這學期，學校支配數(shù)學老師外出學習兩次。每次學習回來，教研組的老師們都會寫出自己的學習體會，和同教研組的老師一起溝通學習心得、共同進步。

我們將在新的學期里發(fā)揚成果，克服缺點。使我們一班級的數(shù)學教研工作上一個新臺階。

一班級數(shù)學教研活動總結2

時間總是在充實的工作中過去得飛速。一轉瞬，一個學期又即將結束了，回顧過去一班級一個學期我們組的教學教研工作，有成果但也有好多缺乏之處，為更好的利于下學期把教育教學任務完成的更杰出，在此對本學期的教研工作做一點總結。

〔一〕搞好教研活動：

仔細對待每一次大組教研活動，主動參與，仔細記筆記；細心組織每一次小組教研活動，共同商議?制定活動打算，全員參加，每次活動都做到“四有”即：有活動時間、有活動地點、有活動內(nèi)容、有主講人員。小組教研活動的主要形式有集體備課。每次活動前，主講人都細心預備材料，活動時仔細講授，聽者認真傾聽，仔細記筆記。竭盡全力協(xié)作學校完成組內(nèi)研討課和同課異構活動，為了讓每位老師把課講得精彩，發(fā)揮教研組的分散力，共同集體備課，說教材，說教法，說學法，集思廣益，使每位老師的授課力量有了很大的提高。仔細協(xié)作學校的“學困生轉化策略的討論”課題工作，教研組制定切實可行的打算，每位老師仔細定出學困生名單，并仔細完成轉化記錄。

〔二〕抓好教學工作：

1、仔細上好每一節(jié)課：上課前，充分考慮到課堂上可能發(fā)生的狀況，每次授課前，我們在一起通覽教材，仔細備課，設計出切實可行的教案，珍惜課堂上的每一分鐘，向40分鐘要質(zhì)量。下課后，再湊在一起說說課堂上的得與失，為以后的教學積累珍貴的第一手材料。

2、仔細對待同學的每一次作業(yè)：大家都知道，我們四位老師中，我和于老師每人都是教兩個班的數(shù)學，作業(yè)的批閱量特別大，劉老師是班主任班里事特殊多，身體又不是很好，夏老師離家比較遠，孩子又小，但我們從來沒有掉以輕心過，每次都是全批全改，最讓人累心的是改作業(yè)，有的同學一次作業(yè)能改十幾，二十次，他們都一次一次奉陪，直到同學改正來為止。

3、制造性的出好每次單元測試：

4、組織好學校的同學計算力量測試：為了協(xié)作學校的同學計算力量測試，我們利用課堂時間訓練同學的計算力量，利用每天練習一頁口算訓練同學的計算速度，最終取得了較滿足的成果。

5、竭盡全力做好學困生轉化工作：別看一班級同學剛入學不久，但已經(jīng)消失了學困生，六個班平?？荚嚂r都有不及格的同學。針對這種狀況，我們利用課間，想盡各種方法拉著他們和大家一起成長，一起進步。

6、注意培育同學良好的學習習慣：俗話說得好：“良好的開頭是勝利的一半”，為了讓每個同學以后學得更輕松，我們在平常的課堂教學中，留意讓同學學會聽課，學會仔細規(guī)范的讀寫習慣。

7、主動完成校領導布置的任務：面對這么重的教學任務，我們組老師毫無怨言，兢兢業(yè)業(yè)，杰出的完成教學任務。學校領導各部門布置的每項任務，都認仔細真的去完成。

回顧過去這一個學期的教研組工作，既有收獲的喜悅與甘甜，也有圓滿的缺乏與欠缺，我們會踏踏實實取別組之長，補自組之短，下學期爭取把每項工作做得更好！

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我們一班級數(shù)學教研組現(xiàn)有6位任課老師，是一個老中青三代結合的團隊，也是一個主動向上的群體。每個成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都是全身心地投入本職工作。一年來的互相磨合，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家親熱無間，具有很強的團隊精神。每位成員都能本著“勤學、善思、細研、實干”的準則，主動開展教育教學及教研工作，同時擅長在工作中反思缺乏，針對存在的問題主動改良工作。

