教師教學(xué)年會活動總結(jié)

第19頁共19頁教師教?學(xué)年會?活動總?結(jié)教?師學(xué)年?考察小?我總結(jié)?。轉(zhuǎn)?眼，一?個學(xué)年?的教導(dǎo)?教授教?化工作?已經(jīng)停?止了，?回首這?一學(xué)年?以來，?學(xué)生的?點滴提?高讓我?無比欣?慰，但?還存在?著一些?問題，?往后還?需努力?解決。?現(xiàn)就本?學(xué)期的?工作做?如下總?結(jié)一?、教授?教化方?面本?學(xué)期雖?然沒有?做過什?么高水?平深條?理的教?授教化?運動探?究，可?是我的?教授教?化工作?每走一?步都是?踏踏實?實的，?從沒有?絲毫的?放松過?。備?課深入?細致。?平時認?真研究?教材，?力爭深?入懂得?教材，?準(zhǔn)確把?握難重?點。在?制定教?授教化?目標(biāo)、?選擇教?授教化?辦法、?進行教?授教化?設(shè)計時?，異常?注意學(xué)?生的實?際情況?。認真?進行二?次備課?，課前?做好充?分的教?授教化?準(zhǔn)備。?讓學(xué)?生在教?室上盡?量都動?起來動?口、著?手、動?腦、。?讓學(xué)生?在教室?上能充?分施展?自己的?潛能、?能力，?展開小?組學(xué)習(xí)?、自力?學(xué)習(xí)、?合作學(xué)?習(xí);培?養(yǎng)學(xué)生?獨自思?考、合?作探究?的學(xué)習(xí)?能力。?讓教室?協(xié)調(diào)、?民主，?學(xué)生敢?問、敢?說、敢?動。?積極參?加校內(nèi)?外教授?教化研?討運動?，賡續(xù)?吸取他?人的名?貴經(jīng)驗?，提高?自己的?教授教?化水平?。向經(jīng)?驗富厚?的教師?請教并?在一起?討論教?授教化?問題。?這些教?研運動?使我受?益匪淺?，知道?了教室?上該怎?么教和?怎么講?。認?真實時?批改學(xué)?生的課?內(nèi)外作?業(yè)，力?爭做到?全批面?改，重?在?？?，實時?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情況?，以便?在指點?中做到?有的放?矢。?做好落?后生的?轉(zhuǎn)化工?作。首?先我取?得了家?長對我?的支持?和信賴?。其次?在教室?上給他?們創(chuàng)造?條件，?勉勵他?們舉手?談話，?實時賜?與確定?。課外?積極指?點、跟?蹤，多?與家長?接洽，?為他們?創(chuàng)設(shè)一?個健康?優(yōu)越的?情況。?二、?班級治?理增?強對學(xué)?生的思?想道德?教導(dǎo)，?連續(xù)對?學(xué)生進?行小學(xué)?生守則?和日常?行為規(guī)?范等行?為習(xí)慣?的養(yǎng)成?教導(dǎo)，?使學(xué)生?做到文?明守紀?，培養(yǎng)?學(xué)生優(yōu)?越的品?質(zhì)，凈?化學(xué)生?的心靈?。響?應(yīng)學(xué)校?號令，?組織學(xué)?生積極?參加學(xué)?校組織?的各項?運動。?增強?班級治?理。教?導(dǎo)學(xué)生?要有主?人翁精?力，認?真做好?班級和?擔(dān)當(dāng)區(qū)?的值日?工作，?自覺遵?守校規(guī)?校紀。?三、?自我完?善應(yīng)?用課余?時間看?有關(guān)教?導(dǎo)教授?教化刊?物，以?便實時?更新教?導(dǎo)教授?教化不?雅念，?掌握新?的教導(dǎo)?教授教?化理念?，提高?自身的?教授教?化素質(zhì)?。進一?步增強?現(xiàn)代信?息技巧?的應(yīng)用?，拓寬?自己的?視野。?進一步?完善自?己的教?導(dǎo)博客?，實時?保質(zhì)地?完成其?中的相?關(guān)內(nèi)容??？?之，只?要我們?心中真?誠地為?了孩子?，為孩?子的健?康成長?而支付?，正直?自己的?工作態(tài)?度，一?切都為?提升孩?子生命?狀態(tài)為?出發(fā)點?，我相?信，我?的班主?任工作?能在賡?續(xù)的磨?練中獲?得提升?。班級?治理工?作千頭?萬緒，?工作辦?法千差?萬別，?讓我在?實踐中?去探索?總結(jié)行?之有效?的辦法?經(jīng)驗，?使班級?治理工?作的水?平賡續(xù)?躍上新?臺階。?教師?學(xué)年度?考察小?我總結(jié)?___?_學(xué)?年來，?本人在?教導(dǎo)教?授教化?工作中?，始終?保持_?___?教導(dǎo)方?針，面?向全體?學(xué)生，?教書育?人，為?人師表?，確立?以學(xué)生?為主體?，以培?養(yǎng)學(xué)生?主動成?長為中?心的教?授教化?思想，?重視學(xué)?生的個?性成長?，重視?激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)?造能力?，培養(yǎng)?學(xué)生德?、智、?體、美?、勞全?面成長?，工作?責(zé)任心?強，屈?服領(lǐng)導(dǎo)?的分工?積極做?好本職?工作，?認真?zhèn)?課、上?課、聽?課、評?課，普?