2016學(xué)年九年級(jí)語文上學(xué)期同步單元雙基雙測(cè)期中考試卷教師版新人教版

（總分：120120 考號(hào) 一、基礎(chǔ)知識(shí)積累（30分相得益深邃【答案】A。 ）（2分 紅裝 （輕慢，不敬 【答案】試題分析：先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷字義，找出錯(cuò)誤的釋義。D項(xiàng)中“駢進(jìn)”是“并進(jìn)”3、比較下列各組句子中加點(diǎn)詞語的意思，相同的一項(xiàng)是 【答案】 【答案】C。A.肉食者 B．弗敢 C.小信未 D．小大之．獄：【答案】關(guān)于這段話，下列最能闡明其文意的一項(xiàng)是( )（2分）【答案】B 的表述的一項(xiàng)是：（2分）A、《沁園春雪》是在1936年寫的一首詞，沁園春，詞牌名B、《蟈蟈與蛐蛐》的作者是英國浪漫主義詩人，《夜》的作者是俄羅斯著名田園詩人葉賽寧C、《致女兒的信》是著名教育家蘇霍姆林斯基寫給女兒的信，信中闡述了他對(duì)愛情的看法，飽含【答案】品及風(fēng)格、流派等?！稇?zhàn)國策》是西漢編的，故D錯(cuò)?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)。能力層級(jí)為識(shí)記AB、《雨說》一詩是詩人用心靈唱出的一曲動(dòng)人心弦的愛C、《敬業(yè)與樂業(yè)》一文，闡述了人生與事業(yè)的關(guān)系【答案】 ）（2分）A、《繁星》用短小輕靈的文學(xué)形式，表現(xiàn)母愛、童真、自然三大C、《水滸》成功塑造了一批栩如生的人物形象，如和，他們都嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣D、《朝花夕拾》最初時(shí)，題為《舊事重提》，是先生1926年所作的回憶性散，共篇，是一部蘊(yùn)含著溫馨的回憶和理性的的作品【答案】試題分析：另一部散《野草》是“理性的的作品”，不是《朝花夕拾》，故D錯(cuò)。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)。能力層級(jí)為識(shí)記A。 ）（2分那些風(fēng)花雪月的浪漫可以改編成詩歌，那些柴米油鹽的瑣碎，那些坎坷不平的經(jīng)歷。讓你的人生時(shí)而像水一樣流淌，，時(shí)而像山路一樣跌宕起伏，。生活是一個(gè)雜亂無章的素材庫，我們要做的，就是努力使自己成為一個(gè)優(yōu)秀的編劇。（2）③悠閑而又充滿詩意A、 B、 D、【答案】E11（10①稻花香里說豐 。（辛棄疾《西江月-夜行黃沙道中》②受敗軍之際 ③域民不以封疆之界 ，家書抵萬金。（《春望》⑤荷葉羅裙裁 。（《采蓮曲》⑥不畏浮云遮望眼 ⑨安得廣廈千萬間 ，風(fēng)雨不動(dòng)安如山?。ā睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》 緣身在最⑦折戟沉沙鐵未銷⑧旋折荷花剝蓮子⑨庇天下寒士俱歡顏⑩無限山河淚二、語文結(jié)合實(shí)踐（6）某校九年級(jí)（1）班舉行以“雨的訴說”為的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，全班同學(xué)積極參加。（6分語。（3） B、多比喻能夠支配自然的巨大力量，亦形容惡猖獗 考點(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）E （1分）【答案】安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。（1試題分析：根據(jù)搜尋詩句，要注意“淡淡的愁緒”指的是兒女私情，與“憂國憂民”是不同的?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)。能力層級(jí)為識(shí)記A。反方：雨之過大于功 試題分析：可從雨水過多造成自然，對(duì)農(nóng)業(yè)、交通及人們生活的影響這個(gè)方面來談。F。三、閱讀理①故鄉(xiāng)的冬天留給我童年與少年的，是飄雪的。。15、第三段中，作者寫了哪些“飄雪的”？請(qǐng)分條寫出。（3分【答案】①聽落雪的碎玉；②多次爬出被窩看雪；③夢(mèng)中的雪景C。分【答案】運(yùn)用比喻的修辭手法，突出雪后遼闊和寧靜。（1”2D。文的雪景描寫、雪天盼望引起下文對(duì)“江南無雪”的思考和憂慮。（2）B分想象中的夜飲賞雪映襯，表達(dá)對(duì)人生美好的渴望。（一點(diǎn)1分）考點(diǎn)：概括作品。能力層級(jí)為分析綜合C那個(gè)小書店的，是一個(gè)60多歲的老者。長(zhǎng)得又高又瘦，鼻梁上架著一副大大的黑框眼鏡。終只能依依不舍地離開小書店。而書店的那位老者絲毫沒有厭煩，他微笑著起身，將那些書一本本地放回36么遙遠(yuǎn)可他還是鼓足勇氣對(duì)書店的說“這兩本書可以為我留著嗎？我一定會(huì)買下它們的”老者微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，而后把唯一的那套《安徒生童話》抽出來，放到另外一個(gè)書架上去了。366的嗎，你說值呢？”那個(gè)小伙伴思忖了一會(huì)兒說：“至少可以換你想買的那套書吧?！迸d沖沖地跑進(jìn)那家小書店，并告訴書店的，他今天是特意來買那套書的。之后，他從衣兜里摸出3元6一下，然后喊道：“孩子，把書帶走吧，這塊石英我看把它擺在花盆里也不錯(cuò)!”②④6著那套書，并創(chuàng)造了自己的作品。C21、請(qǐng)說說文中的老者是怎樣的一個(gè)人？（2）考點(diǎn)：欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D分考點(diǎn)：概括作品。能力層級(jí)為分析綜合C。(三)議閱讀。（19）事業(yè)篇把它裹進(jìn)花前月下的男女柔情之中?把它交給吃喝玩樂的享受?把它關(guān)在金錢筑起的象牙塔里?把它置于戒備森嚴(yán)的高樓深院?古往今來,有多少風(fēng)華少年,在酒色財(cái)氣的迷惘中浪費(fèi)了最寶貴的一生。人用生命所寫的啟示錄中,一個(gè)個(gè)驚嘆號(hào)在警告后人:要謹(jǐn)防的蛀蟲人生的蟊賊金錢財(cái)產(chǎn)享樂都的柜，這就是偉大的事業(yè)。事業(yè)是人生的常青之樹它植根于人民的土壤中匯合千千萬萬的人生生氣勃勃枝繁葉茂。偉大事業(yè)的人，它就同事業(yè)一樣年輕，不會(huì)。，和人類歷史上的任何事業(yè)相比事業(yè)是最宏偉的，它將給人類創(chuàng)造徹底的、全面的、永恒的幸，新一代青年，只要把自己的一生獻(xiàn)給，那無疑就是在建造人生永存的金字塔（選自《中國青年》19846 、全文論述的中心 ；【答案】事業(yè)是人生的常青之 事業(yè)是人生的不朽豐 【答案】比喻論證26、第四自中事例的分類及排列有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（3分 賊【答案】根據(jù)實(shí)況評(píng)改（千萬別摘抄文中的句子代替，要有自己的表達(dá)四、寫作（40）

，我們通常更理解的是愛情，是的與女人這間的這種奇特的愛情魔，是天地之間，于人與物原本