高考語文押題卷 （含答案）

普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文（二）注意事項：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。第Ⅰ卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。悌之道①倫理型文化是中國文化的基本特色，人倫關(guān)系與人倫關(guān)切是中國人安身立命之根本。悌文化在其中的作用與重要性，具體體現(xiàn)為三個“有利于”：②其一，有利于個人的修養(yǎng)成才：悌作為對兄長的敬愛，與孝具有天然的聯(lián)系性。將對兄長的敬順擴(kuò)大至父母便成了孝。同時，維持兄弟姐妹關(guān)系的和睦本身也是孝的一個方面，“兄弟睦，孝在中”。義與悌更是緊密聯(lián)系?！傲x之實，從兄是也?！绷x為行事得宜，分寸得當(dāng)之意。幼弟對長兄的得當(dāng)行為正反映了義的內(nèi)容和要求。孝悌作為個人修養(yǎng)的核心，做好它，仁義禮智便能順其自然，唾手可得，故孟子說“堯舜之道，孝悌者也”。③其二，有利于家庭的和睦與團(tuán)結(jié)：悌對于“先生為兄，后生為弟”的強(qiáng)調(diào)，在家庭內(nèi)部確立了普遍認(rèn)同的同輩兄長核心和井然秩序。弟弟要時刻為兄長考慮，日常中尊敬順從兄長。兄姐要用“友”回報“悌”，關(guān)心愛護(hù)弟妹。在孝悌思想的指導(dǎo)下，古人崇尚同居共財，甚者有十世同居，幾千人吃一口大鍋飯，而不聞爭吵之聲。即便兄弟成年后分家，悌友的思想也為財產(chǎn)劃分添上了溫情脈脈的色彩。分家之后各支仍舊相互扶持，榮辱與共，兄姐弟姐之間的悌德成為家庭家族的凝聚力與向心力的重要因素。④其三，有利于社會的穩(wěn)定：悌德明確長幼秩序，強(qiáng)調(diào)長幼兩者各守其道，各安其分。與強(qiáng)調(diào)父子關(guān)系的孝相結(jié)合，培養(yǎng)出每個人的倫序意識與倫理關(guān)切，“孝以事君，弟以事長，示民不貳也”。用悌道來侍奉尊長，在法治不健全和政權(quán)不下鄉(xiāng)的社會中，孝、悌思想很好地維護(hù)了社會秩序和政局穩(wěn)定。⑤今天，隨著人口流動速度的加快，傳統(tǒng)的熟人社會逐漸被陌生人社會所取代。悌道為現(xiàn)代的人際交往提供了良好的思路，以一顆友好善意的心來面對所有熟人和陌生人，在此基礎(chǔ)上建立融洽的社會關(guān)系。如今社會上出現(xiàn)的許多人情冷淡的現(xiàn)象，正是因為對陌生人缺乏兄弟般的熱情，而習(xí)慣用冰冷的利益衡量人際間的關(guān)系所致。悌道還要求我們尊敬所有長者。學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的韓國至今仍保留著遇到長輩要鞠躬問好的習(xí)慣，而悌道文化發(fā)源地的中國，在現(xiàn)代社會中卻缺少對長者應(yīng)有的尊敬。中國的尊長敬老文化至今仍有現(xiàn)實意義，“吃過的鹽比你吃過的飯都多”并非只是一句空話。年長意味著更多的人生閱歷和生活智慧，盡管社會發(fā)展日新月異，長者的指導(dǎo)在幼者的成長中依舊必不可少。通過悌道的教育，讓所有人都發(fā)自內(nèi)心地尊敬長者和老者，遇到德行高尚或?qū)W問淵博的長者，更是要虛心學(xué)習(xí)。因為社會中每一代的進(jìn)步都是在前一輩經(jīng)驗的基礎(chǔ)上取得的，每一次的創(chuàng)新都有賴于已有知識的內(nèi)化。將悌道貫徹于社會中，不僅能創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系，更能推動社會更好的進(jìn)步與創(chuàng)新。⑥當(dāng)然，我們需要正確辨別與對待悌道，在重視與弘揚(yáng)悌道的重要價值與作用的同時，也不能走向極端。兄弟姐妹之間的悌道，只是人倫關(guān)系之一，不能是占據(jù)人的存在的全部或主導(dǎo)層面的人倫關(guān)系。（《光明日報》2020年03月21日11版，作者：丁成際）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A.悌與孝有著密切的聯(lián)系，對兄長的敬順擴(kuò)展至父母就是孝，維護(hù)兄弟姐妹的和睦本身就是孝的一種體現(xiàn)。B.悌確定了兄長在家庭內(nèi)部同輩中的核心地位和井然秩序，使兄弟姐妹相處融洽，有利于家庭和睦和團(tuán)結(jié)。C.古人崇尚同居共財，甚至有十代同居，幾千人共食而不吵，即便成年分家，各支之間仍互相扶持，榮辱與共。D.在封建社會中，強(qiáng)調(diào)長幼有序的悌和強(qiáng)調(diào)父子關(guān)系的孝相結(jié)合，很好地維護(hù)了社會秩序和政局穩(wěn)定?！敬鸢浮緿【解析】本題考查篩選并整合文中信息的能力。