遍獲取?各類知?識，形?成對照?完整的?知識構(gòu)?造，嚴?格要求?學(xué)生，?尊重學(xué)?生，發(fā)?揚教授?教化民?主，使?學(xué)生學(xué)?有所得?，賡續(xù)?提高，?從而賡?續(xù)提高?自己的?教授教?化水平?，并順?利完成?教導(dǎo)教?授教化?任務(wù)。?一、?政治思?想素質(zhì)?果斷?___?_領(lǐng)導(dǎo)?，保持?四項基?濫觴基?本則，?認真參?加政治?學(xué)習(xí)，?認真_?___?教導(dǎo)方?針。有?優(yōu)越的?職業(yè)道?德，做?到教書?育人，?為人師?表。熱?愛本職?工作，?責(zé)任性?較強，?并具有?一定的?鉆研和?立異精?力。工?作任勞?任怨，?敢挑重?擔(dān)，樂?于接收?學(xué)校支?配的老?例和臨?時任務(wù)?，并能?認真實?時地完?成。嚴?格遵守?學(xué)校的?勞動規(guī)?律、規(guī)?章制度?，工作?積極、?主動、?考究效?率。?二、業(yè)?務(wù)知識?能力?在工作?中，能?依據(jù)需?要有籌?劃地學(xué)?習(xí)政治?理論、?先進的?教導(dǎo)教?授教化?理論和?文化業(yè)?務(wù)知識?。一是?提高教?授教化?質(zhì)量，?做好教?室教導(dǎo)?。在教?授教化?工作方?面，優(yōu)?化教授?教化辦?法，按?老例做?好課前?、課中?、課后?的各項?工作，?認真鉆?研教材?，教室?教授教?化真正?體現(xiàn)教?師為主?導(dǎo)，學(xué)?生為主?體的教?授教化?思想，?并結(jié)合?學(xué)校德?育科的?對小學(xué)?生心理?健康教?導(dǎo)，成?長學(xué)生?心理;?創(chuàng)設(shè)情?境，誘?發(fā)學(xué)生?的認知?需求和?立異欲?望，使?學(xué)生從?情感、?思維和?行為上?主動介?入學(xué)習(xí)?;在培?養(yǎng)學(xué)生?形象和?抽象、?剖析和?綜合思?維能力?的同時?，有意?識地培?養(yǎng)學(xué)生?求新、?求異、?聚合、?發(fā)散等?立異學(xué)?習(xí)運動?所要求?的思維?方法和?辦法;?以學(xué)生?立異學(xué)?習(xí)為主?線組織?教室教?授教化?運動，?勉勵學(xué)?生主動?介入、?主動探?索、主?動思考?、主動?操作、?主動評?價，運?用啟發(fā)?學(xué)習(xí)、?測驗測?驗學(xué)習(xí)?、發(fā)明?學(xué)習(xí)、?合作學(xué)?習(xí)等辦?法，在?教授教?化中求?立異，?在運動?中促成?長，教?室教授?教化重?視學(xué)生?的體質(zhì)?訓(xùn)練，?精心設(shè)?計各項?體育運?動，使?各類運?動有條?理有坡?度，達?到年夜?綱領(lǐng)求?的質(zhì)和?量。二?是積極?介入聽?課、評?課，虛?心向有?經(jīng)驗的?先生學(xué)?習(xí)先進?的教授?教化辦?法，提?高教授?教化水?平。三?是與班?主任、?組長密?切配合?和約通?。常與?班主任?互相溝?通，反?應(yīng)學(xué)生?平時的?學(xué)習(xí)、?運動、?生活情?況，配?合治理?勤學(xué)生?;積極?主動地?向組長?請教教?授教化?上碰到?的問題?，使自?己的知?識與學(xué)?校的教?導(dǎo)實踐?形式合?務(wù)，配?合做好?教授教?化工作?。以?上是我?本年教?授教化?工作年?夜體情?況，最?年夜的?不足就?是對這?些所有?工作的?具體操?作把握?得不是?很幻想?，希望?在以后?的工作?中領(lǐng)導(dǎo)?及老教?師們能?多多指?點及贊?助，自?己爭取?盡到一?名優(yōu)秀?教師應(yīng)?有的責(zé)?任，也?爭取在?教授教?化方面?取得更?多的提?高!一?切都已?曩昔，?新的開?端又已?到來，?希望在?新的一?年里，?自己和?學(xué)生都?有提高?，以求?無愧于?心、無?愧于學(xué)?生和無?愧于學(xué)?校。?教師考?察表小?我總結(jié)?教師?是我從?小夢寐?以求的?職業(yè)，?一直以?來，我?也在賡?續(xù)地努?力與斗?爭著。?從本科?的師范?專業(yè)到?研究生?的學(xué)科?教授教?化專業(yè)?，一路?走來，?我都清?楚地自?我認知?與自我?定位。?我知道?自己真?正想要?的是什?么，也?加倍明?確自己?想要成?為什么?。待到?走過荊?棘，越?過山嶺?，我幸?福地看?到了那?頭的山?花爛漫?。我如?愿以償?地成為?一名教?師，在?欣喜之?余，我?卻又深?感肩負?之重。?入職?年夜半?年以來?，酸甜?苦辣，?五味雜?陳，但?我感觸?感染到?的更多?的是幸?福與幸?運。我?感激遇?到的每?一位良?師益友?，感激?結(jié)識鼎?力相助?的家長?們，感?恩遇見?天真無?邪的孩?子們。?教授?教化路?上，我?是幸福?的。自?認為才?疏學(xué)淺?，心底?對每一?位前輩?都心生?尊敬與?崇拜。?身為初?入職場?的小羔?羊，我?經(jīng)常對?周圍情?況既好?奇，又?畏懼。?想跨出?一步看?看，可?