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新時代青年員工的培訓摘要:在當前形勢下,如何探索創(chuàng)新出一條理想的青年員工培訓道路,為企業(yè)提供更多的人力支持顯得尤為必要和迫切。本文分析了青年員工培訓工作存在的問題,針對新時代如何加強青年員工培訓進行了探討。關鍵詞:青年員工;培訓;對策培訓工作目前在企業(yè)的地位越來越高,企業(yè)也把越來越多的資源投入到培訓工作中,也建立了較為完善的培訓體系,但是根據(jù)企業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年度工作的要點,系統(tǒng)地做好培訓規(guī)劃尤為重要。引導青年員工樹立終身學習的觀念,做到無人不學習,無處不學習,無時不學習,通過不斷學習,使員工能夠不斷提高自己崗位的適應能力,培養(yǎng)自己各方面的能力,以適應企業(yè)發(fā)展的需要。1企業(yè)青年員工培訓工作存在的問題1.1青年員工培訓工作的現(xiàn)狀供電企業(yè)是一種需要高度聚集技術人員、資金以及先進技術的企業(yè),這也要求進入企業(yè)的員工必須具有非常高的綜合業(yè)務素質和工作質量。供電企業(yè)一般都設置在比較偏僻的地點,員工的工作能力各不相同,具備的綜合素質也高低不等,這就造成了培訓工作有難度的情況。隨著企業(yè)對員工培訓工作的重視度越來越高,為了在青年員工培訓工作方面取得一定的成績,進一步提升青年員工的綜合素質,我們企業(yè)內部的人力資源部門已經將員工培訓工作當成了一項最基礎的項目工程來做,引入各種各樣的培訓方法,但是培訓結果距離企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略目標還是有一定的距離。1.2青年員工培訓中出現(xiàn)的問題企業(yè)的管理者重視青年員工的培訓工作,但是在實際工作中卻不愿意更多的投入精力去進行,公司安排的培訓課程中,員工不能夠馬上為公司提供效益,而是在長期的培訓中積累經驗進而為企業(yè)提供效益,企業(yè)的領導者更加中意短期產生的效益,不愿意做長期的投資。為青年員工制定的培訓計劃不具備針對性這一特點,制定者對青年員工的個人發(fā)展因素基本上不予考慮,員工無法在制定的培訓課程中滿足自身的需求,員工也提不起學習培訓課程的興趣,培訓效果自然達不到理想的狀態(tài)。培訓工作在開展的過程中沒有設定想要達到的目標,盲目的開展培訓工作。現(xiàn)階段的青年員工培訓課程安排主要以應急性業(yè)務為主,安排好的培訓課程也大多缺乏系統(tǒng)性和規(guī)范性,不利于員工的綜合素質能力培養(yǎng)。培訓效果反饋機制沒有很好的完善。青年員工每次的培訓課程結束之后,沒有接收到培訓效果的評價與分析,自然也認識不到培訓內容的重要性和必要性,培訓課程最終也會淪為形式。沒有完善有效地獎勵制度。員工參與工作的積極性與主動性主要靠員工自身的興趣和企業(yè)的獎勵制度,所以企業(yè)要針對青年員工的實際情況建立合適的獎勵制度,對員工的培訓成績進行獎勵和篩選,提升激勵的力度,促進青年員工的各項培訓工作順利地開展。1.3培訓需求分析不夠全面培訓活動的成本無論從費用、時間和精力上來說,都要有一定的付出,從某種程度上說,培訓是要冒一定風險的。因此培訓前要進行需求分析,根據(jù)需求來指導培訓方案的制定,要有的放矢,不能單純地為培訓而培訓。培訓需求分析包括組織、工作,個人三個方面。首先,進行組織分析。組織分析指確定組織范圍內的培訓需求,以保證培訓計劃符合組織的整體目標與戰(zhàn)略要求。其次,進行工作崗位分析。工作崗位分析指員工達到理想的工作業(yè)績所必須掌握的技能和能力。最后,進行員工個人分析。員工個人分析是將員工現(xiàn)在的實際工作績效與企業(yè)的員工績效標準對員工技能的要求進行比照,確定兩者之間的差距并通過培訓來縮短。