一、加強業(yè)務理論學習，轉變教育教學觀念，為新課程教育教學工作的全面實施奠定了堅實的基礎。

1、連續(xù)深化地學習《省教學建議》和《新課標修訂稿》，把新課程改革做得更好更扎實，并且不斷加強現(xiàn)代教育理論的學習，主動轉變教育教學觀念，把實施新課程改革轉化為我們的自覺行為，讓同學得到充分全面的進展。

2、教研組全體人員能主動參與學校的教育教學活動，主動參與每周一次的教研組活動，不斷改良完善教育方法，增添服務意識，做到以德治教。每月都有老師承當主題式教研的公開課，并準時磨課、聽課、評課。月月作好“憑海臨風”主題論壇的商量活動，并準時在校內(nèi)網(wǎng)上跟帖。

二、加強教研組常規(guī)管理，在“嚴、細、實”上下功夫，向管理要效益。

1、組織老師仔細學習了《新課程標準修訂稿》，進一步領悟新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，每學期初教研組活動都仔細學習“五精”教學常規(guī)，進一步轉變老師的教學觀念。

2、常規(guī)工作中，我們堅持相互學習、共同進步、共同提高的原則，加強對自身專業(yè)的訓練，使教學工作得以深化開展。加大對中青年老師的培訓力度，鼓舞中青年老師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面學問。

3、本學期教研組堅持教學“六仔細”，并協(xié)作教務處加強對各項工作的檢查，主要包括：教學常規(guī)、摘抄筆記、聽課記錄的檢查，作業(yè)布置、批改反饋的檢查等，效果較好。教研組每位老師都做到了嚴格執(zhí)行教學進度，按時進班上課，支配好課堂各環(huán)節(jié)，主動調(diào)動同學的學習愛好，發(fā)揮同學的主體作用，采納敏捷多樣的教學方法，給同學創(chuàng)設寬松、愉悅的學習氣氛，使同學的成果有了普遍的提高。

三、展望將來，任重而道遠。

回顧過去，我們踏踏實實地走過，滿載著豐收的喜悅。教研組教學討論工作又上了一個新的臺階，每位老師從教學理念到教育教學方式都有了較大的改良。當然，我們也不是每件事都做得很完善，展望將來，任重而道遠，我們已經(jīng)預備好了行囊。求真務實，傾心打造學研結合型教研組；開拓創(chuàng)新，竭力促進老師專業(yè)化成長。能意識到這一點信任在今后的'教育教學討論工作中，我們將會更嚴格要求自己，爭取有更杰出的表現(xiàn)。

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轉瞬間，緊急、繁忙的一個學期又結束了，回顧這一學期的工作，我們一班級教研組的三位老師立足崗位，團結協(xié)作，在學校教育處的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，順當?shù)赝瓿闪烁黜椊逃萄腥蝿铡，F(xiàn)將本教研組一個學期來的教研教學工作狀況總結如下：

一、溝通探討本冊教材。

開學初，全組老師仔細學習教材、大綱、教法，全面把握本冊教材的目標、重點、難點，就本冊教材的教學內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學打算，全組統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教學要求，保證了教學的順當進行。教研活動中，我們除了制定打算、確立重點，大家還提出了教學中可能消失的困惑進行探討，組內(nèi)老師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認為良好的學習習慣對同學的學習、生活有著確定性的作用，低班級同學，學習剛剛起步，可塑性強。要求每位老師，平常教學中嚴格要求，訓練到位，常常抓，抓常常，并且常常溝通，互相借鑒一些好的做法，培育同學良好的學習習慣。

二、搞好每周的教研活動。

在每周一的教研活動中，我們都結合自己的實踐，溝通心得體會，對教學中遇到的難題和困惑，共同商議?計策，對每一個老師每個單元的把關課都做細致的分析和討論。平常也做到能互聽對方研討課，相互促進。在平常，大家同坐一個辦公室，常常針對某個教學環(huán)節(jié)，綻開商量，這種隨機教研形式敏捷，談話自由，效果很好！