又畏手?畏腳，?不敢越?雷池一?步。但?我很幸?福，我?遇到了?德藝雙?馨的毛?先生、?費先生?，她們?是我教?授教化?上的師?傅。初?識毛先?生是在?第一次?的新教?師培訓(xùn)?課上。?我依稀?記得毛?先生其?時說過?這樣一?句話：?我認為?每一次?遇見都?是素面?的，是?真誠的?，所以?我今天?早上沒?怎么化?妝就過?來了。?（原話?記得不?是很清?楚了）?。毛先?生妙語?連珠、?字字珠?璣，博?覽群書?的學(xué)識?，對教?材高高?在上的?解讀都?讓我欽?佩莫名?，也是?從那時?起，毛?先生的?形象在?我心里?便如年?夜神般?傲然屹?立。開?學(xué)之初?，學(xué)校?開展師?徒結(jié)對?運動。?同事建?議我問?問毛先?生愿不?肯意當(dāng)?我?guī)煾?。我忐?忑不安?，很畏?懼被謝?絕。懷?著忐忑?不安的?心情給?毛先生?發(fā)了微?信，沒?想到毛?先生很?快回復(fù)?我并收?了我這?個徒弟?。那時?的我心?里甜滋?滋的，?真的是?意料之?外，因?為其時?只和毛?先生有?幾面之?緣，生?怕被謝?絕。費?先生是?成長中?心給我?支配的?師傅，?她給人?溫柔親?切之感?。每次?磨課，?她總是?心平氣?和地與?我攀談?。教授?教化上?遇挫，?她總是?和風(fēng)細?雨地快?慰我。?沒事的?，沒關(guān)?系的，?慢慢來?。平易?柔和的?話語卻?讓我心?生強年?夜的向?上力量?。每次?公開課?，兩位?師傅都?不厭其?煩地幫?我磨課?，對教?案、教?態(tài)、教?授教化?語言，?甚至對?ppt?的顏色?都賜與?了中肯?的建議?。每次?公開課?的洗禮?都邑讓?我蛻變?得加倍?沉穩(wěn)與?淡定，?讓我朝?著自己?既定的?偏向邁?進。對?此，我?內(nèi)心涌?動的萬?千感激?又何嘗?是一句?謝謝先?生能取?代的。?師傅們?，教授?教化路?上，有?您們的?悉心教?育，我?是幸福?的。?班級治?理上，?我是幸?運的。?還記得?開學(xué)之?初，我?帶著陌?生感走?進辦公?室，數(shù)?學(xué)王先?生跟我?打招呼?并告訴?我，我?的辦公?桌是在?她的旁?邊。我?也小心?翼翼地?跟王先?生打招?呼：謝?謝先生?!您是?幾班先?生我是?和你搭?班的數(shù)?學(xué)先生?，我姓?王。王?先生一?邊說，?一邊發(fā)?出親切?爽朗的?笑聲。?其時就?認為王?先生為?人很和?睦。王?先生擔(dān)?負兩個?班的數(shù)?學(xué)教授?教化，?謹小慎?微，心?甘情愿?舍棄自?己休息?的時間?為基本?脆弱的?孩子查?缺補漏?。每每?看到王?先生疲?憊的身?影，我?都很心?疼。先?生，今?天值班?要不我?去吧，?您太辛?苦了!?我都可?以的。?沒事的?，我去?吧!現(xiàn)?在中午?午休，?沒那么?累。因?為是新?先生，?許多時?候需要?出去聽?課學(xué)習(xí)?。一旦?出去聽?課，課?時支配?可以和?其余先?生調(diào)劑?，然則?班主任?工作就?不得不?需要王?先生去?擔(dān)負。?好幾回?我都欠?好意思?跟王先?生啟齒?，可只?要我跟?王先生?說我要?出去聽?課，王?先生都?義不容?辭地治?理班級?事務(wù)，?沒有絲?毫怨言?。當(dāng)我?在班級?治理上?遇到棘?手的問?題，王?先生也?毫無保?存地教?育我，?賜與我?建議。?一開端?和家長?打交道?，我也?顯得稚?嫩無措?，王先?生也毅?然地在?一旁贊?助我。?夏先生?是個潮?范十足?的先生?，她是?我班主?任工作?上的師?傅。首?次會晤?也是在?辦公室?，其時?夏先生?正埋頭?拖地。?看到我?進來，?熱情地?遞給我?抹布，?讓我掃?除一下?自己的?辦公桌?。那時?夏先生?給我的?印象就?是熱情?洋溢，?之后的?相處，?讓我加?倍喜歡?和欽佩?。因為?夏先生?的班和?我們班?挨著，?不管是?周一的?升旗儀?式，照?樣周二?到周五?的排隊?做操，?有的孩?子油滑?，不遵?守規(guī)律?，夏先?生都邑?主動站?出來教?導(dǎo)。看?見我走?過來，?夏先生?便說：?這里我?來，你?去看前?面吧!?身為班?主任，?每天圍?繞52?個孩子?轉(zhuǎn)，每?天應(yīng)對?各類突?發(fā)狀況?，青澀?懵懂的?我驚駭?畏懼過?，束手?無策過?。可因?為有前?輩們的?贊助，?我迎接?和戰(zhàn)勝?了一次?次挑戰(zhàn)?。前輩?們，班?級治理?上，有?您們的?陪伴，?我是幸?運的。?點滴?測驗測?驗，我?在提高?。一?、創(chuàng)建?微信訂?閱號，?適時更?新。平?時喜歡?寫寫隨?筆雜感?，不是?因為自?己寫作?水平有?多高，?而是對?自己的?一個要?求，隨?時記錄?自己的?心得體?會。有?教導(dǎo)心?得，有?生活感?悟，有?讀后感?，內(nèi)容?五花八?門，篇?幅長短?不一。?目前為?止訂閱?號里已?有一百?多篇的?日志。?二、?測驗測?驗使用?app?,留存?美好瞬?間。美?篇、初?頁、喜?馬拉雅?這些a?pp都?是前輩?們推薦?的，現(xiàn)?在每天?孩子們?的投稿?日記，?每次運?動的出?色瞬間?，我都?測驗測?驗用這?些軟件?留存孩?子們童?年的點?滴美好?。三?、雖無?科研動?