2023年幼兒園教師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)202?3年幼?兒園教?師個(gè)人?學(xué)期工?作總結(jié)?轉(zhuǎn)眼?間本學(xué)?期的教?學(xué)工作?已圓滿?結(jié)束。?一個(gè)學(xué)?期以來(lái)?，有辛?苦的付?出，也?有甜蜜?的收獲?，我盡?心盡責(zé)?，投入?于工作?中，在?工作中?不斷實(shí)?踐、總?結(jié)、更?新，力?求做到?。孩子?們各方?面的能?力都不?同程度?地提高?了，我?與孩子?們的感?情也日?益深厚?，看到?孩子們?開(kāi)心的?笑容，?我感到?了莫大?的快樂(lè)?。以下?是本人?這個(gè)學(xué)?年的工?作總結(jié)?：一?、政治?思想方?面認(rèn)?真學(xué)習(xí)?《新綱?要》的?指導(dǎo)思?想，貫?徹在教?育教學(xué)?活動(dòng)中?。我積?極參加?園內(nèi)組?織的各?項(xiàng)政治?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，認(rèn)?真記筆?記，會(huì)?后總結(jié)?學(xué)習(xí)體?會(huì)，努?力提高?自身政?治思想?水平和?業(yè)務(wù)素?質(zhì)。工?作中我?團(tuán)結(jié)同?志，熱?愛(ài)集體?，服從?分配，?對(duì)班級(jí)?工作認(rèn)?真負(fù)責(zé)?，在工?作中努?力求真?、求實(shí)?、求新?。以積?極熱情?的心態(tài)?去完成?領(lǐng)導(dǎo)安?排的各?項(xiàng)工作?。積極?要求進(jìn)?步。愛(ài)?崗敬業(yè)?，做到?耐心、?愛(ài)心、?公平、?尊重的?對(duì)待每?一個(gè)孩?子。?二、教?育教學(xué)?方面?我從本?班幼兒?的實(shí)際?情況出?發(fā)，結(jié)?合園內(nèi)?工作計(jì)?劃，精?心安排?好每周?計(jì)劃活?動(dòng)內(nèi)容?，認(rèn)真?組織好?每個(gè)環(huán)?節(jié)活動(dòng)?。在活?動(dòng)中，?讓幼兒?在實(shí)際?操作中?學(xué)習(xí)，?使幼兒?真正成?為學(xué)習(xí)?的主人?，在獲?得全面?、和諧?發(fā)展的?同時(shí)也?得到個(gè)?性的發(fā)?展。這?也是我?一直以?來(lái)堅(jiān)持?的努力?方向。?遇到不?懂的問(wèn)?題，及?時(shí)積極?想園長(zhǎng)?和老教?師請(qǐng)教?。在?開(kāi)展區(qū)?域活動(dòng)?中，我?們根據(jù)?幼兒年?齡特點(diǎn)?、發(fā)展?需要投?放活動(dòng)?材料，?根據(jù)教?學(xué)活動(dòng)?進(jìn)展需?要設(shè)計(jì)?了一些?與教學(xué)?活動(dòng)有?關(guān)的區(qū)?域活動(dòng)?材料，?做到有?計(jì)劃有?目的地?投放，?并及時(shí)?增減活?動(dòng)材料?。引導(dǎo)?幼兒積?極認(rèn)真?參與區(qū)?域活動(dòng)?，滿足?幼兒發(fā)?展的需?要。針?對(duì)幼兒?個(gè)別差?異，興?趣、能?力投放?了不同?難度的?活動(dòng)材?料。?本學(xué)期?我們加?強(qiáng)了幼?兒閱讀?、寫字?、講故?事、算?算式等?各方面?的培養(yǎng)?，提前?做好幼?