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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時(shí)間:120分鐘)一、書寫1、看拼音,寫詞語。
1.張師傅是一位shǒu
yì(
)高超、熱情fù
zé(
)的裁縫。看到爸爸穿上張師傅給他做的chèn
shān(
)或者jiá
ǎo(
),鄰居們都kuājiǎng(
)爸爸更精神了!
2.我用jiāo
shuǐ(
)把破損的書頁zhān
tiē(
)好,卻不小心lòu
diào(
)了一頁。二、填空題2、按要求填空。
(1)我忽然覺得自己就是______,穿著______的衣裳,站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來,我就_______,雪白的衣裳______。
(2)《守株待兔》是一則________故事,故事告訴我們___________。
(3)“甩”字用音序查字法應(yīng)查音序_______,再查音節(jié)________,用部首查字法,先查_______;再查_______畫。3、比一比,再組詞。
芽(
)
融(
)
泛(
)
減(
)
牙(
)
隔(
)
乏(
)
喊(
)三、信息匹配4、在(
)里選擇正確的字,在下面畫上“√”。
摔(交
跤)
(折
拆)散
(晾
涼)干
玩(要
耍)
演(奏
湊)
(汽
氣)笛
(佳
?。┮?/p>
理(彩
睬)四、選擇題5、下面四組詞語中有錯(cuò)別字的一組是(
)A.鴛鴦
保存
檢查
歐洲B.強(qiáng)勁
翅膀
繼續(xù)
修健C.威武
普通
振翅
悠閑D.休息
蘇醒
蠟燭
滴答五、課內(nèi)閱讀6、閱讀理解。趙州橋(節(jié)選)這座橋不但堅(jiān)固,而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案:有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng),真像活了一樣。1.從文中找出“穩(wěn)固”的近義詞:___________。
2.用“﹏﹏﹏”畫出能概括本段意思的句子。
3.文段圍繞“_____”這一關(guān)鍵詞,具體描寫了欄板上雕刻的精美圖案,分別介紹了不同姿態(tài)的龍:_______、______、_______。
4.如果你是導(dǎo)游,應(yīng)該怎樣向游客介紹趙州橋呢?寫一段介紹詞,用上下面的詞語。
雄偉
創(chuàng)舉
美觀
世界聞名
游客朋友們,歡迎你們來參觀趙州橋!_______________________六、現(xiàn)代文閱讀7、閱讀理解。盲人摸象一天,村子里的人買回來一頭大象,大家都爭(zhēng)著來看,議論紛紛。有四個(gè)盲人也很想知道大象是什么樣子,可他們看不見,只好用手摸。這天,他們來到大象跟前。胖盲人先摸到了大象的牙齒。他就說:“我知道了,大象就像一個(gè)又大、又粗、又光滑的大蘿卜。”高個(gè)子盲人摸到的是大象的耳朵,“不對(duì),不對(duì),大象明明是一把大蒲扇嘛!”他大叫起來?!澳銈儍粝拐f,大象只是根大柱子。”原來矮個(gè)子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢,卻嘟囔□唉□大象哪有那么大□它只不過是一根草繩□原來他摸到的是大象的尾巴。四個(gè)盲人爭(zhēng)吵不休,都說自己摸到的才是大象真正的樣子。這時(shí),買象的人走來說:“你們說得都不對(duì),你們只摸到了大象的一部分,并沒有摸到它的全身就下結(jié)論,這是片面的。”1.在短文中的“□”內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。
第一個(gè)盲人摸到了大象的___________,以為大象像___________。
第二個(gè)盲人摸到了大象的___________,以為大象像___________。
第三個(gè)盲人摸到了大象的___________,以為大象像___________。
第四個(gè)盲人摸到了大象的___________,以為大象像___________。
3.四個(gè)盲人爭(zhēng)論大象的樣子,他們誰說得對(duì)?為什么?
__________________
4.這個(gè)故事告訴了我們什么道理?
__________________七、語言表達(dá)8、口語交際。
同學(xué)們都有好聽的名字,相信大家的名字都很有意義,寫寫名字的由來或含義。
歡歡:我叫歡歡,爸爸媽媽希望我永遠(yuǎn)快快樂樂,擁有自己喜歡的生活。
平平:我叫平平,爸爸媽媽希望我________________________________
______:____________,________________________________________
老師:是啊,每個(gè)同學(xué)的名字都有一個(gè)故事,每個(gè)名字都寄托著美好的愿望,讓我們?nèi)巳缙涿?,不?fù)期望,努力進(jìn)取吧!八、想象作文9、習(xí)作。
深夜里,象寶寶哭得很大聲。它為什么哭?哪些人想了什么辦法來讓他安靜?請(qǐng)你展開想象,寫一個(gè)有趣的故事,記得要給故事取個(gè)合適的題目哦!
要
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