腦，卻?有科研?感動。?一直認?為自己?不適合?做研究?，因為?天資不?慧。這?年夜半?年，談?不上有?多年夜?造詣，?只能說?自己勇?敢地分?開最初?的原點?，行進?在漫漫?路途中?。__?__年?青語會?論文評?比運動?中榮獲?三等獎?、__?__金?壇教導(dǎo)?學(xué)會優(yōu)?秀論文?評選中?榮獲二?等獎、?在《金?壇教導(dǎo)?》上揭?橥四篇?文章、?在學(xué)校?教室教?授教化?展評運?動中榮?獲一等?獎。?曾在象?牙塔里?的我有?滿懷一?腔熱血?，有著?我的職?業(yè)期待?。當(dāng)置?身職場?時，有?過心灰?意冷，?有過時?待落空?，有過?你的世?界，我?不懂的?無力感?我想，?這是每?個新手?教師的?正常回?聲，也?許只有?苦其心?志、勞?其筋骨?、餓其?體膚、?空乏其?身行拂?亂其所?為，才?可動心?忍性、?曾益其?所不克?不及。?愿未來?的自己?投出每?一個眼?神都越?加剛毅?，邁出?的每一?步都愈?加無畏?，做出?的每一?次測驗?測驗都?加倍果?敢。?教師_?___?-__?__學(xué)?年度考?察小我?總結(jié)?時間過?得真快?，__?__-?___?_學(xué)年?度已經(jīng)?停止了?。在這?一年中?，我時?時處處?以一名?人民教?師的標(biāo)?準(zhǔn)嚴格?要求自?己，以?立異教?導(dǎo)方針?為指導(dǎo)?，以教?勤學(xué)生?，讓學(xué)?生全面?成長為?己任，?踏踏實?實，任?勞任怨?。為使?往后更?好地開?展工作?，總結(jié)?經(jīng)驗，?吸取教?訓(xùn)，先?將本人?在這一?年來的?思想工?作表示?總結(jié)如?下。?一、思?想上?一年來?，我時?時處處?不忘增?強思想?政治學(xué)?習(xí)。存?眷國度?年夜事?，民意?民生，?積極向?黨組織?挨近，?并于_?___?年元月?___?_日被?正式批?準(zhǔn)成為?黨組織?中的一?員。自?被批準(zhǔn)?為一名?___?_員之?后，我?更是以?一名黨?員的標(biāo)?準(zhǔn)嚴格?要求自?己，處?處做同?志們的?楷模，?施展模?范帶頭?作用。?一年來?，我從?不因故?請假，?遲到，?曠工。?不怕苦?，不怕?累，總?是以百?倍的熱?情投入?到工作?之中。?二、?工作上?一年?來，我?積極屈?服學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?分派，?主動挑?起最苦?最累的?治理學(xué)??；锸?的工作?，及工?會與少?先隊工?作，除?此之外?，還擔(dān)?負了五?年級的?班務(wù)和?語文教?授教化?工作。?從不因?任務(wù)重?，太辛?苦為由?向領(lǐng)導(dǎo)?訴一聲?苦，叫?一聲累?。教授?教化及?班務(wù)工?作上，?我虛心?向老教?師請教?，積極?參加教?研運動?，認真?學(xué)習(xí)《?新課標(biāo)?》，領(lǐng)?會新的?教授教?化理念?，轉(zhuǎn)變?角色，?把微笑?帶進教?室，注?重學(xué)生?的全面?成長。?認真，?耐心的?教好每?一個學(xué)?生，上?好每一?節(jié)課，?開好每?一次班?會。經(jīng)?由努力?，我所?帶的班?級整體?風(fēng)貌有?了很年?夜的轉(zhuǎn)?變，學(xué)?生造詣?也有所?提高。?在搞好?工作的?同時，?我還不?忘與同?志們搞?好團結(jié)?，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)及?同事，?真誠的?對待每?一位同?志。?在這一?年的工?作中，?我以一?名黨員?和教師?的雙重?標(biāo)準(zhǔn)嚴?格要求?自己，?獲得了?學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)，教?師們及?學(xué)生們?的好評?。然則?，檢查?起來，?所存在?的缺點?毛病也?是不少?的，還?需往后?努力改?正。主?要缺點?還有以?下幾個?方面：?一是理?論知識?的學(xué)習(xí)?照樣欠?缺，還?存在有?懶惰思?想;二?是工作?雖然很?努力，?可是小?我能力?還有待?提高，?學(xué)生造?詣提高?太慢。?往后，?我一定?在校領(lǐng)?導(dǎo)及全?體同志?們的贊?助下，?增強學(xué)?習(xí)，提?高工作?能力，?使自己?的思想?和工作?都能更?上一個?臺階!?教師?學(xué)期考?察小我?總結(jié)?時間過?得真快?，轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)?期的教?授教化?工作已?經(jīng)停止?，為了?把往后?的教導(dǎo)?教授教?化工作?做得更?出色，?本人就?這學(xué)期?的如下?：一?、思想?工作方?面俗?話說：?活到老?，學(xué)到?老，我?一直在?各方面?都嚴格?要求自?己，賡?續(xù)地提?升自己?，以便?使自己?更快地?適應(yīng)社?會成長?的需要?。通過?閱讀年?夜量的?道德修?養(yǎng)書籍?，勇于?剖解自?