精選教科版五年級下冊社會生活有規(guī)則教學設計

精選教科版五年級下冊社會生活有規(guī)那么教學設計教科版五年級下冊品德與社會社會生活有規(guī)那么山東省臨沂蘭山區(qū)新橋小學王曉寧教學目標：1、讓學生認識到社會生活處處離不開規(guī)那么，懂得規(guī)那么是社會秩序正常運行的保證。2、培養(yǎng)學生自覺遵守社會生活規(guī)那么的意識。3、培養(yǎng)學生觀察生活，調查與搜集資料的能力。教學重難點：培養(yǎng)學生自覺遵守社會生活規(guī)那么的意識。教學準備：師：課件一份生：調查生活中的規(guī)那么和作用，做好記錄。教學過程：一、創(chuàng)設情境，引入規(guī)那么：1、生伴隨優(yōu)美的音樂走進教室。師：同學們，你們知道嗎，剛剛從你們原來的教室門口走到這間教室坐好，正好用了兩分鐘的時間，你們表現真棒！很快樂能和你們這么一群做事干脆利落的優(yōu)秀孩子一起上課。但同學們，誰能告訴我你們剛剛能在短短的時間里迅速做好上課的準備，有什么秘訣呢？〔生答：因為我們守紀律、自自覺排隊、不擁擠、不喧嘩等〕2、對，正是因為大家都能夠遵守紀律，有序地排成自然排，不擁擠，我們才能很快地做好了上課的準備。而有序地排成自然排，不擁擠，這也是學校對我們提出的一項很重要的紀律要求。除此之外，你還知道學校在平時給我們提出了哪些要求？〔生答〕3、看來同學們真是了解了不少學校給我們提高出的要求。其實這些不同的要求也就是我們在學校里要遵守的一些規(guī)那么?！舶鍟阂?guī)那么〕因為有了這些規(guī)那么。所以我們才擁有了一個安靜、整潔、和諧的學習環(huán)境。學校生活有規(guī)那么，那么在我們平時的生活中又有哪些規(guī)那么呢？〔補板課題：社會生活有規(guī)那么〕帶著這個疑問，我們一起走進今天的課堂。二、再現生活，體驗規(guī)那么：1、出示幾個生活場景畫面，請同學仔細觀察，想一想，你發(fā)現了哪些規(guī)那么？2、指名匯報。3、讓我們把智慧的目光再次聚集到左下角的畫面上，誰能說說這幅畫面上給我們展示的規(guī)那么，是以什么形式提醒我們大家注意遵守的？4、出示規(guī)那么形式畫面，認識規(guī)那么的三種形式：〔1〕警示牌、標志圖和提示語式規(guī)那么，〔2〕形成于筆墨，見于文字的條文式法律法規(guī)，〔3〕傳于口碑，約定俗成的公共道德和公共秩序。5、出示詩歌?誰說沒有規(guī)那么?，生自讀找規(guī)那么及規(guī)那么的形式。6、通過剛剛的活動，我們大家不僅在真實的畫面中認識到了規(guī)那么，而且還在流暢的語言文字中感受到了規(guī)那么。那么，在我們的身邊，你又發(fā)現了哪些規(guī)那么呢？它們又有什么作用呢？7、生以小組為單位，自由交流課前有關規(guī)那么的調查與記錄。師巡視了解情況。8、集體交流匯報：在什么地方找到了哪些規(guī)那么，各自有什么作用？9、通過剛剛的交流，你有什么感受？〔生答：規(guī)那么無處不在。規(guī)那么就在我們身邊。規(guī)那么在我們生活的每一個角落。規(guī)那么的作用不少。社會生活離不開規(guī)那么-------〕師小結：社會生活處處有規(guī)那么，社會生活處處要規(guī)那么。規(guī)那么就像無形的指揮棒，無聲地標準著人們的行為，約束著人們一些不當的自由。使我們的生活平安協調，井然有序。下面我們就一起到游戲比賽中感受規(guī)那么的魅力吧。10、現場畫圓比賽。〔全班分為兩個組，一組選一生上臺用圓規(guī)畫圓，教師幫扶；另一組一代表上臺自由創(chuàng)作多個圓〕?！?〕、在相同的時間里師宣布比賽某一方勝出，問生：你們同意嗎？