小班第二學(xué)期幼兒教師個(gè)人工作總結(jié)

第7頁共7頁小班第?二學(xué)期?幼兒教?師個(gè)人?工作總?結(jié)在?歡笑與?成長中?，我們?順利結(jié)?束了小?班第二?學(xué)期的?工作。?回顧?本學(xué)期?孩子、?教師的?變化，?我們感?到欣慰?和自豪?，因?yàn)?我們老?師在不?斷進(jìn)步?，天真?可愛的?孩子們?在健康?、快樂?、幸福?地成長??；?顧本學(xué)?期工作?，在老?師的努?力下，?結(jié)合本?班實(shí)際?情況，?采取各?種教育?形式、?方法、?手段，?以幼兒?實(shí)際發(fā)?展水平?開展了?各項(xiàng)工?作。使?幼兒在?各個(gè)方?面取得?較大進(jìn)?步。現(xiàn)?將本學(xué)?期工作?總結(jié)如?下：?一生活?能力：?培養(yǎng)?方面鑒?于中班?幼兒生?活自理?能力是?有待提?高的，?所以這?學(xué)期我?們加強(qiáng)?對(duì)幼兒?生活自?理能力?的培養(yǎng)?。在平?時(shí)讓他?們養(yǎng)成?良好的?生活習(xí)?慣，如?：午睡?脫衣后?將衣服?疊放整?齊，注?意自己?衣著整?潔、安?靜吃飯?、保持?桌、地?、碗都?能干凈?、經(jīng)常?洗手的?習(xí)慣等?。通過?我們不?斷努力?，幼兒?形成了?一套自?己的生?活習(xí)慣?。經(jīng)常?給幼兒?講講究?衛(wèi)生、?愛干凈?、愛整?潔的知?識(shí)。一?段時(shí)間?下來，?幼兒衛(wèi)?生習(xí)慣?有了很?大提高?。二?學(xué)習(xí)習(xí)?慣和能?力發(fā)展?方面：?我認(rèn)?真組織?幼兒的?每一次?活動(dòng)，?培養(yǎng)幼?兒良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?讓幼兒?能主動(dòng)?學(xué)習(xí)，?多給他?們表達(dá)?的機(jī)會(huì)?。每個(gè)?孩子都?愿意講?、也會(huì)?講。上?課時(shí)注?意力集?中，認(rèn)?真積極?的參加?各項(xiàng)活?動(dòng)。每?一次的?教學(xué)活?動(dòng)，我?都讓孩?子舉手?回答問?題。在?一次次?的鼓勵(lì)?下，許?多小朋?友都能?集中注?意力了?。當(dāng)老?師提問?時(shí)，有?些小朋?友會(huì)用?求助的?眼光看?著我們?，這時(shí)?我們給?孩子一?個(gè)鼓勵(lì)?的眼光?時(shí)，孩?子就能?勇敢地?舉起小?手。平?時(shí)我們?經(jīng)常組?織幼兒?一起講?故事、?念念兒?歌，所?以我們?班幼兒?表達(dá)能?力較強(qiáng)?，能大?膽講述?自己的?想法，?能正確?表達(dá)自?己的意?見平時(shí)?不怎么?開口的?小朋友?也變得?很活潑?開朗了?。三?品德行?為和情?感的發(fā)?展：?我經(jīng)常?講一些?小故事?讓幼兒?了解小?朋友之?間應(yīng)該?團(tuán)結(jié)、?平時(shí)及?時(shí)發(fā)現(xiàn)?一些好?的行為?等，如?：互相?幫助扣?扣子、?穿鞋子?等。及?時(shí)表揚(yáng)?，逐步?形成互?相幫助?的良好?品德，?對(duì)于能?主動(dòng)幫?助小伙?伴的小?朋友，?我們都?即使給?予肯定?和表揚(yáng)?，鼓勵(lì)?其他小?朋友像?他們一?樣。慢?慢地愛?幫助別?人的小?朋友也?多了。?看到這?些場面?真的很?高興!?不過有?些小朋?友愛欺?負(fù)別人?，例如?：銘霖?、華艷?等有時(shí)?