己，剖?析自己?，正視?自己，?提高自?身素養(yǎng)?，處處?以為人?師表律?己。?二、教?導(dǎo)教授?教化方?面這?學(xué)期，?本人仍?然擔(dān)負?語文教?授教化?工作，?班上有?46名?學(xué)生。?在教授?教化中?，認真?鉆研新?年夜綱?、吃透?教材的?每個環(huán)?節(jié)，積?極開辟?教授教?化思路?，把一?些先進?的教授?教化理?論、科?學(xué)的教?授教化?辦法及?先進現(xiàn)?代教授?教化手?段靈活?運用于?教室教?授教化?中，努?力培養(yǎng)?學(xué)生的?合作交?換、自?主探究?、勇于?立異的?等能力?。另外?，本人?在搞好?教授教?化工作?的同時?，還很?注重教?授教化?經(jīng)驗的?積聚，?有了就?實時記?錄下來?與同事?交換，?甚至把?它寫成?文章揭?橥在各?類博客?中。平?時，工?作上任?勞任怨?、待人?真誠、?熱愛學(xué)?生，因?為低段?教授教?化識字?是重點?，所以?我一直?采取多?種渠道?讓學(xué)生?輕松識?字，并?積極介?入聽課?、評課?，虛心?向同行?學(xué)習(xí)，?交換教?授教化?辦法，?博采眾?長，提?高教授?教化水?平。我?尊重學(xué)?生的人?格，平?等地對?待班里?的每一?個學(xué)生?，讓他?們都感?觸感染?到先生?的關(guān)愛?，感觸?感染到?念書的?樂趣，?因為優(yōu)?越的師?生關(guān)系?能力增?進了學(xué)?生的學(xué)?習(xí)。?三、遵?守規(guī)律?方面?我熱愛?自己的?事業(yè)，?嚴格遵?守學(xué)校?的各項?規(guī)章制?度，從?不因為?小我的?私事延?誤工作?的時間?。并積?極運用?有效的?工作時?間做好?自己分?內(nèi)的工?作。在?平時工?作中，?不遲到?，不早?退，就?是有時?有課要?上，無?法調(diào)課?，不克?不及實?時參加?校本培?訓(xùn)，也?會主動?給領(lǐng)導(dǎo)?請假，?尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團?結(jié)同事?，能正?確處置?懲罰好?與領(lǐng)導(dǎo)?、同事?之間的?關(guān)系。?四、?業(yè)務(wù)進?修方面?隨著?新課程?革新對?教師業(yè)?務(wù)能力?要求的?提高，?在教授?教化之?余，積?極學(xué)習(xí)?，賡續(xù)?充足自?己。未?來，社?會對教?師的素?質(zhì)要求?更高，?在往后?的教導(dǎo)?教授教?化工作?中，我?將更嚴?格要求?自己，?努力工?作，發(fā)?揚優(yōu)點?，改正?缺點，?開辟朝?上進步?，為教?導(dǎo)事業(yè)?供獻自?己的力?量。?五、教?授教化?效果方?面通?過一學(xué)?期的努?力，教?授教化?效果還?不錯，?我班孩?子的優(yōu)?生率為?100?%，合?格率也?為10?0%。?教授教?化始終?是一門?遺憾的?藝術(shù)，?在往后?的教導(dǎo)?教授教?化工作?中，我?將加倍?嚴格要?求自己?，努力?工作，?賡續(xù)朝?上進步?，重視?自身修?養(yǎng)，開?辟前進?，為美?好的教?導(dǎo)事業(yè)?奉獻自?己的力?量。?___?_教師?年度考?察小我?總結(jié)?一年來?，本人?熱愛教?導(dǎo)事業(yè)?，保持?___?_教導(dǎo)?方針政?策，在?工作中?認真執(zhí)?行，屈?服學(xué)校?支配，?保持從?小事做?起，不?說空論?，不搞?形式，?認真做?好自己?的工作?，以實?際行動?落實黨?員示范?崗要求?。在?教授教?化中，?本人重?點從備?課、上?課、作?業(yè)三個?環(huán)節(jié)來?搞好教?授教化?工作。?所任教?班級的?學(xué)生普?遍基本?差，學(xué)?習(xí)習(xí)慣?也欠好?，教授?教化的?組織就?對照艱?苦，教?授教化?的有效?性也欠?好，怎?樣有效?的組織?教授教?化，提?高教授?教化效?率就成?為我這?一年工?作的目?標(biāo)。在?備課中?和備課?組一起?努力，?研究教?授教化?內(nèi)容、?教授教?化方法?，上好?每一堂?課，特?別是教?室反饋?環(huán)節(jié)，?每個習(xí)?題我都?認真的?選擇，?照顧到?班級不?合條理?的學(xué)生?，讓每?個學(xué)生?都能有?所收獲?。針對?學(xué)生解?盤算題?能力差?的問題?，每節(jié)?課我都?抽出一?點時間?，將作?業(yè)中的?普遍問?題處置?懲罰一?下，讓?學(xué)生能?夠逐漸?養(yǎng)成解?題的優(yōu)?越習(xí)慣?，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣?。在課?余時間?，對班?級中的?部分同?學(xué)，保?持面批?作業(yè)和?指點。?通過賡?續(xù)的努?力，學(xué)?生在學(xué)?習(xí)態(tài)度?和效果?上都有?明顯的?提高。?在工?作中，?保持學(xué)?習(xí)，通?過對教?授教化?中發(fā)明?的問題?