2020秋語文語言文字應用練習：第4課 第1節(jié) 看我“七十二變”-多義詞含解析

學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精2020秋語文人教版選修語言文字應用練習：第4課第1節(jié)看我“七十二變”——多義詞含解析第四課第一節(jié)請同學們認真完成練案［12］一、課內雙基根據課內知識填空。1．詞是語言中__最小的能獨立運用__的語言單位.一個詞一定有聲音，聲音是詞的__形式__；一個詞也一定有意義，意義是詞的__內容__.2．比喻義和修辭中的比喻的區(qū)別是：__比喻義已成為詞的一個穩(wěn)定的義項，在詞典里可以查到；而比喻則是臨時的修辭手段，詞典里沒有這個義項。__3．詞義的演變包括__詞義深化__、__詞義擴大__、__詞義縮小__和__詞義轉移__等現象。4．下列說法正確的一項是（A)A．詞從義項的多少來劃分可分為單義詞和多義詞,所有的詞最初都是單義的，有的后來又產生了新的意義，變成了多義詞。B．詞的本義是有文獻記載的最初的意義，本義也是最基本、最常用的意義,在字典里一般把本義排在第一項.C．詞的“借代引申”是指甲、乙兩類對象之間有某種相似性,所以就可能用原本指稱甲類對象的詞語去指稱乙類對象。D．詞的“比喻引申”是指甲、乙兩類對象之間有某種相關性,所以就可能用原本指稱甲類對象的詞語指稱乙類對象,從而使詞語產生新的意義.【解析】B本義和基本義可能一致，也可能不一致；C相關性；D相似性。5．下列句子中的加點詞全用比喻義的一項是(B)①他們從歐美來，只知生吞活剝地談外國。②他們起了留聲機的作用。③你別站在那里發(fā)號施令。④語言無味,像個癟三。⑤認真研究現狀的空氣是不濃厚的。⑥粗枝大葉是極壞的作風.A．①②④⑥ B．①⑥C．②③④⑥ D．②③⑤⑥【解析】“生吞活剝”本指吃東西，這里比喻盲目借鑒外國.“粗枝大葉"本義是形容樹木的,這里比喻粗放的作風。“留聲機”和“癟三"不屬于比喻義，而是運用了比喻的修辭手法?！鞍l(fā)號施令”屬于基本義。6．現代漢語中最簡單的字是“一”，它筆畫簡單，但意義并不簡單，請根據語境說一說“一”在句中各是什么含義.①我一心一意地對待你們。②一失足成千古恨。③讓我們商量一下。④這次考試我拿了第一名.⑤這不是一碼事。⑥一說就明白。①__專一__②__一旦__③__表動作是一次,或是短暫的__④__表示數字__⑤__表同一__⑥__與“就”配合，表兩個動作緊接發(fā)生__【解析】“一”是多義詞，在現代漢語中有多個義項，可根據不同的語境通過查字典來解決此題。7．仿照示例,解釋“算賬"“果實”這兩個詞語。示例：海：基本義——大洋靠近陸地的部分,如“大海、東?！?有的大湖也叫“海”，如“里海”。借代引申義——大的（器皿或容量等)，如“海碗、海量”。比喻引申義-—比喻連成一大片的很多同類事物,如“人海、火?！?。算賬：基本義——__計算賬目，如“別打擾他,他正在算賬呢".__借代引申義--__吃虧或失敗后和人爭執(zhí)較量，如“好了，這回算你贏，下回再和你算賬”。__果實：基本義——__植物體的一部分，花受精后,子房逐漸長大，成為果實,如“有些果實可供食用".__比喻引申義—-__經過革命斗爭或勞動得到的勝利品或收獲，如“勞動果實”。__8．許多詞語在使用上逐漸取得了新的意義，請按示例要求在橫線上寫出其新的語境義。示例：接軌[傳統(tǒng)義]連接路軌［增補義]比喻兩種事物彼此銜接起來,如“與世界經濟接軌”。