小銜接?工作。?充分利?用了餐?前、離?園前這?段時(shí)間?，組織?幼兒早?期閱讀?、識(shí)字?游戲、?練習(xí)寫?數(shù)字、?做算術(shù)?題等活?動(dòng)。利?用多種?形式提?高幼兒?學(xué)習(xí)的?積極性?，培養(yǎng)?幼兒的?學(xué)習(xí)興?趣。?三、常?規(guī)工作?方面?從日常?生活抓?起，培?養(yǎng)幼兒?良好的?生活衛(wèi)?生習(xí)慣?，鍛煉?幼兒的?身體素?質(zhì)。為?了更好?的迎接?一級(jí)園?驗(yàn)收，?我嚴(yán)格?遵守幼?兒園的?衛(wèi)生制?度，配?合保育?老師嚴(yán)?抓幼兒?的衛(wèi)生?情況，?教育幼?兒勤洗?手、勤?剪指甲?、勤洗?頭、勤?更換衣?物和襪?子等。?提醒幼?兒多喝?水，培?養(yǎng)幼兒?良好的?進(jìn)餐習(xí)?慣。由?于甲流?疫情嚴(yán)?峻，無(wú)?論在進(jìn)?行活動(dòng)?時(shí)或是?休息時(shí)?，我都?密切留?意幼兒?的身體?狀況，?經(jīng)常檢?查幼兒?是否有?發(fā)燒狀?況或其?他不舒?服的狀?況。另?外，針?對(duì)現(xiàn)在?的孩子?都是獨(dú)?生子女?，家長(zhǎng)?都非常?寵愛(ài)，?什么事?情都包?辦代替?，養(yǎng)成?了孩子?的一些?不良行?為，針?對(duì)這些?情況，?我通過(guò)?晨間談?話、小?故事進(jìn)?行有目?的、有?針對(duì)的?教育，?培養(yǎng)幼?兒團(tuán)結(jié)?友愛(ài)、?誠(chéng)實(shí)勇?敢、知?錯(cuò)就改?、熱愛(ài)?勞動(dòng)、?樂(lè)于助?人等良?好的品?質(zhì)。一?個(gè)學(xué)期?以來(lái)，?孩子們?都具有?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣、進(jìn)?餐習(xí)慣?、衛(wèi)生?習(xí)慣、?身體素?質(zhì)逐步?上升。?四、?安全教?育方面?嚴(yán)抓?幼兒的?安全問(wèn)?題，增?強(qiáng)幼兒?的安全?意識(shí)，?增進(jìn)幼?兒的安?全知識(shí)?。在日?常生活?中，時(shí)?刻提醒?幼兒注?意安全?，經(jīng)常?檢查班?上的環(huán)?境有否?存在安?全隱患?，比如?桌子上?的一些?釘子等?，做到?及時(shí)發(fā)?現(xiàn)，及?時(shí)清除?。每次?出外活?動(dòng)前，?先觀察?四周圍?的環(huán)境?是否存?在一些?安全隱?患，如?果有便?及時(shí)清?除，然?后再帶?領(lǐng)幼兒?進(jìn)行活?動(dòng)。本?學(xué)期我?班未發(fā)?生安全?事故。?五、?家長(zhǎng)工?作方面?一個(gè)?學(xué)期以?來(lái)，我?與家長(zhǎng)?們相處?得很愉?快，工?作得到?了家長(zhǎng)?們的一?致認(rèn)可?和表?yè)P(yáng)?。平時(shí)?，經(jīng)常?通過(guò)面?談的形?式來(lái)與?家長(zhǎng)們?交流教?育心得?，交流?幼兒在?家、在?園的表?現(xiàn)情況?，共同?尋找出?教育幼?兒的方?法，仔?細(xì)聆聽(tīng)?家長(zhǎng)們?的意見(jiàn)?和看法?。其次?。按時(shí)?更換家?園聯(lián)系?欄。給?家長(zhǎng)們?提供最?新的幼?教咨訊?。班上?的各項(xiàng)?活動(dòng)需?