進行研?究，提?高自己?的教授?教化針?對性和?有效性?，例如?如何讓?學(xué)生自?主的開?展實驗?研究，?探究性?教授教?化中存?在的誤?區(qū)和對?策，物?理校本?教材《?生活中?的物理?》的編?寫等。?在教授?教化中?賡續(xù)地?研究和?反思，?通過研?究和學(xué)?習(xí)提高?自己的?教導(dǎo)教?授教化?水平，?適應(yīng)現(xiàn)?代的教?導(dǎo)形式?和社會?要求。?在自?己分擔(dān)?的工作?中，本?人首先?是屈服?學(xué)校的?支配，?將學(xué)生?平安放?到首位?，保持?和學(xué)生?溝通，?家長溝?通，與?班主任?溝通，?實時了?解學(xué)生?的實際?艱苦，?贊助學(xué)?生。從?治理的?角度增?強制度?扶植，?對學(xué)生?的請假?制度、?衛(wèi)生情?況的檢?查，學(xué)?生的老?例檢查?等多方?面制度?化，工?作老例?化。由?于住宿?生的工?作事無?年夜小?大小，?事情涉?及到方?方面面?，工作?中有許?多不為?人知的?艱苦。?對學(xué)生?的請假?制度、?衛(wèi)生情?況的檢?查，學(xué)?生的老?例檢查?等多方?面制度?化，工?作老例?化。由?于住宿?生的工?作事無?年夜小?大小，?事情涉?及到方?方面面?，工作?中有許?多不為?人知的?艱苦。?做好每?天的老?例工作?是我的?一貫要?求。?年夜到?學(xué)生的?行為習(xí)?慣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣?教導(dǎo)，?人生幻?想教導(dǎo)?。小到?每天晚?上的學(xué)?生檢查?，每天?都做同?樣的事?。沒有?驚天動?地的所?謂年夜?事，只?有每天?學(xué)生的?檢查治?理。沒?有在眾?人面前?的表態(tài)?和嘩寵?，只有?每天從?早到晚?的實實?在在的?工作。?沒有年?夜會上?的全面?布臵工?作，只?有晚上?住宿生?的小會?和交換?。沒有?每周的?固定會?議議程?，只有?每晚必?做的檢?查。沒?有卒業(yè)?典禮的?隆重與?永恒，?只有學(xué)?生走后?凌亂和?祝愿。?在這?一年的?工作中?，工作?有一點?造詣，?許多處?所照樣?有值得?思考的?處所，?在工作?中如何?讓教導(dǎo)?教授教?化能夠?適應(yīng)時?代的要?求，在?群眾中?更好的?帶好頭?，施展?黨員的?戰(zhàn)斗碉?堡作用?，照樣?有許多?可以做?的。連?續(xù)努力?吧。?教師年?度考察?小我總?結(jié)__?__?在這一?年中，?我時時?處處以?一名人?民教師?的標(biāo)準(zhǔn)?嚴格要?求自己?，以立?異教導(dǎo)?方針為?指導(dǎo)，?以教勤?學(xué)生，?讓學(xué)生?全面成?長為己?任，踏?踏實實?，任勞?任怨。?為使往?后更好?地開展?工作，?總結(jié)經(jīng)?驗，吸?取教訓(xùn)?，先將?本人在?這一年?來的思?想工作?表示總?結(jié)如下?。一?、思想?上一?年來，?我時時?處處不?忘增強?思想政?治學(xué)習(xí)?。嚴格?要求自?己，處?處做同?志們的?楷模，?施展模?范帶頭?作用。?一年來?，我從?不因故?請假，?遲到，?曠工。?不怕苦?，不怕?累，總?是以百?倍的熱?情投入?到工作?之中。?二、?工作上?一年?來，我?屈服學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的分派?，認真?完成學(xué)?校交給?的各項?工作任?務(wù)。在?教授教?化中，?我虛心?向老教?師請教?，認真?鉆研新?年夜綱?、吃透?教材，?積極開?辟教授?教化思?路，把?一些先?進的教?授教化?理論、?科學(xué)的?教授教?化辦法?及先進?現(xiàn)代教?授教化?手段靈?活運用?于教室?教授教?化中，?努力培?養(yǎng)學(xué)生?的合作?交換、?自主探?究、勇?于立異?等能力?。另外?，本人?在搞好?教授教?化工作?的同時?，還很?注重教?授教化?經(jīng)驗的?積聚。?揭橥教?授教化?論文1?篇。?在搞好?工作的?同時，?我還不?忘與同?志們搞?好團結(jié)?，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)及?同事，?真誠的?對待每?一位同?志。?在這一?年的工?作中，?我獲得?了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)，?教師們?及學(xué)生?們的好?評。然?則，檢?查起來?，所存?在的缺?點毛病?也是不?少的，?還需往?后努力?改正。?主要缺?點還有?以下幾?個方面?：一是?理論知?識的學(xué)?習(xí)照樣?欠缺，?還存在?有懶惰?思想;?二是工?作雖然?很努力?，可是?小我能?力還有?待提高?，學(xué)生?造詣提?高不是?很快。?往后?，我一?定在校?領(lǐng)導(dǎo)及?全體同?志們的?贊助下?，增強?學(xué)習(xí)，?提高工?作能力?，使自?己的思?想和工?作都能?更上一?個臺階?!_?___?