D項，“在封建社會中”偷換概念，原文第④段中說“在法治不健全和政權(quán)不下鄉(xiāng)的社會中”而并不是指“封建社會”。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）（）A.文章第一段先總說“悌”文化在人倫關(guān)系與人倫關(guān)切中的作用和重要性，然后分三個方面進(jìn)行了論述。B.文章采用并列式結(jié)構(gòu)，從“悌”文化在個人修養(yǎng)成才、家庭和睦團(tuán)結(jié)、社會穩(wěn)定三個方面論述了“悌”文化的作用。C.文章多處引用古代有關(guān)“悌”的論述來論證觀點，使文章論證有理有據(jù)，引經(jīng)據(jù)典，增強(qiáng)了文章的說服力。D.文章在論證“悌”文化的作用之后，第五段用韓國與我國的對比，指出了“悌”文化在當(dāng)今社會中的現(xiàn)實意義?！敬鸢浮緽【解析】本題考查分析文章的論點、論據(jù)、論證的能力。B項，“文章采用并列式結(jié)構(gòu)”錯誤，從第②③④段來看，從個人到家庭到社會，應(yīng)是逐層深入的結(jié)構(gòu)方式。3.下列語句能夠作為第⑤段論據(jù)的一項是（3分）（）A.烏鴉反哺，羊羔跪母。B.四海皆兄弟，誰為行路人。C.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。D.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！敬鸢浮緽【解析】本題考查分析文章的觀點的能力。解答該題首先要了解第⑤段的觀點，第五段從兩個了方面談了“悌”文化在當(dāng)今的作用和重要性，一是對待陌生人，一是對待長者。然后分析選擇項，A項說的是孝敬父母；B項說的是對待陌生人，要像兄弟一樣，就不會有行路人了；C項說的是愛老敬幼；D項說的是朋友之間的友情。故選B。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一：新冠肺炎疫情發(fā)生后，全國中醫(yī)藥系統(tǒng)醫(yī)療隊員3350人、5支國家中醫(yī)醫(yī)療隊739名醫(yī)務(wù)人員馳援武漢，進(jìn)駐武漢市金銀潭醫(yī)院、湖北省中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院、雷神山醫(yī)院救治患者，同時在武漢市江夏區(qū)整建制托管大花山方艙醫(yī)院，收治患者416人，開展中醫(yī)藥特色救治。“中醫(yī)藥早期介入干預(yù)，穩(wěn)定人心，減少新發(fā)患者，從源頭上防控疫情蔓延發(fā)揮了作用?！焙笔⌒l(wèi)生健康委中醫(yī)綜合處負(fù)責(zé)人介紹，僅武漢市面向集中隔離觀察點隔離人員和有需求的居家密切接觸者，發(fā)放中藥湯劑近32.1萬人份，發(fā)放中成藥24.8萬人份，隔離人員基本做到中藥應(yīng)服盡服。湖北還以方艙醫(yī)院為重點，推動中醫(yī)藥全面參與治療。16個方艙醫(yī)院累計收治病例11740人，同步配送中藥湯劑和金花清感膠囊等4種中成藥，中藥使用率99.93%。在14家定點醫(yī)療機(jī)構(gòu)的重癥、危重癥患者中，也強(qiáng)化中醫(yī)藥全程參與。中醫(yī)藥參與治療，能促進(jìn)肺部病灶吸收，減少甚至解決肺組織損傷、肺纖維化等并發(fā)癥和后遺癥。目前，隨訪出院患者，均反饋病情穩(wěn)定且在逐步康復(fù)中。據(jù)統(tǒng)計，湖北確診病例中醫(yī)藥使用率為88.93%。截至2月28日24時，全省43家定點中醫(yī)醫(yī)院累計收治確診病例7246人，中醫(yī)藥使用率為97.71%，患者發(fā)燒、乏力、咳嗽等癥狀和影像學(xué)表現(xiàn)均明顯改善。（新華網(wǎng)《中醫(yī)藥在湖北新冠肺炎防治中發(fā)揮重要作用》）材料二：人類歷史上，鼠疫、天花、霍亂等重大傳染病，導(dǎo)致了數(shù)千萬乃至上億人口的死亡，甚至種族的滅絕。歷史上中醫(yī)藥對瘟疫的防控作出了重大貢獻(xiàn)。《中國疫病史鑒》記載，西漢以來，中國先后發(fā)生過321次疫病流行，均依賴中醫(yī)藥得到了有效防控。中醫(yī)藥在一次次與疫病的斗爭中積累了豐富的經(jīng)驗和有效方劑，是重構(gòu)疾控體系的獨(dú)特資源。實踐證明，中醫(yī)藥在手足口病、甲型H1N1流感防治方面發(fā)揮了積極的作用。在2003年抗擊“非典”時，中醫(yī)藥診療的介入，對提高治愈率發(fā)揮了重要作用，得到世界衛(wèi)生組織的充分肯定。在本次抗擊新冠肺炎的過程中，中醫(yī)藥明顯降低了死亡率，提升了治愈率，彰顯了其在防控疫情和醫(yī)療救治中的特色和優(yōu)勢。但長期以來，由于對中醫(yī)藥重大價值的認(rèn)識不足，中西醫(yī)并重在傳染病防治方面沒有得到應(yīng)有的重視。中醫(yī)藥在我國疾病防控體系中一直處于缺失地位，需要轉(zhuǎn)變觀念，把中醫(yī)藥融入其中，形成我國獨(dú)一無二的疾控體系。