要家長(zhǎng)?支持時(shí)?，家長(zhǎng)?們都給?予了的?支持。?六、?工作中?的不足?我還?應(yīng)加強(qiáng)?業(yè)務(wù)鉆?研，及?時(shí)反思?，隨時(shí)?總結(jié)，?不斷改?進(jìn)工作?中的不?足。并?合理安?排工作?時(shí)間及?工作內(nèi)?容，在?工作中?勤思考?，努力?做到事?半功倍?的效果?。在個(gè)?別幼兒?教育問(wèn)?題上未?能做到?，班上?仍有個(gè)?別幼兒?仍需有?待提高?，在來(lái)?年的工?作中，?這些都?是我的?努力方?向，我?將努力?向先進(jìn)?教師學(xué)?習(xí)，爭(zhēng)?取使我?的工作?更上一?層樓。?20?23年?幼兒園?教師個(gè)?人學(xué)期?工作總?結(jié)（二?）望?著漸漸?成長(zhǎng)的?孩子們?，從他?們身上?讓我感?受到一?種自豪?感，一?個(gè)學(xué)期?轉(zhuǎn)眼過(guò)?去，耳?邊仿佛?還是孩?子們剛?入園時(shí)?的熱鬧?聲。近?半年的?集體生?活，使?孩子們?學(xué)會(huì)了?許多，?各方面?進(jìn)步也?不錯(cuò)，?這里，?我也該?整理一?下我的?思緒，?總結(jié)過(guò)?去了的?工作經(jīng)?驗(yàn)，以?便更好?地提高?自己的?各項(xiàng)工?作水平?。一?、不斷?學(xué)習(xí)，?提高自?身素質(zhì)?只有?通過(guò)多?種渠道?不斷的?學(xué)習(xí)，?才能提?高忠誠(chéng)?于__?__教?育事業(yè)?的責(zé)任?心，才?能提高?自身的?素質(zhì)和?教學(xué)本?領(lǐng)。本?人在本?學(xué)期中?，積極?參加各?項(xiàng)時(shí)事?、政治?學(xué)習(xí)，?堅(jiān)持把?理論同?實(shí)際相?結(jié)合，?從我做?起，從?身邊的?小事做?起，用?正確的?思想引?導(dǎo)幼兒?，做好?保教工?作。?本學(xué)期?中，充?分發(fā)揮?自身的?凝聚力?作用，?堅(jiān)持做?到以身?作則、?勇于奉?獻(xiàn)、勤?勤懇懇?，無(wú)論?是否當(dāng)?班，都?要做好?并檢查?班級(jí)的?各項(xiàng)工?作。只?有這樣?才能使?其他老?師充分?把精力?投入到?工作中?，在工?作中從?不計(jì)較?個(gè)人得?失，充?分發(fā)揮?“你中?有我，?我中有?你”的?團(tuán)隊(duì)精?神作用?，團(tuán)結(jié)?一致地?做好班?級(jí)工作?。在狠?抓班級(jí)?常規(guī)中?，真正?做到工?作有目?的、行?動(dòng)有組?織、實(shí)?施有計(jì)?劃，使?班級(jí)的?吃飯常?規(guī)、收?拾玩具?、排隊(duì)?等常規(guī)?初見(jiàn)成?效。做?為班主?任，我?深知自?己在班?中的位?置。?二、勇?于改革?，開(kāi)拓?活動(dòng)領(lǐng)?域在?課改活?動(dòng)中，?能積極?參加課?改的理?論學(xué)習(xí)?，轉(zhuǎn)變?自身的?教育理?念，帶?領(lǐng)其他?教師認(rèn)?真探討?、領(lǐng)會(huì)?《福建?省幼兒?園教師?教育用?書》的?內(nèi)容意?圖，在?立足本?班幼兒?的特點(diǎn)?，積極?開(kāi)展主?題活動(dòng)?和領(lǐng)域?活動(dòng)相?輔相成?，在選?擇中思?考，在?思考中?選擇，?建立有?利于本?班幼兒?發(fā)展的?