(1）下課:［傳統(tǒng)義]上課時間結束。［增補義]__辭職或被撤換__，如“幾個隊的主教練紛紛下課”。（2)含金量：［傳統(tǒng)義]物體內所含黃金數量.[增補義］__事物所包含的實際價值__，如“這篇論文學術含金量相當高”。二、課外延伸9．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是(C)①農民工用自己的勤勞與努力在城市中占據了一席之地,但是養(yǎng)老、醫(yī)保、教育等一系列________在戶籍上的福利，卻讓他們永遠都是城市里的異鄉(xiāng)人。只有在家鄉(xiāng)，他們才能夠踏踏實實地感覺到作為一個獨立、有尊嚴的人的________。②俗話說，不經歷風雨怎能見彩虹?年輕人應該對未來充滿信心,不要一出現什么不盡如人意的情況，就感到前景________，甚至________。A．附著權力暗淡淺嘗輒止B．附加權力黯淡淺嘗輒止C．附著權利暗淡自暴自棄D．附加權利黯淡自暴自棄【解析】“附加"指附帶加上,額外加上?！案街?本指較小的物體沾在較大的物體上,這里指由戶籍而衍生出的一系列福利.“權力”指政治上的強制力量或職責范圍內的支配力量?！皺嗬敝腹窕蚍ㄈ艘婪ㄐ惺沟臋嗔拖硎艿睦?。黯淡，指色彩方面。暗淡，可指前途不光明，沒有希望?！皽\嘗輒止”略微嘗試一下就停止，指對知識、問題等不做深入研究.“自暴自棄”指自己甘心落后,不求上進。10．依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當的一組是（B)①兩會期間，許多代表明確提出，對亂收費的現象，人民群眾早已深惡痛絕,政府必須采取強有力的措施________這種現象。②目前社會上的浮躁風氣和商業(yè)上的投機心理______著學術,一些學者忘記了學術的目的，或急功近利,粗制濫造，或取媚世俗，熱衷炒作。③他這個方案,我認為有多處不妥，________應該再讓大家討論討論。A．禁止侵襲似乎 B．制止侵蝕似乎C．禁止侵蝕好像 D．制止侵襲好像【解析】制止：強迫使停止，不允許繼續(xù)下去；禁止：不許可.侵襲：侵入而襲擊；侵蝕：逐漸侵害使變壞?！八坪酢庇斜硎旧塘空Z氣的用法，“好像"沒有這種用法。11．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（D）①剛剛在柏林獲得銀熊獎的《孔雀》把小人物的宿命拍攝得平淡素凈，彰顯了顧長衛(wèi)的導演才華，組委會的評價是“其內部積攢的鋒芒一經執(zhí)導即完全________”。②“中科創(chuàng)業(yè)案"第一被告人的辯護律師柴冠宏，向《財經時報》首次披露辯護準備及庭審內幕,他的________使人看到了此案的復雜以及柴冠宏辯護之路的艱辛.③教育部于2月25日上午________大學英語四、六級考試改革新聞發(fā)布會，介紹改革的大體思路：改革教育內容和考試形式，改革分數報道方式，降低考試的社會權重.A．爆發(fā)申訴舉行 B．暴發(fā)申訴舉辦C．暴發(fā)申述舉辦 D．爆發(fā)申述舉行【解析】“爆發(fā)”與“暴發(fā)”都有突然猛烈發(fā)作的意思。前者強調爆炸性，后者強調突然性,指突然發(fā)財或得勢（多含貶義）?！吧暝V”指國家機關或個人對處分不服向原級機關或上級機關提出意見?！吧晔觥笔窃敿氄f明的意思?！芭e辦”常和“活動"搭配,“舉行”常和“會議”搭配.12．閱讀下面四句話，找出加點詞意義與其他三項不同的一句，并簡要說明理由。