（《病毒與人類長期共存疾控體系是防御長城》《光明日報》2020.03.22）材料三：新中國成立以來，我國高度重視和大力支持中醫(yī)藥發(fā)展，近年來，更把中醫(yī)藥發(fā)展上升為國家戰(zhàn)略。通過堅持以人為本、中西醫(yī)并重、辨證統(tǒng)一中醫(yī)特色優(yōu)勢和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，中醫(yī)藥在常見病、多發(fā)病、重大疑難病、傳染病防治和突發(fā)公共事件醫(yī)療救治中發(fā)揮了重要作用。黨的十八大以來，中醫(yī)藥法規(guī)政策不斷完善，在防病治病、人才建設(shè)、科技創(chuàng)新、特色產(chǎn)業(yè)等方面取得顯著成績。要為群眾提供全生命周期健康服務(wù)，發(fā)揮好中醫(yī)藥傳統(tǒng)優(yōu)勢，既需要人才隊伍水平提升，也需要科研能力支撐。中醫(yī)藥高等教育已培養(yǎng)出近200萬名中醫(yī)藥專門人才，師承教育與院校教育、畢業(yè)后教育和繼續(xù)教育有機(jī)結(jié)合的人才培養(yǎng)體系正在構(gòu)建……為了讓中華文化瑰寶“代代相傳”，我國加快培養(yǎng)各類中醫(yī)專業(yè)人才，一批國醫(yī)大師、全國名中醫(yī)不斷涌現(xiàn)。當(dāng)前，國家重點研發(fā)計劃“中醫(yī)藥現(xiàn)代化”重點專項已立項支持83個項目，累計投入超過10億元；40個國家中醫(yī)臨床研究基地、142個國家中醫(yī)藥管理局重點研究室……一批高水平中醫(yī)藥科技創(chuàng)新平臺不斷建立完善。中醫(yī)藥已傳播到183個國家和地區(qū)，我國政府已同40余個外國政府、國際組織、地區(qū)主管機(jī)構(gòu)簽署了專門的中醫(yī)藥合作協(xié)議。30多個國家和地區(qū)開辦了數(shù)百所中醫(yī)藥院校和學(xué)堂，培養(yǎng)本土化中醫(yī)藥人才。越來越多國家以法律法規(guī)形式確立了中醫(yī)藥在本國的重要地位。中藥在五大洲部分國家以藥品和保健品等形式注冊，中藥企業(yè)走出去步伐加快。在中國向亞非拉69個國家派遣的醫(yī)療隊中，中醫(yī)藥人員約占醫(yī)務(wù)人員總數(shù)的10%。中醫(yī)療法神奇的療效，中國醫(yī)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和精湛的醫(yī)技，一次次贏得受援國政府和人民“點贊”。專家表示，我國的醫(yī)藥典籍博大精深，中醫(yī)藥的生命力在于創(chuàng)新，要利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)加強(qiáng)關(guān)鍵技術(shù)裝備和藥物研發(fā)，加快實現(xiàn)中醫(yī)藥現(xiàn)代化，讓中醫(yī)藥更好地惠及全球。（新華網(wǎng)《中醫(yī)藥振興發(fā)展迎來大好時機(jī)》）4.下列對材料一和材料二的相關(guān)分析與概括，正確的一項是（3分）（）A.新冠肺炎疫情發(fā)生后，中醫(yī)藥系統(tǒng)積極參與，開展中醫(yī)藥特色治療，隔離者做到中藥應(yīng)服盡服。B.西藥治療容易發(fā)生肺組織損傷、纖維化等并發(fā)癥和后遺癥，而中藥治療可以避免并發(fā)癥和后遺癥的發(fā)生。C.中醫(yī)藥在手足口病、甲型H1N1流感、非典等流行病中發(fā)揮了積極的作用，得到了世衛(wèi)組織的肯定。D.材料一與材料二都是說明了中醫(yī)藥防疫的情況，不同之處是材料一著重于典型事例，材料二著重于防疫歷史?！敬鸢浮緿【解析】本題考查篩選并整合文中信息以及對材料內(nèi)容的概括分析的能力。A項，材料一是就中醫(yī)藥參與武漢救治的介紹，“隔離人員基本做到中藥應(yīng)服盡服”是指武漢，故該項“隔離者做到了中藥應(yīng)服盡服”擴(kuò)大范圍；B項，原文是說“中醫(yī)藥參與治療，能促進(jìn)肺部病灶吸收，減少甚至解決肺組織損傷、肺纖維化等并發(fā)癥和后遺癥”，并不能推斷“西藥治療容易發(fā)生肺組織損傷、纖維化等并發(fā)癥和后遺癥”，該項于文無據(jù)；C項，原文是說“在2003年抗擊‘非典’時，中醫(yī)藥診療的介入，對提高治愈率發(fā)揮了重要作用，得到世界衛(wèi)生組織的充分肯定”，“得到了世衛(wèi)組織的肯定”不包括“手足口病、甲型H1N1流感”。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A.人類歷史上曾發(fā)生過多次瘟疫，導(dǎo)致大量人員死亡，甚至種族滅絕，但是中醫(yī)藥對瘟疫的防控曾作出過重大貢獻(xiàn)。B.在疾病防控體系中，中醫(yī)藥重大價值并沒有得到充分的認(rèn)識，一直處于缺失地位，使我國無法形成獨(dú)一無二的疾控體系。C.