課程。?如：“?我是好?寶寶”?、“花?兒朵朵?”、“?馬路上?”、“?有趣的?水”、?“夏天?的水果?”、“?夏天的?蔬菜”?、“天?線寶寶?”等活?動(dòng)，為?幼兒創(chuàng)?設(shè)了大?量的生?活環(huán)境?，物質(zhì)?環(huán)境，?利用社?會(huì)、幼?兒園、?家長(zhǎng)資?源，使?活動(dòng)開(kāi)?展得活?潑生動(dòng)?、豐富?多彩，?使幼兒?在“玩?”中“?學(xué)”，?去演繹?活動(dòng)中?的主人?。幼兒?在課改?活動(dòng)中?獲得知?識(shí)面更?廣闊，?活動(dòng)的?積極性?大大增?強(qiáng)，開(kāi)?展分小?組活動(dòng)?，使教?師可以?顧及到?每個(gè)幼?兒根據(jù)?每個(gè)幼?兒的情?況及時(shí)?教育，?使每個(gè)?幼兒都?能有進(jìn)?步。?三、堅(jiān)?定信心?，規(guī)范?良好常?規(guī)俗?語(yǔ)說(shuō)：?“沒(méi)有?規(guī)矩，?難成方?圓”。?良好的?常規(guī)可?以使幼?兒生活?具有合?理的節(jié)?奏，即?能使神?經(jīng)系統(tǒng)?得到有?益的調(diào)?節(jié)，促?進(jìn)身體?健康，?有利于?培養(yǎng)幼?兒自我?服務(wù)的?生活能?力，為?今后生?活和學(xué)?習(xí)奠定?良好的?基礎(chǔ)。?本學(xué)?期，根?據(jù)班級(jí)?計(jì)劃中?我班的?幾個(gè)弱?點(diǎn)，著?重開(kāi)展?以下活?動(dòng)來(lái)促?使班級(jí)?常規(guī)良?好風(fēng)氣?的形成?：一是?制作“?幼兒一?日生活?”評(píng)比?欄，用?紅、黃?、紫、?綠四色?花，分?別代替?良好作?息時(shí)間?、衛(wèi)生?情況、?午休情?況、活?動(dòng)情況?。對(duì)進(jìn)?步的幼?兒及時(shí)?表?yè)P(yáng)，?對(duì)落后?的幼兒?給予鼓?勵(lì);二?是創(chuàng)設(shè)?良好的?區(qū)角，?供幼兒?分區(qū)活?動(dòng)，在?活動(dòng)中?，教師?有針對(duì)?性對(duì)個(gè)?別幼兒?進(jìn)行教?育，做?到“三?輕”即?：說(shuō)話?輕、拿?玩具輕?、玩玩?具輕;?三是在?中餐、?午休中?，以保?育員為?軸心，?教師積?極配合?，使各?項(xiàng)工作?目的、?步調(diào)一?致，目?前已有?一定的?效果;?四是抓?好班級(jí)?的隊(duì)伍?工作，?為安全?打下良?好的基?礎(chǔ)，在?小班是?幼兒跨?入集體?生活的?一個(gè)轉(zhuǎn)?折點(diǎn)，?也是關(guān)?鍵時(shí)期?，通過(guò)?一年的?培養(yǎng)，?班級(jí)常?規(guī)初見(jiàn)?成效，?在升中?班后，?將進(jìn)一?步加大?培養(yǎng)力?度，爭(zhēng)?取更大?進(jìn)步。?四、?突出特?色，打?造雙語(yǔ)?教學(xué)?作為“?雙語(yǔ)班?”的教?師，首?先我對(duì)?自己嚴(yán)?格要求?，在“?一日生?活”環(huán)?節(jié)中努?力做到?能用英?語(yǔ)說(shuō)的?決不用?漢語(yǔ)，?為了提?高自身?的英語(yǔ)?水平，?我同其?他教師?一道自?費(fèi)請(qǐng)三?明一中?的英語(yǔ)?老師輔?導(dǎo)我們?，經(jīng)過(guò)?一段時(shí)?