英語教學(xué)設(shè)計(jì) Unit 8 I like English best

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程Module4Unit8IlikeEnglishbest課程標(biāo)準(zhǔn)通過創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教學(xué)設(shè)計(jì)充分尊重學(xué)生的獨(dú)特感受、體驗(yàn)和理解。讓學(xué)生自己領(lǐng)悟文中內(nèi)容。讓學(xué)生自己的獨(dú)立思考取代統(tǒng)一答案。整個(gè)過程激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)圍繞話題展開的。因此開始時(shí)要復(fù)習(xí)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和部分詞匯的復(fù)習(xí)。從復(fù)習(xí)中引出話題:What’syourfavouritesubject?Myfavouritesubjectis…Iliketo…教學(xué)目標(biāo)語言知識(shí)目標(biāo)：1）能在聽說讀寫的活動(dòng)中理解和運(yùn)用本模塊的單詞和詞組；favourite.write,story,about,everything,learn,writestories.2）能在聽說讀寫的活動(dòng)中理解和運(yùn)用下列句型：--

What’syourfavourite...?

--My

favourite...is...--Why?--Iliketo…Whataboutyou?Andyou?2.語言技能目標(biāo)：1）能按要求記憶本Unit單詞、句型。2）能運(yùn)用本課句型進(jìn)行簡單的口語交際活動(dòng)。3.情感態(tài)度目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)樂于了解同學(xué)，學(xué)會(huì)交流和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．能在聽說讀寫的活動(dòng)中理解和運(yùn)用本模塊的四會(huì)單詞和短語；favourite.write,story,about,everything,learn,writestories.2．能在聽說讀寫的活動(dòng)中理解和運(yùn)用下列句型：--

What’syourfavourite...?

--My

favourite...is...--Why?--Iliketo…Whataboutyou?Andyou?學(xué)情分析這個(gè)班的學(xué)生，優(yōu)秀學(xué)生很有興趣學(xué)習(xí)，上課專心聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)。而潛能生在學(xué)習(xí)上有畏難情緒，他們的態(tài)度是要我學(xué)，而不是我要學(xué)。個(gè)別學(xué)生甚至有厭學(xué)情緒，上課開小差，沒有心思學(xué)。重點(diǎn)、難點(diǎn)本單元要求是“四會(huì)”的詞匯。本單元的動(dòng)詞詞組：writestories教與學(xué)的媒體選擇軟件、PPT課件硬件、數(shù)字化平臺(tái)、錄音機(jī)課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)1Warmingup1）Freetalk.吸引學(xué)生注意力2）復(fù)習(xí)過去所學(xué)過的并與本課有關(guān)的知識(shí)。進(jìn)入本課話題，為本課學(xué)習(xí)做鋪墊。3）公布教學(xué)目標(biāo)。2Pre-task1)老師將幾本課本放在一起說：Chinese,mathsorEnglisharesubjects.Subject,subject,subject.Theyareallsubjects.Ss:Englishismyfavouritesubject.2)T:Youhavemanyothersubjects,whatarethey?老師邊拿出各課的課本邊一一引導(dǎo)學(xué)生說：Theyaremusic(示詞卡或課本),art(示詞卡或課本),science(示詞卡或課本),andPE(示詞卡或課本)。Ss:Oh,Theyaremusic,art,science,andPE.3)T：老師把所有的書放在一起問：Howmanysubjectsdoyouhaveatschool?Ss:師生一起扳著指頭邊說邊數(shù)：Chinese,maths,English,music,art,science,andPE.Wehaveseven.T:MyfavouritesubjectisEnglish.Fa-vo-rite,fa-vo-rite,What’syourfavouritesubject?IamA,youareB.(usethreedifferentbookstosubstitutethesentence)Teacherpointtoonestudentandask”what’s;yourfavouritesubject?”Andthenletthewholeclassasktheotherthreemorepupils.TeacherholdanEnglishbookandsay“MyfavouritesubjectisEnglish,IcanalsosayIlikeEnglishbest.Canyousay“Ilike…best.”Thenaskonebyone(using“whatabout”and“Andyou?”.Afterthatpracticethesentenceingroupfour.4)T:DoyoulikePE?Ss:Yes,Ido.T:Why?Ss:Weliketoplayfootball/jumprope/playgames/playbasketballinPEclass..Showamagicbag,“guess,what’sinthebag?(一一展示麥克風(fēng)，故事書，數(shù)學(xué)道具，放大鏡，英語繪本，畫筆，球拍等，引出usenumbers,playsports,readandwriteChinesestories,understandtheworld,drawpictures)Whowantstogetthisbook.Ifyouwantit,pleasetelluswhatisyourfavouritesubject?Have7pupilsintroducetheirfavouritesubjectwiththesentencethey’velearntontheBb.Ifhe/shecandoit,andgivehim/her麥克風(fēng)，故事書，數(shù)學(xué)道具，放大鏡，英語繪本，畫筆，球拍等.Class:What’syourfavouritesubject?Ss:Myfavouritesubjectis…Ilike…best.Iliketo…5)T:Look!Whoishim?Akiishere.Canyouguesswhat’sAki’sfavouritesubject?…Letmetellyou.Akilikeseverything,helikestolearn.3While-task1)PlaythedialoguetapeforpupilstofillthetableNameSubjectWhy?JiaminXiaolingBen2)Readafterthetape3)Roleplay4)Retellthedialoguewiththekeywordsofthetable4Post-taskHavepupilscarryoutasimilardialogueusingthefurthervocabularyitemsonpage45.5Homeworka.在作業(yè)本上抄寫所學(xué)單詞。b.朗讀并嘗試背誦。c.用所學(xué)句型和單詞談?wù)撟约核鶎W(xué)的課程，并編寫成對話…………教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1：*******活動(dòng)目標(biāo)解決問題技術(shù)資源（相關(guān)技術(shù)手段與信息化教學(xué)資源，應(yīng)用各類技術(shù)資源的目的）常規(guī)資源（信息化教學(xué)資源以外的傳統(tǒng)教學(xué)資源）活動(dòng)概述（教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)）教與學(xué)的策略反饋評價(jià)（對本階段學(xué)生表現(xiàn)的評價(jià)方法以及對學(xué)生的反饋）教學(xué)活動(dòng)2：*******活動(dòng)目標(biāo)解決問題技術(shù)資源常規(guī)資源活動(dòng)概述教與學(xué)的策略反饋評價(jià)……評價(jià)量規(guī)其它版書設(shè)計(jì)：SubjectA:What’syourfavouritesubject?ScienceB:Myfavouritesubjectis…Whatabout…?