中醫(yī)藥已經(jīng)傳播到世界多個國家和地區(qū)，并且與許多國家政府、國際組織、地區(qū)主管機(jī)構(gòu)簽訂合作協(xié)議，開辦中醫(yī)藥院校和學(xué)堂。D.為了使中醫(yī)藥在健康領(lǐng)域作出更大的貢獻(xiàn)，進(jìn)一步走向世界，需要在中醫(yī)藥領(lǐng)域做出更多創(chuàng)新性成果，大力推動中醫(yī)藥的現(xiàn)代化進(jìn)程?！敬鸢浮緽【解析】本題考查篩選并整合文中信息、分析文中觀點的能力。B項，“使我國無法形成獨(dú)一無二的疾控體系”于文無據(jù)，材料二中“中醫(yī)藥在我國疾病防控體系中一直處于缺失地位，需要轉(zhuǎn)變觀念，把中醫(yī)藥融入其中，形成我國獨(dú)一無二的疾控體系”，是說“需要轉(zhuǎn)變觀念”，才能形成“獨(dú)一無二的疾控體系”，并不能推斷出“無法形成”。6.黨的十九大報告提出，實施健康中國戰(zhàn)略，“堅持中西醫(yī)并重，傳承發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)”，那么，你認(rèn)為如何能夠更好地傳承中醫(yī)藥事業(yè)？（6分）【參考答案】①搞好中醫(yī)藥宣傳，提升對中醫(yī)藥價值的認(rèn)識；②參與傳染病、公共突發(fā)事件醫(yī)療救治，在實踐中提升和傳承；③完善中醫(yī)藥法規(guī)，培養(yǎng)中醫(yī)藥人才；④推動中醫(yī)藥走向世界，提升影響力；⑤將中醫(yī)藥上升到國家戰(zhàn)略；⑥利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)加強(qiáng)關(guān)鍵技術(shù)裝備和藥物研發(fā)，實現(xiàn)中醫(yī)藥現(xiàn)代化，在創(chuàng)新中傳承。（每點1分）【解析】本題考查分析材料內(nèi)容。解答該題要重點抓住材料二和材料三的相關(guān)內(nèi)容。由材料二“由于對中醫(yī)藥重大價值的認(rèn)識不足，中西醫(yī)并重在傳染病防治方面沒有得到應(yīng)有的重視。中醫(yī)藥在我國疾病防控體系中一直處于缺失地位”可概括出“提升對中醫(yī)藥價值的認(rèn)識”；材料一、二、三中中醫(yī)藥在瘟疫中的實踐，也是傳承，據(jù)此概括出第②點；由材料三“中醫(yī)藥法規(guī)政策不斷完善”“要為群眾提供全生命周期健康服務(wù)，發(fā)揮好中醫(yī)藥傳統(tǒng)優(yōu)勢，既需要人才隊伍水平提升，也需要科研能力支撐”概括出“完善法規(guī)，培養(yǎng)人才”；由“中醫(yī)藥已傳播到183個國家和地區(qū)，……30多個國家和地區(qū)開辦了數(shù)百所中醫(yī)藥院校和學(xué)堂”概括出“推動中醫(yī)藥走向世界”“更把中醫(yī)藥發(fā)展上升為國家戰(zhàn)略”可概括出“上升到國家戰(zhàn)略”；由“中醫(yī)藥的生命力在于創(chuàng)新，要利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)加強(qiáng)關(guān)鍵技術(shù)裝備和藥物研發(fā)，加快實現(xiàn)中醫(yī)藥現(xiàn)代化”概括出“在創(chuàng)新中傳承”。（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題。月餅的故事畢淑敏張老漢家有一門祖?zhèn)鞯氖炙嚒鲈嘛?。他從大年初一就開始做月餅。大伙說，吃了正月十五的元宵鬧完了燈，再做也不急啊。也許正月十五雪打燈，月十五就云遮月了。窮人家買不起那么多的月餅，你不就剩下了。張老漢一邊用木糙砸著面，一邊說：“月餅也不會壞。今年吃不了，明年再吃唄。今年賣不完，明年再賣唄。要是遇著荒年，一塊酥皮能抵五斤好糧食呢！”酥皮是一種最軟活的月餅，吃的時候會紛紛落下雪花一般的碎屑。大伙就說：“嗬！那么值錢??？倘是自來紅呢，要值一掛馬車了吧？”張老漢是個老實人，竟聽不出口氣里的揶揄，認(rèn)真地說：“值不了那許多。也就抵十來斤面吧?！弊詠砑t也是一種月餅的名字，餡子里有冰糖和紅絲，比酥皮要貴點硬點，要是餡子里裝的是冰糖和青絲，就叫自來白了。張老漢做月餅的時候，不喜別人看。養(yǎng)家糊口的手藝，要是人人都會了，誰還買他的月餅啊。但他也不特意防范，一來是破屋寒舍的，四處漏風(fēng)，想防也防不住。二來是他天性隨和，拉不下臉來數(shù)落別人。鄰居們都自覺，一個孤老漢，賒了面和油做點月餅賣養(yǎng)活自己，不容易。等到張老漢的月餅摞到齊了房檁，就立秋了。張老漢就不做月餅了，改賣月餅了。他把因了時間過長而有些皺縮的月餅，裝到小推車的簍子里，用繩剎緊，再苫上一塊青白布，就去趕集。今天這集，明天那集，有時要走很遠(yuǎn)的路。早起晚歸的，很辛苦。要是提早些日子賣行不行呢？不行。因為張老漢的月餅不是什么高級貨色，是給窮人預(yù)備的。窮人錢少，沒到日子跟前，他們不買月餅。