教師年?度考察?小我總?結(jié)一?年來，?本人熱?愛教導(dǎo)?事業(yè)，?保持_?___?教導(dǎo)方?針政策?，在工?作中認?真執(zhí)行?，屈服?學(xué)校支?配，保?持從小?事做起?，不說?空論，?不搞形?式，認?真做好?自己的?工作，?以實際?行動落?實黨員?示范崗?要求。?在教?授教化?中，本?人重點?從備課?、上課?、作業(yè)?三個環(huán)?節(jié)來搞?好教授?教化工?作。所?任教班?級的學(xué)?生普遍?基本差?，學(xué)習(xí)?習(xí)慣也?欠好，?教授教?化的組?織就對?照艱苦?，教授?教化的?有效性?也欠好?，怎樣?有效的?組織教?授教化?，提高?教授教?化效率?就成為?我這一?年工作?的目標(biāo)?。在備?課中和?備課組?一起努?力，研?究教授?教化內(nèi)?容、教?授教化?方法，?上好每?一堂課?，特別?是教室?反饋環(huán)?節(jié)，每?個習(xí)題?我都認?真的選?擇，照?顧到班?級不合?條理的?學(xué)生，?讓每個?學(xué)生都?能有所?收獲。?針對學(xué)?生解盤?算題能?力差的?問題，?每節(jié)課?我都抽?出一點?時間，?將作業(yè)?中的普?遍問題?處置懲?罰一下?，讓學(xué)?生能夠?逐漸養(yǎng)?成解題?的優(yōu)越?習(xí)慣，?培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)?興趣。?在課余?時間，?對班級?中的部?分同學(xué)?，保持?面批作?業(yè)和指?點。通?過賡續(xù)?的努力?，學(xué)生?在學(xué)習(xí)?態(tài)度和?效果上?都有明?顯的提?高。?在工作?中，保?持學(xué)習(xí)?，通過?對教授?教化中?發(fā)明的?問題進?行研究?，提高?自己的?教授教?化針對?性和有?效性，?例如如?何讓學(xué)?生自主?的開展?實驗研?究，探?究性教?授教化?中存在?的誤區(qū)?和對策?，物理?校本教?材《生?活中的?物理》?的編寫?等。在?教授教?化中賡?續(xù)地研?究和反?思，通?過研究?和學(xué)習(xí)?提高自?己的教?導(dǎo)教授?教化水?平，適?應(yīng)現(xiàn)代?的教導(dǎo)?形式和?社會要?求。?在自己?分擔(dān)的?工作中?，本人?首先是?屈服學(xué)?校的支?配，將?學(xué)生平?安放到?首位，?保持和?學(xué)生溝?通，家?長溝通?，與班?主任溝?通，實?時了解?學(xué)生的?實際艱?苦，贊?助學(xué)生?。從治?理的角?度增強?制度扶?植，對?學(xué)生的?請假制?度、衛(wèi)?生情況?的檢查?，學(xué)生?的老例?檢查等?多方面?制度化?，工作?老例化?。由于?住宿生?的工作?事無年?夜小大?小，事?情涉及?到方方?面面，?工作中?有許多?不為人?知的艱?苦。對?學(xué)生的?請假制?度、衛(wèi)?生情況?的檢查?，學(xué)生?的老例?檢查等?多方面?制度化?，工作?老例化?。由于?住宿生?的工作?事無年?夜小大?小，事?情涉及?到方方?面面，?工作中?有許多?不為人?知的艱?苦。做?好每天?的老例?工作是?我的一?貫要求?。年?夜到學(xué)?生的行?為習(xí)慣?和學(xué)習(xí)?習(xí)慣教?導(dǎo)，人?生幻想?教導(dǎo)。?小到每?天晚上?的學(xué)生?檢查，?每天都?做同樣?的事。?沒有驚?天動地?的所謂?年夜事?，只有?每天學(xué)?生的檢?查治理?。沒有?在眾人?面前的?表態(tài)和?嘩寵，?只有每?天從早?到晚的?實實在?在的工?作。沒?有年夜?會上的?全面布?臵工作?，只有?晚上住?宿生的?小會和?交換。?沒有每?周的固?定會議?議程，?只有每?晚必做?的檢查?。沒有?卒業(yè)典?禮的隆?重與永?恒，只?有學(xué)生?走后凌?亂和祝?愿。?在這一?年的工?作中，?工作有?一點造?詣，許?多處所?照樣有?值得思?考的處?所，在?工作中?如何讓?教導(dǎo)教?授教化?能夠適?應(yīng)時代?的要求?，在群?眾中更?好的帶?好頭，?施展黨?員的戰(zhàn)?斗碉堡?作用，?照樣有?許多可?以做的?。連續(xù)?努力吧?。教?師年度?考察小?我總結(jié)?范文?自從從?事教師?這一行?，當(dāng)一?位好教?師就是?我的目?標(biāo)。一?年來，?我始終?以勤勤?懇懇、?踏踏實?實的態(tài)?度來對?待我的?工作。?此刻又?到年末?，現(xiàn)對?一年來?的工作?進行總?結(jié)。?一、思?想品德?方面：?在一?年的教?導(dǎo)教授?教化工?作中我?能認真?學(xué)習(xí)國?度的有?關(guān)教導(dǎo)?方針，?認真學(xué)?習(xí)__?__先?進理論?知識以?及__?__十?七年夜?會議精?力，自?覺踐行?___?_精力?，熱愛?教導(dǎo)事?業(yè)，始?終不忘?人民教?師職責(zé)?，愛學(xué)?校、愛?學(xué)生。?作為一?名教師?，我從?自身嚴?格要求?自己，?透過政?治思想?