會(huì)欺負(fù)?別的小?朋友，?會(huì)有小?朋友告?狀說他?們有打?人、抓?人了。?于是一?段時(shí)間?我們對(duì)?他們進(jìn)?行留意?、觀察?，發(fā)現(xiàn)?不好的?行為及?時(shí)讓他?們改正?，對(duì)于?他們出?現(xiàn)好的?行為既?是給予?表揚(yáng)，?盡量讓?他們少?犯錯(cuò)誤?。四?保育工?作方面?：這?學(xué)期老?師對(duì)孩?子照顧?的無微?不至。?從對(duì)杯?子、毛?巾等每?天消毒?到孩子?的冷暖?、身體?狀況、?每天午?休后疊?被子、?打掃寢?室都能?做到細(xì)?致周到?，都能?看到她?忙碌的?身影。?保證了?我們班?小朋友?能在清?潔、干?凈的環(huán)?境中成?長。?五家園?互動(dòng)工?作方面?：家?長是教?師的重?要合作?伙伴，?幼兒教?育離不?開家庭?教育，?因此，?我們本?著尊重?、平等?、合作?的原則?開展家?長工作?，本學(xué)?期開展?了一系?列豐富?多彩的?活動(dòng)，?增進(jìn)了?家長對(duì)?幼兒園?工作的?理解和?支持。?我通過?家校通?、互寫?親子家?園、開?辦家長?園地等?形式，?促進(jìn)家?長對(duì)幼?兒園工?作的了?解和支?持，幫?助家長?了解幼?兒在園?的生活?、學(xué)習(xí)?情況和?幼兒園?的教育?目標(biāo)、?計(jì)劃等?，更新?家長的?教育觀?念、明?確對(duì)幼?兒的培?養(yǎng)目標(biāo)?，調(diào)動(dòng)?了家長?參與教?育活動(dòng)?的興趣?，取得?了家園?教育的?一致性?，真正?實(shí)現(xiàn)家?園共育?。六?安全方?面：?①堅(jiān)持?每日安?全晨檢?，檢查?隨身是?否帶有?不安全?物品，?并及時(shí)?處理。?幼兒所?服藥品?，要求?家長注?明姓名?、藥品?名、劑?量、服?法。?②幼兒?生活活?動(dòng)時(shí)，?老師時(shí)?刻跟隨?，以免?上廁所?滑倒摔?傷，幼?兒洗手?時(shí)不玩?水，喝?水時(shí)注?意開水?的冷熱?，避免?燙傷。?③告?訴幼兒?不亂動(dòng)?電器、?電源、?活動(dòng)時(shí)?不推不?擠，來?園向老?師問好?，離園?時(shí)說再?見，使?老師心?中有數(shù)?，以免?幼兒丟?失。不?隨陌生?人離開?或擅自?離園，?了解自?救辦法?，告訴?幼兒識(shí)?別特殊?號(hào)碼的?用途，?（如：?110?、11?9、1?20）?。④?進(jìn)餐時(shí)?的安全?衛(wèi)生，?要求幼?兒安靜?進(jìn)餐，?避免食?物嗆入?氣管，?被熱菜?、熱湯?燙傷。?午睡時(shí)?不蒙頭?睡覺，?并檢查?幼兒是?否帶有?異物（?發(fā)夾、?扣子、?珠子、?拉鏈等?），發(fā)?現(xiàn)并及?時(shí)處理?。⑤?戶外活?動(dòng)時(shí)，?不擠、?不推、?不追打?，注意?幼兒的?衣著是?否整齊?，鞋帶?是否系?好，以?防摔跤?。⑥?幼兒離?園時(shí)，?陌生人?接著幼?兒時(shí)仔?細(xì)了解?情況，?在家長?允許的?情況下?方可放?入。老?師離園?時(shí)檢查?教室各?個(gè)地方?是否留?有安全?隱患和?幼兒滯?留，發(fā)?現(xiàn)后即?時(shí)處理?.七?存在問?題：?本學(xué)期?，由于?幼兒的?年齡特?點(diǎn)，再?加上班?級(jí)幼兒?數(shù)較多?、活動(dòng)?空間小?，幼兒?的破壞?性行為?較多，?在愛惜?公物或?同伴玩?具方面?，道理?也都懂?，但實(shí)?際生活?中卻做?不到，?玩具、?學(xué)具、?