沒有月餅也照樣過節(jié)！他們胸有成竹地對孩子們說。其實是怕買早了，孩子們都給吃光了。八月十四，是張老漢一年最忙的日子。但凡能揭開鍋的人家，都最少買下一塊月餅，預(yù)備過團(tuán)圓節(jié)。今年的生意沒有往年好，因為受了災(zāi)。晚上回家的時候，略有些扁的月亮撒著青光，小推車?yán)锒．?dāng)響，還有些月餅沒賣完。張老漢一邊走一邊想，明天還得早出來。突然從斜刺里跳出一個蒙面匪，拎一條筆直的棍子，迎面劈下，嘴坐含糊地喊道：“留下買路錢！”嗾嗾的風(fēng)聲直奔張老漢的天靈蓋。張老漢年輕時也會一點拳腳，危急之下，功夫就復(fù)活了。唰地側(cè)身閃開，先避開棍鋒，躲了致命的一擊。那匪徒也不很有經(jīng)驗，用力過猛就踉蹌了，把一個后背露給了張老漢。張老漢起手從車簍里摸出防身的家伙，啪地擲了過去。那物件在月光下銀光閃閃，自轉(zhuǎn)著飛舞，有金星四處閃爍，直取匪徒首級。那惡人也不是善碴，聽得腦后有風(fēng)，蹦身一擺，跳到一旁。張老漢丟出的暗器就沒能擊中要害，只把匪人的眉棱處削掉一角，頓時鮮血封了他的眼。劫匪立時沒了戰(zhàn)斗力，就勢趴在地上叫“爺爺”。說：“爺爺，您饒了我。實在也不想害您的性命。早就知您的月餅好吃，從來沒吃過。今天只是想嘗嘗月餅。”張老漢扶正了車簍說：“那你今天就算嘗到了?！苯俜诉B連叩頭說：“想不到爺爺這樣心慈。早該將棗木棍換成桑木的，就是萬一傷了爺爺，也不妨事的?！睆埨蠞h不愿與他多說，就順手摸出一塊自來紅，說?！被丶页匀グ?。再不要做這等傷天害理的事了?！狈送街x了，捂著額頭摸索走去。走了幾步，又回轉(zhuǎn)身來，說：“爺爺只給了小的自來紅，還沒給酥皮呢?！睆埨蠞h嘆了口氣說：“酥皮你已經(jīng)吃過了?！狈送秸f：“爺爺一定是記錯了?！睆埨蠞h說：“哪里會記錯！剛才打你，用的就是酥皮。要是換了自來紅，你早就沒命了?！?.下列對小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．小說開篇寫張老漢有一門絕活手藝——做月餅，既點題，又介紹小說的主要人物和事件。B．“吃的時候會紛紛落下雪花一般的碎屑”運(yùn)用比喻的手法，生動形象地描寫出了張老漢作酥皮月餅的手藝高超。C．張老漢做月餅是不喜別人看，因為這是他養(yǎng)家糊口的手藝，他不想讓別人學(xué)會，斷了自己的生意。D．“那物件在月光下銀光閃閃……有金星四處閃爍”暗示了是一塊酥皮月餅，并為后文劫匪吃酥皮月餅埋下伏筆?！敬鸢浮緽【解析】本題考查分析鑒賞小說內(nèi)容和藝術(shù)特色。B項，“落下雪花一般的碎屑”是寫酥皮月餅軟活的特點，因此該項“手藝高超”錯。8．小說的結(jié)尾張老漢說“哪里會記錯！剛才打你，用的就是酥皮。要是換了自來紅，你早就沒命了”有何作用？（6分）【參考答案】①這段語言描寫使張老漢的性格特點得到升華，人物的塑造完整而鮮明；②從故事情節(jié)來看，它既是高潮又是結(jié)束；③從主題來看，點明了文章主旨，贊賞了傳統(tǒng)美德——善良，又給人以回味無窮之感。（每點2分）【解析】本題考查分析小說結(jié)尾的作用。本文結(jié)尾是張老漢的一句話，從描寫方法來看，是語言描寫；張老漢是做月餅的，遭遇劫匪，用月餅打傷劫匪，說用的是酥皮，如果用自來紅就沒命了，可以看出張老漢的善良、富有同情心，豐富了人物形象；這句話又是小說的結(jié)局，也是高潮，到此小說戛然而止，給讀者留下了余味。9．這篇小說在主旨上有多層意蘊(yùn)，請結(jié)合小說內(nèi)容簡要探究。（6分）【參考答案】①小說表達(dá)了對民間手工藝人高超手藝的敬仰；②小說表達(dá)了對傳統(tǒng)文化中“中國團(tuán)圓節(jié)”的渴望；③小說表達(dá)了對中國傳統(tǒng)美德中的“同情、善良”的贊頌。（每點2分）【解析】本題考查探究小說的深層意蘊(yùn)。小說以張老漢做的“酥皮月餅”和“自來紅月餅”以及與劫匪的搏斗，寫出了張老漢做月餅的高超手藝，表達(dá)出了作者對張老漢所具有的高超手藝的贊頌與敬仰之情。小說以“月餅的故事”為題目，就首先起到了點明“團(tuán)圓”的傳統(tǒng)對人們的重要性。張老漢做月餅、人們在貧窮中仍然買月餅、劫匪行劫也是為了吃一口月餅，這些情節(jié)都反映出了人們對中國“團(tuán)圓節(jié)”的重視與渴望。小說寫“鄰居們都自覺”，認(rèn)為“一個孤老漢……不容易”，不去偷看他做月餅的手藝，表達(dá)出了他們的同情與善良。張老漢與劫匪搏斗，打傷劫匪并不計較他的劫持，反而給他月餅吃，表現(xiàn)出了張老漢的善良。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。合剌普華，岳璘帖木爾子也。幼侍母奧敦氏居益都，嘗嘆曰：“幼而不學(xué)，有不墜吾宗者乎！”父時以斷事官建牙保定，合剌普華往白其志。父奇之，俾習(xí)畏兀書及經(jīng)史，記誦精敏，出于天性。李璮畔，繼從從叔父撒吉思平賊山東，卒奉其母以歸。撒吉思深加器重，自謂其才不及，言于世祖，召給宿衛(wèi)。