足球教學：足球腳內(nèi)側運球 教學設計

附件：教學設計方案模版教學設計方案課程足球教學：腳內(nèi)側運球課程標準以堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長為目標，增強學生身體練習體驗為導向，從四年級學生心理、生理特點中出發(fā)，以《體育課程標準》為依據(jù)，在教學中體現(xiàn)以身體練習體驗的學習行為、學習認知、學習感受來提高學生想學、樂學、會學的心理過程，通過在寬松、和諧、愉快的學習氛圍下，反復學練、提升自我，逐漸讓學生獲得積極的身體練習體驗，從而讓學生愛上足球運動，成為最好的自己。教學內(nèi)容分析運球是足球運動最基本的內(nèi)容，也是學習和掌握好足球技術的前提條件，運球能力的好壞，直接影響足球技術掌握的速度與質量，因此，應充分認識到運球練習在足球教學中的重要性。通過學習運球基本動作與游戲相結合的活動教學，讓學生獲得積極的身體練習體驗，感知運球帶來的樂趣，并能運用到游戲和比賽中去。讓學生參與運球運動，發(fā)展奔跑、跳躍、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質，培養(yǎng)良好的競爭意識和參與的積極性，促進心里健康、敢于自我表達感受和社會適應能力的發(fā)展。三年級的足球教材屬于最基礎的教學內(nèi)容，從學生發(fā)展層面考慮，選擇可增強學生自信心的球感技術。本教材單元共6次課次，本節(jié)課是第1課次，相信學生在學習本課之前會有一定的足球技術小基礎，在此基礎上讓學生認識基礎練習的重要性，為日后學習更多樣化的足球技術奠定基礎與信心。（華東版《體育與健康》）教學目標1.通過學習左右腳停球、運球、傳球的練習，讓80%的學生掌握基本動作，提高學生對足球的興趣，促進學生協(xié)調(diào)性和觸球的感覺，激發(fā)學生主動參與體育活動的興趣。2.通過足球運球練習和游戲，發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)性及速度，培養(yǎng)學生身體素質的發(fā)展。3.通過自主學習和合作學習，培養(yǎng)學生團結協(xié)助的集體主義精神。學習目標1、通過學習，使學生理解并基本掌握足球腳內(nèi)側運球的技術和重要性2、發(fā)展學生的上下肢力量和靈敏性3、培養(yǎng)學生積極參與體育的興趣，培養(yǎng)良好的學習態(tài)度學情分析足球是小學生最喜歡的體育運動之一，有很強的集體性和趣味性。本次授課的班級是四年級的學生，學生的年齡一般是9-11歲，處于兒童期的后期階段，大腦發(fā)育正好處于內(nèi)部結構和功能完善的關鍵期，是培養(yǎng)孩子學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的最佳時期。這個年齡階段的學生是小學中年級向高年級的過渡期，孩子開始從被動的學習主體，向主動的學習主體改變，孩子自身心里和能力的發(fā)展都會表現(xiàn)出比較明顯的學習分化現(xiàn)象。因此，要多安排中、小強度的練習活動，不易安排靜力性或爆發(fā)性練習。重點、難點(1)重點：腳推撥球的力度控制。(2)難點：身體重心隨球移動。教與學的媒體選擇音樂課程實施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號1環(huán)節(jié)一：主題導入課的內(nèi)容，語言激發(fā)學生的學習興趣。2環(huán)節(jié)二：熱身運動（拉伸柔韌練習），培養(yǎng)學生對球的感知能力和控制能力。3環(huán)節(jié)三：在音樂的伴奏下，教師帶領學生完成熱身運動（跑操及結合側向、碎步跑，提高學生課前興奮度與參與度）。4環(huán)節(jié)四：學習傳球的基本動作:左右腳腳內(nèi)側運球，教師提出學習要求，學生明確學習內(nèi)容，形成動作概念5環(huán)節(jié)五：游戲，結合學習的動作進行游戲練習，提高學生身體練習體驗。6環(huán)節(jié)六：通過游戲“九宮格”連線接力，提高學生思維能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生團結協(xié)作，競爭意識。7環(huán)節(jié)七：在優(yōu)美的音樂氛圍下，師生調(diào)節(jié)情緒放松身體，相互小結評價教學活動詳情教學活動1：學習左右腳腳內(nèi)側運球技術活動目標學習左右腳腳內(nèi)側運球技術，基本掌握動作技術要領。解決問題培養(yǎng)學生觀察能力及自主學練能力。技術資源音樂常規(guī)資源足球、標志碟、哨子活動概述⑴教師邊講解邊示范動作，提出練習要求：觸球腳的部位選擇合理準確、身體協(xié)調(diào)發(fā)力，由慢至快盡量球不離開控制范圍；⑵教師、巡視指導，糾正動作及適當找學生動作展示。⑴教師邊講解邊示范動作，提出練習要求：觸球腳的部位選擇合理準確、身體協(xié)調(diào)發(fā)力，由慢至快盡量球不離開控制范圍；⑵語言激勵學生學練；⑶教師巡視指導學生，糾正學生學練動作及找學生展示動作。教與學的策略⑴明確學習內(nèi)容，認知聽講，觀看教師示范，建立正確的動作概念；⑵學生自主練習，體會動作；⑶發(fā)現(xiàn)問題可同學間相互討論及舉手示意老師指導；⑷學生大膽展示動作。反饋評價學生在學練中出現(xiàn)問題及時糾正及指導，學生可進行相互評價。教學活動2：游戲：“九宮格”連線接力?；顒幽繕送ㄟ^游戲提高學生協(xié)調(diào)、速度等素質及思維創(chuàng)新能力。解決問題培養(yǎng)學生團結合作能力及競爭意識。技術資源音樂常規(guī)資源足球、紅黃牌、標志碟活動概述學生各人運球到中間標志盤中放下球，以哪隊最快完成三點成一線為勝利。教與學的策略⑴教師講解示范游戲規(guī)則及注意事項、安全；⑵組織學生參與游戲；⑶語