五年級下冊unit7Wewillbytrain 教學設計

附件：教學設計方案模版教學設計方案課程五年級下冊unit7Wewillbytrain課程標準語言是人類最重要的思維和交流工具，也是人們參與社會活動的重要條件。學習外語與學習母語一樣，對促進人類的全面發(fā)展具有重要意義。外語是義務教育階段的必修課程，英語是外語課程中的主要語種之一。英語課程的學習，既是學生通過英語學習和英語實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高英語實際運用能力的過程，更是他們拓展視野，豐富生活經歷，促進思維發(fā)展，鍛煉意志，陶冶情操，發(fā)展個性和提高綜合人文素養(yǎng)的過程。教學內容分析學生在Module2時已經學過一般將來時begoingto…的運用，本節(jié)課是will的表達，第一課時學習了新單詞，掌握了句型（1）Whereareyougoing?Iamgoingto…(2)Howwillyougothere?Iwillgobytrain.(3)Whatwillyoudoin…?Wearegoingto…并用這些句型進行操練。本節(jié)課教學內容是unit7第二課時Let’stalk課文，學習另外一個旅游用語Whenwillyouleave/comebackhome?Iwillleave/comebackhomeon…學生在正確運用旅游用語的同時能夠讀懂課文相關信息，并根據一般將來時和who,when,where,how,what所代表的信息來制定旅游計劃。教學目標1.能流利朗讀課文，并能提煉where,how,what.when所表達的內容。2.能掌握本節(jié)課的重點句子并會運用。3.能聽懂指令并和做出相應的反應。學習目標通過教師的引導，積極參與課堂學習活動，積極開口說英語。學情分析學生在Module2時已經學過一般將來時begoingto…的運用，本節(jié)課是will的表達，第一課時學習了新單詞，掌握了句型（1）Whereareyougoing?Iamgoingto…(2)Howwillyougothere?Iwillgobytrain.(3)Whatwillyoudoin…?Wearegoingto…并用這些句型進行操練。本節(jié)課教學內容是unit7第二課時Let’stalk課文，學習另外一個旅游用語Whenwillyouleave/comebackhome?Iwillleave/comebackhomeon…學生在正確運用旅游用語的同時能夠讀懂課文相關信息，并根據一般將來時和who,when,where,how,what所代表的信息來制定旅游計劃。重點、難點教學重點：掌握并運用旅游用語。朗讀并理解課文，并能提煉出when,what,how,when,who所代表的信息。教學難點：開展對話交流，制定旅游計劃。教與學的媒體選擇多媒體課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1Leading-in:1.freetalk2.enjoyvideo.2Presentation:usethesesentences:A:Wherewillyougo?B:Wewillgoto…A:Howwillyougothere?B:Iwillgoby…A:Whatwillyoudo?B:Iwill…A:Whenwillyoucomeback?B:Iwillcomebackon…3Tolearnlet’stalk:LookatthepictureguessBen’splanListenthedialoguefindout:where,how,what,whenfillthebill.readthedialoguetogether(6)Practice.4summary5homework…………教學活動詳情教學活動1：*******活動目標學生能四會單詞，并能運用單詞。解決問題可以快速判斷單詞并能拼讀。技術資源多媒體，PPT單詞快閃。常規(guī)資源單詞卡片活動概述利用多媒體播放ppt,以快閃的方式讓學生快速判斷單詞并能快速拼讀。教與學的策略通過活動讓培養(yǎng)學生的學習興趣，樹立學習信心。反饋評價學生很喜歡課前的游戲，因為也有小組評分，學生都能積極參與當中，主動表現(xiàn)自己，單詞的掌握情況還是比較好。教學活動2：*******活動目標在小組中合作學習探究，學會小組團結。解決問題主動說英語，主動在小組合作中學習英語技術資源多媒體常規(guī)資源錄音機活動概述小組中以好的學生帶動差的學生分角色模仿課文并且表演，如果還有不會讀的就利用多媒體繼續(xù)播放。教與學的策略鼓勵學生積極參加小組活動，共同完成學習任務，提高學生的聽說讀寫能力