嘗以事至益都，于四腳山下置廣興、商山二冶，以勞授金符，為商山鐵冶都提舉；未及代，以職讓其弟。時兵南伐，饋運(yùn)繁興，被選為行都漕運(yùn)使，帥諸翼兵萬五千人，從事飛挽【注】。江南平，上疏言：“親肺腑，禮大臣，以存國家之體。興學(xué)校，獎名節(jié)，以勵天下之士。正名分，嚴(yán)考課，以定百官之法。通泉幣，卻貢獻(xiàn)，以厚生民之本?！庇盅裕航闲赂揭苏信f族力穡通商弛征薄入以撫馴其民不然恐尚煩宵旰之慮帝多采用其言屬漕米二十萬，由邗溝達(dá)于河，舟覆，損十之一，而又每斛視都斛虧三升。時阿合馬專政，責(zé)償舟人。合剌普華伏闕抗言：“量之踦贏，出于元降，而水道之虞，非人力所及。且彼雖罄其家，不足以償，茍朝廷必不任虧損，臣獨(dú)當(dāng)其辜?！痹t勿治。阿合馬憤之，乃出合剌普華為寧海路達(dá)魯花赤。時盜梗鹽法，陳良臣扇東莞、香山、惠州負(fù)販之徒萬人為亂，江西行省命與招討使答失蠻討捕之，先驅(qū)斬渠魁，以訊馘告，躬抵賊巢，招誘余黨復(fù)業(yè)。群盜歐南喜僭王號，偽署丞相、招討，眾號十萬。未幾，右丞唆都督兵征占城、交趾，屬護(hù)餉道。比至東莞、博羅二界中，遇劇賊歐、鐘等，橫絕石灣，其鋒銳甚。合剌普華身先士卒，且戰(zhàn)且行，矢竭馬創(chuàng)，徒步格斗，殺數(shù)十人，勇氣益厲，以眾寡不敵，為所執(zhí)。賊欲奉之為主，不屈，遂遇害于中心岡。后贈戶部尚書、守忠全節(jié)功臣，謚忠愍。【注】飛挽：迅速運(yùn)送糧草。10.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A.江南新附/宜招舊族/力穡通商/弛征薄入/以撫馴其民/不然恐/尚煩宵旰之慮帝/多采用其言/B.江南新附/宜招舊族/力穡通商/弛征薄入/以撫馴其民/不然/恐尚煩宵旰之慮帝/多采用其言/C.江南新附宜招/舊族力穡通商/弛征薄入/以撫馴其民/不然恐/尚煩宵旰之慮/帝多采用其言/D.江南新附/宜招舊族/力穡通商/弛征薄入/以撫馴其民/不然/恐尚煩宵旰之慮/帝多采用其言/【答案】D【解析】本題考查文言文斷句的能力。根據(jù)句意“帝多采用其言”是上文合剌普華建議之后的結(jié)果，“帝”做該句的主語，故應(yīng)在“帝”前斷開，排除AB兩項。再根據(jù)句意和句式整齊性分析CD兩項，“江南新附”是“江南剛剛歸附”，“宜招舊族”是“應(yīng)該招募舊族”，這兩句與后文均為四字短語，應(yīng)在“宜”前斷開，再者“恐”做下句的開頭，是“恐怕……”的結(jié)構(gòu)句，應(yīng)在“恐”前斷開，故排除C項。原句標(biāo)點符號：江南新附，宜招舊族，力穡通商，弛征薄入，以撫馴其民，不然，恐尚煩宵旰之慮。帝多采用其言。11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A.世祖：開國皇帝的廟號，古朝鮮、古越南等亞洲國家深受中國文化影響，也有國王采用了廟號“世祖”。B.伏闕：拜伏于宮闕下。多指直接向皇帝上書奏事。闕，古代皇宮大門前兩邊供瞭望的樓，泛指帝王的住所。C.戶部尚書：中國古代官名，六部中戶部的最高級長官，主要掌管國家經(jīng)濟(jì)，相當(dāng)于今日的財政部長。D.謚：古代帝王、諸侯、高官大臣等人死后，朝廷根據(jù)他們的生平行為給予一種褒貶的稱號，稱為“謚”或“謚號”?！敬鸢浮緼【解析】本題考查了解并識記古代文化知識。世祖，一般作為斷代史開創(chuàng)者或該王朝承上啟下的有為君主的特定廟號。他們雖不是王朝的最初建立者，但卻往往開辟了該王朝的一個全新歷史時期。故A項“開國皇帝”錯，“太祖”一般是開國皇帝的廟號。12.下列對原文的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A.合剌普華有志精敏。幼時跟隨母親居住在益都，勵志光耀宗族，向父言志，試以畏兀書和經(jīng)史，記誦精確快捷。B.合剌普華直言擔(dān)責(zé)。漕運(yùn)船覆，阿合馬專政責(zé)舟人償糧，合剌普華伏殿直言量器不足和水運(yùn)意外，獨(dú)當(dāng)罪責(zé)，無治舟人。C.合剌普華文武兼具。合剌普華多次參與平定叛亂，有勇有謀，敢于深入虎穴；平定江南后又提出治理建議，均被采納。D.合剌普華英勇不屈。平定群賊陳良臣鹽法之亂，遭遇兇猛的敵人，英勇作戰(zhàn)，被俘后群賊想推為首領(lǐng)，不屈而就義。【答案】D【解析】本題考查對文意的概括和分析能力。D項張冠李戴，“平定群賊陳良臣”應(yīng)是“平定群賊歐南喜”。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）嘗以事至益都，于四腳山下置廣興、商山二冶，以勞授金符，為商山鐵冶都提舉；未及代，以職讓其弟。（5分）（2）合剌普華身先士卒，且戰(zhàn)且行，矢竭馬創(chuàng)，徒步格斗，殺數(shù)十人，勇氣益厲，以眾寡不敵，為所執(zhí)。（5分）【參考答案】（1）曾經(jīng)因為事情到益都，在四腳山下設(shè)置廣興、商山兩處冶鐵，憑借功勞授予金符，擔(dān)任商山鐵冶都提舉；未到任，把官職讓給了他的弟弟。