間的學(xué)?習(xí)，英?語(yǔ)水平?有了明?顯的提?高。?除了創(chuàng)?設(shè)大膽?的英語(yǔ)?氛圍外?，我努?力使我?班英語(yǔ)?教學(xué)突?出本班?特色，?本著小?班幼兒?的年齡?特點(diǎn)，?我同其?他教師?采取一?些行之?有效的?教學(xué)手?段。一?是在“?一日生?活”的?空隙階?段來(lái)學(xué)?習(xí)一些?日常中?要用到?的短語(yǔ)?、問(wèn)候?語(yǔ)，因?為這部?分時(shí)間?較短，?幼兒注?意力較?容易集?中，這?些短語(yǔ)?較枯燥?，這樣?學(xué)習(xí)往?往會(huì)取?得良好?效果;?二是利?用各種?手段，?各種形?式，各?種感官?來(lái)學(xué)習(xí)?英語(yǔ)。?如：學(xué)?習(xí)英語(yǔ)?中的菠?蘿時(shí)，?讓幼兒?通過(guò)觸?摸、品?嘗來(lái)調(diào)?動(dòng)幼兒?學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的積?極性。?學(xué)習(xí)英?語(yǔ)中的?汽球時(shí)?，讓幼?兒通過(guò)?身體的?各個(gè)部?位來(lái)玩?球，然?后大膽?地表述?。在有?趣的A?BC學(xué)?習(xí)中讓?幼兒通?過(guò)各個(gè)?領(lǐng)域的?整合，?調(diào)動(dòng)一?切感觀?來(lái)發(fā)現(xiàn)?學(xué)英語(yǔ)?的樂(lè)趣?。工?作上所?取得的?成果是?顯而易?見(jiàn)的，?幼兒學(xué)?習(xí)英語(yǔ)?積極性?漸漸增?強(qiáng)了，?在“一?日生活?”中，?幼兒會(huì)?不經(jīng)意?地說(shuō)出?英語(yǔ)。?我指導(dǎo)?廖老師?開(kāi)設(shè)“?有趣的?A、B?、C”?課題，?在“以?老帶新?”活動(dòng)?評(píng)比中?獲第一?名，并?參加課?改匯報(bào)?課。?五、德?育工作?，以環(huán)?保為載?體從?身邊的?事情做?起，以?愛(ài)護(hù)自?己、愛(ài)?護(hù)周圍?的環(huán)境?、保護(hù)?水資源?、愛(ài)護(hù)?鳥(niǎo)類等?活動(dòng)，?使幼兒?從小養(yǎng)?成良好?的環(huán)境?保護(hù)意?識(shí)，養(yǎng)?成良好?的行為?習(xí)慣。?在我班?開(kāi)展主?題為“?有趣的?水”活?動(dòng)中，?我請(qǐng)我?班環(huán)保?局家長(zhǎng)?帶來(lái)許?多關(guān)于?環(huán)境保?護(hù)圖片?供幼兒?觀看;?讓幼兒?玩水，?通過(guò)玩?水使他?們感覺(jué)?水的質(zhì)?感，并?引導(dǎo)他?們說(shuō)說(shuō)?水有哪?些用途?、水是?怎樣來(lái)?的和我?們應(yīng)該?怎樣節(jié)?約用水?。通過(guò)?活動(dòng)來(lái)?使幼兒?了解環(huán)?保知識(shí)?，增強(qiáng)?熱愛(ài)大?自然的?意識(shí)。?六、?密切聯(lián)?系，增?進(jìn)家園?互動(dòng)?為了更?好的做?好家長(zhǎng)?工作，?在每月?的家訪?活動(dòng)和?“家長(zhǎng)?接待日?”活動(dòng)?中，我?同其他?教師一?道及時(shí)?向家長(zhǎng)?反饋幼?兒在園?里的各?種表現(xiàn)?。對(duì)個(gè)?別幼兒?出現(xiàn)特?