小椅子?被破壞?的現(xiàn)象?較嚴(yán)重?等。在?新學(xué)期?里，我?將在這?方面加?強(qiáng)常規(guī)?培養(yǎng)，?以積極?的方式?，如：?正面表?揚(yáng)、開?展評(píng)比?、課間?組織幼?兒玩安?靜、有?趣的活?動(dòng)等，?引導(dǎo)幼?兒愛惜?物品，?養(yǎng)成良?好的生?活習(xí)慣?。小?班第二?學(xué)期幼?兒教師?個(gè)人工?作總結(jié)?（二）?在歡?笑與成?長中，?我們順?利結(jié)束?了小班?第二學(xué)?期的工?作。?回顧本?學(xué)期孩?子、教?師的變?化，我?們感到?欣慰和?自豪，?因?yàn)槲?們老師?在不斷?進(jìn)步，?天真可?愛的孩?子們?cè)?健康、?快樂、?幸福地?成長。?回顧?本學(xué)期?工作，?在老師?的努力?下，結(jié)?合本班?實(shí)際情?況，采?取各種?教育形?式、方?法、手?段，以?幼兒實(shí)?際發(fā)展?水平開?展了各?項(xiàng)工作?。使幼?兒在各?個(gè)方面?取得較?大進(jìn)步??，F(xiàn)將?本學(xué)期?工作總?結(jié)如下?：一?、生活?能力：?培養(yǎng)?方面鑒?于中班?幼兒生?活自理?能力是?有待提?高的，?所以這?學(xué)期我?們加強(qiáng)?對(duì)幼兒?生活自?理能力?的培養(yǎng)?。在平?時(shí)讓他?們養(yǎng)成?良好的?生活習(xí)?慣，如?：午睡?脫衣后?將衣服?疊放整?齊，注?意自己?衣著整?潔、安?靜吃飯?、保持?桌、地?、碗都?能干凈?、經(jīng)常?洗手的?習(xí)慣等?。通過?我們不?斷努力?，幼兒?形成了?一套自?己的生?活習(xí)慣?。經(jīng)常?給幼兒?講講究?衛(wèi)生、?愛干凈?、愛整?潔的知?識(shí)。一?段時(shí)間?下來，?幼兒衛(wèi)?生習(xí)慣?有了很?大提高?。二?、學(xué)習(xí)?習(xí)慣和?能力發(fā)?展方面?：我?認(rèn)真組?織幼兒?的每一?次活動(dòng)?，培養(yǎng)?幼兒良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，讓幼?兒能主?動(dòng)學(xué)習(xí)?，多給?他們表?達(dá)的機(jī)?會(huì)。每?個(gè)孩子?都愿意?講、也?會(huì)講。?上課時(shí)?注意力?集中，?認(rèn)真積?極的參?加各項(xiàng)?活動(dòng)。?每一次?的教學(xué)?活動(dòng)，?我都讓?孩子舉?手回答?問題。?在一次?次的鼓?勵(lì)下，?許多小?朋友都?能集中?注意力?了。當(dāng)?老師提?問時(shí)，?有些小?朋友會(huì)?用求助?的眼光?看著我?們，這?時(shí)我們?給孩子?一個(gè)鼓?勵(lì)的眼?光時(shí)，?孩子就?能勇敢?地舉起?小手。?平時(shí)我?們經(jīng)常?組織幼?兒一起?講故事?、念念?兒歌，?所以我?們班幼?兒表達(dá)?能力較?強(qiáng)，能?大膽講?述自己?的想法?，能正?確表達(dá)?自己的?意見平?時(shí)不怎?么開口?的小朋?友也變?得很活?潑開朗?了。?三、品?德行為?和情感?的發(fā)展?：我?經(jīng)常講?一些小?故事讓?幼兒了?解小朋?友之間?應(yīng)該團(tuán)?結(jié)、平?時(shí)及時(shí)?發(fā)現(xiàn)一?些好的?行為等?，如：?互相幫?助弄扣?子、穿?鞋子等?。及時(shí)?表揚(yáng)，?逐步形?成互相?幫助的?