（2）合剌普華親自帶頭沖在前面，邊交戰(zhàn)邊行走，箭射沒了，馬也受傷，步行同他們戰(zhàn)斗，殺了幾十人，勇氣更加兇猛，因寡不敵眾，被賊人抓住。【解析】本題考查理解并翻譯文言文句子的能力。翻譯句子要抓住句子中的關(guān)鍵點，如一詞多義、通假字、古今異義詞、詞類活用、特殊句式等。（1）采分點：嘗、勞、代、讓。（2）采分點：身先士卒、創(chuàng)、厲、為所執(zhí)。【參考譯文】合剌普華是岳璘帖木爾的兒子。小時候侍奉母親奧敦氏居住在益都，曾經(jīng)感嘆：“幼年不學(xué)習(xí)，不就敗壞我們的祖宗？”當(dāng)時，他的父親以斷事官的身份在保定，合剌普華去告訴父親他的志向。他的父親感到奇怪，使他學(xué)習(xí)畏兀書以及經(jīng)史，記憶誦讀精確快捷，這些都出自于他天性。李璮叛亂，繼而跟隨堂叔父撒吉思平定山東，后來又奉養(yǎng)他的母親而回來。撒吉思非常器重他，自己認(rèn)為他的才能比不上合剌普華，向元世祖推薦合剌普華，詔書任命他做宿衛(wèi)。曾經(jīng)因為事情到益都，在四腳山下設(shè)置廣興、商山兩處冶鐵，憑借功勞授予金符，擔(dān)任商山鐵冶都提舉；未到任，把官職讓給了他的弟弟。此時軍隊正好南征，糧食運(yùn)送十分繁忙興盛，被選為漕運(yùn)使，率領(lǐng)各個翼兵一萬五千人，進(jìn)行快速運(yùn)送糧草的任務(wù)。江南平定，上疏說：“親近心腹，禮遇大臣，而保存國家的根本。興辦學(xué)校，獎勵名節(jié)，而激勵天下的讀書人。端正名分，嚴(yán)肅科考，而安定百官的方法。流通泉幣，推卻進(jìn)貢，而豐厚百姓的根本。”又說：“江南剛剛歸附，應(yīng)該招集舊族，大力發(fā)展農(nóng)業(yè)和工商業(yè)，放松征役減少賦稅，來安撫馴服那里的百姓。不這樣，恐怕還麻煩您殫精竭慮?！被实鄱嗖杉{了他的建議。官署二十萬漕米，從邗溝運(yùn)達(dá)于河，船傾覆，損失了十分之一，而每斛比都斛少三升。當(dāng)時，阿合馬專政，債務(wù)由舟人償還。合剌普華跪伏殿前直言說：“量器有虧有盈，本來出自元降，而水路的意外，并不是人力所能及。況且即使那些人傾盡其家，也不足夠用來賠償?shù)?，如果朝廷一定不承受虧損，我獨(dú)自承擔(dān)罪責(zé)?！痹t書下達(dá)，沒有治罪。阿合馬十分氣憤，于是派出合剌普華擔(dān)任寧海路達(dá)魯花赤。當(dāng)時盜賊阻礙鹽法，陳良臣煽動?xùn)|莞、香山、惠州背鹽販賣之徒萬人作亂，江西行省命令合剌普華與招討使答失蠻征討追捕他，先鋒部隊斬殺了他的首領(lǐng)，然后削首示眾，親身到賊眾巢穴，招集誘使余黨重復(fù)開業(yè)。群盜歐南喜僭越稱王，設(shè)立丞相、招討，號稱有十萬之眾。不久，右丞唆都率軍征討占城、交趾，部屬護(hù)衛(wèi)糧道。等到了東莞、博羅兩界之間，遭遇強(qiáng)悍的盜賊歐、鐘等，橫渡石灣，他們先鋒銳氣十足。合剌普華親自帶頭沖在前面，邊交戰(zhàn)邊行走，箭射沒了，馬也受傷，步行同他們戰(zhàn)斗，殺了幾十人，勇氣更加兇猛，因寡不敵眾，被賊人抓住。賊人想尊他做首腦，不屈服，于是在中心岡被殺。后來賜予戶部尚書、守忠全節(jié)功臣，謚號忠愍。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成14～15題。詠懷【注】唐·白居易盡日松下坐，有時池畔行。行立與坐臥，中懷澹無營。不覺流年過，亦任白發(fā)生。不為世所薄，安得遂閑情?！咀ⅰ看嗽娮饔诮菟抉R任內(nèi)。14.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A.詩的第一句寫詩人整日坐在松下，與下句的“行”相對，突出詩人無事可做。B.詩的第四句以“澹無營”直抒胸臆，表達(dá)詩人內(nèi)心淡薄、無欲無求、安貧樂道。C.詩人以“流年過”“白發(fā)生”寫出不知不覺中光陰如水般流逝，自己已華發(fā)暮年。D.全詩語言樸素自然，字里行間洋溢著詩人在任內(nèi)輕松自在、安逸閑情的欣喜?！敬鸢浮緿【解析】本題考查分析鑒賞詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色。D項，“欣喜”錯，由全詩及最后一聯(lián)可知詩人并不是欣喜與無事的清閑。15.最后一聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的情感？結(jié)合全詩分析。（6分）【參考答案】詩人因為被權(quán)貴們鄙薄，才到這里任這個閑官；要不，怎能有松下閑坐，池畔漫行這樣的閑情逸致?？此魄彘e，實乃苦悶，一個“薄”字道出了詩人內(nèi)心的無限哀痛，意在言外，耐人詠嘆?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞詩歌的思想情感。詩的最后一聯(lián)直抒胸臆，“不為世所薄”寫出了詩人為世人所鄙薄，聯(lián)系詩人的人生經(jīng)歷，這里可以理解為被權(quán)貴逼迫；“安得遂閑情”，怎么遂心得到閑情呢？