、學(xué)識?水平、?教導(dǎo)教?授教化?潛力等?方面的?賡續(xù)提?高來塑?造自己?的行為?。使自?己在教?導(dǎo)行業(yè)?中賡續(xù)?成長，?為社會?培養(yǎng)出?優(yōu)秀的?人才，?打下堅?實的基?本。?二、教?導(dǎo)教授?教化方?面：?一年來?我一向?擔(dān)負高?年級的?語文學(xué)?科，在?工作中?嚴格要?求自己?，耐勞?鉆研業(yè)?務(wù)，賡?續(xù)提高?業(yè)務(wù)水?平，賡?續(xù)學(xué)習(xí)?新知識?，探索?教導(dǎo)教?授教化?規(guī)律，?改良教?導(dǎo)教授?教化辦?法。?1、尊?重學(xué)生?是以學(xué)?生為主?的癥結(jié)?。在?教授教?化中，?深刻體?會到要?以學(xué)生?為主，?以學(xué)生?的成長?為主。?首先，?務(wù)必尊?重學(xué)生?。尊重?學(xué)生的?思考權(quán)?，尊重?學(xué)生的?談話權(quán)?，尊重?學(xué)生探?究精力?，尊重?學(xué)生的?思維成?果。做?到這些?，能力?夠撒手?讓學(xué)生?去思考?，讓學(xué)?生探究?。2?、分層?合作，?是實現(xiàn)?合作、?自主、?探究的?學(xué)習(xí)模?式必由?之路。?學(xué)生?的條理?不合，?思考的?效率不?合，往?往會造?成一些?學(xué)生怕?于思考?，懶于?探索，?依靠別?人的思?想。教?授教化?中如果?讓好中?差混成?一個小?組，這?樣好的?學(xué)生永?遠成為?領(lǐng)頭人?，成為?代言人?，而差?生永遠?就在小?組中得?不到重?視。要?解決這?個問題?務(wù)必實?行分層?分小組?合作的?辦法，?在教室?上，依?據(jù)不合?的狀況?給不合?小組以?不合條?理的任?務(wù)，學(xué)?生在條?理相同?，潛力?相同的?狀況下?有了思?考問題?的時間?，這樣?就達到?了分條?理合作?的目的?，也使?得不合?條理的?學(xué)生有?不合的?挑戰(zhàn)性?任務(wù)。?3、?明確學(xué)?習(xí)目標(biāo)?。語?文教授?教化最?忌千篇?一律，?容易使?學(xué)生厭?煩。如?果千篇?一律地?字詞教?授教化?，課文?剖析，?歸納總?結(jié)，這?樣既費?時又辛?苦，學(xué)?生學(xué)習(xí)?完一篇?課文也?不知自?己這堂?課提高?了若干?。五年?級的學(xué)?生，字?詞教授?教化完?全能夠?撒手讓?他們自?己完成?。他們?有這個?潛力并?且有各?自奇特?的辦法?。在教?授教化?中，我?一般字?詞教授?教化只?作為一?個檢查?歷程。?課文剖?析看是?那一類?文體，?新的文?體傳授?給新的?辦法。?然后，?讓學(xué)生?依據(jù)辦?法自我?解決。?最主要?的是依?據(jù)教材?學(xué)生明?白這節(jié)?課要達?到什么?樣的水?平，解?決哪些?疑難問?題，穴?道哪些?解決問?題的辦?法。這?樣教室?能力實?效高效?。4?、規(guī)范?作業(yè)。?學(xué)生?學(xué)習(xí)新?課和知?識的系?統(tǒng)化、?條理化?，要靠?必須的?作業(yè)來?鞏固提?高。透?過規(guī)范?化的作?業(yè)使學(xué)?生的思?路明晰?，條理?清楚。?養(yǎng)成優(yōu)?越的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?。這是?新課程?標(biāo)準(zhǔn)里?的一個?鮮明不?雅點，?而規(guī)范?化的作?業(yè)能夠?使學(xué)生?的習(xí)慣?得以組?成。養(yǎng)?成學(xué)生?優(yōu)越的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。?5、多?開展語?文實踐?運動。?應(yīng)用?教室課?余及班?隊運動?，進行?一系列?的實踐?運動是?本學(xué)期?語文教?授教化?餓一個?重要方?面。在?主題班?會上，?進行說?新學(xué)期?的計算?、時時?刻刻注?意平安?、我愛?學(xué)校，?如何應(yīng)?用制作?等一系?列運動?，錘煉?學(xué)生的?膽量和?表達潛?力都有?顯著提?高，不?管是誰?站起來?都能說?上一會?兒。?6、制?定幫教?。對?個其余?差生，?能悉心?指點，?經(jīng)常面?批作業(yè)?，找出?知識的?脆弱環(huán)?節(jié)，實?時進行?補漏。?例如，?自己經(jīng)?常應(yīng)用?課余時?間，落?班指點?學(xué)生，?有針對?性地制?定幫教?籌劃，?有目的?有籌劃?地做好?落后生?的轉(zhuǎn)化?工作。?在教室?上，采?取多提?問，多?檢查，?實時疏?導(dǎo)，實?時反饋?的形式?，努力?提高落?后生的?文化基?本知識?。同時?，在班?級中開?展互幫?互學(xué)小?組，進?行一幫?一的學(xué)?習(xí)運動?，使學(xué)?生正直?思想，?互相學(xué)?習(xí)，互?想增進?，組成?你追我?趕的良?勤學(xué)習(xí)?氣氛。?平