①杰富瑞，一條來自大洋彼岸的鲇魚，在這個世界上，還有人能夠避開全球化的浪潮嗎？②課堂氣氛顯得死氣沉沉,而在這個“船艙”中放進幾條生氣勃勃的“鲇魚"，便能打破沉悶，增強活力，提高學生學習的主動性、積極性。③在中國當今的金融格局中，中資銀行無疑是沙丁魚,而外資銀行肯定是一條鲇魚……④天下沒有免費的午餐。面對各種誘惑,你不但要動心,更要動腦。否則，你就會變成一條貪心的“鲇魚”，一個“拳頭"也會輕易地把你釣起來……【答案】__第④中的“鲇魚”與其他三句中的“鲇魚”含義不同.①②③句中的“鲇魚”意思基本相同,指的是“外來的競爭者”，指代生機勃勃、充滿新鮮氣息的良性競爭對手；第④句中的“鲇魚”則是愚蠢而貪婪的代名詞。__13．請寫出下列詞語的本義和新義,并試著用新義寫出一個句子.(1）外援：意思：__本義指來自外部的（特指外國的)援助;新義指運動隊從國外運動隊引進的選手。__例句：__蘇阿索在一個賽季中進球23個,書寫了自己職業(yè)生涯最輝煌的篇章，被當地媒體稱為意甲最佳外援。__（2)票房：意思：__本義指戲院、火車站、輪船碼頭等處的售票處;新義指票房價值。__例句：__《人在囧途之泰囧》這部影片的票房已經突破10億元。__（3）磨合:意思：__本義指新組裝的機器，通過一定時期的使用，把摩擦面上的加工痕跡磨光而變得更加密合；新義比喻在彼此合作的過程中逐漸相互適應、協(xié)調。__例句:__經過短短數月的探索和磨合,中超直播已經逐漸取得令人較為滿意的收視率，這也進一步促使該臺堅定了加大投入，把節(jié)目做得更精良更能吸引觀眾的決心.__（4）聚焦：意思:__本義指使光或電子束等聚集于一點；新義比喻視線、注意力等集中于某處.__例句：__毋庸置疑，盡管只有20年歷史，中國文物藝術品拍賣近年來的飛速發(fā)展卻讓各路人士紛紛聚焦于此。__三、高考熱點14．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。2019年的永定河補水工程于3月13日啟動。本次補水工程加大了補水力度，到4月2日,已累計輸水3100萬立方米。另外，攔截在河道上的官廳水庫發(fā)電站、珠窩水庫下馬嶺發(fā)電站、落坡嶺水庫的下葦甸發(fā)電站全都停用，以保證補水全部灌入河道.目前，門頭溝區(qū)城內102公里的永定河山峽段，近40年來首次實現全線通水?！敬鸢浮縚_關鍵信息:①2019年3月13日;②永定河補水工程啟動;③加大補水力度，停用發(fā)電站;④永定河山峽段近40年來首次全線通水。__15．請欣賞下面一幅標題為“高不成，低不就”的漫畫。在博士和無文憑者中，你會勸說誰去應聘就業(yè)崗位呢?請你針對該人物的特點寫一段勸說辭。要求:符合情境，表達生動，至少使用一種修辭手法，不少于100個字?！敬鸢浮縚_示例1:博士,你這種“高學歷低就業(yè)有掉身價”的觀點是片面的。在當前就業(yè)難的形勢下，低就業(yè)比不就業(yè)，比無所事事，比待在家中啃老，要好要強。更重要的是低就業(yè)能夠積累人生經驗、職場經驗.如果你一味孤芳自賞,待價而沽，高不成低不就,那才是真的浪費人才。俗話說:萬丈高樓平地起。低就業(yè)不丟人，請放下身段去應聘那個能磨練自己的工作崗位吧!____示例2:某先生,沒有文憑，并不代表你沒有職業(yè)技能。其實，文憑的吸引力大不如前，不少企業(yè)都表明在招聘中他們更看重人才的崗位技能和綜合素養(yǎng).