詩人雖然有閑情，卻是“薄”所得來，這里暗含詩人的苦悶、哀嘆，乃至憤激。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）白居易《錢塘湖春行》中“，”兩句，描寫了詩人仰視所見禽鳥，黃鶯在歌唱，燕子在啄泥，刻畫了春天生機(jī)盎然的景象。（2）蘇軾《赤壁賦》中“，”兩句，以深淵中蛟龍舞動，寡婦在孤舟上哭泣反襯洞簫的樂聲。（3）韓愈在《師說》中指出“，”，闡述了老師與弟子孰賢的問題?！敬鸢浮浚?）幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥（2）舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦（3）是故弟子不必不如師師不必賢于弟子【解析】本題考查學(xué)生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫?？忌鷳?yīng)先分析語境，然后再結(jié)合具體的語境回顧詩句。默寫的時候要注意如下詞語：壑、嫠。第Ⅱ卷表達(dá)題三、語言文字運(yùn)用（20分）閱讀下面的文字，完成17～19題。思維習(xí)慣決定生活習(xí)慣。好習(xí)慣不是一日養(yǎng)成的，每個人只有從思想上一點點，在日常生活中一點點做起，日積月累。比如，管住嘴，不該吃的一定不要吃，不僅是野生動物不能碰，（），要學(xué)習(xí)了解基本的法律法規(guī)和科學(xué)常識，。傳統(tǒng)習(xí)俗也能加以改進(jìn)，比如用分餐取代聚餐，減少交叉感染，皆大歡喜。良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不僅在于把自家衛(wèi)生水平上個臺階，辦公空間的清潔也需認(rèn)真對待。日本老人的平均壽命令全世界羨慕，飲食精致清淡，良好的生活習(xí)慣也是原因——每個日常的細(xì)節(jié)，關(guān)乎生命的結(jié)局。疫情，使每個人開始重新審視自己的健康管理。理念噴涌的夸夸其談、的突擊運(yùn)動，并不會提高自己的免疫力。健康管理，貴在把適合自己的科學(xué)管理每天持之以恒，重在每年認(rèn)真體檢檢查……17.下列依次填入橫線處的詞語，正確的一項是（3分）（）A.領(lǐng)略防患未然除非心血來潮B.領(lǐng)悟未雨綢繆除了靈機(jī)一動C.領(lǐng)悟防患未然除了心血來潮D.領(lǐng)略未雨綢繆除非靈機(jī)一動【答案】C【解析】本題考查正確使用詞語。第一處，“領(lǐng)略”了解事物的情況，進(jìn)而認(rèn)識它的意義，或者辨別它的滋味；“領(lǐng)悟”指體會，理解；從語境“每個人只有從思想上一點點”來看，應(yīng)該是從思想上體會理解，故選“領(lǐng)悟”。第二處，“防患未然”指在禍患發(fā)生之前就加以預(yù)防；“未雨綢繆”比喻事先做好準(zhǔn)備工作，預(yù)防意外的事情發(fā)生；從語境“要學(xué)習(xí)了解基本的法律法規(guī)和科學(xué)常識”來看，應(yīng)該選擇側(cè)重“預(yù)防”的“防患未然”。第三處，“除非”，一般與“誰”相連，表示肯定；“除了”一般介引肯定陳述，表示還有另外的意思，根據(jù)語境“良好的生活習(xí)慣也是原因”來看，此處表示還有另外的，故選“除了”。第四處，“心血來潮”形容一時沖動，忽然起了某個念頭；“靈機(jī)一動”指事前沒有準(zhǔn)備，臨時想出辦法；從語境“突擊運(yùn)動”來看，應(yīng)該選擇表示“忽然起了某個念頭”的“心血來潮”。18.下列填入文中括號里的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A.更不要吃其它可能危及生命的動植物B.更不要吃可能危及生命的其它動植物C.其它可能危及生命的動植物也不要吃D.可能危及其它生命的動植物也不要吃【答案】C【解析】本題考查選用句式。結(jié)合上一句“不僅是”，可知該句與“不僅是”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，該句“更”與“也”都與之構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系。從“野生動物不能碰”來看，句式是主謂結(jié)構(gòu)，銜接處也應(yīng)選用這一句式。AB兩項句式是動賓結(jié)構(gòu)；D項，“其它生命”改變了文意；故選C。19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A.貴在把適合自己的科學(xué)每天管理持之以恒，重在每年認(rèn)真體檢B.貴在每天把適合自己的科學(xué)管理持之以恒，重在每年認(rèn)真體檢C.貴在每年認(rèn)真體檢，重在每天把適合自己的科學(xué)管理持之以恒D.貴在每天把適合自己的科學(xué)管理持