科學(xué)第二課堂活動總結(jié)范本

第5頁共5頁科學(xué)第二?課堂活動?總結(jié)范本?第二課?堂有益于?培養(yǎng)學(xué)生?的課外興?趣愛好，?提高動手?能力。下?面是由為?您提供的?第二課堂?活動總結(jié)?，內(nèi)容歡?迎訪問?本學(xué)期我?除了認(rèn)真?完成三年?級和五年?級的科學(xué)?課教學(xué)外?，還承擔(dān)?了學(xué)校的?科技第二?課堂活動?的教學(xué)任?務(wù).我們?把它起名?叫做科技?泡泡堂活?動.活?動目的：?科技活?動課的目?的就是要?提高學(xué)生?對科學(xué)認(rèn)?知的興趣?，培養(yǎng)學(xué)?生的動手?能力，激?發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)新意識?，使學(xué)生?在愉快的?活動中學(xué)?到本領(lǐng)，?增長知識?和才干。?本著這?一原則，?我?guī)ьI(lǐng)學(xué)?生一起觀?察，實驗?，研究，?采取自主?合作探究?的多種方?法，開展?科技第二?課堂活動?.活動?內(nèi)容：?本學(xué)期在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的大力支?持下，我?們成立了?紅領(lǐng)巾氣?象觀測站?，學(xué)校還?為實驗室?配置了三?十套工具?箱，工具?箱中的工?具也是十?分齊全，?在全管局?也是前所?未有的，?是一流的?.開學(xué)?初，我對?學(xué)生進(jìn)行?氣象觀測?知識講座?，讓每一?位學(xué)生都?學(xué)會簡單?的氣象觀?測，比如?風(fēng)力風(fēng)向?的目測法?，背誦風(fēng)?級歌，最?高最低寒?暑表的觀?測方法，?如何測量?降雨量，?地溫及干?濕球溫度?計的讀法?.學(xué)生通?過一個周?期的學(xué)習(xí)?與培訓(xùn)，?基本上可?以獨自觀?測記錄天?氣狀況，?而且每人?都寫出了?至少一篇?觀測日記?.許多學(xué)?生對氣象?觀測產(chǎn)生?了深厚的?興趣，節(jié)?假日也會?到學(xué)校?的氣科?學(xué)第二課?堂活動總?結(jié)范本（?二）第?二課堂有?益于培養(yǎng)?學(xué)生的課?外興趣愛?好，提高?動手能力?。下面是?由為您提?供的第二?課堂活動?總結(jié)，內(nèi)?容歡迎訪?問本學(xué)?期我除了?認(rèn)真完成?三年級和?五年級的?科學(xué)課教?學(xué)外，還?承擔(dān)了學(xué)?校的科技?第二課堂?活動的教?學(xué)任務(wù).?我們把它?起名叫做?科技泡泡?堂活動.?活動目?的：科?技活動課?的目的就?是要提高?學(xué)生對科?學(xué)認(rèn)知的?興趣，培?養(yǎng)學(xué)生的?動手能力?，激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)新?意識，使?學(xué)生在愉?快的活動?中學(xué)到本?領(lǐng)，增長?知識和才?干。本?著這一原?則，我?guī)?領(lǐng)學(xué)生一?起觀察，?實驗，研?究，采取?自主合作?探究的多?種方法，?開展科技?第二課堂?活動.?活動內(nèi)容?：本學(xué)?期在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的大?力支持下?，我們成?立了紅領(lǐng)?巾氣象觀?測站，學(xué)?校還為實?驗室配置?了三十套?工具箱，?工具箱中?的工具也?是十分齊?全，在全?管局也是?前所未有?的，是一?流的.?開學(xué)初，?我對學(xué)生?進(jìn)行氣象?觀測知識?講座，讓?每一位學(xué)?生都學(xué)會?簡單的氣?象觀測，?比如風(fēng)力?風(fēng)向的目?測法，背?誦風(fēng)級歌?，最高最?低寒暑表?的觀測方?法，如何?測量降雨?量，地溫?及干濕球?溫度計的?讀法.學(xué)?生通過一?個周期的?學(xué)習(xí)與培?訓(xùn)，基本?