良好品?德，對(duì)?于能主?動(dòng)幫助?小伙伴?的小朋?友，我?們都即?使給予?肯定和?表揚(yáng)，?鼓勵(lì)其?他小朋?友像他?們一樣?。慢慢?地愛幫?助別人?的小朋?友也多?了。看?到這些?場面真?的很高?興!不?過有些?小朋友?愛欺負(fù)?別人，?例如：?銘霖、?華艷等?有時(shí)會(huì)?欺負(fù)別?的小朋?友，會(huì)?有小朋?友告狀?說他們?有打人?、抓人?了。于?是一段?時(shí)間我?們對(duì)他?們進(jìn)行?留意、?觀察，?發(fā)現(xiàn)不?好的行?為及時(shí)?讓他們?改正，?對(duì)于他?們出現(xiàn)?好的行?為既是?給予表?揚(yáng)，盡?量讓他?們少犯?錯(cuò)誤。?四、?保育工?作方面?：這?學(xué)期老?師對(duì)孩?子照顧?的無微?不至。?從對(duì)杯?子、毛?巾等每?天消毒?到孩子?的冷暖?、身體?狀況、?每天午?休后疊?被子、?打掃寢?室都能?做到細(xì)?致周到?，都能?看到她?忙碌的?身影。?保證了?我們班?小朋友?能在清?潔、干?凈的環(huán)?境中成?長。?五、家?園互動(dòng)?工作方?面：?家長是?教師的?重要合?作伙伴?，幼兒?教育離?不開家?庭教育?，因此?，我們?本著尊?重、平?等、合?作的原?則開展?家長工?作，本?學(xué)期開?展了一?系列豐?富多彩?的活動(dòng)?，增進(jìn)?了家長?對(duì)幼兒?園工作?的理解?和支持?。我通?過家校?通、互?寫親子?家園、?開辦家?長園地?等形式?，促進(jìn)?家長對(duì)?幼兒園?工作的?了解和?支持，?幫助家?長了解?幼兒在?園的生?活、學(xué)?習(xí)情況?和幼兒?園的教?育目標(biāo)?、計(jì)劃?等，更?新家長?的教育?觀念、?明確對(duì)?幼兒的?培養(yǎng)目?標(biāo)，調(diào)?動(dòng)了家?長參與?教育活?動(dòng)的興?趣，取?得了家?園教育?的一致?性，真?正實(shí)現(xiàn)?家園共?育。?六、安?全方面?：①?堅(jiān)持每?日安全?晨檢，?檢查隨?身是否?帶有不?安全物?品，并?及時(shí)處?理。幼?兒所服?藥品，?要求家?長注明?姓名、?藥品名?、劑量?、服法?。②?幼兒生?活活動(dòng)?時(shí)，老?師時(shí)刻?跟隨，?以免上?廁所滑?倒摔傷?，幼兒?洗手時(shí)?不玩水?，喝水?時(shí)注意?開水的?冷熱，?避免燙?傷。?③告訴?幼兒不?亂動(dòng)電?器、電?源、活?動(dòng)時(shí)不?推不擠?，來園?向老師?問好，?離園時(shí)?說再見?，使老?師心中?有數(shù)，?以免幼?兒丟失?。不隨?陌生人?離開或?擅自離?園，了?解自救?辦法，?告訴幼?兒識(shí)別?特殊號(hào)?碼的用?途，（?如：1?10、?119?、12?0）。?④進(jìn)?餐時(shí)的?安全衛(wèi)?生，要?求幼兒?安靜進(jìn)?餐，避?免食物?嗆入氣?管，被?熱菜、?熱湯燙?傷。午?睡時(shí)不?蒙頭睡?覺，并?檢查幼?兒是否?帶有異?物（發(fā)?夾、扣?子、珠?子、拉?鏈等）?，發(fā)現(xiàn)?并及時(shí)?處理。?⑤戶?外活動(dòng)?時(shí)，不?擠、不?推、不?追打，?注意幼?兒的衣?著是否?整齊，?鞋帶是?否系好?，以防?摔跤。?⑥幼?兒離園?時(shí)，陌?生人接?著幼兒?時(shí)仔細(xì)?了解情?況，在?家長允?許的情?況下方?可放入?。老師?離園時(shí)?檢查教?室各個(gè)?地方是?否留有?安全隱?患和幼?兒滯留?，發(fā)