大班音樂風(fēng)中的小鴨教案

大班音樂風(fēng)中的小鴨教案教學(xué)目的：

1.讓幼兒能夠感受到音樂的節(jié)奏和節(jié)拍；

2.讓幼兒能夠動手制作小鴨，培養(yǎng)幼兒的動手能力和想象力；

3.讓幼兒能夠通過音樂和手工活動的結(jié)合，感受到身體和大腦的協(xié)作。

教學(xué)內(nèi)容：

1.《大班音樂風(fēng)中的小鴨》的音樂欣賞

2.小鴨手工制作

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入

教師打開音樂，讓幼兒在欣賞音樂的同時，看看自己手上的工具包，發(fā)現(xiàn)里面有很多顏色的紙張和膠水等材料。

2.教學(xué)內(nèi)容

1）欣賞音樂：讓幼兒用手拍打身體、拍桌子，跟著音樂的節(jié)奏和節(jié)拍舞動身體。

2）制作小鴨：

a.教師提供黃色、白色、黑色紙張，讓幼兒剪成小方塊。

b.將黃色紙張揉成小球，做成小鴨的體型，再用白色紙張剪成小翅膀、腳和小嘴，用黑色紙張剪成小眼睛和眉毛，貼在小鴨身上。

c.教師可以邊示范邊指導(dǎo)，讓幼兒完成小鴨的制作。

3.活動過程

1）幼兒將手工制作出的小鴨拿在手上，跟著音樂的節(jié)奏和節(jié)拍，擺動身體和小鴨，仿佛在風(fēng)中漂浮。

2）幼兒互相展示自己做好的小鴨，可以表演小故事，增強幼兒的表達和合作能力。

4.結(jié)束

教師再播放一遍《大班音樂風(fēng)中的小鴨》，讓幼兒跟著節(jié)奏和節(jié)拍舞動身體和小鴨，教師鼓勵幼兒大聲地唱出“嘎嘎嘎”聲，教學(xué)活動圓滿結(jié)束。

教學(xué)收獲：

1.幼兒通過音樂欣賞和手工制作，了解了小鴨的外形和生活習(xí)性；

2.幼兒感受到了音樂的節(jié)奏和節(jié)拍，同時培養(yǎng)了動手能力和想象力；

3.幼兒在活動中增強了表達和合作能力，同時也鍛煉了對音樂的敏感度和反應(yīng)能力。通過這樣的音樂與手工結(jié)合的教學(xué)活動，可以讓幼兒在愉悅的氛圍中，感受到音樂和藝術(shù)對于生活的美妙感受。同時，這樣的教學(xué)活動也有利于激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，通過手工制作小鴨，可以讓幼兒在其中更好地認識和掌握顏色、形狀等方面的知識。

除此之外，幼兒在這樣的活動過程中，也能夠更好地體驗到身體和大腦的緊密協(xié)作。通過跟著音樂節(jié)奏和節(jié)拍舞動身體，可以讓幼兒在舞動中感受到身體的活力和自由，同時也能夠分析和理解音樂的結(jié)構(gòu)和規(guī)律。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該注意引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，讓他們更自由地發(fā)揮自己的特長和愛好。同時，教師也應(yīng)該注意對幼兒的情感體驗進行引導(dǎo)和關(guān)注，讓他們通過音樂和手工活動，更好地體驗到生活的美好和快樂。

總之，這樣的音樂與手工結(jié)合的教學(xué)活動可以讓幼兒在其中獲得很多有益的體驗和收獲，不僅能夠促進幼兒的全面發(fā)展，還能夠讓他們在愉悅的氛圍中同伴相處，并學(xué)會分享和合作。音樂與手工是幼兒園必修的兩門課，兩種藝術(shù)形式的結(jié)合不僅可以促進幼兒的全面發(fā)展，還能夠讓他們在輕松愉悅的環(huán)境中體驗生活的美好和快樂。在教學(xué)中，教師應(yīng)該注重引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，同時關(guān)注幼兒的情感體驗，讓他們更好地體驗音樂和手工活動帶來的快樂。通過這樣的教學(xué)活動，幼兒能夠更好地認識和掌握顏色、形狀等方面的知識，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，加強身