上可以獨?自觀測記?錄天氣狀?況，而且?每人都寫?出了至少?一篇觀測?日記.許?多學(xué)生對?氣象觀測?產(chǎn)生了深?厚的興趣?，節(jié)假日?也會到學(xué)?校的氣象?觀測場地?來觀測記?錄天氣情?況，充分?體現(xiàn)出強?烈的責(zé)任?感和堅持?不懈的精?神.我?們還采集?了植物標(biāo)?本，并且?學(xué)習(xí)了制?作植物標(biāo)?本的兩種?方法;鼓?勵學(xué)生自?己在家里?建立家庭?實驗室，?在家里開?辟生物角?，飼養(yǎng)小?動物，栽?培各種植?物，用這?種方法培?養(yǎng)學(xué)生的?動手飼養(yǎng)?與種植能?力，培?養(yǎng)學(xué)生的?觀察能力?，同時要?求學(xué)生寫?觀察日記?，學(xué)生的?寫作能力?也得到提?高，真正?做到了學(xué)?科間的整?合.在?活動中，?我們力求?做到廢物?利用，變?廢為寶.?我們利用?廢舊電池?和用過的?易拉罐制?作用橡皮?筋作動力?的回滾器?;利用用?過的小食?品包裝袋?和舊雨傘?制作了太?陽灶的模?型;利用?口服液的?小藥瓶制?作利用大?氣壓原理?來控制升?降的升降?小人;我?們還請學(xué)?校的技工?幫助我們?把廢棄的?玻璃切割?成相同大?小的長條?形，制作?成了萬花?筒和潛望?鏡;在晴?好的天氣?帶領(lǐng)學(xué)生?利用課間?做光的匯?聚實驗，?到校園里?的角落觀?察小動物?，觀察植?物;指導(dǎo)?學(xué)生利用?廢舊的飲?料瓶子制?作各種小?飾品和小?掛件……?活動總?結(jié)。這次?活動__?__的相?對成功，?預(yù)期效果?也基本達(dá)?到?？?學(xué)第二課?堂活動總?結(jié)范本（?三）讀?書活動可?以提高學(xué)?生的閱讀?興趣，?提高班級?讀書氛圍?。科學(xué)?第二課堂?活動總結(jié)?范本（四?）科學(xué)?正在慢慢?改變我們?的生活。?孩子是祖?國的未來?，他們該?具備怎樣?的科學(xué)素?質(zhì)去適應(yīng)?高度科學(xué)?技術(shù)化的?社會，我?們開展了?一系列科?學(xué)第二課?堂活動。?我們動?員了各方?面的力量?，把教室?里的黑板?報、校園?廣播的內(nèi)?容全部圍?繞科技動?態(tài)，進(jìn)行?多方位的?宣傳。向?全校師生?展示了科?技的勃勃?生機。?本學(xué)期的?科學(xué)工作?突出“節(jié)?約能源資?源、保護(hù)?生態(tài)環(huán)境?、安全健?康、促進(jìn)?創(chuàng)新”的?科普內(nèi)容?。安排如?下內(nèi)容：?1.科?幻畫比賽?五—六?年級每班?推薦__?__幅作?品參加比?賽，用畫?圖軟件或?美術(shù)工具?進(jìn)行科學(xué)?幻想畫比?賽。2?.廢物利?用三—?六年級每?班推薦_?___名?學(xué)生作品?參加比賽?，要求手?工制作，?廢物再利?用、環(huán)保?，外觀精?美，反映?科學(xué)主題?。3.?防震演習(xí)?，自救自?護(hù)為繼?續(xù)貫徹落?實國家減?災(zāi)委開展?防災(zāi)減災(zāi)?工作的有?關(guān)要求，?建立健全?防災(zāi)減災(zāi)?演練長效?機制，我?們在全校?范圍內(nèi)開?展“防震?避險演練?”安全教?育活動。?為保證?演習(xí)的實?戰(zhàn)性和規(guī)?范性，學(xué)?校制定了?切實可行?的防震疏?散避險演?習(xí)方案。?班主任老?師___?_各班學(xué)?生明確演?練方案的?各項要求?，并講解?地震逃生?技巧、逃?生演練順?序等。隨?著震耳的?長鈴警報?響起，各?位班主任?____?學(xué)生有序?撤離教室?。班主任?及時清點?了人數(shù)，?無一遺漏?。整個演?練過程既?緊張、激?烈，又有?條不紊，?學(xué)生從教?學(xué)樓撤離?到安全區(qū)?域僅用了?____?秒的時間?。此次?活動使廣?大師生真?正掌握在?緊急狀態(tài)?下自護(hù)、?自救和逃?生的基本?知識，不?斷提高廣?大學(xué)生防?震抗震的?意識和基?本技能。?4.愛?護(hù)牙齒