為什么？說說你不同意的理由是什么？〔2〕、師小結：由此看來游戲中如果沒有規(guī)那么，就失去了他的公平性和趣味性。另外，咱們繼續(xù)來關注這兩位參賽者的作品，他們一個用圓規(guī)把圓畫得如此完美，另一個不用圓規(guī)的同學雖然畫了許多個，但每一個圓卻總有那么一份缺憾，從畫圓的質量上來看，這也正印證了我們中國的一句古話，叫做：沒有規(guī)矩，——〔指生答〕11、是啊，自古以來，國有國法，家有家規(guī)，不以規(guī)矩，無以成方圓。但今天，在我們這個小小的課堂上我想請大家做一個大膽的設想：假設有一天我們的生活離開了規(guī)那么，沒有了規(guī)那么的約束將會是個什么樣子呢？以“如果有一天——————〔地方〕沒有了——————規(guī)那么，將會——————。〞的句式先同桌交流，再匯報。12、人們常說夢想和現實是有差距的，那么沒有了規(guī)那么的現實是不是和我們的猜測一樣呢？〔1〕〔出示違規(guī)造成事故圖片，生觀看?！场?〕看過這些殘酷無情的現實畫面，你想說些什么？〔生暢談感受：社會生活不能沒有規(guī)那么。規(guī)那么作用真大呀！我們一定要遵守規(guī)那么-------〕〔3〕師小結：規(guī)那么是大千世界中的紅綠燈，規(guī)那么是茫茫人海中導向標，規(guī)那么是人生路上的平安索?！?〕出示警察叔叔的話：“如果沒有規(guī)那么，社會秩序就會混亂。不遵守規(guī)那么的人最終只會給自己的生活帶來不便，甚至還會釀成慘禍，危及他人，危害社會。〞指名讀——齊讀。三、拓展提升，內化規(guī)那么：1、規(guī)那么在心中，平安在手中。規(guī)那么在手中，快樂駐心中。如果我們每天學會與規(guī)那么握手，我們的生活就會永久永久--------〔1〕出示守規(guī)那么的情境圖指導生觀察：在生活中這些守規(guī)那么的人們已經為我們做出了典范，〔簡介畫面上的人和事〕他們正如一面面鏡子，照亮了我們前進的道路，給我們的生活增添了一道道亮麗的風景?！?〕下面咱們就一起來傾聽一位普通游客發(fā)自內心的感動吧！出示傾聽要求：〔1〕瑞士小朋友要遵守的規(guī)那么是什么？〔2〕為了遵守規(guī)那么，瑞士小朋友是怎么做的？是誰讓他這樣做的？2、傾聽?瑞士小朋友規(guī)那么意識?故事錄音，生解答問題，談體會。師小結：像瑞士小朋友這樣自發(fā)地、自覺地、自愿地遵守規(guī)那么，這就叫做自律?！舶鍟鹤月伞持干劺斫狻Ｈ绻覀內巳硕甲龅搅俗月捎謺鞘裁礃幼幽?？出示警察阿姨的提示：“當我們每個人都發(fā)自內心地，愿意遵守生活規(guī)那么時,我們的環(huán)境會變得更整潔,更有序,人與人之間相處會更和諧------〞齊讀。3、有了規(guī)那么，我們的笑容才更加燦爛，有了規(guī)那么，我們的生活才更加美好，有了規(guī)那么，我們的環(huán)境才更加和諧。出示情境圖導行：〔1〕如果你希望在潔凈的自然環(huán)境中生活，那么，請不要————！〔2〕如果你希望在安靜的環(huán)境中觀看演出，那么，請不要————！〔3〕如果你希望有秩序地上車，那么，請不要——————！〔4〕如果你希望——————，那么，請不要——————！4、出示語句，現場宣誓：遵守規(guī)那么，從自己做起，遵守規(guī)那么，從現在做起！5、遵守規(guī)那么，從自己做起，遵守規(guī)那么，從現在做起！不僅僅是一句響亮的口號，他更需要我們在生活用品中每一天用自己的實際的行動去實踐，你們能做到嗎？帶上我們的信心一起走進我們今天的課外活動：〔1、利用課余時間制作規(guī)那么提示卡,提醒自己和身邊的人遵守規(guī)那么.〔2、為