也許你沒有文憑但你有人品，也許你沒有學歷但你有經歷，學歷的鴻溝不是不能跨越，你只要具備了嫻熟的崗位技能和職業(yè)素養(yǎng),就不要妄自菲薄，你應該勇敢地去應聘那個理想崗位！__16．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫，內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過12個字。反腐在路上。讓我感到驚訝的不是這些貪官的貪婪,__①__.人活著有多種需求,__②__,這比有多少錢重要。古希臘哲學家伊壁鳩魯主張，__③__，但要理智地追求，如果為了追求眼前的快樂而不顧自己的人身安全，那就是不理智,就是愚昧?！敬鸢浮縚_①而是他們的愚昧__②安全是生命的基本需求__③人應該追求快樂__四、讀寫創(chuàng)新17．閱讀下面的材料，根據要求寫作.某中學學生會準備舉行一次青春讀書活動?；I備會上，學生會主席提出可以模仿中央電視臺《朗讀者》形式,并要求登臺朗讀者必須在高中三年中有過獲獎經歷.文體部長表示反對：“讀書活動，應該關注讀‘什么’，而不是‘誰’讀?！睂W習部長也說：“讀書就是一種生活常態(tài)，不必太講究形式?！睂W生干部們請教與會的團委老師的意見，老師說：“讀書也需要儀式感，只是用什么方式讀，需要我們慢慢思考。"對這次讀書活動，你有怎樣的建議與看法？請結合自己的體驗和思考,闡述你的觀點和理由。要求：選好角度,確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作,不得抄襲，不少于800字?！緦懽髦笇А窟@是一道關于青春讀書活動的材料作文,材料由師生的四種觀點組成。學生會主席提議按照央視的《朗讀者》欄目的形式并且要求登臺朗讀的必須在高中階段有過獲獎經歷，他的觀點主要體現在讀書活動的形式和人選方面；文體部長提出朗讀關注內容，不要關注形式；學習部長認為讀書就是最好的，不要求形式問題；老師的觀點是讀書要注重形式,不過要認真思考用最合適的形式。由此,我們可以看出，材料的內容的主體是讀書,需要討論的問題就是讀書注重點在哪里的問題：是讀書的內容還是讀書的形式。參考立意：①讀書不搞形式主義（形式主義害死人）；②關注讀書的具體內容(內容才是最重要的）；③讀書的形式能夠保證最佳效果;④讀書的內容和形式都重要等?！炯炎髻p讀】讓讀書成為一種生活常態(tài)面對讀書的形式和內容，學生會干部就讀書是把形式放到第一還是把內容放到第一議論紛紛，就我看來，讀書就是讀書，讓讀書成為一種生活常態(tài)就是最好的形式。王符在《潛夫論》中說：“索物于夜室者，莫良于火；索道于當世者，莫良于典?！弊x書,就是一種與文化本身對話的過程：閱讀諸子百家的文字，與那些生活在古代的先哲們進行思維的碰撞，體驗智者對人生、社會的深刻體悟;閱讀古今中外的各類史籍，能夠統(tǒng)覽世界變幻風云，感悟歷史發(fā)展進程中的興衰更替的道理；閱讀唐詩宋詞，與那些或昂揚奮進、或沉郁頓挫、或哀婉纏綿的詩人對話，在吟誦品味中,發(fā)現藝術在自然、人生中的美好。李剛在《讀書》一詩中說：“每到古人名節(jié)處，慨然掩卷一沉吟?！弊x書,就是提高個人操守的過程：在“問渠哪得清如許，為有源頭活水來"的閱讀中，體驗世間的美好，保持思想的活力;在“書味在胸中,甘于飲陳酒”的閱讀中，體驗人生的美好，得到智慧的啟發(fā)；在“夜來一笑寒燈下,始是金丹換骨時”的閱讀中,體驗社會的進步,生養(yǎng)出浩然的正氣.書之所在，即是詩和遠方；思之所向，即是人與世界。所以，劉向說：“書猶藥也，善