2新時代加強青年員工培訓的對策2.1明確培訓責任,提高培訓的有效性培訓體系建設是一項系統(tǒng)工程,相關的管理層要承擔起相應的職責。高層領導主要是從宏觀上加以把握和調控,根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要,確定人員培訓政策和相應的制度條例,把人員培訓納入公司用人體制。在培訓需求分析和培訓后實施、評估等工作上,則要充分發(fā)揮各部門中層和基層管理者的作用。而人力資源部作為培訓管理的職能部門,擔負著培訓體系運營和完善的主要職能,人力資源部要在充分了解公司發(fā)展戰(zhàn)略和培訓政策、方向的基礎上,從專業(yè)的角度將公司的培訓工作有效的推進到公司的每一個角落。2.2系統(tǒng)開展培訓需求分析,明確培訓目標進行培訓需求分析,既是明確培訓目標、設計培訓計劃的前提,也是進行培訓評估的基礎,因而是培訓活動的首要環(huán)節(jié)。每個環(huán)節(jié)都必須認真設計與規(guī)劃,包括培訓需求分析、培訓內容、培訓形式、培訓時間、培訓對象、授課教師選擇、培訓效果評估等,做到目標明確、重點突出、可操作性強。只有讓培訓真正成為受訓者的需求,培訓才有意義。建立一套完整的員工培訓系統(tǒng),建立培訓需求分析模型。分析理想狀態(tài)與現(xiàn)實狀況的差距就是急需解決的問題,以此為依據(jù),制訂出培訓計劃和方案。培訓需求分析是整個培訓系統(tǒng)的基礎,沒有準確的需求分析,也就無法達到好的培訓效果。2.3培訓方法的選擇組織培訓的方法有多種,如講授法,演講法、案例法、討論法、角色扮演法、網(wǎng)上培訓等,每種培訓方法都有自身的優(yōu)缺點,為了提高培訓質量,達到培訓目的,往往需要多種方法配合起來,靈活使用。例如,講授法就是指教師按照準備好的講稿,通過語言表達,系統(tǒng)地向受訓者傳授知識。講授法用于教學時有以下要求:講授內容要有科學性,它是保證講授質量的首要條件:講授要有系統(tǒng)性,條理清楚,重點突出;講授時語言要清晰,生動準確:必要時應用板書。案例分析法是圍繞一定的培訓目的,把實際中真實的場景加以典型化處理,形成學員思考分析和決斷的案例,通過獨立研究和相互討論的方式,來提高學員分析及解決問題的能力。案例分析法用于教學有三個基本要求:內容是真實的,不允許虛構;案例中應包含一定的管理問題,否則便無學習與研究的價值;教學案例必須有明確的教學目的。2.4培訓工作要緊密結合工作實際工學矛盾突出、培訓費用不足是我們培訓工作中經常遇到的一個問題,同時由于大部分青年員工文化程度較高且有一定的專業(yè)理論知識,因此,一味地采取集中授課、外出學習等方式進行青年員工培訓特別是理論培訓既不現(xiàn)實的,也無必要。必須以崗位培訓為主,緊密結合工作實際,使培訓更具有針對性,要以“崗位練兵〃作為培訓工作的重要形式,提高員工自我培訓意識和能力,突出"在學中干、在干中學,在實踐中提高,在提高中應用”,隨時隨地開展培訓。2.5構建合理有效的培訓評估與監(jiān)督體系培訓評估與監(jiān)督體系能夠提供與培訓項目相關的系統(tǒng)信息,以便做出明智、正確的判斷。通過培訓評估和監(jiān)督,也可以使培訓的資源得到更加廣泛地推廣,增強員工參加培訓的積極性,間接推動員工培訓的深入開展。培訓部門每項評估與監(jiān)督必須是長期的。培訓評估和監(jiān)督體系有助于審視培訓全過程。培訓體系有關人員可以吸取經驗教訓,使培訓計劃符合員工需要,同時使培訓的績效評價更加公正和準確,提高培訓的質量和效益。3結束語青年員工是企業(yè)最有價值的資源,而青年人更是企業(yè)長久發(fā)展的動力源泉,員工培訓是企業(yè)人力資源開發(fā)的一條重要途徑。培訓工作是服務企業(yè)發(fā)展、服務員工成長的一項系統(tǒng)工程,需

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