2013屆高考生物二輪復(fù)習(xí)-細(xì)胞的分子基礎(chǔ)3測試題-新人教版

PAGE4-2013屆二輪復(fù)習(xí)測試題—細(xì)胞的分子基礎(chǔ)3一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分）1.（2012屆·煙臺模擬）下列為①②③④四類生物的部分特征：①僅由蛋白質(zhì)與核酸組成②具有核糖體和葉綠素，但沒有形成葉綠體③出現(xiàn)染色體和各種細(xì)胞器④細(xì)胞壁主要成分是肽聚糖對應(yīng)的敘述中，錯誤的是()A.SARS病毒最可能屬于①B.肯定沒有成形的細(xì)胞核的生物是②和④C.衣藻與洋蔥根細(xì)胞都屬于④D.有成形的細(xì)胞核的生物是③【解析】由①僅由蛋白質(zhì)與核酸組成可知，此類生物可能為非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物，則SARS病毒最可能屬于①，A項正確；沒有成形細(xì)胞核的生物為原核生物，且原核生物中只有一種細(xì)胞器——核糖體，具有葉綠素，但沒有葉綠體，其細(xì)胞壁的成分是肽聚糖，則②、④肯定為原核生物，B項正確；而衣藻與洋蔥根細(xì)胞均屬于真核生物，所以C項錯誤；有成形細(xì)胞核的生物應(yīng)為真核生物，它已經(jīng)出現(xiàn)染色體和各種細(xì)胞器，D項正確?！敬鸢浮緾2.下列關(guān)于生命物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述，正確的是()A.組成人體細(xì)胞的主要元素中占細(xì)胞鮮重的百分比最大的是碳B.蛋白質(zhì)分子的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序有關(guān)C.葡萄糖存在于葉綠體中而不存在于線粒體中D.葡萄糖是細(xì)胞的重要能源物質(zhì)，是自然界中含量最多的糖類【解析】組成人體細(xì)胞的主要元素中含量最多的是O，A項錯誤；蛋白質(zhì)多樣性還與肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有關(guān)，B項錯誤；葡萄糖不存在于線粒體中，線粒體中進(jìn)行的是丙酮酸的分解以及氫的氧化，C項正確；自然界中含量最多的糖是纖維素，D項錯誤。【答案】C3.蘋果含有微量元素Zn，而鋅是構(gòu)成與記憶力息息相關(guān)的核酸和蛋白質(zhì)不可缺少的元素，兒童缺鋅就會導(dǎo)致大腦發(fā)育不良，因此蘋果又被稱為記憶之果。這說明無機(jī)鹽離子()A.對維持酸堿平衡有重要作用B.對維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用C.對調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)的滲透壓有重要作用D.對維持生物體的生命活動有重要作用【解析】由題干分析知，Zn與記憶力密切相關(guān)，即說明Zn與維持生命活動有關(guān)，而題干并未體現(xiàn)出無機(jī)鹽離子與滲透壓、酸堿平衡和維持細(xì)胞形態(tài)的關(guān)系?！敬鸢浮緿4.生物體內(nèi)的甘氨酸（C2H5O2N）和另一種氨基酸脫水縮合生成的二肽分子式為C7H12O5N2，則另一種氨基酸為()主要由C、H、O、N、P組成的物質(zhì)可能是DNA或RNA，所以大分子物質(zhì)③不一定是DNA，C項錯誤?！敬鸢浮緾9.（2012屆·臨沂期中考試）常溫下進(jìn)行下列處理，沒有顯色反應(yīng)的是()A.用吡羅紅處理RNAB.用碘液處理淀粉溶液C.在豆?jié){中加入雙縮脲試劑D.在葡萄糖溶液中加入斐林試劑【解析】常溫下，用吡羅紅處理RNA呈現(xiàn)紅色；用碘液處理淀粉溶液呈現(xiàn)藍(lán)黑色；用雙縮脲試劑處理豆?jié){呈現(xiàn)紫色；將斐林試劑加入葡萄糖溶液中，需加熱后才能出現(xiàn)磚紅色。【答案】D10.（2012屆·中山調(diào)研）下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物的敘述，不正確的是()A.可以用右圖來形象地表示：抗原、載體、蛋白質(zhì)之間的關(guān)系B.蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能并未發(fā)生改變C.棉和麻細(xì)胞的組成成分主要是纖維素D.蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物中都有葡萄糖，脂質(zhì)具有調(diào)節(jié)生理代謝的功能【解析】抗原、載體由DNA或蛋白質(zhì)等形成，因此①可表示抗原，②表示載體，③表示蛋白質(zhì)，A項正確；肽鏈的盤曲和折疊構(gòu)成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，不同結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，具有不同的功能，因此蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其功能肯定發(fā)生改變，B項錯誤；棉和麻細(xì)胞的主要成分是纖維素，C項正確；蔗糖水解產(chǎn)物是果糖和葡萄糖，乳糖水解產(chǎn)物是半乳糖和葡萄糖；脂質(zhì)中的固醇類激素能調(diào)節(jié)生理代謝，D項正確?！敬鸢浮緽11.某生物體內(nèi)能發(fā)生如下反應(yīng)，下面說法不正確的是()淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原A.