三、上好了師傅的示范課，徒弟的匯報課。

這一學期按學校要求，我們組內(nèi)金玉燕老師上的內(nèi)容是《100以內(nèi)數(shù)的熟悉的示范課，不僅為全校老師上了一堂學習的示范課，促使全校年輕老師從中更快的成長，更是為縣全體幼兒園老師上了一節(jié)展現(xiàn)課。

四、仔細聽評課。

每次聽課之后，每位老師都仔細的聽課和進行深化的評課，評課中每個老師都主動發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的勝利與缺乏之處，從而取長補短，受益非淺。

五、存在的問題與改良措施

⑴合理支配工作、學習的時間，提高學習和工作的效率。

⑵更好地做好對同學學習習慣的培育，提高教育教學的質(zhì)量。

⑶加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課。

⑷針對班級及同學的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。

教學工作是辛苦的，是煩瑣的，但就是在這份共同的辛苦中，我們學會了與同事之間的和諧交往，學會了準時深化的教學討論，學會了彼此之間的取長補短，學會了真正的團結協(xié)作，學會了共同分擔困難困苦，學會了合作中的共同提升。我們會踏踏實實取別組之長，補自組之短，下學期爭取把每項工作做得更好！

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一學期的教研工作又近尾聲，一學期來，我校數(shù)學教研組的全體老師緊緊圍繞我校教育處的工作要求，以整體推動素養(yǎng)教育為目標，以課堂教學改革為重點，深化開展教學討論，并在學校領導的大力支持和關心下，以學習、實踐課堂教學改革為切入點，以促進同學生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結如下：

一、“課標”引領，提升理論水平。

在數(shù)學教研活動的開展中，我們一班級教研組的每位老師都深深體會到，每一個課改成果的取得，都離不開科學理論的有力指導和老師的制造性實踐，只有這二者有機結合，才會使課改良程產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。為此，在每一次的教研活動中我們緊緊圍繞教研專題，以“課程標準”精神為指導，學習課改理念，吸取先進的閱歷和方法，并讓老師結合教學實踐溝通思想，談體會，談困惑，談感想，碰撞出思維的`火花，查找出解決問題的最正確方案，再回到實踐中對這些方法或答案加以驗證，再將驗證的結果通過下一次教研進行完善，使理論與實踐相融合，逐步轉變了老師的角色意識，樹立老師即討論者、教室即討論室、教研組即討論組的觀念，不僅提高了教研組每一位的理論素養(yǎng)，而且也增添了教學實踐力量。

二、在本學期中，為了很好的進行教研教改活動，一開頭我們就依據(jù)學校的支配和本組老師的特點以及同學的實際認知狀況，擬訂了切實可行的教研工作打算，并且今后的工作都是以打算為主線進行綻開的。

為了很好的完成自己制定的打算，我們在各方面進行了努力，實行了多種措施，開展了多項活動，詳細活動內(nèi)容如下：

1、集體學習新的教育教學理論，了解一些新的信息，把握新的教育教學方法。我們各位老師都仔細學習了新課程標，并在教研組內(nèi)進行了強烈的商量，對課程改革都有了新的熟悉。

2、本學期中，我組開展多次了公開課活動。我們支配了詳盡的授課表，授課老師做到了仔細備課、上課；其他老師仔細聽課、評課。做到每人必講，每節(jié)必聽。并在授課結束后開了公開課總結會，在會上，每名老師盡情談自己的看法和想法，并上報學校。在本次活動中，特殊要求老師都使用多媒體教學，表達新課改的要求，這樣，經(jīng)過我們主動學習，互相關心，共同探討，進一步嫻熟了多媒體教學，嫻熟了新課程的教學理念和教學內(nèi)容。

3、根據(jù)打算的支配，我們每位老師都寫出了自己在教育教學工作中的失敗和缺乏，并寫明問題的緣由和改正的措施，老師之間互相溝通、互相訂正、互相鼓舞。通過自評活動，老師之間更進一步了解，老師水平更進一步提高。

三、本學期中通過全組老