《銀屏之歌》教學(xué)設(shè)計

?銀屏之歌?教學(xué)設(shè)計????【教學(xué)內(nèi)容】觀賞依據(jù)四大古典名著改編的電視連續(xù)劇主題歌？枉凝眉？?滾滾長江東逝水??敢問路在何方??英雄歌？?！窘虒W(xué)目標】.通過爭論能夠?qū)λ氖纂娨曔B續(xù)劇主題歌中所塑造的人物形象做出分析。.觀賞、感受、體會每首歌曲所表達的情感。.通過同學(xué)參加表演活動對音樂作品所塑造的人物形象得以體驗和熟識。.了解、熟識影視音樂的不同類型和作用?！窘虒W(xué)重難點】L重點:觀賞、感受音樂中的情感,表演、塑造和體驗人物的形象和性格特征。2.難點:使同學(xué)了解影視音樂的不同類別和音樂在電影、電視劇中的作用。同學(xué)課前預(yù)備：⑴練唱影視歌曲,了解四大名著中的人物性格和故事情節(jié)。（2）預(yù)備?西游記??三國演義?中人物孫悟空、豬八戒、唐僧、沙僧、劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、曹操的面具、道具（金箍棒、大刀、扇子等）、樂器（古箏）。老師預(yù)備:多功能電化教學(xué)設(shè)備、鋼琴、錄音機、影碟、打擊樂（鼓、釵、鑼、木魚、三角鐵）?！窘虒W(xué)過程】一、課堂導(dǎo)入.電腦播放歌曲？枉凝眉？?三國演義??敢問路在何方??英雄歌?片斷（每首約30秒時間）引起同學(xué)愛好。.大屏幕顯示問題:你們看過依據(jù)四大古典名著改編的電視連續(xù)劇嗎？哪些人物形象給你們留下過深刻的印象?知道它們的音樂嗎？二、觀賞L通過大屏幕播放歌曲視頻:電視連續(xù)劇?紅樓夢?主題歌?枉凝眉？.大屏幕顯示以下問題與文字：（1）這部作品塑造了哪些人物形象？塑造了以賈寶玉、林黛玉為代表的“紅樓人物〃形象。⑵這首歌曲有什么風(fēng)格特征?表現(xiàn)了什么樣的心情？歌曲具有明顯的傳統(tǒng)音樂的風(fēng)格特征，節(jié)奏平緩，感情非常濃郁，表現(xiàn)了悲傷、惆悵、枉自悲嘆的心情。音樂具有某種虛幻與超脫的顏色，好像今人追憶時的慨嘆。.請一位同學(xué)用古箏演奏這首歌。.請一位或幾位女同學(xué)來演唱這首歌，古箏伴奏。三、觀賞:電腦播放電視連續(xù)劇?三國演義?主題歌?滾滾長江東逝水？。.老師范唱這首歌。.大屏幕顯示問題:請你說出這首歌的音樂風(fēng)格、速度、力度?(同學(xué)做課本中的練習(xí))。.同學(xué)為三國人物設(shè)計音樂、肖像并表演呈現(xiàn)人物性格。出示打擊樂:鼓、釵、鑼、木魚、三角鐵，請五位男生戴上面具、服飾、道具。表演呈現(xiàn)出?三國演義?中劉備、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、曹操五位英雄豪杰的不同共性形象。每位先上臺前選擇一件打擊樂打出節(jié)奏代表所扮演的人物性格，再用動作呈現(xiàn)英雄形象。.同學(xué)講評。.老師歸納。四、觀賞:電視連續(xù)劇?西游記?主題歌?敢問路在何方？.通過大屏幕播放歌曲視頻。.同學(xué)爭論:(大屏幕顯示問題與文字)(1)這首歌曲的音樂心情是怎樣的？這首歌的音樂心情豪邁奔放、果敢有力,具有英雄性格，表現(xiàn)了人物的頑強品行和堅韌意志,對人物進行了贊美和頌揚。⑵節(jié)奏有什么特點？歌曲很富有動感，歌曲中的切分節(jié)奏好像表現(xiàn)唐僧師徒四人趕路的行進姿勢。(3)它塑造了唐僧、孫悟空師徒四人怎樣的形象？塑造了唐僧師徒四人不畏艱險、跋山涉水去西天取經(jīng)的英雄形象。.請四位男生在音樂聲中表演師徒四人路經(jīng)艱險的情影和形象。（同學(xué)預(yù)備好服裝、面具、道具）.同學(xué)講評。.大屏幕顯示問題和節(jié)奏型。哪位同學(xué)從音樂和他們行進的姿勢中體會到了什么典型節(jié)奏?并能在歌曲中找到？切分節(jié)奏型:xxxx.xIXX.001.同學(xué)用"達〃按歌曲音調(diào)練習(xí)打切分節(jié)奏。.老師結(jié)合"敢問路在何方，路在腳下〃的深刻哲理啟發(fā)教育同學(xué)。路就在我們每個人的腳下,看我們怎樣走好自己的路。五、觀賞并演唱.電腦播放:電視連續(xù)劇?水滸傳?主題歌?英雄歌?O.大屏幕顯示問題與文字：這首歌塑造的是什么形象？突出了什么特征?歌曲采納了什么演唱形式？歌曲塑造的是梁山英雄的形象，突出了人物的性格特征。采納一領(lǐng)眾和的演唱形式。旋律奔放、豪爽,音程起伏跌宕，節(jié)奏感很強,音樂形象非常鮮亮。.同學(xué)以一領(lǐng)眾和的形式演唱?英雄歌?。.請一位男生領(lǐng)唱全體男生合唱。.再請一位男生領(lǐng)唱全班合唱。（唱出梁山英雄的氣概）六、同學(xué)爭論.大屏幕顯示問題與文字：聽完這四首電視連續(xù)劇主題歌，影視音樂有哪些類型和作用？類型:主題歌、插曲、情節(jié)音樂、背景音樂、片頭曲、片尾曲等。作用:深化主題、突出劇情、襯托氣氛、抒發(fā)情感、易于理解和傳播。.老師歸納總結(jié):提示同學(xué)多關(guān)注影視中的主題歌和音樂。七、請同學(xué)們唱一唱你們所熟識的影視歌曲（男女生獨唱、小合唱、全體唱等演唱形式）?！窘虒W(xué)反思】一節(jié)好課首先要選擇好內(nèi)容，第六單元?銀屏之歌？中有許多中外影視音樂作品，我選擇的內(nèi)容是我國四大古典名著改編的電視連續(xù)劇主題歌，是同學(xué)比擬熟識和喜愛的作品，他們對作品有很深的印象，能激起同學(xué)想聽想唱的欲望。在整個教學(xué)過程中，以同學(xué)為主，師生互動，充分調(diào)動起同學(xué)樂觀參加課堂表演活動的熱比使課程步步推動,每個環(huán)節(jié)都有亮點，最主要的閃光點在于同學(xué)發(fā)揮自己的制造才能，自己制作面具、道具和服飾，把?三國演義?和?西游記?中的人物形象表現(xiàn)的幽默逼真,使課堂氣氛一浪一浪推向。尤