殊情況?時(shí)，我?都要求?必須立?刻打電?話向家?長(zhǎng)詢問(wèn)?、了解?幼兒情?況，及?早掌握?幼兒情?況的第?一手資?料。對(duì)?教師關(guān)?心和愛(ài)?護(hù)幼兒?的一些?舉措，?家長(zhǎng)們?也表示?認(rèn)可。?對(duì)于一?些幼兒?在園內(nèi)?有一定?進(jìn)步時(shí)?，我們?馬上與?家長(zhǎng)取?得聯(lián)系?，請(qǐng)家?長(zhǎng)配合?，使該?幼兒能?繼續(xù)進(jìn)?步。本?學(xué)期進(jìn)?步較大?的有：?張藝萱?、劉昱?、林正?烜、高?宇、鄧?長(zhǎng)屹等?。時(shí)?間在幼?兒的成?長(zhǎng)中過(guò)?去了，?我們班?幼兒在?各方面?都取得?了不同?的進(jìn)步?，這雖?然是可?喜的，?但在其?它方面?的工作?中也存?在著許?多不足?之處。?如：自?身方面?，同其?他教師?在配合?上不是?很默契?，在班?級(jí)管理?上不夠?大膽，?有時(shí)還?有聽(tīng)之?任之的?感覺(jué);?在工作?中，培?養(yǎng)幼兒?在區(qū)角?中的常?規(guī)不夠?、提高?幼兒的?動(dòng)手操?作能力?有待于?提高、?使各項(xiàng)?工作都?能得到?家長(zhǎng)認(rèn)?可還不?夠。在?今后工?作中，?我將帶?領(lǐng)其他?教師一?道，吸?取他山?之成功?經(jīng)驗(yàn)，?在學(xué)習(xí)?上認(rèn)真?努力，?研究探?索;在?工作中?，銳意?創(chuàng)新，?用新的?思維理?念、新?的工作?方法，?打造培?養(yǎng)出一?批高素?質(zhì)的，?為我園?添姿加?彩的亮?麗花朵?。2?023?年幼兒?園教師?個(gè)人學(xué)?期工作?總結(jié)（?三）?一年來(lái)?，認(rèn)真?___?_教育?方針，?忠誠(chéng)_?___?教育事?業(yè)。熱?愛(ài)本職?工作，?加強(qiáng)自?我修養(yǎng)?，熱愛(ài)?幼兒，?關(guān)心幼?兒，能?夠主動(dòng)?與同事?研究業(yè)?務(wù)，互?相學(xué)習(xí)?，密切?配合，?共同提?高，能?夠顧全?大局，?團(tuán)結(jié)協(xié)?作，教?學(xué)思想?端正，?工作態(tài)?度好，?勤勤懇?懇，兢?兢業(yè)業(yè)?，順利?完成了?各項(xiàng)任?務(wù)。?本學(xué)年?，不遲?到、不?早退、?有事主?動(dòng)請(qǐng)假?，做一?行愛(ài)一?行，教?學(xué)工作?毫不懈?怠。認(rèn)?真鉆研?、開(kāi)拓?思路，?把一些?先進(jìn)的?教育理?念、科?學(xué)的教?學(xué)方法?及先進(jìn)?現(xiàn)代教?學(xué)手段?靈活運(yùn)?用于教?學(xué)中，?努力幫?助孩子?通過(guò)動(dòng)?手操作?、主動(dòng)?探究、?親身體?驗(yàn)等方?式獲得?成功，?使幼兒?真正成?為學(xué)習(xí)?的主人?，在獲?得全面?、和諧?發(fā)展的?同時(shí)也?得到個(gè)?性的發(fā)?展。每?天保證?幼兒戶?外體育?活動(dòng)時(shí)?間，帶?領(lǐng)幼兒?認(rèn)真開(kāi)?展各項(xiàng)?體育活?動(dòng)、鍛?煉身體?。在每?周計(jì)劃?活動(dòng)中?，根據(jù)?幼兒的?現(xiàn)狀情?況，合?理設(shè)計(jì)?好每日?的戶外