此生物一定是動物，因為能合成糖原B.淀粉和糖原都屬于多糖C.此生物一定是動物，因為能利用葡萄糖D.麥芽糖為二糖，葡萄糖為單糖【解析】葡萄糖是細(xì)胞內(nèi)主要的能源物質(zhì)，不論動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞都以葡萄糖為底物進(jìn)行細(xì)胞呼吸。注意淀粉是植物細(xì)胞內(nèi)特有的糖，但淀粉在人體腸道內(nèi)可以消化水解成二糖——麥芽糖，麥芽糖不能被吸收，需要水解成單糖——葡萄糖才能被吸收?！敬鸢浮緾12.（2012屆·臨沂模擬）下圖為用普通光學(xué)顯微鏡觀察某植物根尖細(xì)胞有絲分裂過程中的兩個視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對象，若要由視野A變?yōu)橐曇癇時，有關(guān)操作過程中不正確的是()A.轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋B.轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.調(diào)節(jié)光圈D.向左下方移動裝片【解析】視野A變?yōu)橐曇癇時，由低倍鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡，因此不能轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋?！敬鸢浮緼二、非選擇題（本題共3小題，共40分）13.（2012屆·廈門模擬）（10分）如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子，請分析回答下列問題：（1）物質(zhì)a是，在動物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是。若物質(zhì)A在動物、植物細(xì)胞中均可含有，并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲能物質(zhì)，不僅含能量多而且體積較小，則A是。（2）物質(zhì)b是，其分子結(jié)構(gòu)的特點是。若某種B分子由n個b分子（平均相對分子質(zhì)量為m)組成的2條鏈組成，則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為。（3）物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有種，分子中的不同決定了c的種類不同。（4）物質(zhì)d是，d和、都屬于固醇類物質(zhì)?！敬鸢浮浚?）葡萄糖糖原脂肪（2）氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基，并且都有一個氨基和一個羧基連在同一個碳原子上mn-18(n-2)(3)4含氮堿基（4）雄性激素膽固醇維生素D14.（14分）請回答以下有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成和功能的問題：（1）細(xì)胞中含有氮元素的生物大分子是。A.核苷酸和糖原B.胰島素和核酸C.氨基酸和胰高血糖素D.血紅蛋白和纖維素（2）細(xì)胞中的糖類可以分為三類，其中可以被消化道直接吸收的是，完全由葡萄糖縮合而成的二糖是。（3）構(gòu)成細(xì)胞膜的脂質(zhì)是和。（4）癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移與細(xì)胞膜上減少有關(guān)。（5）蔗糖可影響花粉萌發(fā)，下表是科學(xué)家用不同濃度的蔗糖溶液培養(yǎng)花粉，測得的花粉萌發(fā)率（%），分析表中數(shù)據(jù)，回答問題：培養(yǎng)時間（小時）蔗糖溶液濃度5%10%15%20%0214.9320.1622.6034.041.30419.3128.0032.4152.178.14839.6347.5049.2157.1411.382461.8968.9170.9877.6920.664867.0471.2975.0181.6124.79①蔗糖對花粉的萌發(fā)有（填“促進(jìn)”或“抑制”）作用。②由該表可得出結(jié)論：。【答案】（1）B（2）單糖麥芽糖（3）磷脂膽固醇（4）糖蛋白（5）①促進(jìn)②培養(yǎng)時間相同，花粉的萌發(fā)率隨蔗糖溶液濃度的增大而增大；蔗糖溶液濃度相同時，花粉的萌發(fā)率隨培養(yǎng)時間的延長而增大15.（16分）土壤中生活著大量的細(xì)菌、真菌和放線菌。某同學(xué)想設(shè)計實驗探究土壤微生物是否可以將淀粉分解為還原糖，請你幫助完成相關(guān)設(shè)計。實驗用具及藥品：燒杯、紗布、玻璃棒、試管、酒精燈、水、蒸餾水、碘液、斐林試劑、淀粉糊等。（1）實驗假設(shè)：。（2）實驗步驟：①將取自農(nóng)田、林地或花盆等處的土壤放入里面墊有厚紗布的燒杯中，加水?dāng)嚢?，然后將紗布連同土壤一起去掉。將留在燒杯中的土壤浸出液靜置一段時間備用。②另取兩只燒杯，編號A、B，分別加入。然后在A燒杯中加入30mL的土壤浸出液，在B燒杯中加入。③在室溫（20℃左右）下放置7天后，分別取A、B燒杯中的溶液20mL，各加入兩支試管中，分別編號為A1、A2，B1、B2④在A1，B1中加入。在A2、B2中加入，并加熱。⑤觀察試管中溶液的顏色變化，記錄實驗結(jié)果。（3）實驗現(xiàn)象：如果支持實驗假設(shè)，則實驗現(xiàn)象是